校園的樹作文常用[10篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的校園的樹作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

校園的樹作文 篇1

　　我的校園里有一顆高大的梧桐樹，它一年四季默默地為同學(xué)們做著貢獻(xiàn)。

　　春天，和風(fēng)習(xí)習(xí)，細(xì)雨蒙蒙，校園里鮮花盛開，小草紛紛探出頭來，樹木也都長出嫩葉，梧桐也不例外，枯枝上抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩綠的的葉子，密密麻麻，隨著微風(fēng)搖擺，好像在哼著歌謠，歡快地唱著：“春天的校園真美啊，真美啊！”

　　盛夏，梧桐樹枝繁葉茂，綠油油的葉子像巨大的手掌，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，微風(fēng)一吹，就好像在向我們招手問好，晴天，我們?cè)跇湎鲁藳�，在樹下做游戲。雨天，我們躲在梧桐樹下，它為我們遮風(fēng)擋雨。

　　夏末，梧桐樹上飄落下許多蒲公英種子似的黃毛毛。風(fēng)婆婆一吹，毛毛便漫天飛舞，隨著風(fēng)舞蹈，歡快地嬉戲。

　　秋天，梧桐樹那碧綠碧綠的衣服被秋大嬸給換成了黃色的衣服了，不再像夏天那樣充滿勃勃生機(jī)了，秋風(fēng)一吹，樹葉便紛紛飄落。有的像在打著秋千；有的.像降落傘慢慢飄落下來；有的像一群小鳥兒，悠然地飛翔；有的像黃色的彩蝶，漫天飛舞；還有的掛在枝頭搖搖晃晃，好像很依戀大樹媽媽，不想離開它。

　　冬天，風(fēng)婆婆拿走了它的黃衣裳，雪姑娘見梧桐樹光禿禿的，非常冷，便給它穿上了銀白色的棉襖。同學(xué)們把梧桐樹手掌似的葉子挑選一些漂亮的，把它放在書里做書簽，或者把它收藏起來，再把剩下的葉子放到花壇里，給別的花草做棉被或到泥土里給它們當(dāng)肥料。

　　梧桐樹，你那么無私，默默無聞地為我們奉獻(xiàn)一切，你不求回報(bào)，你多么高尚，從不為你自己的利益著想。我們一定會(huì)好好保護(hù)你，也要學(xué)習(xí)你這種無私奉獻(xiàn)的精神。

　　美麗的梧桐樹，我愛你，我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住你！

校園的樹作文 篇2

　　我們學(xué)校有很多樹，都是些極其平常的樹：一棵刺桐樹，幾棵龍眼樹，幾棵大榕樹。不過有了它們，我們的校園生機(jī)勃勃，格外美麗。

　　刺桐樹長在校門口的臺(tái)階上方，像一位高大強(qiáng)壯的哨兵，日夜守護(hù)著美麗的校園。刺桐樹的樹干上有很多刺，像刺猬一樣用來防身的。它的葉子又寬又大，像我們的手掌。

　　鳳凰樹生長在操場(chǎng)的'西南角。它長得挺拔茂盛，它的葉子很細(xì)小，兩頭尖尖的，扁圓形的葉子，一串串、一層層，長得密密麻麻，整棵樹像一把撐開的綠絨大傘。每到夏天，鳳凰樹開花了，一朵朵燦爛奪目的大紅花掛在枝頭上，給校園增添了亮麗的色彩。太陽像一個(gè)大火球，火辣辣的�！熬G絨大傘”幫我們遮擋陽光，我們?cè)邙P凰樹下看書、做游戲、玩耍和上體育課，就不會(huì)被太陽曬到，感到那么涼快。我們心中感激鳳凰樹對(duì)我們無微不至的關(guān)懷。

　　在西邊的小操場(chǎng)的中央，有一棵百年老榕樹，粗壯的主干從根部就分成兩部分，形成“V”字形。主干上長滿了枝干，橢圓形的綠葉在風(fēng)中搖曳著，將榕樹那筋脈突兀的樹干完全籠罩住了，從遠(yuǎn)處看它仿佛遮天蔽日的巨傘。它的樹枝長出一條條“胡須”。這些“胡須”慢慢地變長，最后伸進(jìn)土里去吸收養(yǎng)分。怪不得老榕樹四季常青，長生不老呢。

　　在籃球場(chǎng)的兩側(cè)長著幾棵龍眼樹，春天開出白色小花，引來了一群群勤勞的小蜜蜂。秋天，樹上結(jié)滿了一串串果實(shí)，反樹枝都?jí)簭澚恕?/p>

　　校園里還有很多樹，它們把我們的校園裝扮得更回生機(jī)勃勃。

　　我愛我的校園!更愛校園里的樹!

校園的樹作文 篇3

　　校園，是我們學(xué)習(xí)和成長的地方。在我的母校，種植著許多樹木。有的十分高大粗壯，像一個(gè)個(gè)勇猛的大力士；有的雖然長得矮小，卻也枝繁葉茂，精神抖擻。然而，在那熱鬧非凡的角落，無論是風(fēng)吹雨打，還是日曬雨淋，那一棵榕樹總是靜靜地站在那兒，仿佛一個(gè)意志堅(jiān)定的戰(zhàn)士，堅(jiān)守自己的崗位。

　　在我剛剛?cè)胱x這所學(xué)校時(shí)，它就早已挺直地立在那兒了。聽我的一位朋友說，那是一棵很老的榕樹了，早在我們學(xué)校還沒創(chuàng)建之時(shí)，它就已經(jīng)在別處從一棵小樹苗逐漸茁壯成長，最終長成了一棵大樹。在學(xué)校創(chuàng)建好以后，才把這棵巨大的老榕樹移植過來的。這也是校園里所有大樹當(dāng)中，年紀(jì)最大，身體最壯的一棵樹。我在這所學(xué)校待了有七年，它也陪伴我在這里生長了七年。

　　春天，這位老榕樹爺爺，從漫長的冬天里蘇醒了過來，從那綠色的葉子中，冒出了許許多多的小芽兒和小嫩葉，看它們那嫩綠的模樣，是有多么可愛。瞧，在粗壯的枝干上，千絲萬縷的小氣根，也好奇地把小腦袋探了出來，凝望著這嶄新而又美好的新世界。這個(gè)季節(jié)的老榕樹爺爺，在雄姿英發(fā)的氣質(zhì)中，又略帶出一絲的可愛。

　　到了烈日炎炎的夏天，那時(shí)嫩綠的“小娃娃”已經(jīng)長成了翠綠的“青年”。一個(gè)個(gè)都精神飽滿的樣子，站立在樹干上，如同一個(gè)個(gè)小士兵一般堅(jiān)守著自己的崗位。這時(shí)的老榕樹是那樣精神，昂首挺胸地直立在那兒，像一個(gè)巨大的蘑菇，又像一把蒼天巨傘，為人們?cè)谘籽紫娜罩袔�來一片陰涼。同學(xué)們也在樹陰下盡情地玩耍，露出燦爛的笑容，發(fā)出爽朗的笑聲。

　　不知不覺中又迎來了秋高氣爽的`秋天，這時(shí)老榕樹爺爺身上的衣裳依舊是那樣的翠綠，隨著一陣秋風(fēng)的輕撫，有些葉子便悄悄地隨風(fēng)而去。

　　寒風(fēng)凜冽的冬天，我們都把自己裹得如同大粽子，躲在被窩里取暖。老榕樹爺爺卻與我們不同，我們有暖和的衣裳，它只有那堅(jiān)硬的樹皮。我們有火爐般溫暖的被窩，它卻只能任由寒風(fēng)吹打。這時(shí)的老榕樹爺爺，仍是那么堅(jiān)強(qiáng)，無論怎樣的風(fēng)吹雨打，無論天氣多么惡劣，它都一直挺立在那兒，直到下一個(gè)春天的到來。

　　這棵茂盛的老榕樹，我們認(rèn)識(shí)了七年，我也茁壯成長了七年。七年來，榕樹變得更加高大，更加粗壯了。然而在我下一次去探望它時(shí)，它又會(huì)長得如何呢？

校園的樹作文 篇4

　　我們學(xué)校里有一顆高大無比的梧桐樹。它在我們升旗臺(tái)的左下方那里，它已有幾十年的歷史了。它有6層樓那么高，要兩個(gè)孩子才能抱得住。梧桐樹立著昂首挺胸像威武的士衛(wèi)為我們遮擋太陽。

　　春天，細(xì)雨如絲，梧桐樹的`葉子翠綠翠綠的、嫩嫩的。樹葉剛長出來的葉子像嬰兒的小手，大了像大人們的大手。

　　夏天，驕陽似火，樹葉蔥蔥蘢蘢的，樹葉變得有些不翠了。下課了，同學(xué)們?cè)谖嗤�樹的陪伴下扔沙包、在樹下乘涼…�?/p>

　　秋天，梧桐樹葉變黃了。有些是綠黃綠黃的。一陣秋風(fēng)吹過，樹葉漸漸往下落，在空中像小鳥展翅；有的像金黃色的蝴蝶翩翩起舞；有的像舞蹈演員者的舞姿那么優(yōu)美。

　　冬天到了，樹葉幾乎都掉光了，只剩下那粗壯的枝干。他不怕冷，不怕雪，非常勇敢。

　　我愛我的校園，更愛這高大無比的梧桐樹。

校園的樹作文 篇5

　　就在這炎炎夏日，我們畢業(yè)啦！

　　載著我們的悲，歡、離合的母校大船漸漸地離我們遠(yuǎn)去。我們即將登上初中的大船！但與母校里的同學(xué)結(jié)下的深厚友誼，連同校園里花草樹木，卻將與日成長！縱使我們?nèi)缙压�英，為了追求理想而尋�?mèng)四方，終有一天，我們將再次重逢，以敘說舊日如金子般珍貴的時(shí)光。

　　那是一個(gè)炎炎夏日，已然臨近期末，知了在樹上吱吱地叫著。體育老師向我們宣布小學(xué)生涯最后一場(chǎng)體育課時(shí)，本來我們男生一聽見“體育課”，若在平時(shí)，我們定像瘋了一般沖下樓去。但現(xiàn)在一個(gè)人也不想下去。不僅僅因?yàn)樘鞖鉄�，而且因�(yàn)殡x別的情緒在我們身上漫延。

　　但該完成的課程還是要進(jìn)行的，就像往常一樣，我們第一項(xiàng)節(jié)目就是所謂的“熱身跑”。一千二百米，往常不費(fèi)吹灰之力，今天才跑了兩圈半，我就感覺頭重腳輕，空氣似乎與灼熱的`陽光合為一體了，我們猶如在熱浪里游泳。汗水流了下來，流到了眼睛里，外面的世界似乎與我的眼睛隔了一層穿不透的水簾。

　　離終點(diǎn)還有那半圈——一百米，但我實(shí)在跑不動(dòng)了，正想放棄停下來休息時(shí)，突然我看到梧桐樹。上學(xué)時(shí)經(jīng)常路過的梧桐樹！無論刮風(fēng)下雨，還是陽光燦爛，一直挺立在那里的梧桐樹！似乎向我訴說著堅(jiān)持的意義，也似乎在對(duì)我說：為母校留下最后一個(gè)好印象，做一個(gè)堅(jiān)韌不拔的人。

　　那一霎那，心中一動(dòng)，我下定決心，閉上了眼，用盡了吃奶的力氣，向前奮力跑去，盡管身上像背了一個(gè)千斤的包裹，但我咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持著。不知什么時(shí)候，直到雙腳已經(jīng)跨過了終點(diǎn)線……

　　現(xiàn)在我畢業(yè)了，今后我還將見到更多的梧桐樹，馬路上也到處都是梧桐樹，但我想，無論是哪里的梧桐樹，都比不上母校的梧桐樹，不要問為什么。

校園的樹作文 篇6

　　我喜歡我可愛的校園，但我更喜歡操場(chǎng)上那威武不屈的松樹。春天里，萬物復(fù)蘇時(shí)，松樹早已在微風(fēng)中搖擺著她那翠綠且迷人身姿跳著舞，呼喚大家快快成長。在仲夏時(shí)，其他的樹正在茂盛時(shí)期，而松樹則更蔥郁了。她像一把撐開的太陽傘，像一道翠綠的屏障，在給人們遮擋太陽，為人們乘涼。如果說春天和夏天的松樹是最美的，那秋天和冬天的松樹就更顯出她的完美、挺拔和堅(jiān)強(qiáng)。

　　在涼爽的秋天中，樹木的葉子都變成了土黃色，逐漸飄落到了地上。唯有松樹還在傲然的`挺立著，只有它葉子不變黃也很少掉葉。怪不得人們總說松樹四季常青!冬天的雪松最美了，在碧綠的松葉上面裹著潔白的棉襖，整棵樹被分成許多層，像穿上了雪白的節(jié)日盛裝。即使在刺骨的寒風(fēng)中，也不愿意脫掉那一件綠色的衣裳，更能顯現(xiàn)出她的傲骨亮麗。可不，一陣風(fēng)吹來，她還是一動(dòng)不動(dòng)地站在那，怪不得看著覺得那么整齊。我想：“松樹在寒風(fēng)中都堅(jiān)強(qiáng)地站著，那我們同學(xué)是不是更應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)呢?”

　　校園里的松樹真美啊!我們?cè)跄懿幌矚g校園里的松樹呢?

校園的樹作文 篇7

　　今天上午，當(dāng)我走進(jìn)校園，看到在我們學(xué)校操場(chǎng)的西面，有一排高高的楊樹。 我最喜歡中間的哪一棵楊樹，因?yàn)樗�特別高大、粗壯。 夏天時(shí)，它的葉子深綠深綠的，一片一片的重疊在一起，把夏天的烈日遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，形成了一個(gè)像茅草屋形狀的陰涼地，我們?cè)跇湎鲁藳觥Ｇ锾斓臉淙~有黃的、綠的、黃綠相間的'，秋風(fēng)一吹樹葉紛紛落下來，像婚禮上灑向新娘頭上的彩紙屑一樣。藍(lán)天白云下的楊樹在金色陽光照耀下，像一幅多彩的美麗圖畫。我們大家在樹下玩跳

　　繩、扔沙包等游戲。 楊樹好像我們大家的媽媽在他的呵護(hù)下我們快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長。

　　我愛那棵楊樹！

校園的樹作文 篇8

　　在我們祁山中學(xué)里，有一棵高大的桂花樹。

　　春天，桂花樹長出了許多嫩芽，有了頭發(fā)，它立馬成了一位驕傲的少女。在風(fēng)中擺動(dòng)著它剛長出的頭發(fā)，像是在說：“你看，我的綠頭發(fā)是多么得美，你能跟我比嗎?”它嘲笑周圍的大樹，就像她是世界上最美的，沒有人能和她比……

　　夏天，桂花樹的葉子一簇一簇的。那么多的綠葉，明亮的照耀著我們的眼睛，放佛每片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。天氣越來越熱，在這個(gè)時(shí)候，教室里的電風(fēng)扇完全不管用了。我們一下課，立馬跑下樓，拿一本書，在這大樹下看，是再好不過了。

　　秋天，桂花樹開出了小小的花。開始，花很少，香味也很淡。過了幾天，花開得越來多，香味也越來越濃，一桂花這個(gè)小精靈比樹葉精靈要向往自由，風(fēng)姐姐來到這個(gè)地方，小桂花們毫不猶豫地跳下?lián)狃B(yǎng)他們一生的.大樹媽媽，頭也不回地離開了，這便下起了“桂花雨”，可美了呢!有一些，在落下時(shí)，被我們這些喜愛桂花的小孩子，抓在了掌心中……

　　冬天，桂花樹的葉子失去了油亮的光澤，桂花樹可就不引人注目了。可是到下雪的時(shí)候，樹上蓋著皚皚白雪。從遠(yuǎn)處望去，桂花樹就像一位年邁的老爺爺：本來翠綠色的頭發(fā)，變成了雪白的;本來棕色的枝干，仿佛成了桂花樹年邁的象征……

　　桂花樹，一年四季都有不同的“味道”，我喜歡桂花樹!

校園的樹作文 篇9

　　彈指一揮間，四年已過。美麗的南小校園里，那棵樹讓我情有獨(dú)鐘，我愛那棵陪我走過四個(gè)春秋，帶給我許多快樂的桂花樹。

　　桂花樹并不高大，不似樟樹那樣的偉岸挺拔，也不像梅花那樣婀娜動(dòng)人，但它四季常青。春天嫩綠，夏天翠綠，秋天蒼綠，冬天綠得深沉。滿樹的枝葉，常年精神抖擻。遠(yuǎn)望，滿樹層層疊疊，濃濃密密的葉子翠綠油亮，舒展著蓬勃生機(jī)；靜觀，桂樹的樹皮非常粗糙，宛如慈祥的老人布滿皺紋的臉，但這絲毫不影響我對(duì)它的愛，反而心生敬畏。

　　桂花樹四季常青，其散發(fā)的甜甜香味更加誘人。

　　金秋，天朗氣清，桂花開了，校園就沉浸在悠悠的桂花香里，嗅一口芬芳，頓覺神清氣爽。

　　煩悶時(shí)，我常會(huì)偷偷跑去桂花樹旁深呼吸，賞花聞香。碧綠的樹葉中，挨挨擠擠地掛滿了小巧玲瓏的金黃小花，猶如天上無數(shù)閃爍的.星星，數(shù)也數(shù)不清。那淡淡的夾在空氣里的味道讓我呆在樹下，久久不愿離開。

　　秋日的午后，我依偎在桂花樹旁看書，突然間一陣大風(fēng)刮過，樹葉“嘩嘩”作響，金桂紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從枝頭飄落。我仰面朝天，任桂花落在我的額頭、眉尖、鼻翼、臉頰……我倍感幸福，突如其來的淋了一場(chǎng)桂花雨。

　　時(shí)光匆匆，總有一天我會(huì)離開南小，離開你——桂花樹，但我永遠(yuǎn)不忘記你帶給我的快樂和幸福。未來，讓我們一起迎著陽光，茁壯成長。

校園的樹作文 篇10

　　校園里的柳樹，你是我們的朋友。春天，一進(jìn)校門我們就看見你的“小寶寶”在生長，有的`大哥哥和大姐姐們給你澆水施肥，好讓你的“小寶寶”健康成長。

　　校園里的柳樹，你是我們的朋友。夏天，你的枝葉非常茂盛，我覺得“萬條垂下綠絲絳”這句話真不假。我們喜歡在你的枝葉下乘涼，還在你的樹下說悄悄話。也許這一切你的“小寶寶”已經(jīng)告訴了你，至于說的什么，也請(qǐng)你替我們保密。

　　校園里的柳樹，你是我們的朋友。秋天，看到你的“小寶寶”“病”得這樣重，可又不知道啄木鳥在哪里？你知道嗎？我看到你這樣，我都會(huì)在心里流淚。你現(xiàn)在也許也在哭泣，可我怎樣才能幫助你呢？到了冬天，你的“小寶寶”已經(jīng)故去，我知道你有多么難過，多么孤獨(dú)，不管怎樣我都會(huì)來陪伴你的。

　　校園里的柳樹，你是我們的朋友。

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