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想象的作文300字優(yōu)秀(7篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編精心整理的想象的作文300字7篇,歡迎閱讀與收藏。
想象的作文300字 篇1
“嘰嘰喳喳……”兩只燕子在悲哀的叫著:“環(huán)境太差了,天上潔白的云朵被黑煙代替;清澈見底的小河被垃圾覆蓋;翠綠而茂盛的大樹被隨意的砍伐,森林的面積越來越小……”
兩只燕子到處飛,想找到一絲新鮮空氣。忽然,燕子看到一條小魚浮在水面上,奄奄一息的翻著白肚皮。一只燕子飛過去,關(guān)切地問:“小魚妹妹,你怎么了?”“我生病了”小魚有氣無力地說:“要找到我治病的“秘方”真太難了!”小燕子好奇的問:“那你為什么會(huì)生?”小魚嘆了一口氣,無可奈何的說:“人們不愛護(hù)環(huán)境,造成了水污染、大氣污染等環(huán)境污染,給我們動(dòng)植物帶來了危害,也威脅著人類的生存!毖嘧狱c(diǎn)點(diǎn)頭!澳恰懊胤健笔鞘裁茨兀俊毖嘧釉谂俑鶈柕。小魚傷心的說:““秘方”就是讓人類保護(hù)環(huán)境,我的.病就好了?梢k這件事太難了!薄白屛胰ピ囋!”小燕子胸有成竹地說。說完,便向城市飛去,向人們大聲呼喊:“保護(hù)環(huán)境,對(duì)你們?nèi)祟愐灿泻锰幯!難道你們想像恐龍一樣滅絕嗎?……”
人們聽了小燕子的話,終于知道保護(hù)環(huán)境的重要性了。人們開始植樹造林、拾撿垃圾……
不久,地球的上空又飄著朵朵白云,樹木高大挺拔……
想象的作文300字 篇2
未來的教室是什么樣子呢?我就告訴你,我心中未來的教室是什么樣子吧!
未來的教室呢!有許多的功能,比如:有讓同學(xué)們不說廢話的椅子;有同學(xué)做小動(dòng)作,能發(fā)出小小聲音讓那個(gè)同學(xué)不做小動(dòng)作的黑板;有下課防止同學(xué)打架的墻壁……
如果有同學(xué)在做小動(dòng)作,黑板就會(huì)發(fā)出能讓老師聽見的聲音,報(bào)出那個(gè)同學(xué)的名字,老師聽見了,就會(huì)瞪他一眼,如果他還沒停止小動(dòng)作,那么下課的時(shí)候,老師就會(huì)叫他去辦公室,批評(píng)他。
要是有同學(xué)說話,椅子就會(huì)搖動(dòng)一下,讓說話的.同學(xué)不說話。如果還說話的話,椅子就會(huì)溫度升高,同學(xué)越是說話,椅子溫度越高。反之,如果同學(xué)不說話,椅子的溫度就降低。
下課了,有同學(xué)在打架,對(duì)面的墻壁就出伸出一只機(jī)械手臂,把同學(xué)分開,如果還在打,墻壁就會(huì)向老師發(fā)起信號(hào),老師收到了信號(hào),就會(huì)趕過來,阻止他們。
這就是我心中的未來教室,不錯(cuò)吧!
想象的作文300字 篇3
我們班經(jīng)常有同學(xué)東西不見了,有的是被別人偷了,有的是自己沒注意保管好而弄丟的,很多同學(xué)丟了東西以后,心情十分郁悶,上課也不專心了,所以我想發(fā)明一種神奇的多功能書包。
書包的表面鑲嵌著一個(gè)小巧玲瓏的指紋識(shí)別器,是由電子程序控制的,他能識(shí)別小主人的指紋,如果與小主人的指紋核對(duì)成功,書包就會(huì)自動(dòng)打開,幫你拿出所需要的.課本和文具,并對(duì)你說:“小主人,這是您要的課本,上課別開小差哦”。下課了,它會(huì)自動(dòng)提醒你收好課本文具,幫你整理書包。
如果不是小主人去開啟它,它會(huì)發(fā)出電擊,提醒對(duì)方,還會(huì)大叫:抓小偷、抓小偷,讓“小盜賊”望而生畏。
它不但像一個(gè)勇敢的警察,而且它還是一個(gè)五光十色的變色龍。
它會(huì)根據(jù)天氣的變化來變換顏色,當(dāng)晴天時(shí),它是紅艷艷的;當(dāng)陰雨彌漫時(shí),它是黑閃閃的;天熱時(shí),它是金燦燦的;天冷時(shí),它是白霧霧的……,這樣,它就可以提醒那些粗心的同學(xué)們,天冷記得多穿衣服,雨天記得帶傘。
你看,這就是我設(shè)計(jì)的神奇的多功能書包,假如有一天,你在商場看到它,你一定不要忘記,它是我的偉大發(fā)明。
想象的作文300字 篇4
生活中有許多各種各樣的橋。有回旋別致的九曲橋、巍峨雄偉的立交橋、雄偉壯觀的金水橋、引人注目的'十七孔橋、遠(yuǎn)近馳名的玉帶橋……它們千姿百態(tài),瑰麗多彩。但是我最喜歡的是想象中的橋。
我想象中的橋不是五彩繽紛的,它是一個(gè)彩虹橋,它不像雨過天晴的彩虹那樣,而是以關(guān)注、信任、諒解、誠實(shí)、尊重、等構(gòu)筑起來的,它存在于人與人之間,國家與國家之間,民族與民族之間。
我想象的彩虹橋是和諧可愛的,它并不漂亮,但是它能帶來和平,它有七種顏色,有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫,它們分別代表祥和、尊重、諒解、信任、和諧、關(guān)注、誠實(shí),因?yàn)橛辛怂鼈,我們的社?huì)才美好。當(dāng)我和同學(xué)之間有了矛盾,我就用黃色來解決我們之間的矛盾。我和老師之間要用橙色來互相尊重,當(dāng)我和父母之間要用藍(lán)色來互相關(guān)注。
這樣的橋存在于人于人心靈之間,這樣的橋越多,我這個(gè)彩虹橋就越完美越漂亮。
想象的作文300字 篇5
未來的我,也許是老師。我會(huì)像辛勤的園丁那樣培育我的學(xué)生,讓他們從一株株幼苗長成參天大樹,我要用智慧為學(xué)生打開一扇扇“窗戶”,讓他們看到更多綺麗的“美景”。
春天,我要帶著我的學(xué)生們走出校門,讓他們自己去欣賞色彩斑斕的大自然,從心底發(fā)出感嘆:“江山如此多嬌!”
夏天,我要帶著我的學(xué)生們?nèi)涫a下談心乘涼,聽音樂、捉迷藏……林蔭下,我會(huì)給他們講故事:有一個(gè)偉大的'人,那就是中國……讓他們知道生活在中國多么自豪。
秋天,是收獲的季節(jié),我要帶著我的學(xué)生們?nèi)ヌ镩g,讓他們明白“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。
冬天,白雪皚皚,大地封凍,我一定會(huì)用溫暖如春的話語融化那冰冷的世界。我和我的學(xué)生們會(huì)用歡快的笑聲迎接春的黎明。
未來的我,也許是醫(yī)生,去救死扶傷;也許是軍人,身著戎裝,馳騁沙場。也許是童話作家,我會(huì)讓我的童話充當(dāng)“吸塵器”,凈化孩子們的心靈……
想象的作文300字 篇6
魚對(duì)水說:我總是哭,但你永遠(yuǎn)不會(huì)明白,因?yàn)槲以谒铩?/p>
水對(duì)魚說:我懂,因?yàn)槟阋恢痹谖倚睦铩?/p>
我不是魚,你不是水,你能看見我寂寞的眼淚嗎?
也許,那只是寂寞情人的眼淚。
魚對(duì)水說:我永遠(yuǎn)不會(huì)離開你,因?yàn)闆]有你,我無法生存。
水對(duì)魚說:我明白,但是如果你的心不在那里呢?
我不是魚,你也不是。我不是因?yàn)閻勰悴烹x開你。
但是你心里有我嗎?
魚對(duì)水說:我很孤獨(dú),因?yàn)槲抑荒艽粼谒铩?/p>
水對(duì)魚說:我懂,因?yàn)槲业男睦镅b著你的寂寞。
我不是魚,你不是水,我是孤獨(dú)的,因?yàn)槲蚁肽恪?/p>
但是你能在遠(yuǎn)處感覺到它嗎?
水對(duì)魚說:如果沒有魚,水里還剩下什么?
魚說:如果沒有你,怎么可能有我?
我不是魚,你也不是水,沒有你的愛,我依然會(huì)好好的活著。
但是好的生活并不意味著我可以忘記你。
魚對(duì)水說:我一生中最大的'遺憾就是不能出去看看外面的世界。
水說:一輩子也阻止不了你這個(gè)念頭,是我最大的失敗。
想象的作文300字 篇7
未來不是夢(mèng)。今天帶大家去參觀一下未來的神奇教室吧。
當(dāng)你來到教室門口,一扇隱形的紅外感應(yīng)大門會(huì)自動(dòng)打開。教室里空空蕩蕩,周圍的墻壁上雖然沒有一扇窗戶,但教室里依然陽光明媚,讓你感到溫暖舒適。
走進(jìn)教室,桌椅隨著同學(xué)們的到來,像種子一樣從地面冒出來。根據(jù)每人的身高、體重、寫字的姿勢(shì),自動(dòng)調(diào)節(jié)到最佳位置。這樣一節(jié)課下來,一點(diǎn)兒都不會(huì)感覺累。
上課時(shí)間到了,教室的天花板上伸出一個(gè)智能電波收發(fā)器。它可以把老師講的內(nèi)容映射到教室四周的墻壁上,每個(gè)同學(xué)都能看的'清清楚楚。隨著文字和圖案的出現(xiàn),老師悅耳動(dòng)聽的講解聲清晰地傳入每個(gè)人的耳朵里。
下課了,桌子消失了。椅子自動(dòng)排列到教室四周,上面放著各種各類的書,喜歡閱讀的同學(xué)可以安靜地讀書。教室中央出現(xiàn)了單杠、雙杠等健身器材,喜歡運(yùn)動(dòng)的同學(xué)可以鍛煉身體。
放學(xué)后,同學(xué)們也不用打掃衛(wèi)生了。教室可以自動(dòng)處理垃圾,還可以把垃圾分類,通過空間隧道把垃圾運(yùn)到指定的地點(diǎn)。
希望神奇的教室能早點(diǎn)出現(xiàn),那樣,我還來得及去親身體驗(yàn)一下。
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