老師,我想對(duì)您說(shuō)作文[集合]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的老師,我想對(duì)您說(shuō)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
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老師,我想對(duì)您說(shuō)作文1
敬愛的楊老師：
您好！
您知道嗎？當(dāng)我給您寫這封信的時(shí)候，我的心情是多么的`激動(dòng)，因?yàn)檫@是我第一次給您寫信。當(dāng)我剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)時(shí)，看到我們學(xué)校的環(huán)境和幼兒園有很大的不同，老師要求得也比以前嚴(yán)了很多，我很不習(xí)慣。剛開始上課時(shí)，我總是東張西望，回答問(wèn)題聲音很小，干什么事都沒(méi)有膽量。但是，是您給了我展示自己的機(jī)會(huì)，使我的膽子越來(lái)越大。
記得有一次上語(yǔ)文課，您說(shuō)：“小朋友們，誰(shuí)愿意展示自己的才藝？”當(dāng)時(shí)我想去試一下，但我很害羞，害怕別的小朋友笑話我。有一個(gè)小朋友上臺(tái)講了一個(gè)故事，同學(xué)們都給了她熱烈的掌聲。我看到后是多么的羨慕，我也多么希望同學(xué)們能夠給我掌聲。當(dāng)時(shí)，不知怎么的，可能是您看出了我的心事，于是就叫我也上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。剛開始我還很害怕，不敢上去，可是您鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，相信你能表演好！”我聽到后就鼓足了勇氣，大步走上講臺(tái)給大家表演了一個(gè)故事《逗猴》。在我表演的時(shí)候，同學(xué)們都被我的表演吸引住了，大家目不轉(zhuǎn)睛地看我講故事。故事講完了，同學(xué)們都被逗得捧腹大笑起來(lái)，您也笑了，還給了我掌聲。從那以后，我比以前更加自信和大膽了。
謝謝您給我的鼓勵(lì)！我以后一定會(huì)更加努力，不會(huì)讓您失望。祝您天天快樂(lè)！
此致
敬禮
您的學(xué)生：賈毅恒
XX月XX日
老師,我想對(duì)您說(shuō)作文2
黃老師，您教我們已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，從您接我們班以來(lái)，我們都很感謝您那如沐浴春風(fēng)般的教導(dǎo)，您從來(lái)都不會(huì)對(duì)我們亂發(fā)脾氣，每天對(duì)我們都很溫柔。如果有人犯了錯(cuò)誤，您也不會(huì)去批評(píng)他，而是會(huì)跟他講道理。
有一次，有一個(gè)同學(xué)因?yàn)橄聵翘莶恍⌒亩さ沽�，您立馬背著那個(gè)同學(xué)去醫(yī)務(wù)室給他包扎傷口，一邊跟他說(shuō)注意安全，一邊跟他說(shuō)道理，說(shuō)得那個(gè)同學(xué)臉都紅了。
您幾乎每天都是我們第一個(gè)到校的，您做完所有準(zhǔn)備工作后，就在教室里等待我們第一個(gè)同學(xué)的到來(lái)。第一個(gè)人來(lái)了，您會(huì)對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“你來(lái)的真早，你真勤奮�！痹谠缱孕迺r(shí)，您會(huì)跟我們一起朗讀課文。布置練字的時(shí)候，您會(huì)跟我們一起練字，以此來(lái)鼓勵(lì)我們一起加油。在您上課的時(shí)候，同學(xué)們有不懂的地方，你都會(huì)耐心地給我們講解問(wèn)題。
課間空余的時(shí)候，您會(huì)給我們講許多有趣的故事。您不會(huì)因?yàn)槲覀儼喑煽?jī)差而指責(zé)我們，而是想盡辦法鼓勵(lì)我們激勵(lì)我們把成績(jī)提上去。我們也在您的`教導(dǎo)下逐漸變好，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班合格率得了第一，優(yōu)秀率得了第二。我們知道這些成績(jī)，都是因?yàn)槟列量嗫嘟虒?dǎo)而得來(lái)的，我們都非常非常地感謝您一直以來(lái)對(duì)我們的付出。
黃老師，在您辛勤的教導(dǎo)下，我們一定不讓您失望，我們一定會(huì)出人頭地的！黃老師，您就拭目以待吧！
老師,我想對(duì)您說(shuō)作文3
到今天，我已在中學(xué)待了一個(gè)星期，也有很多朋友，可在我一個(gè)人時(shí)總會(huì)想起我小學(xué)時(shí)的朋友和老師。
我永遠(yuǎn)不能忘的是在小學(xué)六年級(jí)時(shí)教我語(yǔ)文的李老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，笑起來(lái)的樣子是那么慈祥、和藹。
記得我語(yǔ)文一向很好，可在一次期中考試中，我語(yǔ)文只考了89.5分，您把我叫到辦公室，從您的眼里我看到您對(duì)我的失望，可是您并沒(méi)有責(zé)罵我，而是耐心的給我講解我錯(cuò)的題，分析我這次為什么會(huì)考不好。看到您的樣子，我心里酸酸地。
不過(guò)，有時(shí)您也會(huì)生氣，而且您生氣時(shí)的樣子，我也清楚的記著，有一節(jié)課您晚來(lái)十分鐘，頓時(shí)，班里就亂成一鍋粥了。等您進(jìn)了教室，可我們像沒(méi)看見您似的，繼續(xù)各說(shuō)各的。一直到您坐下，我們才意識(shí)到我們犯錯(cuò)了，接著您數(shù)落起我們�？墒潞�，您還是像往常一樣，不再去計(jì)較，只當(dāng)那是六年級(jí)畢業(yè)生的`一時(shí)放松�，F(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)惹您生氣真不應(yīng)該。
而且，我記著您曾經(jīng)在課上說(shuō)過(guò)這樣一句話，使我們至今都清楚的記著：“在課堂上你們是學(xué)生，我就是老師，我們就是師生關(guān)系，但是，在課下，老師可以是你們遇到困難時(shí)，請(qǐng)求支援的對(duì)象，可以是你們遇到挫折時(shí)，傾訴的工具……總之課下我們就是好朋友！”
老師，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡學(xué)生對(duì)您的感激，老師請(qǐng)放心我一定不會(huì)讓您失望。
李老師，我想對(duì)您說(shuō)一聲，老師，您辛苦了！
老師,我想對(duì)您說(shuō)作文4
尊敬的吳老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們從一個(gè)無(wú)知的幼童轉(zhuǎn)化成一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生；從懵懵懂懂到能寫會(huì)算。這幾年來(lái)，您為了我們的成長(zhǎng)操了多少心、留了多少汗啊！這幾年來(lái)發(fā)生在您與我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，您或許已經(jīng)不記得了吧？可您那慈祥的目光、親切的話語(yǔ)，像石碑上的字一樣深深刻在了我的心中。在這里，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)，請(qǐng)您傾聽我心靈深處的話語(yǔ)，好嗎？
記得我剛上小學(xué)的時(shí)候，膽子特別小，即便知道問(wèn)題的`答案，也不敢舉手發(fā)言。每當(dāng)這時(shí)，您那鼓勵(lì)的目光便投向我，仿佛在說(shuō)：“相信自己！別人能做到的，你也能！”正是這鼓勵(lì)的目光，使我逐漸變得愛舉手發(fā)言了。
可您也有嚴(yán)厲的時(shí)候。課堂上，不管是誰(shuí)講小話，您就會(huì)用嚴(yán)厲的目光盯著他看，那種目光使人不寒而栗，仿佛在說(shuō)：“別講小話了，快專心聽講！”
您雖然嚴(yán)厲，可我們一旦有什么事，您對(duì)我們就像對(duì)自己的親生兒女一樣，給予無(wú)微不至的關(guān)懷與照顧。
記得那天下午，我們?nèi)嗟讲賵?chǎng)上參加背誦《論語(yǔ)》比賽。我正背得起勁，突然兩眼一黑，一頭栽倒在地上，原來(lái)我中暑了。正當(dāng)我迷迷糊糊想站起來(lái)時(shí)，忽然感到四肢無(wú)力，怎么也站不起來(lái)。此時(shí)，一個(gè)熟悉親切的聲音在我耳畔響起：“你沒(méi)事吧？能站起來(lái)的！”我艱難地站了起來(lái)，睜開眼，只見您的眼睛里滿是焦急與擔(dān)憂。在扶我去醫(yī)務(wù)室的路上，我抬起頭看著您的臉，恍恍惚惚，仿佛在我眼前的就是我的媽媽。
吳老師，您像一位辛勤的園丁，精心照料我們這些祖國(guó)的幼苗；您像一座高大的燈塔，指引我這只小船在茫茫大海中前進(jìn)；您像一只燃燒的蠟燭，犧牲自己只為照亮我們的人生……千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，謝謝您！
敬祝
身體健康！
您的學(xué)生
老師,我想對(duì)您說(shuō)作文5
敬愛的張老師：
您好！
您知道嗎？您的目光讓我明白了：再堅(jiān)強(qiáng)的人，也有脆弱的時(shí)候；再勇敢的人，也有絕望的時(shí)候；再自信的人，也有失望的時(shí)候。那時(shí)侯，我終于明白：我也可以堅(jiān)強(qiáng)，并非所有堅(jiān)強(qiáng)的人在任何時(shí)刻都是堅(jiān)強(qiáng)的。
老師，您還記得嗎？膽小而內(nèi)向的我，是在您一次又一次的期待、鼓勵(lì)的眼神中鼓足了勇氣，在眾目睽睽之下站起來(lái)磕磕巴巴地回答問(wèn)題，然后才逐漸變得流暢的。
老師，您還記得嗎？也同樣是在您“好，說(shuō)下去！”“不錯(cuò)，有見地！”“你又進(jìn)步了！再加一把勁！”……的一遍遍鼓勵(lì)聲中，自卑的我才漸漸變的自信起來(lái)，樂(lè)觀起來(lái)，侃侃的談起來(lái)。老師，您還記得嗎？每當(dāng)我安于現(xiàn)狀，滿足已取得的`成績(jī)而沾沾自喜時(shí)，又是您在積累本上提醒我：“同學(xué)，前方有更美麗的風(fēng)景在等著你，你怎么能貪戀于路邊的小風(fēng)景而止步不前呢？”老師，您還記得嗎？當(dāng)我覺得自己已經(jīng)拉滿弓，再也沒(méi)有潛力可挖時(shí)，又是您及時(shí)地寫下評(píng)語(yǔ)，也寫下期待和祝福：“同學(xué)，人的潛力是無(wú)限的，你怎能這樣小看自己！再努一把力吧！遠(yuǎn)處有更美麗的風(fēng)景等待你去欣賞，你不想去飽覽勝境嗎？祝你百尺竿頭，再進(jìn)一步！”
老師，可以說(shuō)，我是在您一次次鼓勵(lì)、提醒，一次次期待、鞭策中脫胎換骨的。老師多少個(gè)像我一樣缺乏自信，缺乏自控力的學(xué)生，也是您一路的精心呵護(hù)，一路的悉心關(guān)照，一路的提醒，在您滿含期待的眼神中一步步前進(jìn)，一個(gè)個(gè)步入優(yōu)生的行列的�？梢哉f(shuō)：“老師，正是有了您的賞識(shí)，有了您的鼓勵(lì)，有了您的期待，“差生”中才有瓦特。
老師，無(wú)論我走到哪里，我都走不出您的視野。感謝您一路的呵護(hù)！一路的鼓勵(lì)！
祝您：身體健康，萬(wàn)事如意！
愛您的學(xué)生：冰
老師,我想對(duì)您說(shuō)作文6
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗砷L(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；我感恩我的老師，因?yàn)槟虒?dǎo)著我，攀登上知識(shí)的大堂。老師，您一定還記得上次的事吧，借著今天的機(jī)會(huì)，就讓我以文字的方式一吐為快吧。
上次作業(yè)課，我正在寫語(yǔ)文黃岡。突然，我們的數(shù)學(xué)老師——張老師來(lái)了，我和我的同桌拿起數(shù)學(xué)黃岡去批改。語(yǔ)文黃岡做到一半停下來(lái)，這讓我分心了。我改完回來(lái)后，看見我的同桌做的比我快得多。我想，我一定要在同桌寫完之前做完黃岡，要是我被留校了，我的媽媽一定會(huì)批評(píng)我的。我拿起筆，奮筆疾書，我不顧三七二十一，匆匆的寫完了黃岡，我趕緊拿起黃岡到您地方去批改。開始，你不同意，建議我好好的檢查一下。后來(lái)，在我的軟磨硬泡下，您終于給我批改了。
最初，您還是笑容滿面地給我批改，后來(lái)您顯得很凝重。我想把黃岡拿回來(lái)，可是上面已經(jīng)多了許多個(gè)圈和叉，還有一個(gè)大大的三角形。這就代表著我要重做了，這可是有兩面的黃岡、兩篇閱讀�。∥抑缓么诡^喪氣的拿回黃岡，走回教室訂正。我飛快地訂正好了，只是我還沒(méi)有明白自己的錯(cuò)誤。我還只求速度不顧質(zhì)量。我再次到了您的地方，您一看就把本子塞到了我的手里。我回憶著您嚴(yán)厲的表情，我終于漸漸的`明白了，你為什么一次次退給我了。我回去認(rèn)真的訂正，還檢查了一遍，我終于過(guò)關(guān)了。之后我坐在那里認(rèn)真的重做了一遍，看到同學(xué)們都回家。我哭了，我流下了后悔的淚水。
通過(guò)您工作的嚴(yán)謹(jǐn)，我明白了：沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真的努力，就沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的收獲。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真。您無(wú)形之中的教導(dǎo)，使我一生受益。
老師,我想對(duì)您說(shuō)作文7
顏老師，你是我最敬佩和喜歡的一位老師。這不僅因?yàn)槟牟⿲W(xué)多才，還源于您對(duì)我們的鼓勵(lì)和信任。
記得那一次學(xué)校舉行朗誦比賽，由我來(lái)朗誦第五段話，雖然我在家中早已不知演練了多少次，可當(dāng)我拿著話筒走上臺(tái)時(shí)，我感覺我的手在發(fā)抖，心也跳到了嗓子眼。也許是太緊張的緣故吧，朗誦詞進(jìn)行到了一半的時(shí)候，我竟然忘詞了，大腦一片空白，任憑我怎樣去想，怎樣去回憶，可它們卻像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子在玩捉迷藏一樣，就是不讓我想起，我的手變得冰冷，頭上也沁出了汗珠……這時(shí)，我和您的目光相遇了，您似乎并沒(méi)有責(zé)怪我，而是給了我鼓勵(lì)與信任的目光，您仿佛在對(duì)我說(shuō)：“我相信你，你一定能行的`，加油！”您的目光給了我力量，我的大腦瞬間被您激活了，我將忘掉的朗誦詞脫口而出，同學(xué)、老師們無(wú)一不投給了我熱烈的掌聲，而您還多給了我一個(gè)甜甜的微笑。
顏老師，我還想對(duì)您說(shuō)說(shuō)我的最大煩惱，那就是寫作文。您以前認(rèn)為我作文寫得好，可是您并不知道我要寫好一個(gè)作文好困難，要想許久才會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)構(gòu)思，每次都得媽媽幫忙才可以完成。我相信您能把雅軒（您的兒子）培養(yǎng)的那么優(yōu)秀，也一定能幫我走出困境的。
時(shí)間過(guò)得真快，顏老師，我們一起走過(guò)整整快一個(gè)年頭了，在這一年里，我們一起歡笑，一起努力，在您的嚴(yán)厲教導(dǎo)下，我們共同見證了進(jìn)步，見證了成長(zhǎng)……因?yàn)橛心�，我變得不再膽怯；因�(yàn)橛心�，我變得更加自信；因�(yàn)橛心业闹R(shí)不再貧乏……顏老師，我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了！謝謝您！
老師,我想對(duì)您說(shuō)作文8
她,是我們最好的班主任,是我見過(guò)最好的人,是我印象最深刻的人,她就是楊老師。這幾年來(lái), 她一直在努力備課、講課，努力讓我們?cè)诳鞓?lè)幸福中成長(zhǎng)。好喜歡看我們?cè)诰G茵茵的草坪上玩，喜歡看我們?cè)谛@里歡聲笑語(yǔ)，喜歡看我們專心做功課，喜歡看我們認(rèn)真地聽課。她勇敢面對(duì)一切困難，她付出,她認(rèn)真,她忍耐,卻從未抱怨
我們的班是個(gè)調(diào)皮孩子特別多的班。一年前的一天,今天我要提醒班上的男孩子們一件事，只見楊老師邊講邊走上講臺(tái)，最近，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有一些男孩子們踢瓶蓋,還把門窗上的玻璃踢爛了！這樣非常不好,這是破壞公共財(cái)產(chǎn)，知道嗎？！就這樣，楊老師苦口婆心，給同學(xué)們講了一大堆道理，可看一看講臺(tái)底那些男生在做些什么？嘞嘞嘞，羅嗦老太婆! 居然還說(shuō)：楊老師火山爆發(fā)兩百度，嘻嘻嘻！楊老師真是個(gè)神經(jīng)婆，多管閑事！我心想，揚(yáng)老師那么辛苦工作，換來(lái)的卻是同學(xué)們的臭罵，真不值呀！
課后，我去找楊老師，幫她捶捶背，放松一下，才知道原來(lái)?xiàng)罾蠋熤劳瑢W(xué)們罵她的事！可是，她并不生氣，依然耐心的指出我們的錯(cuò)誤，悉心的'教導(dǎo)教導(dǎo)我們，依然認(rèn)真地備課、上課
夜晚，睡不著的時(shí)候我總在想：楊老師為我們付出那么多，可同學(xué)們卻視而不見，還老罵楊老師，太不應(yīng)該了。但楊老師卻從不計(jì)較，依然那么關(guān)心我們，愛我們，她真實(shí)百里挑一的好老師呀，我們?cè)撜湎В?/p>
一年后，楊老師的心血沒(méi)有白費(fèi)，同學(xué)們對(duì)楊老師改變了看法，不但毛病改了不少，還天天爭(zhēng)著去給楊老師捶背呢！
楊老師，我想對(duì)您說(shuō)聲謝謝您！您用您溫暖的心感化了調(diào)皮的孩子們，您用您辛勤的工作使我們的成績(jī)得到提高，您用您的耐心讓我們這些懵懂的孩子漸漸懂事，慢慢成長(zhǎng), 您放心，我們會(huì)用加倍的努力來(lái)回報(bào)您！
老師,我想對(duì)您說(shuō)作文9
尊敬的老師：
您好，你最近快樂(lè)嗎？天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼了，記得多添幾件衣服。
老師，今天我寫給你這封信是來(lái)感謝您的，記得開學(xué)那天，您剛走進(jìn)教室，我們便被你給吸引住了眼球：那副金邊眼鏡，那潔白的皮膚，不禁使我想起了我一年級(jí)的班主任，陳景婷老師，這使我一下子背直了起來(lái)。接下來(lái)的`時(shí)間是您給我們上了一節(jié)又一節(jié)的語(yǔ)文課。在二到四年級(jí)的時(shí)候，我一直覺得語(yǔ)文是一門十分無(wú)趣的科目，可是自從上了您的語(yǔ)文課后，我不再這么認(rèn)為了，是您讓我知道了語(yǔ)文的樂(lè)趣，我要感謝您讓我愛上了語(yǔ)文這門科目。
還有就是不久之前發(fā)生的一件事，因?yàn)槲覀儧](méi)有預(yù)習(xí)“日積月累”，于是您讓我們抄課文，還特地“照顧”了我一下，一開始我覺得，哇，老師也太狠了吧，可是過(guò)了幾天我發(fā)現(xiàn)，這么基本的預(yù)習(xí)作業(yè)，我都沒(méi)有寫，這么抄是應(yīng)該的。而且我還在老師的影響下，明白了一個(gè)深刻的道理——越自律越自由。這使我十分的敬佩老師，您教育有方，再次感謝莊老師。
上您的課，所有人都聽得津津有味，目不轉(zhuǎn)睛，能遇到您這么好的老師，簡(jiǎn)直是我三生有幸，感謝您使我懂了這么多，感謝……
祝莊老師：
身心健康，桃李滿天下，越來(lái)越年輕。
您親愛的學(xué)生：XXX
20xx年XX月XX日
老師,我想對(duì)您說(shuō)作文10
時(shí)光匆然而過(guò)，您已陪伴了我們整整兩年。
您可知道，在我們口中，你有一個(gè)親切的稱謂，就是小馬哥。這么親切而又接地氣的稱謂跟您的幽默是分不開的。我依然記得，那次您為了催交作業(yè)，對(duì)我們說(shuō)：“你今天不交作業(yè)我放你一馬，明天不交作業(yè)，我還可以放你一馬，可是你要知道，我是教書的，不是放馬的！”這翻話一出口便引得大家哈哈大笑，可歡笑之余，同學(xué)們都開始勉勵(lì)自己了，因?yàn)椤霸俨唤蛔鳂I(yè)小馬哥就要成放馬的了！”
網(wǎng)課作業(yè)多的時(shí)候，您會(huì)善解人意幫我們減輕負(fù)擔(dān)；在夏日氣溫悶熱的時(shí)候，您仍然精神飽滿聲音洪亮地講課，驅(qū)散了窗外的.蟬鳴，驅(qū)走了同學(xué)的倦意。您一定喜歡各種運(yùn)動(dòng)吧，經(jīng)�？匆娔赒Q空間里分享馬拉松比賽的照片，看你出去爬山，玩水的照片。我真正體會(huì)到了人的靈魂可不能全是書本里，也是“江上之清風(fēng)與山間之明月”。
您豐厚的知識(shí)是我們得以前行的力量，您幽默有趣的課堂使我們能輕松地學(xué)習(xí)，您樂(lè)觀向上的生活方式使我們對(duì)生活充滿期待。感謝您的付出，感謝您潛移默化的影響，成就了優(yōu)秀的我們。
方寸之地，養(yǎng)育桃李滿天下；歲月之歌，譜寫芳華為少年。師恩難忘，您將寶貴的知識(shí)饋贈(zèng)；師情冗長(zhǎng)，您將迷茫的前路照亮。在這教師節(jié)到來(lái)之際，我們都祝您笑口常開，工作順利，越活越年輕！
老師,我想對(duì)您說(shuō)作文11
太陽(yáng)是無(wú)私的，偉大的；海洋是廣闊的，蔚藍(lán)的；春季是溫暖的，漂亮的。老師便是這三者于一體的，我想對(duì)新定義的楊老師說(shuō)，老師您辛苦了，您的支持與鼓勵(lì)將伴著我成長(zhǎng)！
楊老師，我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您對(duì)我的耐心與伴隨。小學(xué)二年級(jí)暑假剛進(jìn)英語(yǔ)班，我特別不適應(yīng)，一個(gè)認(rèn)識(shí)的朋友都沒(méi)，不敢大聲說(shuō)話，更不敢舉手回答問(wèn)題。是您耐心伴隨我，聽我講學(xué)校和家里的趣事，成為我第一個(gè)朋友，讓我打高興扉，融入這個(gè)集體！楊老師，我想對(duì)您說(shuō)，是您讓我找到自信，大膽發(fā)言，獲得一次又一次好成績(jī)。每次回答問(wèn)題，您一直大聲鼓勵(lì)我，作業(yè)本上寫滿了您的一定與贊美。我愈來(lái)愈大聲地回答問(wèn)題，書寫也愈來(lái)愈認(rèn)真。今年暑假，您還鼓勵(lì)我大膽競(jìng)選班長(zhǎng)，在您的鼓勵(lì)下，我成功競(jìng)選上班長(zhǎng)。哪個(gè)會(huì)想到，從一個(gè)內(nèi)向不喜歡講話的小姑娘慢慢成長(zhǎng)成您的小助手，幫你管理紀(jì)律的活潑女生呢？是你挖掘了我的潛力，給了我展示的'舞臺(tái)！
親愛的楊老師，我還要感謝您教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)精神，了解團(tuán)隊(duì)力量大，團(tuán)對(duì)齊心協(xié)力，才會(huì)獲得勝利！在pk賽中，在游戲中，我日漸了解一個(gè)人的力量再大，也不肯定能成功，只有每一個(gè)人的力量都提升了，大家的團(tuán)隊(duì)才會(huì)更強(qiáng)大。我知道了去幫同學(xué)，大伙一塊進(jìn)步。
楊老師，您用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言帶大家走進(jìn)了安迪的世界，知道了英語(yǔ)。在課堂上您是大家敬愛的老師，在日常您是大家最好的朋友。感謝您對(duì)大家辛勤的付出，大家的每一份成績(jī)都有您的汗水，謝謝您，親愛的楊老師！
老師,我想對(duì)您說(shuō)作文12
時(shí)光如流水，我就要離開您踏上初一的階梯了。往事歷歷在目：課堂上似乎還有我們朗朗的讀書聲，操場(chǎng)上似乎還有我們追逐嬉鬧的笑聲……一切都是那么美好！楊老師，今天我就把您當(dāng)作我的知心朋友，我們來(lái)談?wù)勑陌伞?/p>
您是一位非常關(guān)心學(xué)生的好老師。我不會(huì)忘記您那和藹可親的態(tài)度：我剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，人生地不熟，總感覺孤獨(dú)和傷感，是您讓我很快融入這個(gè)大家庭；我不會(huì)忘記您那娓娓動(dòng)聽的講課聲：那聲音使原本枯燥乏味的語(yǔ)文課變得形象生動(dòng)，從而激發(fā)了我們的求知欲，幫我們叩開了知識(shí)的大門，將我們的疑問(wèn)一一化解；我不會(huì)忘記您對(duì)我的關(guān)懷：有一次我期中考試的'成績(jī)不理想，正當(dāng)我有些灰心時(shí)，是您來(lái)安慰我，鼓勵(lì)我，使我有了繼續(xù)努力的信心；我不會(huì)忘記您那鼓勵(lì)的眼神：有一段時(shí)間，我的作文錯(cuò)別字滿篇，學(xué)習(xí)十分慌張，是您給了我一種特別的鼓勵(lì)，使我擺脫慌亂倦倦倦……
更令我忘不了的是：在一次上課時(shí)，我不知怎么膽子變得特別小，上課都不敢發(fā)言了。每天上課，我都膽戰(zhàn)心驚，像罪人似的低著頭，生怕您會(huì)請(qǐng)到我。然而就在那么一天，那么一刻，您用親切的話語(yǔ)喊了我的名字，請(qǐng)我發(fā)言�？晌疫t遲都未站起來(lái)，于是，班上四十幾雙眼睛都注視著我，使我感到處在水深火熱之中……“大膽一些，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系……”您那親切而熟悉的話語(yǔ)又回蕩在我耳邊。我慢吞吞地站了起來(lái)，一眼看到您那鼓勵(lì)的眼神，它使我信心十足。我大膽的說(shuō)出了自己的想法，您帶頭表?yè)P(yáng)了我……
親愛的楊老師，謝謝您對(duì)我的辛勤培育和無(wú)私關(guān)懷！這段時(shí)光我將永遠(yuǎn)珍藏在心里！
老師,我想對(duì)您說(shuō)作文13
梁老師，您就像一位辛勤的園丁，在培育著我們這些幼小的花朵。梁老師，您就像長(zhǎng)明的路燈，照亮我們?nèi)松牡缆贰Ａ豪蠋�，您為我們付出了許多心血，雖然您已經(jīng)退休了，沒(méi)法親口對(duì)您訴說(shuō)我的心里話，就讓我借這次習(xí)作一吐為快吧。
梁老師，還記得有一次我們考試，我接到改完的試卷后大吃一驚，我竟然只考了78分！我想：我怎么可能考得那么低，我應(yīng)該是95分，為什么我有一整道題的分?jǐn)?shù)都沒(méi)有呢？我看一百分卷子的答案幾乎跟我的`一模一樣！我迷惑不解，這時(shí)您對(duì)說(shuō)我，我把第二大題所有小寫字母都寫成大寫字母了，這是丟分的原因。我聽后非但不理解，而且頓時(shí)變得怒氣沖天，我當(dāng)時(shí)真想把試卷和英語(yǔ)課本全部扔掉，我憤憤不平地想：字母大小寫有什么關(guān)系！而您又耐心地和說(shuō)我，如果這是中考，肯定要扣許多分。那時(shí)的我絲毫聽不進(jìn)去您的解釋，我渾身被一股憤怒的力量占據(jù)著，我把所有的鉛筆都掰斷了，我甚至想站起來(lái)打您，后來(lái)我氣得把練習(xí)卷都扔了。
可是隨著時(shí)間的流逝，我漸漸明白了梁老師的用心良苦，我明白梁老師當(dāng)時(shí)改卷子有兩個(gè)選擇，一個(gè)是：給我這道題的分?jǐn)?shù)，可是這樣會(huì)害了我，讓我在學(xué)習(xí)的道路繼續(xù)錯(cuò)下去；一個(gè)是扣我這道題的分?jǐn)?shù)，耐心地教導(dǎo)我，讓我以后遇到類似題目時(shí)學(xué)會(huì)仔細(xì)審題。梁老師，是您的選擇，您的負(fù)責(zé)成就了現(xiàn)在的我，讓我成為一名好學(xué)生。謝謝您，梁老師！
老師,我想對(duì)您說(shuō)作文14
窗外，黑漆漆的一片。不知何時(shí)，夜幕已經(jīng)降臨。雨，依舊不知疲倦地下著。一片柔和的燈光均勻地傾灑在紙上，我伏在桌上，提起筆，不知為什么，我的心，卻是那般沉重，像波濤翻滾的大海，思緒萬(wàn)千。
帶著同學(xué)們的期望與支持，我，邁著沉重的步伐，走出了那充滿了歡聲笑語(yǔ)的校園。
我舍不得您和那些同學(xué)們，相處了四年的好友，怎能被這斷斷的距離所割舍？
我還記得，剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)我們是那么無(wú)知，您從簡(jiǎn)單的a、o、e開始，將我們帶入了知識(shí)的.海洋，您帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋，您帶領(lǐng)我們?cè)谶@無(wú)邊無(wú)際的海洋中盡情遨游、歌唱。
二年級(jí)的時(shí)候，您讓我加入了少先隊(duì)，讓我懂得了熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)。我犯錯(cuò)誤了，您嚴(yán)肅而又耐心地教育我，讓我學(xué)會(huì)做人。
在您的生日上，我們相互彼此說(shuō)著自己的心里話，我們哭了，而您，眼中也有異樣的東西在閃動(dòng)……
再見了，敬愛的王老師，雖然這斷斷的四年已成為過(guò)去，但我相信，您會(huì)永遠(yuǎn)留在我的內(nèi)心深處，決不會(huì)抹掉這短短的歲月痕跡，因?yàn)椤獛熒檎x地久天長(zhǎng)。
最后，我要為您獻(xiàn)上一首小詩(shī)：
揮之不去的，是你詩(shī)意的雙眸；
難以忘懷的，
是你動(dòng)情的微笑；
銘記在心的，
是你空靈的話語(yǔ)。
用雙眸解讀童稚，
用微笑感動(dòng)冰霜，
用話語(yǔ)描述真情，
這就是您。
老師,我想對(duì)您說(shuō)作文15
何老師，您教我已經(jīng)有一年多了，在此，我想對(duì)您說(shuō)一句：“謝謝您！”謝謝您提拔我，是您讓我的作文水平提高了許多；謝謝您關(guān)心我，是您在我最無(wú)助的時(shí)候給予我溫暖的話語(yǔ)；謝謝您寬容我，是您在我忘帶作業(yè)或犯些小錯(cuò)誤時(shí)原諒我……您對(duì)我做過(guò)許多事，但其中的一件我記憶最深，它將永遠(yuǎn)刻在我的心中。
記得那是一個(gè)下午，我被留下來(lái)謄寫征文。我剛要?jiǎng)庸P，這時(shí)老師您布下了“圣旨”：“寫字要寫出你的最高水平�！卑Γ鶕�(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，寫字好就要寫的`非常慢，寫的慢就意味著晚放學(xué)�。】磥�(lái)這次要六點(diǎn)多才能回家嘍。
光陰似箭，時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多小時(shí)�！昂簟K于謄完了�！蔽议L(zhǎng)長(zhǎng)地出一口氣，使勁甩甩胳膊，“回家嘍！”邊說(shuō)邊迫不及待往門外走。這時(shí)，您急匆匆地走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“不早了，趕緊往家里打個(gè)電話報(bào)個(gè)平安吧！”我受寵若驚，因?yàn)檫@和平時(shí)嚴(yán)厲的您判若兩人。您見我不伸手接電話，催促我：“快接過(guò)去打呀！”我接過(guò)電話，給家里報(bào)了一個(gè)平安。我繼續(xù)往外走，剛出教室門，就感到一陣秋風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了一個(gè)哆嗦。您見狀，走過(guò)來(lái)叮囑我：“路上小心點(diǎn)兒，不早了，外面很涼，把拉鏈拉緊�！闭f(shuō)著，您還把我的衣領(lǐng)往上提了提。一股暖流立刻涌遍我的全身，即使現(xiàn)在涼風(fēng)刺骨，我還是覺得異常溫暖。
這一刻我永不能忘，因?yàn)槟媚鸁o(wú)私的愛呵護(hù)著我這顆小草。愿您這個(gè)勤勞的園丁永遠(yuǎn)美麗、健康、幸福！
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