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實(shí)用的抒情作文經(jīng)典【9篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的抒情作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
抒情作文 篇1
2333年，地球保護(hù)膜誕生。在科學(xué)院會(huì)議廳，科學(xué)家們正在激烈地討論地球移民問(wèn)題，從門外突然闖進(jìn)來(lái)一位科學(xué)家，他說(shuō)：“據(jù)天文館觀察報(bào)告顯示有一顆直徑為104千米、重達(dá)56345噸的小行星以每秒12千米的速度將在2334年撞擊地球。”一位科學(xué)家馬上回答說(shuō)：“用核彈炸毀它!”“不行，用核彈炸毀它，如果碎片夠大，還是會(huì)以驚人的速度撞擊地球的�！绷硪晃豢茖W(xué)家反駁說(shuō)“我們用激光打穿它”，“還是不行，因?yàn)樽銐虻哪芰渴谴虿凰樾⌒行堑摹薄?“那就用另一顆小行星撞碎他”一位科學(xué)家說(shuō)，時(shí)間在一秒一秒的過(guò)去了，“不行，如果另一顆小行星的體積比它大，它會(huì)撞擊地球的，如果它比小行星體積小，它撞不碎小行星，爆炸后的碎片也會(huì)撞擊地球的'，這對(duì)地球來(lái)說(shuō)是雪上加霜”眾科學(xué)家們都陷入沉思。
2334年的夏天，小行星即將撞擊地球�？茖W(xué)家們一致同意按下面兩個(gè)辦法來(lái)對(duì)付：一是先用許多核彈炸毀它，再用地球保護(hù)膜彈走爆炸后的碎片，彈不走的就用鎢彈蒸發(fā)它。二是如果核彈不能炸毀它，就用牽引另一顆小行星撞擊炸毀它，如果能夠炸毀那更好，如果不行就使出最后一招，用衛(wèi)星把它帶離軌道。后來(lái)科學(xué)家們成功地實(shí)施第二方法，牽引另一顆體積恰當(dāng)?shù)男⌒行窃陔x地球3光年的宇宙中將小行星摧毀了，爆炸后的碎片大部份燒毀了，駛向地球的小碎片被地球保護(hù)膜彈走了，地球奪過(guò)了一劫，科學(xué)家們抑制不住心中的興奮，大聲說(shuō)：“入侵者被消滅了，入侵者被消滅了!”
抒情作文 篇2
執(zhí)筆的一刻還是沒(méi)有敢去采訪你，因?yàn)楹ε掠诸I(lǐng)回幾篇課文背，但還是要將這篇文字致你。
印象中，你有著高高的個(gè)子，模特范兒的身材上略顯瘦削，也許是腿長(zhǎng)的緣故，上樓梯的時(shí)候幾乎是跳著去的。最近你剪掉了額前的一綹劉海，但是他們說(shuō)從背后還是能一下子認(rèn)出你，全校再?zèng)]有第二個(gè)那樣背影。你的面上時(shí)而戴著微笑，時(shí)而下著陰雨，話腔中時(shí)而透出嚴(yán)厲，時(shí)而放出調(diào)侃。也許吧，這才是你個(gè)性點(diǎn)的體現(xiàn)。
說(shuō)你不嚴(yán)厲，絕對(duì)會(huì)被全班同學(xué)來(lái)一句：“拖出去背課文！”從你那兒第一次領(lǐng)會(huì)到“教室外的一雙眼”的感覺(jué)，第一次體會(huì)到“破門而入”的驚悚。宿舍扣分總會(huì)被你罰去打掃辦公室，犯了錯(cuò)誤總會(huì)被你罰去背誦英語(yǔ)課文。反反復(fù)復(fù)寫檢討的心理戰(zhàn)術(shù)真心不想去嘗試，班會(huì)課上一起低頭被你罵的時(shí)候卻還是緊張……可是你的嚴(yán)厲估計(jì)是再怎么也說(shuō)不出口的了，你總能讓我們信服嚴(yán)厲是出于種種原因，那大概又是基于你的認(rèn)真負(fù)責(zé)吧。因?yàn)橐ＷC我們好好利用自習(xí)時(shí)間，所以才要刻刻監(jiān)督；因?yàn)橐酱偎奚嵘煤眯菹�，所以才要禁止扣分；�?duì)的吧，又是因?yàn)槲覀兛偸欠吹蓝校圆艜?huì)引來(lái)你的斥責(zé)。
可是，我們大概都已經(jīng)習(xí)慣了這些。
第一次領(lǐng)略你的英語(yǔ)課時(shí)，感覺(jué)初中三年的課堂觀徹底顛覆。你總能從一個(gè)單詞談到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，談到20xx年6月9日的下午四點(diǎn)鐘，談到職業(yè)，談到人生……當(dāng)我們回到書本與課堂時(shí)，你用剩下的十幾分鐘講完了自己該講到的知識(shí)，最初這些知識(shí)點(diǎn)的實(shí)化體是筆記上雜雜亂亂的東西，感到無(wú)奈的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)那些你不經(jīng)意間提到的知識(shí)總要在測(cè)試中出現(xiàn)，像個(gè)智者嘲笑我們的不認(rèn)真。你會(huì)拿著遙控筆放著課件，耐心地等待我們記完筆記；會(huì)突然報(bào)出一個(gè)生詞，令我們慌慌忙忙地拿出生詞本；會(huì)在講卷子的時(shí)候時(shí)不時(shí)來(lái)上一句“選項(xiàng)C我們這就上去了”的.口頭禪；會(huì)故意讓我們做錯(cuò)題目，講解的時(shí)候深刻我們的記憶；會(huì)放開(kāi)練習(xí)答案，讓我們自省……這是你的風(fēng)格，也許是永遠(yuǎn)的風(fēng)格。
我們到底是該愛(ài)你還是該恨你？多數(shù)情況下更愿意認(rèn)為你把我們當(dāng)成自己的孩子看待，就像愛(ài)你的女兒。每每聽(tīng)你講起自己的女兒，那副臉龐總會(huì)揚(yáng)起幸福的笑，那種笑容能在班級(jí)的合照中看到，所以我會(huì)相信那是出于同樣的愛(ài)。軍訓(xùn)的時(shí)候常常見(jiàn)你在旁拍照，那時(shí)是對(duì)新生的期待；運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，你告訴我們不要受傷，重在參與，那時(shí)是對(duì)學(xué)生的關(guān)心；秋游的時(shí)候，放任我們盡情玩耍，那時(shí)是對(duì)孩子們的釋放；元旦匯演的時(shí)候，你滿臉笑容告訴失敗的12班沒(méi)事，那時(shí)是對(duì)我們的鼓勵(lì)……你說(shuō)，也許現(xiàn)在我們都會(huì)恨你，但是將來(lái)回想起來(lái)時(shí)就會(huì)有不同的感覺(jué)，我想那是對(duì)的，也期待著。
我原本用了第三人稱，結(jié)果還是改成了“你”，沒(méi)有用“您”并不是因?yàn)椴蛔鹁�，只是在想著，你已�?jīng)成為了我們的老師，永遠(yuǎn)地，有那么一天你終會(huì)成為我們的朋友，就像在那個(gè)夏天里，走出那個(gè)考場(chǎng)時(shí)，即使不舍，即使分離，我們也要來(lái)上一句：“丹哥！”也許你也期待著我們這幫瘋丫頭傻小子將來(lái)會(huì)變成什么模樣，那就收下這篇致你的文字。
致，我們的你。
抒情作文 篇3
誰(shuí)在最需要的時(shí)候靜靜陪在我身邊?誰(shuí)會(huì)和我一樣全力以赴為我的夢(mèng)想而努力?十年不變，幫助為了追逐同一個(gè)夢(mèng)想而不同性格的人。不怕辛苦不怕風(fēng)浪。為需要的人建造出一個(gè)天堂。
每一天都帶著甜美的微笑，走向同一個(gè)教室�？粗鵀榱送粋�(gè)夢(mèng)想而奮斗的學(xué)生，傳導(dǎo)你辛苦學(xué)來(lái)的知識(shí)，給予我們開(kāi)發(fā)小宇宙的爆發(fā)力。對(duì)於我們來(lái)說(shuō)，您給予我們的每一天都是不同的，每一天都是美麗的。對(duì)於您來(lái)講是已經(jīng)重復(fù)萬(wàn)變的事情吧。但是您從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，沒(méi)有放棄過(guò)。曾以為我們的學(xué)業(yè)生涯會(huì)很漫長(zhǎng)，但因?yàn)橛心呐惆椋瑫r(shí)間如流沙般逝去。我們知識(shí)的堡壘已經(jīng)被您填滿。您為我們放棄了悠閑的時(shí)間，就算放假，您也在為我們的明天做打算。我們的未來(lái)因?yàn)橛心拇嬖诙兊媒鸸忾W閃，因?yàn)槟�，我們�?天空由原來(lái)的黑白變成五光十色。
您像園丁一樣不畏辛苦，供養(yǎng)著我們這群祖國(guó)的花朵。像母親一樣，哺育我們，任由我們吸允您的乳汁。老師，謝謝您，是您給我力量。我們是積攢滿海岸的花，為您守候著。
抒情作文 篇4
“今天是開(kāi)放日呢！”“嗯！”“你怎么不興奮呀？”“反正又沒(méi)人來(lái)看我�！蔽移届o地回答，并不難過(guò)。
對(duì)呀，反正又沒(méi)人來(lái)看我。
若不是中午去吃飯，路上擠滿了家長(zhǎng)的歡顏以及旁邊依偎著的學(xué)生，我還沒(méi)意識(shí)到，今天是開(kāi)放日。自以為會(huì)很淡定的，撇著的嘴卻不聽(tīng)話地暴露了像瀝青路一樣黑的心情。真是不甘心呢。
拉著同樣孤零零的小丁一起去食堂，我問(wèn)：“你媽呢？”她輕輕地翻了個(gè)白眼，說(shuō)：“他們才不會(huì)來(lái)呢！”像是找到了安慰，我笑著拍了拍他的肩，說(shuō)：“共勉。”她習(xí)慣性地抿了抿粉白的唇，一副病態(tài)。
心情好了許多，想著至少不只我一個(gè)嘛。含著笑在食堂門口碰見(jiàn)了閨蜜的媽媽，她問(wèn)我見(jiàn)到閨蜜沒(méi)有，我說(shuō)沒(méi)有，她又問(wèn)有沒(méi)有人來(lái)看我，我說(shuō)：“忙，來(lái)不了�！薄傲恕弊诌�沒(méi)落音，鼻子就被酸酸的味道堵住。
真酸呀，酸得眼淚都要落下來(lái)啦，和食堂里的豆腐干子一樣酸呢！
自己被自己嚇到，連忙揮了揮手表示再見(jiàn)，轉(zhuǎn)身，進(jìn)入食堂。
食堂里彌漫的飯菜香若是有重量的話，怕是早把我壓扁了吧。我牽著小丁的手，無(wú)視所有人以及他們的家長(zhǎng)。實(shí)際上，食堂里的人并不多，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都去寢室吃飯了。領(lǐng)到飯后，我找到一個(gè)孤零零的桌子，實(shí)際上是因?yàn)槟菑堊雷右彩侵挥幸粋�(gè)人在那兒吃，我想，也許我也坐在那兒，不會(huì)讓他太過(guò)于自卑與孤獨(dú)。然后我就扒拉著吃，一吃一大口，嚼呀嚼，卻吞不下去，因?yàn)楹韲禎瓭模指�。最終還是堅(jiān)持吃得一干二凈，以表示我很好。
在路上碰到一個(gè)極像我奶奶的老人，她孫子扶著她，老人問(wèn)：“你過(guò)得好不好�。�！”我竟突然說(shuō)：“好�。⊥玫�！”老人詫異地朝我看了一眼，我意識(shí)到自己的失態(tài)，拉著小丁慌張地逃走了。到了宿舍，我竟不禁期待起來(lái)，或許他們來(lái)了呢？我盡量淡定地掃視四周，全是陌生的`面孔。切，也沒(méi)什么嘛，我暗想，拉著小丁準(zhǔn)備上樓。
“小丁！小��！嘿！這兒！”一聲帶著期待與喜悅的男聲傳來(lái)，分明看見(jiàn)那一剎那小丁的眼里閃爍著光。我愣住，然后輕輕松開(kāi)她的手。她爸爸笑著對(duì)她說(shuō)：“快上去，你弟弟在上面等你！”“好！”她爽快的答應(yīng)，語(yǔ)氣里帶著掩飾不了的喜悅。我看她不好意思甩開(kāi)我一個(gè)人，便給她一個(gè)理解的笑容讓她快去找弟弟。她隨后蹦蹦跳跳地跑開(kāi)。
其實(shí)那一瞬間，心像失了水頓時(shí)皺縮成一團(tuán)。
然后一個(gè)人走在走廊上，每經(jīng)過(guò)一個(gè)門耳朵都會(huì)飄過(guò)一些溫暖又讓人心酸的話語(yǔ)。我越走越快，越來(lái)越煩。眼淚像全副武裝的士兵隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)。推開(kāi)寢室門，是室友們的媽媽。我輕嘆了一聲，胸口卻堵得慌。不想讓眼淚流下，我把眼睛瞪得大大的，死死得看著魚肚一樣白的云，終究是因?yàn)樘诙湎聛?lái)了。因?yàn)槊孀拥木壒�，我依舊笑著坐在床上，感覺(jué)全身上下的血液都停止流動(dòng)，凝固成血塊，涼涼的。
直到家長(zhǎng)們都走了，我才輕輕地掉了眼淚，室友們圍過(guò)來(lái)安慰我，我卻更加傷心。悲傷像一道幾十米的浪花，直接吞噬了我。她們問(wèn)：“你媽呢？”我喘著氣，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“她……她——她在廣東，她來(lái)不了！”
隨即開(kāi)始嚎啕大哭，真的是嚎啕，大哭。因?yàn)樗齺?lái)不了��！
她們說(shuō)：“不至于吧！”我像孩子一樣地委屈：“可是我就是想她！”
對(duì)呀！我就是想她，她也一定在想我，可是兩人不能見(jiàn)面，不是很心酸嗎？既然傷心，就別藏著了呀��！
去學(xué)校前，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你若是想我，就多吃點(diǎn)飯；你若是非常想我，就好好干！”
躺在床上，默默地流了會(huì)兒淚，然后睡著了。��！舒服多了嘛！
我若是想你，我就多吃點(diǎn)飯，我若是非常想你，就好好干��！
抒情作文 篇5
繾綣的夕陽(yáng)漠視著腐蝕的記憶，渲染的是一份寂靜的哀傷，或許只有快樂(lè)才是哀傷的主旋律，但那意味著生活的主流嗎？當(dāng)有人牽著你的手，帶你跑過(guò)大街小巷時(shí)，那或許是；當(dāng)有人陪伴在你身邊，細(xì)數(shù)生命中的繁盛時(shí)，那或許是；當(dāng)有人拉著你的手，踩著琉璃的風(fēng)景時(shí)，那或許是。一切終不會(huì)孤單，對(duì)嗎？
你說(shuō)過(guò)沒(méi)有誰(shuí)會(huì)離開(kāi)誰(shuí)，但是會(huì)有誰(shuí)溫暖著誰(shuí)，誰(shuí)融化了誰(shuí)嗎？紛紛揚(yáng)揚(yáng)、朦朦朧朧卻無(wú)比真實(shí)。
小時(shí)侯，你拉著我的小手去坐旋轉(zhuǎn)的木馬，但兩匹馬間的距離，讓我恐慌，于是你想拉著我的小手來(lái)周游地球，但或許因?yàn)槲姨。峙c手之間卻總也夠不著，于是你跳下木馬，依偎在我的身旁，輕輕地握住我的小手，暖暖的溫度，讓我舒心。然而我卻天真地說(shuō)：“姐姐，你失去了木馬，不能周游地球了。”而你只是在一旁靜靜地微笑，然后我也笑了。
幾年后，我依舊擺脫不了稚氣的嘴臉，任性的我還是任性的我們？你總會(huì)牽著我的手跟在那凹凸不平的石子路上，然后在遍地撒下我們的歡樂(lè)、回憶與足跡，一不小心，我摔倒在地，尖銳的.石頭愛(ài)上了我的鮮血，我疼得直哭，然而你伸住手，輕輕地握著我的小手，溫暖的手心溢出的不止是那怡人的溫度與氣息，你看著我淺淺地微笑，也拭去了我的眼淚，余下的只有歡樂(lè)。
長(zhǎng)大后，你經(jīng)常到我去看星空，依舊不變的，還是那種氣息，那份溫度，干澀的成熟中終會(huì)有著無(wú)知與幼稚，我們天馬行空地想象著無(wú)與倫比的生活，華麗的外殼脫下后，還有一身稚嫩的肌膚，哭了、笑了、開(kāi)心了、傷感了，一切終有人為你指引，用怡人的溫度滋潤(rùn)著你，你還會(huì)害怕嗎？不會(huì)了，十指緊扣，用心凝望，纖細(xì)的手掌里擁有的全是給予我的快樂(lè)。此時(shí)，是哭還是笑
有一天，我仰起頭問(wèn)你：“姐，你說(shuō)，我們的記憶在有一天會(huì)不會(huì)突然不見(jiàn)了，躲在夕陽(yáng)的背后。”
“呵呵，傻瓜，那明天在朝陽(yáng)的前面一定會(huì)有另一段記憶�！�
只不過(guò)，那還屬于我們的嗎？
俯視著蒼穹，嬉笑著用懷疑的態(tài)度揣測(cè)一切的浮華，雖然擺脫不了一切早被安排好的事情，但還是固執(zhí)，只因不論是輾轉(zhuǎn)的、美好的、危險(xiǎn)的，有你陪伴，我都是幸福的！
迎著朝陽(yáng)，我真的能找到另一段記憶，可我卻向回走，去尋找昨日的夕陽(yáng)，去尋找躲在夕陽(yáng)里的那抹記憶。
抒情作文 篇6
這輩子，看過(guò)海，就再也不要，看�！� ——前記
不知不覺(jué)，來(lái)到海邊。
看到海！海！是海！霎時(shí)莫可言喻的心動(dòng)，想要看海！看�！�
所以我，很自然地，沿著延綿的海岸線獨(dú)自徜徉。悠悠地，任著風(fēng)的吹襲，任著鳥(niǎo)的孤鳴，隨浪的一起一伏，間隔雙腳重疊不了的時(shí)差，一步——兩步——三步……踏開(kāi)一個(gè)一個(gè)參差錯(cuò)落的腳印，將海的邊緣劃成一道弧。
一邊走，一邊凝望視野里的船，不覺(jué)中拉遠(yuǎn)了物理距離。漸行，漸遠(yuǎn)——是從身后一直延伸至起點(diǎn)的腳印，漸行，亦漸遠(yuǎn)……
——宛然，宛然腦際的回憶。隨流年的浪，飄。飄蕩腦海。可最終也總能尋到它的起點(diǎn)，它的終點(diǎn)——不論，飄至何處；不論，是遠(yuǎn)了，近了；又抑或近了，又遠(yuǎn)了……因?yàn)�，那是怎么也逃不開(kāi)的羈絆。
原來(lái)，海是回憶翻騰的.輪廓。
夾雜著流年里濺起的點(diǎn)滴，翻騰在始終決堤不了的遺忘邊緣。一起一伏間，激蕩的，是浪，是回憶。
只是，我不明白，為什么海是天藍(lán)藍(lán)藍(lán)的一片；而灰白的，卻是回憶……
——或許，那是被流年褪了色的照片；是寂寞到連鳥(niǎo)也飛不過(guò)的天空；又抑或是……我遐想著任何可能的答案，在浪的咆哮間，了無(wú)邊際地...
可最終，遐想還是避不過(guò)浪——斷斷續(xù)續(xù)的咆哮。尋覓的痕跡，凌亂了思緒。只消須臾。我茫然回神，斂步于此，靜止。凝望海，凝望視野里幾乎模糊了輪廓的船，在霎時(shí)間被勾起了回憶。
縱然如此，我也任著回憶在腦海里恣意的激蕩。我只默默，默默凝視。聆聽(tīng)著，耳畔浪激蕩海岸的絕唱，傾訴了誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的傷；感受著，身旁風(fēng)摩挲臉龐的輕柔，有撩撥了誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的淚……
果然，勾起回憶，淚，便肆意得潰不成軍。
哭吧！我告訴自己�？薨桑》潘恋�，毫無(wú)保留的……縱然只是掙扎；縱然只是徒然；縱然，不是堅(jiān)強(qiáng)……
就讓，那些每次被回溯起的憂傷，隨決堤的淚，如浪般，一起被傾泄，一起被浪擲；也讓，每次淚流，沖淡回憶里——它的味道。
該走了。我想，該走了。
本來(lái)，還期待著，那海的浪，海的風(fēng)，能讓我暫時(shí)忘了回憶的痛。卻不曾預(yù)料，在渺茫的期待前，像被浪打破了的泡沫，怎么也揮散不了，桎梏于心的憂傷。
視野的海，倏然成了瞬息而過(guò)的恐懼……
該走了。真的，該走了。
下意識(shí)轉(zhuǎn)身，離開(kāi)。詠唱與海的離歌。彳亍間，卻又不舍地回頭，戀戀看了海最后一眼。竟發(fā)現(xiàn)，剛才凝望的船，還在！依舊在視野里，顯出很清晰的輪廓。
近了。近——了……
原來(lái)，回憶，便亦如此！
我笑笑，抹著淚——這輩子，看過(guò)海，就再也不要，看�！�
抒情作文 篇7
我喜歡天空，
因?yàn)樗菬o(wú)邊無(wú)際的，
雖然它漸漸灰暗了。
我喜歡太陽(yáng)，
因?yàn)樗鼤?huì)給人帶來(lái)光明，
雖然它總有落下去的時(shí)候。
我喜歡白云，
因?yàn)樗茏屓烁械剿募儼祝?/p>
雖然風(fēng)吹來(lái)時(shí)，它就會(huì)隨風(fēng)而去。
我喜歡大地，
因?yàn)槲铱墒窃谀巧厦嫒鰵g，
雖然大地的面積漸漸被一座座高樓所覆蓋。
我喜歡萬(wàn)物，
因?yàn)槿f(wàn)物皆生靈，它們都是生命，
雖然這也意味著它們終有枯萎的一天……
美好的事物不一定永遠(yuǎn)存在，
存在的事物不一定美好，
而美好的.事物消失時(shí)，
我們不能太傷悲，
因?yàn)闆](méi)有它們，
我們依然能活，
失去了它，
我們就要再去尋找美好的事物，
讓我們的心中永遠(yuǎn)不空洞，
永遠(yuǎn)有自己喜歡的事物……
抒情作文 篇8
我討厭，
我厭倦，
這世間的一切。
失去了，
曾擁有的一切。
一句話，
讓我變得冷漠，
一件事，
你得到了我的信任，
最后，
總會(huì)失去，
總會(huì)讓我無(wú)法忘記，
破碎那一刻的痛苦。
你我都有錯(cuò)。
我把你當(dāng)做朋友，
你把我當(dāng)我傻子。
虧我曾經(jīng)那么信任你，
最后，
竟成了陌生人，
彼此變得冷漠。
朋友，
就像一只吸血的蠅，
盡情吮吸著你的血液。
有些人永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘，
有些人永遠(yuǎn)只是代替品
曾經(jīng)很向往的.友情，
現(xiàn)在，
竟覺(jué)得惡心。
你是故意博取我的信任嗎？
我承認(rèn)，
我很傻，
沒(méi)有看透你的面具。
代替品，
在你沒(méi)有朋友時(shí)的代替品，
在你找不到朋友時(shí)的代替品，
永遠(yuǎn)做代替品
抒情作文 篇9
從歷史翻騰不息的畫卷中，掀開(kāi)標(biāo)著中國(guó)的那一頁(yè)，一個(gè)個(gè)跳躍的音符被時(shí)間繪制出無(wú)數(shù)優(yōu)美的樂(lè)章。它從華夏民族的第一聲竹笛開(kāi)始，如一個(gè)巨人般緩緩前行，它的步伐很慢，但很堅(jiān)定，而且每一步都快上一點(diǎn)，一點(diǎn)，又一點(diǎn)……
我翻開(kāi)它的一角，眼前出現(xiàn)如此一幕：中華的祖先盤坐在一塊平整光滑的圓石上，看著炎黃部落的同伴們興高采烈地舞著，總覺(jué)得缺少一點(diǎn)什么，他用心傾聽(tīng)水拍打鵝卵石的聲音，傾聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)竹林的聲音，突然靈光閃現(xiàn)，天地間回蕩出一首悠揚(yáng)的樂(lè)聲，這便是我們的民族之歌，它唱出了中華民族的和諧之聲，這正是我們的向往。
就是這首歌，中華民族一路唱著走來(lái)，唱出夏的新奇，商的頑劣，周的成熟，又唱得漢朝威武，唐振天下。伴隨著歌聲長(zhǎng)大，一代代炎黃子孫用自己的汗水和心血譜寫著它，傳承著它。但是，有一天，這首樂(lè)曲中出現(xiàn)了雜音，出現(xiàn)了八國(guó)聯(lián)軍的叫嘯聲，清政府的求饒聲，有了日本人屠殺掠奪的歡呼，也有了軍閥的怒喝。
中國(guó)人憤怒了，流淌在身體中的血液開(kāi)始沸騰，人們紛紛起來(lái)進(jìn)行抗?fàn)�。終于天空中又飄揚(yáng)出和平的.天籟，一個(gè)五千年的夢(mèng)想，終于實(shí)現(xiàn)了，《義勇軍進(jìn)行曲》響亮而自豪地播放，標(biāo)示出中華歷史嶄新的開(kāi)始，標(biāo)示出落后挨打的終結(jié)。
它的歌聲更嘹亮，鼓舞著中國(guó)人民挺直被外國(guó)侵略者壓彎的背，它的唱腔中帶著威武，帶著憤怒，帶著自尊，帶著中國(guó)人5000年來(lái)的一切情感，有睿智，有希望，有執(zhí)著，有堅(jiān)毅。它唱出一座座高聳的大廈，唱得衛(wèi)星發(fā)射，唱得國(guó)人登月，它行走在四通八達(dá)的街道，回蕩在我們心中。我們聽(tīng)到了工廠機(jī)器的隆隆聲，聽(tīng)到了田野里收割機(jī)的馬達(dá)聲，更聽(tīng)到廣場(chǎng)上人們的歡歌聲，各種各樣的聲音交織在一起，譜寫出祖國(guó)的繁榮倡盛，譜寫出中華民族嶄新的一曲新歌。
我們要唱，又一代的華夏子孫要唱，帶著長(zhǎng)江黃河的磅礴氣勢(shì)，我們要把祖國(guó)的未來(lái)傳唱得更加美好，要把祖國(guó)推向世界的巔峰。
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