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快樂(lè)的作文400字8篇[精品]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的快樂(lè)的作文400字8篇，歡迎閱讀與收藏。
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快樂(lè)的作文400字 篇1
或許以前處于小學(xué)的我們都會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是唯一的一件事，但我們?cè)谀先A小學(xué)支教的這幾天以來(lái)，讓我的感觸的是小朋友在游戲中學(xué)習(xí)是高效率的，也是快樂(lè)的。
在支教中，手語(yǔ)課是受小朋友們歡迎的。他們認(rèn)真地學(xué)著我們教給的每一個(gè)動(dòng)作，盡量地把每一個(gè)動(dòng)作都做到最好。除此之外，他們?cè)诶L畫方面也是很有天賦的，每一個(gè)動(dòng)畫形象在他們的筆下栩栩如生。我想他們?cè)诘诙n堂中學(xué)到的知識(shí)是這一年中一個(gè)美好的回憶。
在支教組的一個(gè)愿望墻的活動(dòng)中，有一個(gè)便利貼刺痛了我的雙眼。便利貼上面寫著“我希望大學(xué)生老師天天到我們學(xué)校來(lái)”，這句話蘊(yùn)含了多少意思。有人說(shuō)：“孩子要贏在起跑線上�！焙芏嗉议L(zhǎng)、老師都是這樣認(rèn)為的'，他們以為教育就應(yīng)該以娃娃抓起，于是只讓孩子學(xué)習(xí)，可是他們都忽略了小學(xué)生階段正是需要玩耍的時(shí)刻。現(xiàn)階段，看到太多的小學(xué)生每天都有些不玩的作業(yè)，甚至還學(xué)奧數(shù)。玩耍的時(shí)間慢慢減少。但自從我們到這個(gè)學(xué)校以后，小朋友來(lái)上學(xué)的時(shí)間一天比一天早，相比校長(zhǎng)說(shuō)的上課的時(shí)候很多學(xué)生都會(huì)遲到，說(shuō)明了孩子的天性都是喜歡做游戲、玩耍，而我們也希望在我們的義務(wù)支教中能使孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
在這幾天的支教中，我不奢望能改變這種教育現(xiàn)狀。但是，我希望我們能影響到一些家長(zhǎng)、老師，使他們認(rèn)識(shí)到在快樂(lè)中學(xué)習(xí)這個(gè)道理。
快樂(lè)的作文400字 篇2
每個(gè)人都想擁有快樂(lè)，讓自己變得樂(lè)觀。可是，怎樣才能快樂(lè)呢？
“其實(shí)，生活快樂(lè)與否，完全決定于個(gè)人對(duì)人、事、物的看法如何；因?yàn)�，生活是由思想�?gòu)成的。”這是哲學(xué)家馬爾斯告訴我們的。也就是說(shuō)，如果我們想到的都是快樂(lè)的，那么自然而然就快樂(lè)了；反之，如果總是去想一些悲傷的事情，我們就會(huì)感到悲傷。
由于人們認(rèn)識(shí)事物的觀點(diǎn)不同，在處理某些事情時(shí)，會(huì)有不同的判斷。一件事，或喜或悲。往往我們只能看到或者說(shuō)選擇看到“悲”的一面，而忽略了“喜”。如果我們對(duì)于所有事物如魯濱孫一樣想到好處和壞處，都能用積極樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待，何談不快樂(lè)呢？
在理解“快樂(lè)”這兩個(gè)字時(shí)，有人認(rèn)為，擁有別人沒有的東西就是快樂(lè)。其實(shí)并不是這樣的，“快樂(lè)”只在我們的心中，與外在條件沒有關(guān)系。拿破侖和海倫·凱勒就是最好的例證。拿破侖擁有了一般人所追求的一切――榮耀、權(quán)力和財(cái)富，可他卻說(shuō)：“我這一生從來(lái)沒有一天快樂(lè)的日子。”而海倫·凱勒——身體殘缺的人，她卻說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)生活是這樣美好。”對(duì)事物的認(rèn)識(shí)、心境的好壞，是決定快與否的'關(guān)鍵。
要使自己快樂(lè)，有許多方法：多為別人著想，凡事先想到別人，說(shuō)不定還可以交到三五個(gè)知心好友；在情緒低落時(shí)，做些自己喜歡做的事，換一個(gè)態(tài)度去面對(duì)，發(fā)現(xiàn)生活的美。
正如卡耐基在《快樂(lè)的人生》一書中寫道：“有了快樂(lè)的思想，好的行為，你就能感到快樂(lè)�！边@也是我想說(shuō)得。
快樂(lè)的作文400字 篇3
讓我感到快樂(lè)的事如天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，現(xiàn)在就讓我摘下一顆最閃亮、最耀眼的講給你聽吧！
有一天下午，我們正在教室里認(rèn)真聽課，忽然聽見學(xué)校大喇叭的聲音：“為迎接……請(qǐng)班主任老師派幾名學(xué)生留下來(lái)打掃教室、走廊和室外清潔區(qū)……”聽到這里我心里激動(dòng)極了，終于能為我們班級(jí)做貢獻(xiàn)了！
當(dāng)老師說(shuō)到“誰(shuí)自愿打掃這三個(gè)地方的請(qǐng)站起來(lái)�！蔽荫R上站起來(lái)說(shuō)道：“老師，我愿意！”聽我這么一說(shuō)，幾個(gè)同學(xué)也站了起來(lái)積極加入。于是，老師就讓我們八個(gè)人就留下來(lái)大掃除。
“叮鈴鈴鈴……”下課鈴響了，我們班其他同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)回家了，與此同時(shí)，我們八個(gè)人也分好了工：四個(gè)人去室外清潔區(qū)，兩個(gè)人去走廊，兩個(gè)人打掃教室。
看哪，梁佳飛在走廊拖地，從這頭跑到那頭，像一輛小火車一樣；趙仲鵬在教室里掃地拖地，五分鐘就把他的活干完了；我在走廊擦窗戶，先用濕抹布擦一遍，再用干抹布使勁的擦干凈。好了，現(xiàn)在的玻璃上一塵不染，一只蒼蠅飛過(guò)來(lái)沒站穩(wěn)腳，滑了下去。
不一會(huì)兒，我們教室的活干完了，就下去幫清潔區(qū)的人了。我們剛下去沒一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)就不小心摔住了，我把他送到了醫(yī)務(wù)室，拿上他的掃帚，一個(gè)人干兩個(gè)人的活。終于全部干完了，我們幾個(gè)人累的滿頭大汗，可是看了看我們的.成果，大家都笑了！
從這件事中我學(xué)到了擔(dān)當(dāng)和助人為樂(lè)這兩個(gè)做人基本的品質(zhì)，品嘗到勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，所以我很快樂(lè)！
快樂(lè)的作文400字 篇4
“六、一”國(guó)際兒童節(jié)到了，學(xué)校又一次組織大家表演節(jié)目，好讓我們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的、難忘的兒童節(jié)。
中午，我們經(jīng)過(guò)了一番精心的打扮、化妝，等待著下午活動(dòng)的到來(lái)。
下午2：00活動(dòng)正式開始，轉(zhuǎn)眼間到了我們班的集體詩(shī)歌朗誦——《沁園春·雪》。聽“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄！”我們馬上進(jìn)入了狀態(tài)，深情地朗誦了起來(lái)，朗誦完畢。臺(tái)下的觀眾想起了一片熱烈的.掌聲，我們對(duì)觀眾鞠了一躬邁出舞臺(tái)。接著，我和其他的幾個(gè)同學(xué)又在舞臺(tái)上吹起了合奏曲：《紅燈頌》，同樣，又一次聽到觀眾們的掌聲。
最后我們班級(jí)還表演了一個(gè)小品，叫《手機(jī)隱重癥監(jiān)護(hù)室》，雖然沒有那動(dòng)聽的音樂(lè)伴奏，可我們看的依舊很開心，同時(shí)也明白了一個(gè)道理：手機(jī)雖然十分方便，是人們的好幫手。但是，如果只是喜歡手機(jī)上的游戲與其它功能而不能自拔，那將非�？杀�。
表演很快落幕了，我們依依不舍的舞臺(tái)回到教室，老師給每一個(gè)人都發(fā)了禮品：有鉛筆、跳繩、本子。這可真是一個(gè)難忘的“六、一”�。�
快樂(lè)的作文400字 篇5
公交車在夜里疾駛，乘客一站站下車離去。我忽然發(fā)信身上居然沒有15元零錢。情急之下，我趕忙詢問(wèn)身旁的女乘客:“對(duì)不起，請(qǐng)問(wèn)您有100元零錢幫我換開嗎?”不幸，大家對(duì)我的困境愛莫能助。
當(dāng)我長(zhǎng)嘆一口氣。正要在投幣口投入100元大鈔，身后忽然響起一個(gè)聲音:“這15元錢給你�！币晃荒贻p的小姐拿著15元零錢遞給我。
“不行，不行，我不能平白無(wú)故接受您的錢�！�
“可我沒有那么多零錢和你交換，而你又急須這15元零錢，不是嗎?”
“您說(shuō)的沒錯(cuò)，不過(guò)我還是不能拿您的錢�！蔽蚁肓艘幌�，只好又說(shuō):“如果您和我在同一站下車，我就到便利商店換零錢還你;或者我下次在車上遇見您在還給您;再不然您留下地址給我，我……"能幫上你的忙我很高興。我想，你一定也覺得適時(shí)得到別人的幫助是一件快樂(lè)的事吧!”
雖然我同意她的.說(shuō)法，但我還是搖了搖頭，仍表示不能接受她的錢。于是，她提出了一個(gè)建議:“那么請(qǐng)您幫我做一件事來(lái)交換這15塊錢總可以吧。下次你在車上碰到和你相同遭遇的人，也送給他15元錢，讓這份‘快樂(lè)’能繼續(xù)傳遞下去�！�
我上車時(shí)拖著疲憊的步子，下車時(shí)心里卻暖融融的。后來(lái)，我在口袋里多放了15元零錢，以便繼續(xù)傳遞“快樂(lè)”。
快樂(lè)的作文400字 篇6
小熊開快樂(lè)銀行的消息，像風(fēng)一樣傳到了森林里每個(gè)動(dòng)物的耳朵中。
消息被走在林間小路上的猴爺爺聽見了，他決定把這個(gè)好消息告訴三個(gè)孫子。猴爺爺回到家，看了看他的三個(gè)孫子說(shuō)：“你們整天蹦蹦跳跳，沒什么傷心事，不如把你們的快樂(lè)存起來(lái)。”
“好啊，好��！”
“哦，存快樂(lè)去嘍！”
猴爺爺帶著三只興奮的小猴來(lái)到了快樂(lè)銀行。小猴們好奇地問(wèn)：“快樂(lè)怎么存呢？”
“向機(jī)器說(shuō)出你的快樂(lè)，機(jī)器會(huì)把你的`快樂(lè)變成巧克力儲(chǔ)存起來(lái)。”小熊熱心地介紹著。
小猴子們紛紛說(shuō)著自己的快樂(lè)：“我?guī)托」氛业搅藰滂旧系钠で�，我非�？鞓?lè)�！薄拔�?guī)痛笙笫迨逭憬�，我也感到很開心�！�
消息乘著風(fēng)飛到了烏鴉的耳朵里。烏鴉自從被狐貍騙走了一塊肉就一直悶悶不樂(lè)，聽到小熊開快樂(lè)銀行的消息，便飛快地來(lái)到了小熊的快樂(lè)銀行。
小熊像看見了金幣一樣，兩眼發(fā)光地問(wèn)：“有什么可以為你效勞的？”
“我一直不快樂(lè)，想要借一份快樂(lè)�！睘貘f傷心地說(shuō)。
“那么，”小熊激動(dòng)地說(shuō)：“你想要誰(shuí)的快樂(lè)呢？”
“狐貍，就是狐貍！他騙了我的肉肯定很快樂(lè)�！�
“好的，給你。”小熊說(shuō)著便拿了一塊由狐貍的快樂(lè)變成的巧克力給了烏鴉，烏鴉嘗了巧克力后開心極了。
小熊的快樂(lè)銀行就這么紅紅火火地開了起來(lái)。
快樂(lè)的作文400字 篇7
“摘這個(gè)，這個(gè)紫盈盈的，肯定甜！”
“你說(shuō)錯(cuò)了！這個(gè)軟綿綿的，才甜呢！”
什么事情這么熱鬧？是我們正在采桑葚呢！
你瞧，桑葚酷似一串串迷你小葡萄，有青綠的、鮮紅的、暗紅的、和紫黑的，你別看它個(gè)頭雖然小，聽媽媽說(shuō)，它里面卻藏著稀世珍寶！它可以烏發(fā)、可以泡酒、甚至還可以治頭昏眼花的�。 �
摘桑葚的活動(dòng)剛一開始，翹首以待的我毫不猶豫地投入桑樹林的懷抱中，迫不及待摘桑葚，我先找準(zhǔn)一個(gè)又紫又軟的桑葚，小心翼翼把手伸到閃閃發(fā)亮的“紫寶石”旁，接著輕輕用手把它摘下來(lái)，最后把這來(lái)之不易的寶貝放進(jìn)籃子里，同時(shí)，我的手上也染上了它那紫黑的汁水。
“看著這些迷你小葡萄，就讓人垂涎三尺！”我一邊說(shuō)，一邊偷偷把桑葚往嘴里塞。
咬開的一瞬間，一股甜絲絲的`汁水從紫紅色的果肉里爆出來(lái)，真沁人心脾！香甜的清香頓時(shí)包圍了我，暗紅的汁水一直滲到心里，仿佛就在桑葚世界！
我們就這樣一路釆采停停，吃吃玩玩，不一會(huì)兒就摘了滿滿一框。
我喜歡桑葚，喜歡它那鮮嫩的果肉，更喜歡它為人類做出巨大的貢獻(xiàn)！
快樂(lè)的作文400字 篇8
放暑假的時(shí)候，我和我的好朋友一起去了游泳館游泳，我們玩得非常開心。
我們換好了游泳衣后走進(jìn)了游泳池，人真多呀！有的在蛙泳，有的在自由泳，還有一些不會(huì)游泳的小朋友套著救生圈小心翼翼的'游著……我看著心癢癢的，迫不及待的拉著好朋友下了水。
我們?cè)谒镉瘟艘粫?huì)兒，覺得沒意思，突然我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)金點(diǎn)子，我悄悄的對(duì)朋友說(shuō)了這個(gè)金點(diǎn)子，朋友大叫“好！”
我們先把游泳圈放在我們面前，退到游泳池的另一頭，用各種辦法拍著水使泳圈前進(jìn)，看誰(shuí)的泳圈先到泳池的另一邊。
第一局，我左右手并用，拍著水前進(jìn)，而會(huì)游泳的朋友舒服的躺在上面，用腳拍著水走。先開始還在我的后面，但是后來(lái)，因?yàn)樗媚_，水波紋比我大，所以輕而易舉的贏了我，我氣得暴跳如 雷，第二局，我改變了戰(zhàn)法，我用兩只手從身體的側(cè)面推水而進(jìn)，朋友不變，這個(gè)辦法雖然速度慢，但效果卻很好，一開始我就占了上風(fēng)，5米、4米、3米、2米、1米，“耶，我贏了！”我和朋友同時(shí)喊 出了這四個(gè)字，我倆打了個(gè)平手，原來(lái)朋友在后五米中沖刺時(shí)趕上了我，我倆都很開心。
通過(guò)這次游泳我明白了凡事都要講究辦法，才能獲勝。
這次暑假真開心！
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