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小學(xué)敘事作文8篇(推薦)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)敘事作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)敘事作文 篇1
我的童年趣事很多，怎么也寫(xiě)不完，所以才寫(xiě)這續(xù)集的。我的童年趣事可搞笑啦，請(qǐng)看我的搞笑事件。
我小時(shí)候發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，常常鬧笑話。有一天，我發(fā)現(xiàn)一瓶汽水很好喝，名字真搞笑，“雪的.”。我就把這瓶怪怪汽水拿給媽媽看。“媽媽，這瓶汽水真好喝，就是名字太怪了，雪的。”媽媽聽(tīng)了，笑得前仰后合。然后對(duì)我說(shuō)“這瓶汽水不叫雪的，叫雪碧。”我聽(tīng)了臉紅的像熟透了的柿子。一天下午，媽媽的好朋友，問(wèn)我中午吃什么的。我說(shuō)“海豹湯�！眿寢尩暮门笥颜f(shuō)“你們家真有錢(qián)，居然吃海豹湯�！眿寢尦闪宋业姆g機(jī)，“海豹湯是海帶湯�！�。媽媽的朋友聽(tīng)了說(shuō)“哈哈，你孩子得好好練練說(shuō)話了�！蔽衣�(tīng)了臉紅的像猴子屁股。
我的趣事好玩吧!你有童年趣事的話，也說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
小學(xué)敘事作文 篇2
一轉(zhuǎn)眼之間金虎已歸去，迎面來(lái)的是玉兔�；厥谆⒛晡覀兛v然感慨萬(wàn)分，但那已是過(guò)去——一去不返，面對(duì)兔年，我們喜迎玉兔。在這一年中，最令人開(kāi)心，期待的便是春節(jié)了，尤其在除夕夜，那濃濃的年味最讓人回味無(wú)窮，今天我就帶大家以餃子來(lái)感受濃濃的年味和快樂(lè)吧！
包餃子
除夕下午，我就按耐不住心中的喜悅，沖進(jìn)了奶奶家包餃子。4歲的妹妹一聽(tīng)我要包餃子，就吵著鬧著也要包，我們認(rèn)真的洗過(guò)手，我又給她圍上了圍裙，那圍裙正好將她的'身子罩住，好像為她打造的晚禮服，我們開(kāi)始包了，妹妹學(xué)我和奶奶的樣子開(kāi)始包，看他一本正經(jīng)的樣子好像已久經(jīng)“沙場(chǎng)”，結(jié)果卻不大好，那哪里是餃子，分明是面片，奶奶只好進(jìn)行二次加工，終于一個(gè)似餃子的東西包好了，再看看我包的，嗯，不錯(cuò)！妹妹見(jiàn)了不甘落后，也不管什么三七二十一就包，真是只要速度，不要質(zhì)量啊，結(jié)果可想而知，奶奶只好讓她“功成身退”了包餃子一定要包福餃，我們不包錢(qián)，只包葡萄干，過(guò)了一會(huì)，餃子包好了，就準(zhǔn)備煮嘍！
吃福餃
為了多吃餃子，好吃到福餃，所以我和妹妹便專門(mén)餓了一下午，終于吃餃子了，看著眼前熱騰騰的餃子，十分誘人，我和妹妹先找大的，然后再細(xì)嚼慢咽，生怕讓葡萄干溜走，連平時(shí)不好好吃飯的妹妹，也開(kāi)始安生的吃起來(lái)，還是沒(méi)人吃到福餃，而妹妹的肚子也別撐滿了，她只好拍拍肚子，坐到一邊，“光榮退席”了，在這時(shí)，奶奶一聲“在這里!”,令我們的目光聚集，原來(lái)奶奶吃到了福餃，于是我和妹妹也想沾沾福氣，便把剩下的餃子分吃了。
春節(jié)的快樂(lè)并不只在餃子，也在許多地方，不知你的快樂(lè)又在哪里呢？
小學(xué)敘事作文 篇3
小白是二（2）班的小作家，文章寫(xiě)得特別好，常常受到老師的表?yè)P(yáng)。
有一次，小白文具盒里發(fā)出了嘰嘰喳喳地吵鬧聲；鉛筆神氣極了，它說(shuō)：“我太偉大了，我天天幫小主人寫(xiě)文章，要不是我，小主人就受不到老師的'表?yè)P(yáng)……”
鉛筆的話還沒(méi)說(shuō)完，橡皮就生氣了，它罵到：“你說(shuō)什么！你寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，要不是我?guī)湍愀牧隋e(cuò)字，你說(shuō)不定就被小主人扔了！”
這時(shí)卷筆刀來(lái)了，它對(duì)鉛筆和橡皮說(shuō)：“你們不要吵了，你們都有自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，不要……”“不要你管我們的事！”鉛筆接著卷筆刀說(shuō)的“不要”說(shuō)了一句話。卷筆刀只好走開(kāi)了。
第二天，卷筆刀很傷心，躲在了小白家的沙發(fā)下面；橡皮很生氣，離開(kāi)了文具盒。小白到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)鉛筆還在盒里，其它的都不見(jiàn)了。
作文課上，因?yàn)闆](méi)有橡皮和卷筆刀的幫忙，小白寫(xiě)得可難看了，受到了老師的批評(píng)。
文具們知道錯(cuò)了，鉛筆和橡皮不再生氣了，卷筆刀也不傷心了，它們同心協(xié)力，幫助小白寫(xiě)作文。今后，小白的作文比以前寫(xiě)得好，字比以前寫(xiě)得還要漂亮。
小學(xué)敘事作文 篇4
我要去北京參加“雅馬哈”杯全國(guó)電子琴考級(jí)優(yōu)秀考生展演活動(dòng)啦！當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我興奮地跳了起來(lái)，一次難忘的比賽。
“十一”長(zhǎng)假到了，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，和爸爸、媽媽坐火車(chē)到了北京，來(lái)到比賽地點(diǎn)一看，真熱鬧�。∪松饺撕�，全國(guó)各地的'小選手都來(lái)了，孩子們無(wú)比興奮的臉在鮮花的映襯下，顯得更加美麗了！
該比賽了，小選手們一個(gè)個(gè)打扮得漂漂亮亮的，隨著工作人員，準(zhǔn)備上場(chǎng)，這時(shí)候，我感到非常得緊張，看著一位位評(píng)委和臺(tái)下的觀眾，我的心“怦、怦”地跳了起來(lái)。終于輪到我了，我大步地走向舞臺(tái)，開(kāi)始演奏，由于緊張，一開(kāi)始我便出現(xiàn)了一個(gè)失誤，漸漸地我平靜下來(lái)，演奏也越來(lái)越流暢了，比賽終于結(jié)束了，我心里的那塊石頭也落了下來(lái)。
開(kāi)始公布比賽成績(jī)了，我的心情又變得復(fù)雜起來(lái)了，我到底能不能取得好的成績(jī)呢？當(dāng)聽(tīng)到評(píng)委宣布我沒(méi)有進(jìn)入前十名時(shí)，我難過(guò)地哭了！可是徐沛東伯伯、中國(guó)音協(xié)電子琴學(xué)會(huì)主任盧小鷗阿姨卻親切地對(duì)我說(shuō)：“孩子，一次比賽的成績(jī)并不代表什么，能來(lái)北京，就已經(jīng)說(shuō)明你很棒啦，關(guān)鍵是通過(guò)比賽，要認(rèn)識(shí)到自己的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才是最重要的！”聽(tīng)了這些話，我的心情慢慢地平靜了下來(lái)。是�。≡谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，我一定要不斷地刻苦努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能取得更優(yōu)異的成績(jī)！
��！多么難忘的一次比賽呀！
小學(xué)敘事作文 篇5
告別了充滿稚氣的小學(xué)同學(xué)，逝去了天真的童年，這面臨著我的中學(xué)生時(shí)代已經(jīng)到來(lái)了。
一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天，新的學(xué)習(xí)又開(kāi)始了，迎著早晨的一縷陽(yáng)光，我邁著輕快的步伐，跨進(jìn)了我夢(mèng)寐以求的中學(xué)，開(kāi)始了新學(xué)期的旅途。
從今天開(kāi)始，我就是一名初一的`學(xué)生了。在以后的三年里，我會(huì)面臨緊張的學(xué)習(xí)生活，也將面臨新的挑戰(zhàn)。因?yàn)槲抑�，在這個(gè)集體里，都是來(lái)自五湖四海的成績(jī)好的同學(xué)，所以在課堂上稍有一點(diǎn)不留心，筆記抄漏了，別的同學(xué)就會(huì)趕在你前面；或者在考試時(shí)即使錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)落后在別人幾十名。
孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生于憂患，死于安樂(lè)。一個(gè)人如果過(guò)度貪圖眼前的安逸而不去奮斗，便極有可能被時(shí)代淘汰和拋棄�！睂W(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，即使自己以前學(xué)習(xí)多好，那已經(jīng)成為過(guò)去，現(xiàn)在還需要更加努力地奮斗。沒(méi)有耕耘哪有收獲，沒(méi)有付出就沒(méi)有所得。因此，對(duì)于升入初中的我，更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，我一定要成為初一（6）班最最優(yōu)秀的學(xué)生，也許會(huì)有坎坷、艱難，但我堅(jiān)信“只要心中有理想，再陡峭的路也會(huì)硬著頭皮走過(guò)去”我要加油，一點(diǎn)一點(diǎn)地提高自己的學(xué)習(xí)水平和班級(jí)排名，爭(zhēng)取向最好的成績(jī)奮發(fā)，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的初中三年！
這是一篇將要離開(kāi)小學(xué)生活，告別小學(xué)，即將踏入中學(xué)的學(xué)生所作的文章，語(yǔ)言流暢通順，可見(jiàn)作者的作文功底扎實(shí)牢固，對(duì)即將升入中學(xué)的感慨的描寫(xiě)，情感真摯自然，是一篇不錯(cuò)的文章。
小學(xué)敘事作文 篇6
站在班級(jí)里,我呆呆地看著同學(xué)們興致勃勃地朗讀著英語(yǔ)。有倒著讀的有正著讀的還有的花樣讀得……我羨慕極了。我想:為什么我就讀不了呢?不就是我中文口音太重了嗎?沒(méi)有做不到的只有想不到的!心動(dòng)不如行動(dòng)，于是，放學(xué)后我高高興興的買(mǎi)了本《口語(yǔ)大全》。
下午，我高高興興的來(lái)到了學(xué)校。，我不再是看著同學(xué)們讀了，我拿著《口語(yǔ)大全》。剛開(kāi)始，我學(xué)著他們的樣子，拿著書(shū)，嘴張開(kāi)……當(dāng)我發(fā)出“啊”聲音時(shí)……由于太快，咬到了自己的舌頭，流了血。在那一瞬間，對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，各種冷言冷語(yǔ)也隨之灌入我耳中�！扒�，那殘廢的樣子，說(shuō)都說(shuō)不好，還學(xué)別人說(shuō)英語(yǔ)。”仿佛有千萬(wàn)個(gè)銀針刺入我心中。
于是我又重新，豎起自信心。開(kāi)始從第一個(gè)音標(biāo)開(kāi)始學(xué)。從“a，b，c，……”慢慢的`，我開(kāi)始學(xué)會(huì)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的句子了。經(jīng)過(guò)，我堅(jiān)持不懈的努力。我終于學(xué)會(huì)了，說(shuō)幾個(gè)句子了�？匆�(jiàn)同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光。我的心別提有多開(kāi)心了。
高爾基說(shuō)過(guò)，“最偉大的勝利就是戰(zhàn)勝自己”。是啊!一個(gè)人總是在不斷戰(zhàn)勝自己的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的，有時(shí)需要戰(zhàn)勝懶惰;有時(shí)需要戰(zhàn)勝平庸;有時(shí)需要戰(zhàn)勝馬虎……它們?nèi)缫粭l條惡狠狠的攔路虎，只有把它們打倒，我們才能走向成功!
小學(xué)敘事作文 篇7
星期日，我在家里玩，突然媽媽從廚房里走出來(lái)，說(shuō)“楊陽(yáng)，請(qǐng)你幫媽完成一項(xiàng)任務(wù)�！薄笆裁慈蝿�(wù)？”“去超市里買(mǎi)塊豆腐干和芹菜�！薄靶�！”我爽快地答應(yīng)了。
到了超市，我買(mǎi)芹菜，這里的芹菜小小的，我精挑細(xì)選挑了幾株小巧靈瓏的芹菜。接下來(lái)買(mǎi)豆腐干。
我到了賣(mài)豆腐的地方，叫阿姨把豆腐干裝好稱好，我再去付錢(qián)。阿姨正打到芹菜時(shí)，仔細(xì)地看了看，然后大喊一聲“刪除！”又傳來(lái)一個(gè)聲音“3號(hào)刪除！”她又對(duì)我說(shuō)：“這里錯(cuò)了，要重新稱一下�！蔽乙豢�，咦？“芹菜”怎么會(huì)變成“刀豆”呢？這阿姨也夠粗心的`，于是，我又去更改。
回到家里，媽媽看見(jiàn)了哈哈大笑，說(shuō)我干得不錯(cuò)，只是芹菜挑得太小巧。這時(shí)，我心里美滋滋的。因?yàn)榻裉煳規(guī)土藡寢屢淮蚊�，也體驗(yàn)到了勞動(dòng)中的快樂(lè)與辛苦。
小學(xué)敘事作文 篇8
孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是生活中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。做為家長(zhǎng)，我們要了解小學(xué)生活，幫助孩子順利度過(guò)轉(zhuǎn)折期。
�。ㄒ唬┥瞽h(huán)境的變化。幼兒園的教室，一般布置得比較美觀、親切、形象和富有兒童情趣，而小學(xué)教室的布置相對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)，比較規(guī)矩、嚴(yán)肅，對(duì)孩子缺乏吸引力，可能會(huì)使幼兒感到枯燥。
（二）師生關(guān)系的變化。小學(xué)教師主要精力在教學(xué)上，對(duì)學(xué)生生活關(guān)心的機(jī)會(huì)較少，師生個(gè)別接觸時(shí)間少，新入學(xué)的幼兒可能感到壓抑和生疏。家長(zhǎng)必須主動(dòng)和老師溝通合作，隨時(shí)了解孩子在學(xué)校的狀況，及時(shí)給予孩子必要的幫助。在家的要求和學(xué)校要求要一致，這樣形成的教育合力才能很好的規(guī)范孩子茁壯成長(zhǎng)。
（三）生活內(nèi)容的變化。從重視孩子生活習(xí)慣的幼兒園時(shí)期轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的小學(xué)時(shí)期。我們家長(zhǎng)的關(guān)注重心，也應(yīng)從衣食向良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德培養(yǎng)、學(xué)習(xí)成績(jī)、綜合素質(zhì)等方面轉(zhuǎn)移。但是要注意習(xí)慣的'養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，一口氣吃不成胖子，絕不能心急。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)內(nèi)容的變化。 幼兒園的教學(xué)活動(dòng)是以游戲?yàn)橹饕问�，在做做、玩玩中積累經(jīng)驗(yàn)，具有直觀性、趣味性和多樣性的特點(diǎn)。而小學(xué)的教學(xué)方法雖然也力求直觀性、趣味性，但較少采用游戲等形式，而以談話法、讀書(shū)指導(dǎo)法、練習(xí)法等為主，對(duì)心理活動(dòng)的有意性和抽象概括性要求較高
�。ㄎ澹┬睦淼淖兓�。孩子從幼兒園的比較隨意一下轉(zhuǎn)變到小學(xué)的遵規(guī)遵矩 ，心理上需要有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。我們家長(zhǎng)一定要關(guān)注孩子的心理變化，幫助孩子克服恐懼感，扶助孩子度過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)折期。
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