六年級(jí)年的作文優(yōu)選[4篇]
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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六年級(jí)年的作文 篇1
親愛(ài)的駕駛員叔叔：
您好！
在科技發(fā)達(dá)，技術(shù)先進(jìn)的社會(huì)中，有汽車(chē)的家庭已越來(lái)越多。但是，因?yàn)槠?chē)而喪失生命的人也越來(lái)越多。
駕駛員叔叔，你的職責(zé)是保護(hù)家人、朋友，但是這個(gè)職務(wù)很難完成，如果做到了以下幾點(diǎn)的話，其實(shí)也不難。1：上車(chē)必須要系安全帶。2、不能酒后駕駛。3、開(kāi)車(chē)不能打瞌睡，要保持充足的睡眠。4、不能疲倦駕駛。5、不能闖紅綠燈。6、不能因急事而開(kāi)得過(guò)快，或超速。7、開(kāi)車(chē)要看指示牌。8、雨雪天不能開(kāi)快，因?yàn)榈鼗�。這八點(diǎn)做到了，您就95％能保護(hù)家人了。
在一則報(bào)紙上，我看到了一則新聞；一個(gè)年輕小伙子，在酒店和朋友聚會(huì)，當(dāng)時(shí)還喝了些酒，喝過(guò)酒之后從酒店里出來(lái)，開(kāi)車(chē)回家，在路上，他接到了一個(gè)電話，讓他在某個(gè)地方等他，有急事，他在找那個(gè)地方時(shí)相了呆，正好他前面有一輛摩托車(chē)上面還坐著兩個(gè)人，當(dāng)他認(rèn)識(shí)到情況有點(diǎn)不妙，就使勁地踩著剎車(chē)，可是他卻踩成了油門(mén)，而且用力過(guò)猛，把那摩托車(chē)和人都撞飛了，落地后，竟然離原地有幾十米遠(yuǎn)，那駕駛的人當(dāng)場(chǎng)死亡，那老婆還在醫(yī)院搶救中，那汽車(chē)下撞到了樹(shù)，那駕駛員也當(dāng)場(chǎng)死亡。
在高速公路上，每天都會(huì)發(fā)生車(chē)禍，都會(huì)有人受傷，有人死亡都是因?yàn)椴涣嫉?開(kāi)車(chē)習(xí)慣而造成的，希望你認(rèn)真駕駛，警慎駕駛！
祝您一生平安！
古河中心小學(xué)六（3）班蔣xx
六年級(jí)年的作文 篇2
中國(guó)雪鄉(xiāng)叫雙峰林場(chǎng)，是夾在幾座山峰之間的一個(gè)小山村，每年都有半年以上的時(shí)間堆積著厚厚的雪。尤其是屋頂上的雪一層層地耷拉下來(lái)，就像厚厚的奶油從杯子里溢出來(lái)一樣，有的甚至快要與地上堆起來(lái)的雪連接在了一起。
穿越了一座這么高的.雪山，走了這么長(zhǎng)的路，我的腳已經(jīng)沒(méi)力氣了，沖進(jìn)房間一屁股坐在農(nóng)家的炕上休息。媽媽先帶著相機(jī)出去轉(zhuǎn)悠了，一會(huì)兒回來(lái)說(shuō)：“走，我們?nèi)ズ竺娴氖袌?chǎng)買(mǎi)些好吃的東西�！弊哌^(guò)雪韻大街，前面一排房子的屋檐下掛著一支支紅彤彤的燈籠，每個(gè)燈籠上都寫(xiě)著“好日子”三個(gè)字。屋子門(mén)口擺著小攤，紙箱子里裝著凍得硬梆梆的柿子，還有一只只黑黑的圓球也是硬梆梆的，原來(lái)這就是凍梨和凍柿子，是雪鄉(xiāng)的特產(chǎn)。我們買(mǎi)了四個(gè)凍梨和凍柿子，拎著它們走進(jìn)了邊上的雪鄉(xiāng)郵局。郵局里的明信片上都印著雪鄉(xiāng)的風(fēng)景。我挑了一張上面有雪蘑菇的，寫(xiě)上家里的地址和爸爸的名字以及祝福的話，敲上中國(guó)雪鄉(xiāng)的專(zhuān)有郵戳寄出去，期待爸爸能早點(diǎn)收到。出了郵局，看到前面一間間木房頂上的煙囪都冒著白色的炊煙，襯著后面的樹(shù)林，就像一幅畫(huà)一樣。回到房間，我們把凍梨和凍柿子泡在冷水里。不一會(huì)兒，凍梨和凍柿子就被冰包住了，結(jié)在一起。媽媽把冰敲掉就可以吃了，凍柿子的味道甜甜的，有點(diǎn)像在吃刨冰，凍梨有一點(diǎn)酒的味道，咬下去軟軟的酥酥的有點(diǎn)酸。我更喜歡吃?xún)隼�，吃完我們就上床休息了�?/p>
六年級(jí)年的作文 篇3
今天可真倒霉，老師布置了12個(gè)作業(yè)：有英語(yǔ)老師的抄寫(xiě)本六頁(yè)，而且還有課堂作業(yè)本五頁(yè)，還有語(yǔ)文老師的，抄寫(xiě)第六單元詞語(yǔ)，周記一篇……。哎!不說(shuō)了，說(shuō)多了都是淚呀!作業(yè)這么多，就算我是天才，手也會(huì)累呀!不一會(huì)我手一松，轉(zhuǎn)身躺在床上便呼呼大睡起來(lái)。
我做了個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我有一個(gè)機(jī)器人�！拔�，機(jī)器人!快點(diǎn)過(guò)來(lái)，我的背好庝好酸，過(guò)來(lái)幫我捶捶背!”我叉著腰正在使喚機(jī)器人。機(jī)器人擺出了副恭恭敬敬的模樣說(shuō)：“是的`，主人�！薄皺C(jī)器人你除了會(huì)捶背還會(huì)干什么?”我嚴(yán)厲地質(zhì)問(wèn)著機(jī)器人。機(jī)器人好像挺自豪地停停頓頓地說(shuō)：“只…要、你、命令、我、的、事，我就、可以、完、成�！薄笆裁础蔽覜](méi)聽(tīng)錯(cuò)吧?這個(gè)笨頭笨腦的機(jī)器人竟然什么都會(huì)做!我吃驚地望著機(jī)器人。我一字一頓地告訴它：“我，告訴你、你別騙我。我看你這笨頭笨腦的機(jī)器人呀!什么都不會(huì)做。”我想:萬(wàn)一它真的會(huì)做，那我就可以不用寫(xiě)那么多作業(yè)了。而且還可以叫它做家務(wù)啦!于是我命令著機(jī)器人說(shuō)：“機(jī)器人，你趕緊去把家里打掃干凈。打掃完給我按摩，知道嗎?”“知道了，知、道、了、主、人�！睓C(jī)器人恭敬地對(duì)我說(shuō)。不一會(huì)，機(jī)器人就打掃好了家里。我又對(duì)它說(shuō)：“你，趕緊地，寫(xiě)我的作業(yè)，寫(xiě)完以后就去休息吧!”“篤、篤、 篤……”陣陣敲門(mén)聲響起，不好!老媽回來(lái)了。我打開(kāi)了門(mén)。
媽媽一見(jiàn)我就夸我：“嗯!這次家里打掃的很好，哦，對(duì)了你剛才發(fā)什么神經(jīng)，跟誰(shuí)說(shuō)話呢!是不是哪個(gè)渾小子來(lái)我們家玩了?”我急忙回應(yīng)道：“沒(méi)有，沒(méi)有。只是今天作業(yè)太多了寫(xiě)不完，所以在那里自言自語(yǔ)呢!”呼，嚇?biāo)牢伊耍铧c(diǎn)就被老媽發(fā)現(xiàn)了�；胤块g時(shí)我才發(fā)現(xiàn)機(jī)器人已經(jīng)做好了作業(yè)。
“啊!好疼啊!”原來(lái)我是做夢(mèng)啦!“啊…我怎么掉床下了?”哎，就算有寫(xiě)作業(yè)的機(jī)器人，但也要靠我們自己呀!
六年級(jí)年的作文 篇4
生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛;生活像一幕電影，每時(shí)每刻精彩放映;生活還像一個(gè)放大鏡，放大出點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我照舊打開(kāi)了生活這部“電視機(jī)”，“鏡頭”上出現(xiàn)了一幕令我驚訝不已的景象。
那天，我們?nèi)チ四呈杏瓮妫瑒傔M(jìn)入市區(qū)就一片喧嘩，我們擠進(jìn)人群，看見(jiàn)一名醫(yī)生診斷一名傷者，檢查了好久，斷定失血過(guò)多死亡。我們問(wèn)一名當(dāng)?shù)厝�，才知其中原�?-------
當(dāng)天中午，這名死者在鬧市等人，誰(shuí)知一輛汽車(chē)飛奔而來(lái)，撞倒了這位死者，可當(dāng)時(shí)他還沒(méi)有死，只是昏過(guò)去，早些搶救還可以活過(guò)來(lái)，但是周?chē)切┤藚s視而不見(jiàn)，木然的從死者旁邊走過(guò)，最后還是一位外地人打了120救護(hù)車(chē)前來(lái)救援。
知道原因后，我們都呆了，原來(lái)這位死者不是死于失血過(guò)多，而死于人們的冷漠!真沒(méi)想到現(xiàn)在的人居然沒(méi)有同情心，就連抬手按鍵打電話的行為都沒(méi)有，這讓死者家屬多么傷心啊!同學(xué)們，當(dāng)我看完這段“鏡頭”后，我想:人與人和睦相處不會(huì)很難�？墒�，人一但喪失自我、放棄別人，后果就會(huì)很?chē)?yán)重!
所以，我們大家要互幫互助，讓這種“鏡頭”越來(lái)越少，讓生活越來(lái)越好!讓世界充滿關(guān)懷和愛(ài)，正如那首歌:“我們共風(fēng)雨，我們共追求，我們珍存同一樣的.愛(ài)!”就讓這個(gè)生活“萬(wàn)花筒”充滿愛(ài)的色彩!
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