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美好的時(shí)光作文5篇(精品)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的美好的時(shí)光作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美好的時(shí)光作文 篇1
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)，可以從中獲取知識(shí)；書(shū)，是我們的良師益友。書(shū)是我們的必需品。其實(shí)，告訴大家一個(gè)小秘密，我小時(shí)候可并不愛(ài)看書(shū)�，F(xiàn)在，我來(lái)告訴你，我是如何與書(shū)結(jié)下不解之緣的。
小時(shí)候，每天晚上，父母都會(huì)輪流給我講睡前故事，可我就是坐不住，那些精彩有趣的《龜兔賽跑》、《大衛(wèi)不可以》、《一千零一夜》等等我都不感興趣。父母當(dāng)時(shí)也很無(wú)奈，拿我沒(méi)辦法。
在我一年級(jí)時(shí)，老師要求我們每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)，起初，我是為了完成老師的任務(wù)，硬著頭皮去看的，過(guò)了不久，我漸漸找到了書(shū)中的“黃金屋”，看到《淘氣包馬小跳》時(shí)，我被故事中搞笑的情節(jié)逗得捧腹大笑。
在我三年級(jí)時(shí)，楊紅櫻老師寫(xiě)的《笑貓日記》是多么有趣，故事中跌宕起伏的情節(jié)或令我緊張不安，或令我滿懷期待。
在我四年級(jí)時(shí)，《查理九世》又受到了我的喜愛(ài)。每一期的事件中，墨多多，查理與他的伙伴們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，堅(jiān)持不懈的精神令我敬佩。
其中，我最喜歡的一本書(shū)是《青銅葵花》它是曹文軒先生的純美小說(shuō)系列中的一部，本書(shū)是作家曹文軒在20xx年心愛(ài)備至的最新力作。這是一個(gè)男孩與女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的.朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。十二歲那年，命運(yùn)又將女孩召回她的城市。男孩青銅從此遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方�？赐甏藭�(shū)，我知道了：我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)已成為我最大的愛(ài)好，成為我人生中不可或缺的部分。書(shū)，可以讓我學(xué)會(huì)如何排解憂愁，去除煩惱。所以，同學(xué)們，如果你憂愁煩惱，不妨看看書(shū)吧！
美好的時(shí)光作文 篇2
今天早上我起床的時(shí)候，接到了一個(gè)電話，對(duì)方是我的男閨蜜。我們好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有見(jiàn)面了。今天早上接到電話時(shí)，我感到很驚訝，只因?yàn)樗谝痪湓捑褪牵骸拔蚁矚g你，甜甜”。
聽(tīng)到這句話，我心里的一些回憶不斷翻騰，他的確對(duì)我很好，或者說(shuō)，他對(duì)我的關(guān)心已經(jīng)超過(guò)了朋友情誼。
還記得有一次，我發(fā)燒了，燒得很嚴(yán)重，可是我的男朋友在外地出差。男閨蜜知道了，便從遠(yuǎn)處趕來(lái)我的家中，細(xì)心照顧著我。那時(shí)候，我就知道他的心意，而我對(duì)他也有好感，喜歡他的體貼入微和關(guān)懷備至。但是，理智告訴我不能，因?yàn)槲矣心信笥选?/p>
或許我的男朋友當(dāng)時(shí)就是在玩玩我，不久后，他以我和男閨蜜過(guò)分親密為理由，提出了分手。那時(shí)，我并沒(méi)挽留。只因?yàn)�，要離開(kāi)的人，什么都是理由。
分手后，男閨蜜和我越發(fā)親密無(wú)間，我害怕自己會(huì)愛(ài)上他，最后又沒(méi)有結(jié)果。所以，我讓他以后不要再煩我。當(dāng)時(shí)他苦笑著說(shuō)道：“其實(shí)我喜歡你，你也是知道的，為什么就不能試著接受我呢？”
我聽(tīng)完后，扭頭就走，我不想在任何人的世界里逗留，我傷夠了。
之后很長(zhǎng)一段時(shí)間，我們沒(méi)有聯(lián)系，只是偶爾還是會(huì)想起他的笑臉，心還會(huì)感覺(jué)很痛很痛。
今早我再接到他的電話的時(shí)候，眼睛濕潤(rùn)了。我想，可能他對(duì)我才是真心的，所以在他說(shuō)出喜歡我的時(shí)候，我輕輕的“嗯”了一聲。
電話那頭，我聽(tīng)到他笑得很開(kāi)心。他對(duì)我說(shuō)，等明天回來(lái)就帶我去西雙版納玩，我說(shuō)了一句：“我愛(ài)你”。掛了電話，我的.心暖暖的。
親愛(ài)的，我們都一樣愛(ài)著對(duì)方，就不要彼此折磨了，讓我們把握住現(xiàn)在美好的時(shí)光，好好在一起。
美好的時(shí)光作文 篇3
寒假一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，雖然就只有一個(gè)多月，在這一轉(zhuǎn)眼之間小樹(shù)長(zhǎng)高了，花朵不再那么清靜，我也長(zhǎng)大了一歲。
在放假之前，自從我知道了我那悲傷的成績(jī)，十分傷心，于是我就開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)之路，堅(jiān)持這么一個(gè)月真是難呀。每天早上六點(diǎn)起床，起來(lái)背書(shū)，我媽媽給我買了許多的.輔導(dǎo)書(shū)。我學(xué)到了許多的知識(shí)。
當(dāng)然，只學(xué)習(xí)不放松也不行，每次放松我都會(huì)瘋玩?zhèn)�夠，然后把心都放在學(xué)習(xí)上。
美好的時(shí)光作文 篇4
——親子共讀總結(jié)篇
時(shí)間一天天走過(guò)，日歷一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，留給我們的不僅僅是收獲，還有那些和孩子在一起親子共讀的美好時(shí)光。
記得女兒還很小的時(shí)候，我就愛(ài)領(lǐng)著孩子去書(shū)店看書(shū)，我告訴孩子那叫淘寶。每次淘到寶貝后回到家，我們會(huì)美滋滋的坐在一起看書(shū)。晚上，當(dāng)夜深人靜，萬(wàn)籟俱寂，我們的親子共讀就開(kāi)始了。
我給女兒講短小精悍的《睡前故事》，講《三百六十五夜》，講《安徒生童話》。那時(shí)候女兒還小，最喜歡童話故事。每晚孩子都愛(ài)聽(tīng)著故事入眠，不知不覺(jué)就形成了習(xí)慣。
我們的親子共讀伴隨著日子一天天的走過(guò)，受到書(shū)的熏陶女兒從小就能說(shuō)會(huì)道，見(jiàn)什么就說(shuō)什么。加之偶爾給孩子讀的唐詩(shī)宋詞，女兒都很喜愛(ài)。漸漸的，我們的閱讀范圍越來(lái)越大，親子共讀的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)。我買來(lái)《唐詩(shī)三百首》放在晚上給孩子誦讀，第二天，就能聽(tīng)到孩子“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌�！钡闹赡弁簟�
后來(lái)，我參加了家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn)，更是知道了閱讀經(jīng)典的重要；知道了親子共讀的巨大魅力，可以引領(lǐng)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。自此，我開(kāi)始給女兒誦讀《三字經(jīng)》。我只管自我陶醉的念著，女兒也在一旁依依呀呀的附和著，那時(shí)根本就沒(méi)想著跟孩子解釋意思，就只管念給孩子聽(tīng)。盡管這樣，女兒還是聽(tīng)會(huì)了，可以會(huì)很流暢的背誦前半部分。從“人之初，性本善”開(kāi)始，朗朗上口，似有出口成章的味道。
就這樣，我們的親子共讀在高興和收獲中進(jìn)行了下去。
再后來(lái)，女兒背上了小書(shū)包，上了幼兒園。晚上，我給孩子講故事。白天，女兒就會(huì)學(xué)著我的樣子，給班上的小朋友們講頭天晚上聽(tīng)到的故事，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。那時(shí)老師們都很喜愛(ài)女兒，專門(mén)騰出時(shí)間讓女兒給全班小朋友講故事。就這樣，在老師的鼓勵(lì)下，在我的堅(jiān)持下，在女兒的喜愛(ài)下，這樣幸福的親子共讀生活就一直繼續(xù)著。
現(xiàn)在想想親子共讀的好處真是多多。不僅能引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀，還能培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言組織能力，社交能力，健全孩子的性格，還能讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)。而且，當(dāng)我們遇到某種教育難題時(shí)，總有相應(yīng)的故事對(duì)孩子進(jìn)行教導(dǎo)。
記得，女兒在幼兒園吃飯時(shí)，總愛(ài)邊吃邊說(shuō)話，把米飯撒的滿地都是。我知道后，就給孩子講《大公雞和漏嘴巴的故事》，女兒竟然很快理解，并改正了壞毛病。那時(shí)女兒晚上怕黑，我就給她講《勇敢的小兔子》的故事，女兒就特別喜歡勇敢的小兔子，也學(xué)著小兔子的樣子，在晚上“領(lǐng)著”媽媽散步，“領(lǐng)著”媽媽去廁所，鍛煉膽量。后來(lái)，竟真的成了勇敢名副其實(shí)的勇敢的孩子。女兒漸漸長(zhǎng)大，愛(ài)好和興趣也在不斷的變換著，但唯一沒(méi)有變的是對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，和對(duì)晚上親子共讀時(shí)光的留戀。
后來(lái)，女兒上小學(xué)了，我們的`親子共讀依舊。只是時(shí)間比以前明顯的縮短了，變成了三十分鐘。我們開(kāi)始讀精美的繪本故事。從《愛(ài)心樹(shù)》上學(xué)到了愛(ài)心，從《缺了一角的圓》上找到了不一樣的美。受到親子共讀滋養(yǎng)的女兒，在語(yǔ)文方面進(jìn)步很大。在學(xué)前班的下學(xué)期就開(kāi)始寫(xiě)一句話日記了，在一年級(jí)的下學(xué)期就擁有了自己的校訊通博客�，F(xiàn)在孩子的博客已經(jīng)寫(xiě)了四百多篇文章了，而且這個(gè)數(shù)字還會(huì)在不斷的變換之中。我和孩子在親子共讀的道路上越走越開(kāi)心，越走越高興，越走越想走……
轉(zhuǎn)眼間，親子共讀已經(jīng)伴隨著孩子走過(guò)了九年多美好的時(shí)光，現(xiàn)在女兒已經(jīng)整整十歲了。我們的親子共讀也伴隨著孩子功課的增多，和理解能力的加強(qiáng)中斷了。但偶爾女兒還會(huì)喊我和她一起讀書(shū)。
現(xiàn)在，上四年級(jí)的十歲女兒已經(jīng)開(kāi)始閱讀原版名著《李國(guó)平評(píng)點(diǎn)三國(guó)演義》。那是一本羅貫中的原版名著，上面還有專家的講解。但雖然如此，原著還是很難懂。在女兒走馬觀花式的翻閱之后，又向我發(fā)出了請(qǐng)求：咱們的親子共讀還得繼續(xù)進(jìn)行，這本三國(guó)演義必須咱倆一起看才有意思。
就這樣，我們的親子共讀又開(kāi)始了，每晚半個(gè)小時(shí)，我們母女一起品三國(guó)……
回憶十年來(lái)親子共度的美好時(shí)光，享受著十年來(lái)閱讀所帶給孩子的變換，我的心情是愉悅的。我很慶幸當(dāng)初和孩子親子共讀，很慶幸和孩子一起享受書(shū)中的故事，跟著主人公品嘗人生的酸甜苦辣。現(xiàn)在，女兒已經(jīng)成為一個(gè)地地道道的小書(shū)迷，已經(jīng)成了一個(gè)愛(ài)寫(xiě)作愛(ài)夢(mèng)想的小女生。而這些都是親子共讀所帶來(lái)的力量！
我不知道我們的親子共讀還能持續(xù)多久，但我知道這種美好還將繼續(xù)。孩子在我們身邊的時(shí)間是有限的，但關(guān)于閱讀的美好回憶是無(wú)限的，我要用有限的時(shí)間，給孩子的童年創(chuàng)造出更多的無(wú)限的美好記憶。讓孩子每晚都在共讀的美好時(shí)光里入眠，去做著屬于她的夢(mèng)想……
親愛(ài)的博友們，讓我們一起享受親子共讀的美好時(shí)光，看著花兒在枝頭綻放吧。孩子們的明天將因共讀的熏陶而更加美好！
【自評(píng)】：第九屆書(shū)香大賽已經(jīng)接近了尾聲，大家都在寫(xiě)閱讀總結(jié)。今天我也把我和女兒的親子共讀總結(jié)了一下，留作美好的記憶吧。越閱讀滋養(yǎng)我們的心靈，越閱讀陪伴著孩子的成長(zhǎng)，愿大家越讀越開(kāi)心，越讀越美！
美好的時(shí)光作文 篇5
生命如同一條奔流不息的河流，一去不復(fù)返了。把該忘記的全部都沖走了，該銘記的留在其中。
那些美好的時(shí)光，經(jīng)過(guò)時(shí)光沖洗，也難以忘卻。美好的時(shí)光總在腦海中悄悄的被人淡忘。而記憶中美好的時(shí)光，定格在鄉(xiāng)間，那大樹(shù)底下，裝滿著我童年的生活。
大家總會(huì)在大樹(shù)底下玩耍，那里夏季十分清爽，有小溪流淌，有鳥(niǎo)兒的陪伴。我和小伙伴們總會(huì)在這地下捉迷藏，玩累了，還可以到小溪旁用干凈清涼的誰(shuí)潑在臉上。在大樹(shù)底下，寄托著大家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大家的喜怒哀樂(lè)。
盛開(kāi)在路旁的`花朵，為大家送去一縷清香。在小溪邊，處處映襯著大家的笑臉。我和小伙伴總是跑到森林中的小溪里捉魚(yú)。每當(dāng)大家捉到一條魚(yú)，便會(huì)大聲歡呼。整個(gè)寧?kù)o的村莊被這歡呼聲熱鬧了起來(lái)。玩累了，就靠在大樹(shù)旁坐下，一起訴說(shuō)大家的故事。小溪邊，大樹(shù)底下，森林中成了大家的樂(lè)園。這是大家孩子的天性，一放假，就來(lái)到這美麗的樂(lè)園。
傍晚回到家，總會(huì)看到母親在門(mén)口等著我�？斓介T(mén)口時(shí)，母親便會(huì)跑過(guò)來(lái)抱住我。把我抱進(jìn)屋內(nèi)，幫我洗手，然后，向我詢問(wèn)一天發(fā)生的事情。我會(huì)認(rèn)真向母親講述，母親也會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)。
最美的時(shí)光，最美的童年，都留在了過(guò)去，都印在我的腦海中。
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