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續(xù)寫的作文精品(6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的續(xù)寫的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
續(xù)寫的作文 篇1
皇帝自游行回來后，不由得對(duì)自己的新衣服產(chǎn)生了懷疑。是啊，這新衣服自己怎么看不見呢？畢竟那個(gè)小孩都否認(rèn)這件新衣服的存在皇帝為此茶不思，飯不想，連睡覺都不安穩(wěn)。
一位大臣見了見皇帝這般煩惱，立即獻(xiàn)計(jì)：“聽說最近我們國(guó)家來了一個(gè)法師，他無所不能，可以幫人消除一切的煩惱�！被实勐犃耸指吲d，叫人趕快去把這位法師請(qǐng)過來。
不一會(huì)兒，法師來了�；实垡娏耸指吲d。法師問：“尊敬的皇帝，請(qǐng)問你有什么煩惱呢？”皇帝十分苦惱的說：“有兩個(gè)人自稱能做出這個(gè)世界上最美麗的衣服，可是愚蠢和不稱職的人都看不見，為什么我偏偏看不見這衣服呢？”
法師沉思了一會(huì)兒，說：“這樣吧，我用魔法球來告訴你真相吧�！闭f罷，他打開魔法球，開始念起了咒語。不一會(huì)兒，魔法球上出現(xiàn)了兩個(gè)騙子，這時(shí)，兩個(gè)騙子正高興的一邊數(shù)錢，一邊哈哈大笑呢。一個(gè)騙子說：“這個(gè)皇帝也太好騙了，就像一個(gè)大傻瓜似的�！绷硪粋�(gè)騙子說：“是啊沒想到他那么蠢，世界上怎么可能會(huì)有我們所說的`那種布料呢？要怪就怪他太蠢才會(huì)被騙！”說罷，兩個(gè)騙子哈哈大笑。法師開始念起了咒語，魔法球逐漸關(guān)閉。
皇帝看完后，如夢(mèng)初醒。他十分感激地對(duì)法師說：“十分感謝你，把我從這個(gè)騙局中拉了出來。我決定，冊(cè)封你為我們國(guó)家的一級(jí)法師。”法師連忙下跪，連聲道謝。
皇帝立馬吩咐士兵去捕捉那兩個(gè)騙子，而他不再只關(guān)心自己的新衣服了。他變成了一名愛民勤政、人人夸贊的好國(guó)王。騙子也因此受到了懲罰。
從此，這個(gè)國(guó)家的人們生活得很幸福。
續(xù)寫的作文 篇2
長(zhǎng)跑比賽中輸?shù)舻耐米有拇娌环�，�?zhǔn)備再次挑戰(zhàn)烏龜。兔子從此發(fā)憤圖強(qiáng)，決定每天跑一百公里。終于在一個(gè)月厚，它向?yàn)觚敯l(fā)起了挑戰(zhàn)書。上面是這樣寫的：“可惡的烏龜，三個(gè)月后必須返回賽場(chǎng)，和我比賽，不然就當(dāng)自動(dòng)棄權(quán)，冠軍就歸我了�！�
烏龜看完就準(zhǔn)備用高科技贏兔子。它便看起書來，看著看著，他便看到了磁懸浮列車，他想：要是我把肚子上的殼里面換成磁懸浮就好了。后來他又想，馬路上是沒有磁懸浮軌道的，得換一種方法才行。他又接著看書，又看到了“高壓氣墊船”，他又想：如果把這個(gè)高壓氣管裝在我四肢的`四個(gè)洞里面，就可以把我吹起來了。結(jié)果，他還真的被吹起來了�！肮馐菓移饋磉�不行，還要有動(dòng)力�！睘觚斪匝宰哉Z地說。他又開始看書了，他剛翻開書，就看到了核能力很強(qiáng)大，光是母艦就可以繞地球2圈。他又開始想了，如果用雷元素做芯片的話，再加上“鍋輪增壓器”裝在我的尾巴洞里就好了。他真的說到做到，將這兩種東西研究成功了。并達(dá)到每小時(shí)300千米的速度。
比賽開始了，燕子記者早已知道兔子會(huì)贏的，所以早就做好了長(zhǎng)篇大論，就只等拍照插圖了。
一聲令下，兔子向飛一樣沖向終點(diǎn)，而烏龜卻慢悠悠的打開所有高科技，眼看兔子就要到終點(diǎn)了，烏龜終于把所有高科技都打開完了。兔子就差一步之遙就到終點(diǎn)了，而烏龜正以30倍音速?zèng)_來，兔子還差一厘米就贏，烏龜一下子就飛過終點(diǎn)。這時(shí)，烏龜贏，大家都驚訝的目瞪口呆。
這時(shí)，兔子不得不承認(rèn)自己不是高科技的對(duì)手。
續(xù)寫的作文 篇3
續(xù)寫就是根據(jù)原文的內(nèi)容，把故事繼續(xù)編下去。有的時(shí)候，有了故事的起因，順著這個(gè)故事的思路通過想象繼續(xù)寫它的經(jīng)過和結(jié)果。有的時(shí)候，告訴你故事的結(jié)尾，倒敘故事的起因和經(jīng)過。有的時(shí)候，給你一個(gè)故事，要求續(xù)寫的文章與原文成轉(zhuǎn)折關(guān)系，這叫逆向續(xù)寫。還有一種續(xù)寫，只告訴我們一個(gè)場(chǎng)景，給出時(shí)間、地點(diǎn)、人物，由此續(xù)寫下去，想象的范圍更廣�？傊�，續(xù)寫要根據(jù)原材料提供的線索、范圍、人物性格以及作者的思路等等，續(xù)寫故事情節(jié)的發(fā)展和人物的活動(dòng)、心理、語言、表情等，使原文的情節(jié)能夠合理地發(fā)展，構(gòu)成完整的故事。
續(xù)寫重要的一點(diǎn)是要緊扣中心來寫，避免漫無邊際。那么，續(xù)寫時(shí)要注意什么呢?
1.認(rèn)真讀懂給你提供的材料，想一想續(xù)寫后整篇文章中心是什么，要根據(jù)這個(gè)中心，展開想象的翅膀，補(bǔ)續(xù)事情的發(fā)展和故事的結(jié)局。展開想象要注意以下幾點(diǎn)：①想象要符合原文的發(fā)展，人物和事物要與原文保持連續(xù)性和一致性。
②想象要符合生活實(shí)際。即使虛構(gòu)，其內(nèi)容也應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中可能發(fā)生的.，不能為了追求故事的離奇曲折，編得天花亂墜，使人難以相信。
�、巯胂蟪傻淖魑模c提供的材料融為一體，要有明確的中心，重點(diǎn)要突出，有詳有略地把事情寫清楚。
2.續(xù)寫部分和前面的文章銜接得上，并且與原文情節(jié)發(fā)展和人物性格相一致。故事情節(jié)的向后延續(xù)發(fā)展要合乎情理。
3.續(xù)寫的語言要盡可能與原文的語言保持風(fēng)格上的一致。
作文訓(xùn)練
1.根據(jù)下面《一袋桔子》這篇故事的開頭，續(xù)寫出事情的經(jīng)過和結(jié)尾。
星期六的晚上，四年級(jí)的小學(xué)生楊明正在看電視。
突然，有人敲門。楊明打開門一看，一位陌生的阿姨走了進(jìn)來，笑著問：“這是李書記的家嗎?”楊明點(diǎn)點(diǎn)頭，那位阿姨又問：“你媽媽呢?”楊明笑著說：“到廠里開會(huì)去了�！薄芭叮俏颐魈煸賮�。”楊明送走了那位阿姨，在進(jìn)門時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)門拐角的地方有一袋鮮紅的桔子，他用手掂了掂，至少有七、八斤重。楊明轉(zhuǎn)身追到門外，那位阿姨已消失在夜幕中……
(充分發(fā)揮自己的想象力，續(xù)寫出一個(gè)情節(jié)完整、思想健康的故事來。)
2.以《夏趣》為題，根據(jù)所給的內(nèi)容，將其續(xù)寫成一篇完整的文章。
在暑假里，我遇到過許多趣事。其中有一件事像火烙一樣深深地印在我心里……
(將故事敘述完整，關(guān)鍵是要突出“趣”何在。)
3.續(xù)寫過程中要展開豐富的想象，想一想在想象的過程中應(yīng)該注意什么?
常聽有些中學(xué)生說：“我就怕作文，一提筆就頭疼，總覺得沒東西可寫�！庇械母纱嗾f：“我真不知道該 寫什么，從何寫起�！庇械膶W(xué)生作文雖然也交上來了，但仔細(xì)一看，剛開個(gè)頭，敷衍幾句，就草草收?qǐng)�。�?nèi)容 空泛籠統(tǒng)，不知所云。針對(duì)這些情況，我常常鼓勵(lì)學(xué)生，作文就是用筆說話，會(huì)說話就會(huì)作文。而要想有話說 就要留心觀察身邊的人和事，切忌胡編亂造，閉門造車。由于缺乏對(duì)周圍事物的觀察和分析，頭腦中缺乏材料 ，因而才覺得無話可說，無從下筆。
什么是觀察?所謂觀察，就是用眼睛去看，
作文指導(dǎo)
要遠(yuǎn)“觀”近“察”，事事留心，時(shí)時(shí)注意，并養(yǎng)成一種習(xí)慣 。被譽(yù)為世界短篇小說之王的法國(guó)作家莫泊桑曾拜當(dāng)時(shí)著名作家福樓拜為師。一天，他把自己坐在屋里編的準(zhǔn) 備寫成小說的故事講給福樓拜聽。福樓拜聽后，說：“我勸你不要忙于寫這些虛擬的東西，你每天騎馬到外面 轉(zhuǎn)一圈，把路上看到的一切準(zhǔn)確地、細(xì)致地記錄下來�！庇谑悄瓷Ｒ庾R(shí)到福樓拜是教他首先學(xué)會(huì)用眼睛去觀 察生活，認(rèn)識(shí)生活，練好觀察這一基本功。從此他花了一年左右的時(shí)間，每天外出觀察，終于寫成了小說《點(diǎn) 心》，并成為世界著名的小說家。后來莫泊桑在總結(jié)自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，說：“對(duì)你所要表現(xiàn)的東西，要長(zhǎng)時(shí) 間很注意地觀察它，以便發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過和沒有寫過的特點(diǎn)。任何事物里，都有未被發(fā)現(xiàn)的東西……”魯 迅也曾說過：“留心各樣的事情，多看看，不看到一點(diǎn)就寫�！边@是魯迅長(zhǎng)期創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。由此可見，要 想寫好文章必須重視觀察事物，提高觀察能力。但怎樣才能引起學(xué)生對(duì)周圍事物的注意呢?這里我想談兩點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的觀察興趣
心理學(xué)家認(rèn)為，沒有動(dòng)機(jī)任何學(xué)習(xí)都不能發(fā)生，動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)的先決條件。對(duì)于作文教學(xué)，教師要善于激發(fā) 學(xué)生的寫作欲望，調(diào)動(dòng)他們的寫作積極性，變被動(dòng)為主動(dòng)。高中生已具備了較強(qiáng)的是非分辨能力，他們往往有 一種強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。教師要緊緊抓住這種欲望，引導(dǎo)他們寫出優(yōu)秀的文章來。
教學(xué)大綱對(duì)各個(gè)年級(jí)的作文教學(xué)都有明確的規(guī)定，而且要求有計(jì)劃、有步驟地在課內(nèi)落實(shí)。課內(nèi)作文，要 求具體，學(xué)生各方面都受到約束，往往顯得比較被動(dòng)，但又是必不可少的。為此，我在作文教學(xué)上一直是采取 “雙管齊下”的辦法：一方面安排必要的課內(nèi)作文，另一方面安排一定數(shù)量的課外練筆。比如，去年我接了剛 入學(xué)的兩個(gè)高一班，除了兩周一篇大作文外，我要求每個(gè)學(xué)生每周至少寫一篇隨筆，隔周抽查一次，并進(jìn)行講評(píng)。
寫隨筆，就是給學(xué)生以充分的自由：選材自由，命題自由，文體自由，字?jǐn)?shù)自由。只管寫自己最熟悉、最 感興趣、印象最深的人或事。可議論，可抒情，可記敘、隨心所欲。洋洋灑灑幾千字，不嫌多;點(diǎn)點(diǎn)滴滴幾十 字，不嫌少：有話則長(zhǎng)，無話可短，盡興而寫，隨意而止。這樣不自覺地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察事物的興趣和能力 。他們寫的內(nèi)容起初比較簡(jiǎn)單，漸漸地，觀察視野不斷擴(kuò)大，就從身邊的小事寫開去，寫社會(huì)、寫人生。內(nèi)容 越來越豐富：班級(jí)的生活與風(fēng)波，家庭的歡樂與憂愁，社會(huì)見聞等等，真是大到宇宙，小到自我，盡入筆底。 有個(gè)學(xué)生對(duì)校園常作細(xì)致觀察，從景到人，從人到事，連續(xù)寫了校園生活之一、之二、之三……在隨筆里，我 看到了學(xué)生的寫作欲望，也有到了學(xué)生因創(chuàng)作熱情而引出的觀察興趣。不僅有話可寫，而且更真實(shí)，更貼近生 活。一年多來，收到了顯著的效果。不少學(xué)生談了寫隨筆的體會(huì)，一致認(rèn)為寫隨筆的要求促使他們?nèi)ビ^察，去 思考。有的說：“我每天都要瞪大眼睛在生活里尋找�！庇械恼f：“由于寫隨筆的需要，無論在家里、在車上 、在學(xué)校里，我無時(shí)無刻不在觀察、在諦聽……”兩個(gè)班的學(xué)生全部完成了我布置的每周三篇的任務(wù)，而且由 于對(duì)周圍事物的興趣，不少人自覺多寫，并養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣。
同時(shí)，在課內(nèi)作文的教學(xué)中，我也有意識(shí)地激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。比如，我布置一篇作文《記本班一位最 熟悉的同學(xué)》，要求大家以班里一位同學(xué)為描寫對(duì)象，抓住其外貌特征進(jìn)行描繪、刻畫，看誰觀察得細(xì)，寫得 像。而絕大多數(shù)學(xué)生都能抓住自己所寫的人的特征來寫。再比如，在上完《景泰藍(lán)的制作》后，我又布置一篇 作文《××菜的制作》，從而引發(fā)學(xué)生觀察的興趣。于是乎，學(xué)生的興趣被調(diào)動(dòng)了，創(chuàng)作熱情被激發(fā)了，紛紛 寫出了切合實(shí)際的優(yōu)秀作品�？傊胧箤W(xué)生寫出好的文章，首先必須練好觀察這一基本功。
續(xù)寫的作文 篇4
在森林深處的一棵萬年古松樹上有一只聰明伶俐、會(huì)說話的神鳥，話說連尊貴的依爾特戈?duì)柨珊苟紱]抓到，不想，這事傳到了天庭女媧娘娘的耳中�！芭�？這神鳥真有這么厲害？”女媧娘娘不可思議地說，旁邊的侍女馬上插口，說題目：“千真萬確，娘娘，我親眼看到的，那神鳥一次又一次的從依爾特戈?duì)柨珊鼓莾禾用��！迸畫z娘娘半信半疑的點(diǎn)頭，似乎心中已經(jīng)拿定了主意......
終于有一天，女媧娘娘偷偷跑下凡間，走到萬年古松數(shù)下，按著神鳥的模樣，雕刻了一個(gè)一模一樣的神鳥，女媧娘娘朝著那個(gè)雕刻的神鳥一吹，雕刻的雕像變成了一只活生生的神鳥，卻在昏昏欲睡。正當(dāng)女媧娘娘要走之時(shí)，神鳥拉了女媧一把，說題目：“如果你把它帶回去，你會(huì)后悔的。”女媧不聽，甩了神鳥一把，就回宮了。
女媧把那只雕刻的神鳥取名為，西西。女媧天天寵著星星，不舍得訓(xùn)練西西，怕西西受苦。終于有一天，西西，在女媧身邊被寵壞了。西西獨(dú)自下凡間來�？刻侠暇南傻ぷ兂梢粋�(gè)男孩，仗著自己使女媧的神鳥在凡間燒殺搶掠，無惡不作，人們不得安寧。
在天庭，也不得安寧，“這成何體統(tǒng)？�。颗畫z你太讓我失望了，誰允許你獨(dú)自下凡去雕刻這只神鳥？。。。”玉皇大帝氣急敗壞的對(duì)女媧大吼，女媧立馬跪下，說題目：“既然，這禍害是從我這兒出來的'，我負(fù)責(zé)！”說完，便下凡來了。女媧娘娘再次來到萬年古松下，神鳥嘆了一口氣，說題目：“唉，娘娘當(dāng)初不相信我的話，這不，禍害來了吧？說吧，娘娘有什么需要我?guī)兔Φ�，我盡全力！”娘娘點(diǎn)點(diǎn)頭，說題目：“我，愿用我的身軀，附在西西身上，讓它從頭開始�！鄙聒B嚇了一跳題目：“什么？你知道這很危險(xiǎn)，一年后你將會(huì)死去，你確定嗎？”娘娘不假思索地說題目：“快點(diǎn)，我愿意，不然就遲了！”神鳥猶豫了一下，開始施法。神鳥漸漸消失，女媧附在了西西的身上，終于是平靜了這件事，可奇怪的是，神鳥已找不到了。
5年后，女媧回到了天庭，女媧稟報(bào)大帝，原來是神鳥幫女媧擋住了女媧的命運(yùn)。神鳥已經(jīng)死了。
續(xù)寫的作文 篇5
有一條美麗的小河緩緩地從一座造紙廠旁邊流過，岸邊有一排枝葉茂盛的小樹和一朵朵美麗的小花，很多小魚在水里自由自在地游著，一群小鳥在河面上飛來飛去……忽然，有一天，旁邊的造紙廠里不時(shí)地傳來了機(jī)器的轟鳴聲，接下來高大的.煙囪向天空中排著濃煙般的廢氣，污水也直接排入美麗的小河。天空不再湛藍(lán)深遠(yuǎn)，白云變成了“灰云”，岸邊枝葉茂盛的小樹也有氣無力的，葉子慢慢變黃了，有的還飄飄悠悠地落了下來。一朵朵美麗的小花都耷拉著腦袋，無精打采的。一只小鳥在河邊低飛，似乎是想找水喝。這時(shí)，一條小魚用盡全力把嘴巴伸出河面，正在一張一合地大口呼吸著新鮮的空氣。小鳥關(guān)切地過來打招呼：“漂亮的小魚妹妹，你怎么會(huì)游到水面呼吸呢？”小魚說：“我們生活的環(huán)境也越來越差，很多同伴有的病了，有的死了。再這樣下去，我們可能會(huì)集體死亡�！毙▲B非常同情小魚，也深有感觸地說道“是啊，我口渴了，想找點(diǎn)水喝也無從下口�！毙◆~接著說：“如果人類再繼續(xù)破壞環(huán)境，大自然將會(huì)以更加嚴(yán)酷的方式懲罰人類，將來連呼吸和飲水都成問題的時(shí)候，人類還怎么生活？難道最終也要象恐龍一樣滅絕嗎？”
終于有一天，人類意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性了。人類現(xiàn)在已經(jīng)行動(dòng)起來，開始治理環(huán)境污染了。
續(xù)寫的作文 篇6
南郭先生逃跑后，他氣喘吁吁的跑回了家，連忙關(guān)上了門，坐在椅子上不停的喝水，邊喝邊說：“媽呀！累死我了，累死我了，怎么辦呀？朝廷上會(huì)不會(huì)來抓我呀？我要不要搬走呢？算了，明天再想吧！”于是，他像往常一樣，用朝廷發(fā)下來的錢去買吃的，吃飽了以后，就不再去想那件事，躺在床上呼呼大睡。
第二天，齊（泯日）王一大早就醒來了，他坐在王位上休息了一會(huì)兒，他想聽吹竽了，他傳令下去：“來人！”一位大臣來了，說：“臣在。”“馬上傳我的令下去，朕想聽吹竽，叫吹竽隊(duì)點(diǎn)名的人和吹竽隊(duì)來！”“臣，遵旨�！辈灰粫�(huì)兒，吹竽隊(duì)的人來了，點(diǎn)名手也來了，點(diǎn)名手說：“一號(hào)：黑娃。”一號(hào)吹完了，二號(hào)上，就這樣一直點(diǎn)到301號(hào)南郭先生的時(shí)候，朝廷靜悄悄的，什么聲音也沒有，齊（泯日）王發(fā)怒了，說：“來人！來人！馬上把那個(gè)叫……叫……叫南郭的給我抓回來!”“是！”此時(shí)，南郭先生正在酒樓里吃飯，突然，一隊(duì)人馬闖進(jìn)來，問：“你們這里有一個(gè)人叫南郭的.嗎？”南郭先生想從這兒溜走，但已經(jīng)晚了，那些人發(fā)覺他非�？梢桑桶阉セ厝�。
在朝廷上，皇上問他：“你一定就是那個(gè)南郭吧？”他支支吾吾的說：“是……我……就是你說的那、那個(gè)人�！薄澳銜�(huì)不會(huì)吹竽呀？”他回答：“我、我、我會(huì)。”“那好，你吹給朕聽聽�！边@下可慘了，南郭先生他根本就不會(huì)吹，所以，他只好承認(rèn)自己不會(huì)吹，皇上說：“不會(huì)吹，還混在隊(duì)里充數(shù)，你給我滾蛋！”就這樣，他離開了齊國(guó)。
小朋友，我們做人要誠(chéng)實(shí)，不能學(xué)南郭先生的做法，你說對(duì)嗎？
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