敘事的作文[通用7篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的敘事的作文7篇，希望對大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　初中，多么耀眼的一個字眼，現(xiàn)在的我們，耳邊就不斷的浮現(xiàn)著那些永遠也說不停的話，一晃原來已經(jīng)初三了，學(xué)習(xí)時間的緊張讓我們的壓力很大，才發(fā)現(xiàn)，最開心的時候還是和朋友在一起。

　　有人說，今生的一次牽手，前世要經(jīng)歷幾百次尋覓，今世的一個擁抱，前世要經(jīng)歷幾千次回眸，那么我想，我跟你們的相遇一定經(jīng)歷了上億次的尋覓和回眸吧，否則你們怎么陪我度過生活，卻不如，我的生活因為有了你們而充滿陽光。

　　夏日，追尋每個足跡，不管是不是真實，不管是不是可靠，有你們，便會心滿意足的微笑，便會忘記所有的憂傷，一前一后，一左一右，對我足夠，不需承諾，溫暖的手，陪到最后，不需什么過多的解釋，也不必做那些所謂的.說法，沒必要，我們依然快樂陽光。

　　你說你是誰，你說你來自哪里，你說你為什么和我一起瘋狂。

　　她說她是她，她說她來自現(xiàn)實，她說她愿意和我一起瘋狂。

　　我說你說我在舊城黎觸摸不到的那一縷陽光。

　　她說她會讓我的生活充滿陽光，因為有她在。

　　有過很多個夏天，卻沒大有幾個能在我的腦海中永存，從前，我的世界很安靜，現(xiàn)在，有你們，一直支撐著我，給我快樂，給我幸福，給我陽光，可以讓我釋放學(xué)習(xí)中的壓力。

　　如果這一切是夢境，如果這一切不是真的，那么我愿意重來，但我慶幸的是，這個世界上沒有如果，所以我可以大聲的說：有你們，我的生活充滿陽光，我們還有太多的快樂要延續(xù)下去。

敘事的作文 篇2

　　今天就是母親節(jié)了，我應(yīng)該把昨天包裝好的禮物送給媽媽了。

　　我拿著禮物從房間里走出來，看見媽媽正在看電視，就把禮物藏在身后，走到媽媽面前說：“媽媽，你知道今天是什么節(jié)日嗎？我可以提醒你是你的節(jié)日�！薄鞍�？—我想想，對了！是母親節(jié)，對嗎？”“對，我要送你一件小小的禮物，你看——”我雙手捧著禮物遞到媽媽面前說：“漂亮嗎？”媽媽看見禮物高興地說：“你真是我的乖女兒呀！來！親一個！”說著，媽媽親了我一個。媽媽笑著接過禮物，小心翼翼地將小兔拿出來，歡喜得左看右看，可沒看出這是什么，便問道：“這是什么動物呀？小豬？小狗？小馬？”“不對，不對！”我搖了搖頭說：“是……是小兔！嘻嘻嘻！”“那小兔的兩只耳朵呢？”媽媽奇怪地問道。我咬著嘴皮，吞吞吐吐地說：“在在盒子里放著。”媽媽從盒子里拿出長長的耳朵，看了看便笑著說：“喲，還有埋伏的`呀！這是怎么從小兔身上掉下來的呢！”我只好實話實說：“我也不知道什么時候撞了一下就掉了。”

　　媽媽抱著我，笑著安慰我：“沒關(guān)系，這是你的心意，媽媽已經(jīng)收到了。我非常開心，但是以后得注意一下，別太粗心大意了！”我聽了，不好意思地笑了。

敘事的作文 篇3

　　秋天是個收獲的季節(jié)，那次摘橘子，讓我十分難忘！

　　那個假日，經(jīng)過幾番周折，我和媽媽終于到了無錫靈山橘子園。只見這兒秋意盎然，樹上都結(jié)著許多果實，有黃的，有綠的，還有半黃半綠的，形成一幅美麗的風(fēng)景畫，不！畫怎么能和這多姿多彩的大自然比呢？我們立即進了橘子園，園林主人已經(jīng)幫我們準(zhǔn)備好了采桔子所需要的物品：特制的剪刀和一些紙盒。我和媽媽拿了兩個紙盒，我又蹦又跳地走進橘子園。

　　哇！這兒的橘子真多��！從小在城市里長大的我，可從來沒有見過這么多的橘子。只見橘子的胖臉蛋上面有著一些小疙瘩，它躲藏在深綠色的葉子中，像一盞盞小燈籠，真是美不勝收啊！由于在這兒可以隨便吃，于是，喜歡吃水果的我摘下一個大橘子，剝開那不厚的皮，便看見那讓我垂涎欲滴的.果肉，我迫不及待地拿起一片，就往嘴里送，嗯，這兒的橘子真是甜，一點不像在城市的橘子，我象是做出某樣重大的決定似的對媽媽說：“我一定要摘兩箱橘子帶回去！”媽媽聽了只是笑了笑。我拿起箱子，手握剪刀，大喊一聲：“橘子，我來了！”便直奔到橘子樹下，突然想起要摘咋樣的桔子呢？我只好灰溜溜地跑回媽媽身邊，向媽媽請教，媽媽說：“要采大的，深黃的熟了口感好；有一點青色沒問題，但青色太多，就不好吃了”我了解后，便又跑到橘子園中間，咦？這里的橘子怎么又小又少啊？我仔細揣摩，應(yīng)該是游客們圖方便，就在中間采了吧！我的眼睛一亮，就跑到橘子園的角落里，啊！這兒的桔子果真跟我想的一樣，前面的橘子都很大，我迫不及待地采了起來！哇！這兒有個大的，那兒有個大的，看來我真沒有選錯地方。我肚子里的貪吃蟲被勾了出來，我拿了一個大橘子，剝開，吃了吃，怎么不咋甜啊？我又采了一個較小的吃了吃，很甜，看來中看不中吃啊。接下來，我大小平均，采一個大的，就采兩個小的，不知不覺中，我的箱子已經(jīng)滿了！我提了提，好重哪！我提著箱子找到媽媽，只見她的箱子也快滿了！我便采了幾個中等的，放在媽媽的箱子里，然后，我們興致勃勃地帶著戰(zhàn)利品回到車上。

　　帶著甜蜜果實；伴著歡聲笑語，我們踏上了回家的旅程。我開心地對媽媽說：“媽媽，今天我們的收獲真大�。∥颐魈煲獛е�我的收獲與同學(xué)一起分享！”媽媽笑瞇瞇地看著我說：“寶貝，你的快樂就是我最大的收獲！”

敘事的作文 篇4

　　靈感，往往來自于生活中一些不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)。每一個發(fā)現(xiàn)都是包含科學(xué)在其中，卻也不乏趣味，諾，我就發(fā)現(xiàn)了一個。

　　放學(xué)了，孩子們頂著一把把傘，像極了蘑菇，雨水也肆虐地打在傘上，水坑上，大地上。我坐上了爸爸的車，不經(jīng)意地往窗外一瞧，頓時，車窗上的水珠吸引了我。一滴滴水珠滴在窗上。隨著車子的發(fā)動，這些水珠變得搖搖欲墜。車子越開越快，車窗上一些大的水珠也奔跑起來，飛也似的在窗上劃過一條條水痕�！芭九尽�，越來越多的水珠打在窗上。一個碩大的水珠滴在車窗的右上角，呆一會兒，它便發(fā)動引擎，往左邊奔去。這個大水珠遇到其他小水珠就“吃”掉。遇到大水珠，便與它合體，形成一個更大的水珠。就這樣，數(shù)不勝數(shù)的水珠聯(lián)袂上演了一場表演，美不勝收。水珠在車窗劃過一條條痕跡時，甚至讓我聯(lián)想到浩瀚宇宙中一顆顆彗星，拖著長長的尾巴，劃破星空的情景，難道這還不為美么？美景轉(zhuǎn)瞬即逝，我已無法用什么語言來形容了，也只能變?yōu)橛洃浀腵碎片，印在我心里。

　　顯然，我和幸運的發(fā)現(xiàn)了一個美麗有趣的玩意兒，這東西讓人浮想聯(lián)翩，本事也美不勝收，至少，我是這樣感覺的。生活就是這樣，無限靈感與成功就來自一個不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)。

　　本文主要寫了“雨珠的芭蕾”以及小作者對此的感悟和思考。內(nèi)涵豐富，主題深刻，語言也非常流暢自然，例如“數(shù)不勝數(shù)的水珠聯(lián)袂上演了一場表演，美不勝收”，細細品讀起來讓人回味無窮。

敘事的作文 篇5

　　天寒地凍時一杯熱茶，熨貼著心頭，化開了厚厚的堅冰，從里到外都透著宜人的熱度。是了，這就叫溫暖！在幾乎不可追朔有漫長的歲月中，總有溫暖一路相隨。不計炎諒人世，只存心間。

　　在我尚且稚嫩的童年里，每每有溫暖陪伴左右。

　　有一次考試，我本躊躇滿志，認為一定能獲得一個優(yōu)秀的成績。在試卷發(fā)下來時也不假思索，“唰唰”就讓筆尖在白紙上馳騁起來�？沙煽儼l(fā)下來時我傻了眼，這跟我預(yù)料的分數(shù)科有天差地別！本覺得穩(wěn)當(dāng)?shù)?5分好像嘲笑著那鮮紅的85，讓我無地自容。

　　拿著試卷走在回家的路上，我心口就像壓了塊巨石般沉重。甚至，我都已經(jīng)做好迎接一頓狂風(fēng)驟雨的斥責(zé)了。天空都蒙上了一層灰色的薄云，就如同我此刻的心情一樣陰霾密布。

　　一推開門，香甜誘人的飯菜香就撲面而來，我頭埋得更深了，有些不敢面對廚房中忙碌的母親。

　　”回來啦？今天考試怎么樣��？”我沉默半晌，聲音沙�。骸敖裉於嫉貌缓��！眿寢屢贿厡⒖煽诘娘埐硕藖恚�一邊問：“考多少的？”我含糊著難以啟齒，定定站在門口，是不敢面對媽媽期許的目光和滿腔的信任。我心煩意亂，回到房間把書包甩下的聲音震天響，似乎是發(fā)泄怒氣，又似乎不甘示弱。

　　媽媽招呼我去吃飯，我默不作聲回到位置上，筷子提起又放下，終于道：“只有……80”，意料之外的是，媽媽依舊不疾不徐地為我盛好飯，這才坐下望著我：“怎么只考這么低？”

　　我張口就要找“試卷難”、“馬虎粗心”之類的理由搪塞，話到嘴邊又咽了下去，悶悶不樂地說：“太自以為是了，沒有檢查�！眿寢屢琅f容色不改，慈愛的目光使我不禁羞愧了幾分�！斑@個錯該犯嗎？”我咬唇搖頭，頭垂得很低，好像聽媽媽嘆息一聲：“覺了錯了嗎？還有下次嗎？”我立即用力點頭又使勁搖頭。

　　媽媽把她溫暖的手覆到我冰涼的手背上來，輕聲細語：“沒關(guān)系，人總?cè)耸д`之時，也不能要求你次次優(yōu)秀。你現(xiàn)在能認識到自己的錯出在何處，就已經(jīng)很好了�！毕窠z綢般柔軟的話匯一條細細的涓涓溪流從我心頭流過，春風(fēng)化雨，莫名中給我一股力量。熱氣騰騰的`飯菜入喉一陣溫?zé)�，香噴噴的，妥帖的溫暖直達心底，如同陽光，驅(qū)散片片陰霾。天晴了，陽光輝映著我的笑臉，照射心底。

　　雪中送炭的真情，是溫暖；攜手白頭的盟誓，是溫暖；劈荊折棘的守候，是溫暖……無論白駒過隙，時過鏡遷，這份溫暖伴我身旁，賜予我勇氣和力量。

敘事的作文 篇6

　　新學(xué)期，我們踏上了六年級的旅途，這是頗為關(guān)鍵的一年，誰料到我們的彭由竹老師換成了一位頗有經(jīng)驗的陳翠紅老師。

　　第一次見到陳老師，我感到害怕與激動。陳老師有著高高的個子、齊肩的頭發(fā)、大大的眼睛、高挺的鼻子，看上去就是一副嚴厲的樣子，似乎給了我一種無形的威壓。但我想：這樣有經(jīng)驗的'老師來任教我們，一定要把握好機會，在老師心中樹立好的形象。

　　學(xué)校大掃除，我與幾位同學(xué)來打掃。我們絲毫沒有頭緒，如無頭蒼蠅一般，一晃，一個小時過去了，可什么也沒完成。陳老師來驗收成果，臉上立刻“晴轉(zhuǎn)多云”，那眼神如利劍一般刺在我的心上，很不是滋味。陳老師迅速地說道：“不管干什么要雷厲風(fēng)行！現(xiàn)在，你們兩個去領(lǐng)掃把；你們幾個去5（2）班把書那些東西搬來；你們幾個擦桌子；你去擦黑板……”我們聽著，迅速開始干起了自己的活，一切井然有序。我不得不佩服陳老師，她的管理能力是多么的好呀，我一定要向陳老師學(xué)習(xí)！

　　陳老師的肚子里似乎裝滿了知識與道理。就光我們早自習(xí)，來到學(xué)校，懶懶散散，不讀書，整個教室如同菜市場一般。陳老師一來，全班嘎然安靜，都被陳老師散發(fā)出來的無形的威嚴給威懾到了，“現(xiàn)在是早自習(xí)時間，你們在干什么！開始讀語文書！”，陳老師走出教室，一陣郎朗的讀書聲從陳老師身后傳了出來。

　　我想：有這樣一位好老師，我一定會加倍的努力學(xué)習(xí)，同時也積極引導(dǎo)好同學(xué)們的情緒和班上氣氛，配合好陳老師，為考上自己理想的學(xué)校而加油！

敘事的作文 篇7

　　留在心里的印象是不可代替的，也是獨一無二的。印象，可能是你漫不經(jīng)心是的一個人；印象，可能是你從小到大要好的朋友；印象，可能是你在生病時或滂沱大雨的父母……留在我心里的.印象，也是一生中不會遺忘的。他在我心里，是那么重要��！

　　一個幾年沒見的朋友—“眼鏡兒”—潘進業(yè)。

　　快樂的時光，就這樣來了。

　　記得在我年幼時，也不大懂事時，與“眼鏡兒”結(jié)識了。我與一些小伙伴在玩幼稚的游戲，“眼鏡兒”從家出來，獨自一人看著我們快樂的腳步，聽著我們高興的笑聲，聞著我們散發(fā)的活躍氣氛。他漸漸的，有些靦腆地走來。“我可以來嗎？”他有點兒害羞，也有點兒斯文。我們答應(yīng)了，唉！他的運氣不大好，就當(dāng)了“貓兒”，來抓我們了，不知道誰起的哄，大家異口同聲地說：“你的‘貓兒’牛肉干，你的‘貓兒’牛肉干。”游戲也添加了活躍，不知不覺，日落了，人散了。他就成了我的知音。

　　快樂的時光，就這樣走了。

　　“凈地里當(dāng)獅子”、“笑聲里當(dāng)‘貓兒’”、“象棋里的對手”這些快樂的時光，我不能忘記，也不會忘記。卻是有一天，“眼鏡兒”對我，帶著有點兒傷心的語氣，也惋惜的說：“我要走了，可能放假才回家。”“我……好吧……”我有點傷心，也遺憾，“我會想你！”我們也就散了，心也散了。

　　他走了幾年了，唉！他可能不會回來了。

　　留在心里的印象，他就是我的印象……

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