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想象的作文9篇(合集)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的想象的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
想象的作文 篇1
一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，小河馬認(rèn)真地對媽媽說：“媽媽，我只會游泳，我還想再學(xué)習(xí)一個(gè)本領(lǐng)，我想飛�！焙玉R媽媽驚訝的看著小河馬，鄭重其事地說:“我們河馬天生的本領(lǐng)就是游泳，只有鳥兒才會飛翔呢！”
第二天一大早，小河馬偷偷跑到鳥兒那里詢問起來：“鳥姐姐，你是怎樣飛起來的.呀？我想學(xué)一學(xué)。”鳥兒謙虛地說：“我們的飛翔本領(lǐng)可是天天刻苦練出來的啊！如果你真的想學(xué)，那我就教教你吧！”
于是它們便一起來到了樹林里，鳥兒撲楞楞一下子飛到了樹枝上，河馬也使出了渾身力氣，好不容易才爬到了樹上。緊接著，鳥兒從樹上一下子飛了起來，小河馬也趕緊模仿著小鳥的動(dòng)作想飛到天上。可是不僅沒有飛起來，還結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地從樹上掉了下來，痛得它是哇哇直叫！
第三天，小河馬不相信鳥兒的教學(xué)水平了，又去找到了老鷹哥哥，但老鷹哥哥也這樣回答:“我們鷹也是每天刻苦練習(xí)飛翔的�！崩销椷呎f邊從地上展開雙翅飛向了天空……小河馬也急忙把她的兩條胳膊展開，上下使勁的撲騰著，可是老鷹已經(jīng)飛到了很遠(yuǎn)的地方，小河馬還在原地站著，始終飛不起來。那一刻，他十分生氣，心中滿是疑惑，難道是自己太笨了嗎？
垂頭喪氣的小河馬回家之后，給媽媽講述了這幾天發(fā)生的事情。媽媽聽后不由地笑了起來：“你看吧！他們鳥兒、老鷹都有翅膀，所以人家才能飛起來。所以一個(gè)人要發(fā)揚(yáng)自己的長處才行哦！”聽了媽媽的話，小河馬終于明白自己該干什么了。
從此以后，小河馬下定決心要刻苦練習(xí)游泳……一年后，動(dòng)物世界要舉行游泳比賽，小河馬輕而易舉就取得了冠軍，他開心極了！
想象的作文 篇2
一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。
師：同學(xué)們都愛聽童話故事吧？誰能說說你學(xué)過或聽說過、看到過的童話故事？(指名說出童話故事大意。如、龜兔賽跑、白雪公主、狼和小羊、狐貍和烏鴉、丑小鴨等)
是的，你們知道的童話故事可真不少，正像有的同學(xué)說的那樣，童話是通過想象來編寫的新奇有趣的故事。同學(xué)們，你們都有一雙想象的翅膀，在美妙的童話世界里飛翔，大家能用這雙想象的翅膀自己編寫童話故事嗎？老師相信你們能行!
(常言道：興趣是最好的老師，是入門的先導(dǎo)。所以課伊始的激趣很重要，有了“趣”，學(xué)生會樂此不彼。)
二、由導(dǎo)到放，鼓勵(lì)創(chuàng)編。
1、指導(dǎo)學(xué)生從學(xué)過的童話故事課文中領(lǐng)悟?qū)懽魇址ā?1)師：同學(xué)們學(xué)過了不少童話故事課文，剛才有的同學(xué)也提到了一些。想一想，這些童話故事中，哪些事物給你留下了深刻的印象？你從中受到了什么啟發(fā)？這些童話在語文表達(dá)上有什么特點(diǎn)？(小組討論，全班交流。)
(2)引導(dǎo)學(xué)生歸納童話故事的編寫規(guī)律和寫作手法特點(diǎn)。
童話寫法特點(diǎn)：一是運(yùn)用夸張、擬人等修辭方法。(童話里的一些事物<不管是動(dòng)物、植物，還是自然現(xiàn)象。>都具有和人一樣的思想感情、動(dòng)作和語言，讓人讀了感到親切。有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)某種事物的特點(diǎn)，常常把它們進(jìn)行夸大或縮小，甚至把現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際現(xiàn)象變得離奇古怪，讀者會對其中的新奇事物產(chǎn)生濃
厚的閱讀興趣。二是童話里的事物都有象征意義。童話故事里的事物常常暗示它能代表生活中的某種現(xiàn)象，讓人讀后能從中受到啟發(fā)。
(這個(gè)環(huán)節(jié)很重要，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，結(jié)合了解的童話故事來分析感悟童話創(chuàng)作的一般規(guī)律，了解其寫作手法，才能更好地去創(chuàng)編童話。)
2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有的材料編寫童話故事。師：有些童話故事，從我們很小的時(shí)候開始到現(xiàn)在已經(jīng)聽過很多遍了。而這很多遍都是一樣的開頭，一樣的結(jié)尾，因?yàn)檫@些童話的故事情節(jié)已經(jīng)定型，甚至是千古流傳的。但是，今天我卻想讓同學(xué)們開動(dòng)腦筋，向這些已經(jīng)千古流傳的經(jīng)典童話“挑戰(zhàn)”，發(fā)揮你們自己的想象能力，改寫這些童話。你們有這個(gè)膽量嗎？
(培養(yǎng)學(xué)生的求異思維，“不唯書”的創(chuàng)作激情，就更能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們頭腦中的智慧的閃光。)以同學(xué)們最熟悉的《狐貍和烏鴉》為例，自己嘗試改編成《新狐貍和烏鴉》。(幾分鐘的.思考之后，由幾名學(xué)生匯報(bào)與大家交流。其余同學(xué)可適當(dāng)評價(jià)。此時(shí)學(xué)生興趣濃厚，創(chuàng)新思維的智慧得到充分體現(xiàn)。)
(注：教師也可以選取其它的形式，如根據(jù)圖畫編寫故事。小語教材一年級中的“小兔運(yùn)南瓜”雖然早已學(xué)過，可以重編；再如第五冊人教版教材積累運(yùn)用四的“習(xí)作”看圖編寫童話故事。
教師在指導(dǎo)學(xué)生據(jù)材料編寫童話故事時(shí)，要努力在拓寬學(xué)生的想象空間和創(chuàng)新思維能力上下功夫，激勵(lì)作用在這里是關(guān)鍵的。這一環(huán)節(jié)要重視學(xué)生口語表達(dá)能力的發(fā)展。教師萬萬不能把自己的思維映射給同學(xué)們，那樣會極大限定學(xué)生的想象空間和創(chuàng)新思維能力發(fā)展，事倍而功半。)
3、引導(dǎo)學(xué)生自選材料創(chuàng)編童話故事。在學(xué)生已能根據(jù)提供的材料向“經(jīng)典”童話進(jìn)行創(chuàng)新思維和創(chuàng)作之后，學(xué)生會有一種愉悅感，教師要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過自選事物，加以大膽想象，進(jìn)行真正的創(chuàng)編童話故事。
(1)師：給我們材料我們能夠充分發(fā)揮想象去改編童話故事，那么，在沒有任何材料時(shí)，讓我們自己選取生活中的熟悉事物，我們能不能創(chuàng)編屬于自己特色的童話故事呢？老師相信，你們中的“安徒生”也大有人在喲。
需要提醒同學(xué)們的是，即使是同一材料，可以選擇不同的事物，故事情節(jié)的安排也可以完全不同。你們完全可以相信自己的想象是最最豐富的。
想象的作文 篇3
我是一片綠箭薄荷口香糖，從我來到這世界上已經(jīng)待了有三天光陰了，可我還待在小賣部遲遲未“搬家”呢!唉，小店生意差啊!
可口香糖總有“搬家”“犧牲”的那一天。就在我在小賣部中待了足足一個(gè)星期之久時(shí)，我聽見了久違的對話聲：“阿姨，我要兩片薄荷味的口香糖。”“好，1元錢�！薄敖o!”突然一雙大手一把把我抓走，還抓起了身邊的另一片口香糖遞給了一位小女孩。小女孩的小手黏乎乎的，我就睡在那兒。過了不到一分鐘，小女孩把我塞進(jìn)她的褲兜中。褲兜非�？眨乙埠芟硎�。無意間我透過褲兜口看見這個(gè)小女孩把我同伴的衣服剝下來，兩層衣服脫掉后，把同伴的身體硬塞入她口中。我愣住了：這是處罰呀!我突然感到自己活著沒有用，還不如現(xiàn)在還在天上的某一個(gè)角落徘徊呢。
過了一會兒，小女孩把同伴往地上一吐，同伴的樣子慘不忍睹：原本碧綠的薄片身子現(xiàn)在變成了一團(tuán)滿是坑洞、淺綠的不像樣的'東西。小女孩把我從她的褲兜中扯出來，把我的雙層衣服掰下來，揉成團(tuán)，扔到一旁。她把我塞進(jìn)她嘴里的那一刻，我覺得她從一個(gè)天真的小姑娘瞬間變成了一個(gè)大惡魔，一個(gè)殺“口香糖”犯!我的力氣太小，她的力氣太大，我無能為力。她把我的“頭”咬下來，把“身子”和“腳”咬爛了，又把稀巴爛的“我”組裝在一起，用兩排白白的硬東西揉我，“踩”我，留下了無數(shù)的“傷疤”。
過了有個(gè)十來分鐘，女孩將我吐進(jìn)垃圾桶，我軟弱無力，倒了下去。
我的一生結(jié)束了。
想象的作文 篇4
朝思暮想的清華大學(xué)，我來了！邁進(jìn)校園的那一刻，我立刻被學(xué)校的氣氛感染。當(dāng)科學(xué)家，大作家，火星人？五花八門的想法一股腦的涌了上來。我應(yīng)該研究火星，變成阿發(fā)達(dá)呀……
倚在一棵古樹下遐想著。恍惚間，我聽見一窩喜鵲正嘰嘰喳喳地叫。喜鵲媽媽說：“坐好了！”原來喜鵲媽媽正在給喜鵲寶寶們上課。難道我真的成火星人啦？驚喜間，我趕緊屏住呼吸，仔細(xì)聽。喜鵲媽媽說：“如果你們有七十二變，你們最想變成什么，說說原因！”
話題一處，鳥窩一下就活躍起來了，鵲寶寶紛紛舉起翅膀。紅喜鵲說：“我想變成一只老鷹，搏擊長空，我現(xiàn)在就想去懸崖邊上練習(xí)去！”“好，有遠(yuǎn)大理想，但是我們的翅膀是長不大的�！冰o媽媽說。白喜鵲說：“我想變成啄木鳥，做大樹的.醫(yī)生，我想在就想去抓蟲子�！薄昂�，有抱負(fù)，有愛心，可是我們的嘴是長不尖利的！”鵲媽媽說�；ㄏ铲o說：“我想變成一只孔雀，當(dāng)世界名模，穿漂亮的衣服，我現(xiàn)在就去選美去！”鵲媽媽贊嘆地說：“好，愛美之心人皆有之，但是我們的羽毛沒有漂亮的顏色，注定不會成功。”這時(shí)，一個(gè)蛋殼破裂了，一只黃絨絨的鵲寶寶出來了，鵲寶寶怯怯地說：“媽媽，我在殼里都聽到了，我…我…還想當(dāng)喜鵲�！兵B窩里頓時(shí)安靜了，大家的目光都射這個(gè)沒理想的孩子。鵲媽媽說：“寶寶，能說說原因嗎？”“媽媽，我喜歡校園里的學(xué)生們，每天都會微笑著向我們打招呼，我更喜歡被稱為‘吉祥之鳥！”媽媽拍動(dòng)著翅膀，激動(dòng)地說：“對，人類需要我們，報(bào)喜訊是我們的本分。不切實(shí)際的遐想會讓我們丟掉本分。走！我們召集喜鵲家族，飛往各國各地，為莘莘學(xué)子報(bào)喜去！”唉！清華園的喜鵲們都知道做好眼前的事，而此時(shí)的我是不是應(yīng)該結(jié)束幻想，邁開腳步，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，做事！
想象的作文 篇5
我們都知道“一年之計(jì)在于春�！蔽覇柎禾旖憬悖骸按禾旖憬�，當(dāng)您來到人間時(shí)，萬物蘇醒，河面上的冰都化掉了。小草都偷偷得從土里鉆出來，柳樹長出了嫩芽，許多花兒都竟相開放。您有什么本領(lǐng)能讓他們蘇醒？” 春天姐姐笑著說：“這不是我一個(gè)人的功勞。當(dāng)春風(fēng)妹妹飄過時(shí)柳樹的枝條長出嫩葉，當(dāng)春雨弟弟落下來時(shí)滋潤了大地，讓小草叢土里鉆出來，讓鮮花開滿大地，讓大地穿上彩色的衣服。當(dāng)太陽公公生起來的時(shí)候，萬物斗爭開了眼，都活起來，讓大地生機(jī)勃勃�！�
我有一個(gè)問題，自己想了很久以后還是不知道答案。于是疑惑不解的問春天姐姐：“春天姐姐，每當(dāng)您來到人間的時(shí)候，有很多人都十分高興。但有些人卻十分不高興�？傆X的春天來了以后，很快的`想到了冬天�！� 春天姐姐天了以后并沒有生氣，反而面帶微笑的回答：“一些人看到春天來了因?yàn)樗麄冇泻艽蟮男判摹６切┛吹酱禾靵砹讼氲蕉斓娜艘驗(yàn)闆]有信心所以想到冬天，要給他們信心，他們見到春天一定會很高興。
我十分喜歡春天。因?yàn)樗o我們帶來了快樂，帶來了活力。我決定要把一切生命都在春天發(fā)揮來。春天姐姐說：“你有這中想法十分好。但愿祝你成功�！� 春天姐姐說完以后走了。
我希望能再和大自然說話 ，向夏天哥哥、秋天妹妹、冬天弟弟……向他們了解更多的事情，要從他們那里得到信心。我十分喜歡大自然。
想象的作文 篇6
“呼——”一架飛機(jī)從小木偶的頭頂飛過，他興奮地尖叫道：“哇，飛機(jī)耶！太棒了，我也要飛！”他想：“要是我也能飛，那該有多好�。 庇谑�，他暗暗下定決心：我一定要做一架滑翔機(jī)，飛向藍(lán)藍(lán)的天空！
小木偶像一陣風(fēng)似的立刻跑回了家，在家里左翻翻，右翻翻，找到了幾根木頭和一大張紙，又從柜子里面拿出了小鐵錘，幾個(gè)釘子和兩根繩子。就在這時(shí)，老木匠回來了，看見地上有一大堆東西，便親切地問小木偶：“小木偶，你這是要干什么呀？”
“我要做一架滑翔機(jī)！”小木偶激動(dòng)地說。
“那你會做嗎？”
“我會做。”
老木匠笑了笑，就走開了。小木偶就開始第一次制作了。首先，他用三根木頭做了一個(gè)三角形的架子，再用三根長一點(diǎn)的木頭做了一像魚尾巴的大三角形的架子；然后再把紙貼在大三角形架子上，這樣滑翔機(jī)的翅膀就做好了。最后，小木偶用釘子和繩子把第一個(gè)做好的三角形架固定在翅膀下面。眼看滑翔機(jī)就要做好了，小木偶滿臉笑容隨著敲打釘子的“叮咚叮咚”聲，他高興地哼起了歌！
不一會兒，滑翔機(jī)就做好了。小木偶拿著滑翔機(jī)，飛快地跑到老木匠面前，得意洋洋地說：“老木匠，你看，這是我做的滑翔機(jī)，我現(xiàn)在要去飛啦！”話音剛落，小木偶便沖出了家門。老木匠還是笑了笑。過了一會兒，小木偶一個(gè)人垂頭喪氣地回來了。老木匠看了，便親切地問道：“小木偶你怎么了？”
“我走到半路的時(shí)候，風(fēng)就把紙吹破了，三角架也散了。”小木偶失望地回答道。
老木匠溫和地說：“小木偶啊，木頭要選結(jié)實(shí)的木頭，釘子要釘牢，繩子要綁緊，不能用紙，要用帆布�！崩夏窘车脑拕傉f完，小木偶就興沖沖地來到木坊，挑選了幾根又粗又重的木頭，再到布店買了一卷漂亮的'帆布。小木偶又迫不及待地開始了第二次制作。過了一個(gè)多小時(shí)，滑翔終于做好了，他快樂地尖叫道：“老木匠，快過來看哪，我做的滑翔機(jī)！”老木匠走了過來，還是笑了笑，就走開了。老木匠走后，小木偶左抬抬，右抬抬，滑翔機(jī)還是紋絲不動(dòng)的在那里。這次又失敗了，可是這次小木偶沒有氣餒。他想：“這是怎么回事呀？”于是他去問老木匠，說：“老木匠，為什么這次又失敗了呢？”
“因?yàn)槟氵x的木頭太重了，要選既輕便又結(jié)實(shí)的木頭�！崩夏窘澈吞@可親地回答道。小木偶聽完，又去木坊選了幾根又輕便又結(jié)實(shí)的木頭，并開始了第三次制作。這一次他很快就做好了，滿臉笑容，心想：“這一次應(yīng)該可以了吧！”這時(shí)，老木匠走了過來，仔細(xì)看了看，又笑了笑，說：“這次做得很好，真棒！這次你肯定能飛向天空�！毙∧九济雷套痰卣f：“謝謝你，老木匠。”說完，他欣喜若狂地拿著滑翔機(jī)，跑到山頂上。
他抓緊三角架最下面的那根木頭，努力向前奔跑，然后雙腳凌空飛上了天空�！耙�，我終于飛上了藍(lán)藍(lán)的天空了！”他歡天喜地叫起來。
想象的作文 篇7
未來的馬是一種機(jī)器人似的馬，它能在天上飛、地上跑、還能在水里游呢!而我，一位未來的偉大發(fā)明家，就是這匹馬的發(fā)明者。
就在我的機(jī)器碼剛剛研制成功的時(shí)候，就引來了大批中外游客過來參觀。為什么會吸引人們的眼球呢，請看以下介紹：
既然是機(jī)器馬，身上應(yīng)該有許多部件，但我做的'這匹馬看不出一點(diǎn)破綻。它有一件棕色的羊毛外套，可以變換不同的顏色，看起來十分威風(fēng)。頭上還套了一個(gè)真皮頭套，脖子上拴著牢靠的韁繩。仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)馬的耳朵里藏著細(xì)小的按鈕：左邊耳朵里是可以飛天的按鈕，右邊是可以在水中游的按鈕，而在地上跑的話很簡單，只需要把手中的韁繩輕輕一拉就行了。當(dāng)然，你也可以利用遙控器自由操控它。季奇馬的速度很驚人，最高可達(dá)到每分鐘二十八千米。令人嘆服的是，它是以太陽能作為常規(guī)能源，它的肚子里有一個(gè)天然蓄電池，可以充電，在它的頭部植入一顆芯片，具有衛(wèi)星導(dǎo)航功能，可以自由地馳騁在世界各地。
我為自己歡呼，為我發(fā)明的機(jī)器馬而感到自豪。機(jī)器馬是人們所向往的通行工具，也是人們的好朋友，我很喜歡它，你呢?
想象的作文 篇8
“我們都有一個(gè)家，名字叫菜園，兄弟姐妹都很多，顏色也不錯(cuò)……”嗨！大家好！我尊姓黃，大名瓜，剛才那首歌就是俺唱的。呵呵，唱得不好，見笑了。告訴你們吧，俺家住開心農(nóng)場，菜園小區(qū)，美食街。
在這個(gè)大家庭里，我的兄弟姐妹可多啦！有金燦燦的柿子小妹，有紅彤彤的辣椒大姐，還有綠油油的韭菜老弟……要說黃瓜我嘛，不是吹，那可是響當(dāng)當(dāng)?shù)拇竺�。大家都喜歡我，當(dāng)然，最引人注目的也絕對是我黃瓜啦！
你們瞧！我的蔓可是“勤勞模范”。它不分日夜，風(fēng)雨無阻地一直努力向上攀呀攀，登呀登。怎么樣，我是不是有一種不屈不撓的精神��！再看看我的葉子吧！長得翠綠翠綠的，形狀像手掌那么大。仔細(xì)一看，上面還毛茸茸的小刺呢！摸上去癢癢的。盡管這樣，人們還是親切地叫我“小巴掌”。好了，現(xiàn)在該說說我的果實(shí)了！我的身材，不胖不瘦，很勻稱；個(gè)頭不高不矮，很標(biāo)準(zhǔn)，堪稱“標(biāo)準(zhǔn)模特”�？偠灾�，十全十美嘛！我的皮膚不算太好，長了許多“小痘痘”，不過美還靠打扮嘛，我在頭上插了一朵小黃花，漂亮吧！大家都說我像新娘子。哈哈，我聽了，別提多高興啦！再看看我的容顏吧！細(xì)心的人會發(fā)現(xiàn)，我剛出生時(shí)是淺綠色的`，青年時(shí)是深綠色的，老年時(shí)是深黃色的。大家最鐘愛的是青年時(shí)的我，香甜爽口，清涼解暑�？衫夏陼r(shí)的我更是“”��！我身披黃袍，肚子里的“學(xué)問”大著哩！為繁殖子孫后代作出了巨大貢獻(xiàn)！
我的作用可大呢！可以生吃——甜脆可口；炒吃——味道一極棒；熬湯喝——回味無窮�？傊褪呛贸�！我還可以美容呢！廣大女性朋友，將我切成薄片貼在臉上，讓她們肌膚細(xì)嫩，容光煥發(fā)！最近，聽說，“黃瓜美容霜”、“黃瓜洗面奶”、“黃瓜潤膚液”等化妝品也相繼閃亮登場，成為暢銷美容化妝品。
嘿嘿！我這個(gè)大名鼎鼎，頂花帶刺的黃瓜地球人都喜歡吧！
想象的作文 篇9
假如我是爸爸，我就會管好自己的孩子，不會讓他到處亂跑，我不像有的爸爸天天打自己的孩子。我會跟他講道理，用話語來管教他，讓他認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，讓他以后不再犯錯(cuò)。
假如我是爸爸，知道自己的孩子想要去動(dòng)物園，我就一定會答應(yīng)他，哪怕我再忙，我也決不反悔。到動(dòng)物園后，我也不會叫他“不要到處亂跑”“不要站那么近”，因?yàn)槲乙屗蛣?dòng)物們親密接觸，讓他知道動(dòng)物們真的很可愛，又溫順，只要你不欺負(fù)它，它們是不會主動(dòng)功擊人的，除開一些肉食動(dòng)物。
假如我是爸爸，如果自己的孩子睡不著覺，我就會給他講故事，講完故事后如果他還是睡不著，我就會給講這個(gè)故事隱藏的.含意，直到他睡著了，我才會離開。不會像有的爸爸那樣說“你自己數(shù)綿羊”“去，我沒空，實(shí)在睡不著，你就別睡了�！�
假如我是爸爸，自己的孩子餓了，我就會給他煮飯吃，同時(shí)我還會把他叫到身邊，教他怎樣煮飯，使他慢慢學(xué)會獨(dú)立。不管我有多忙，有多重要的事，我都不會像別家孩子的爸爸一樣對自己的孩子說“去去去！沒看我正忙著嗎？再餓一會兒，你會死嗎？”
假如我是爸爸，自己的孩子讀小學(xué)了，有不會做的題，我一定會很有耐心地教他，直到他完全理解了那道題的意思后，我才會離開他寫作業(yè)的地方。我不會像其他孩子的爸爸一樣對自己的孩子說“不知道，自己想，別問我�！薄澳阍趺茨敲幢�，是不是上課又不專心了？”不管自己孩子的成績是八十分還九十分，差也沒關(guān)系，我會一直鼓勵(lì)他不斷進(jìn)步。
那時(shí)候，不騙你，我一定做個(gè)這樣的好爸爸。
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