六年級(jí)年的作文（精）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
“太好了！我終于學(xué)會(huì)游泳了。”
在我小時(shí)候，看到爸爸和叔叔們在夏天舉行游泳訓(xùn)練時(shí)，我就十分羨慕他們在水中自由自在游泳的樣子，羨慕他們高超的泳技。于是，我每天纏著爸爸教我學(xué)游泳。由于工作太忙，爸爸一直沒答應(yīng)。就在今年暑假，爸爸終于答應(yīng)帶我到石老人海水浴場去游泳了。
到了那兒，爸爸首先給我買了泳衣和泳圈。我很快就換好泳衣，帶好泳圈向大海跑去。爸爸卻叫住了我說：“下水前要先活動(dòng)一下，這樣才不會(huì)抽筋�！卑职终f完就帶著我在沙灘跑了幾圈，又踢了踢腿，伸了伸腰然后才帶我下了水。
爸爸告訴我蛙泳是先用手向兩邊劃水，再用腳用力向后蹬水，同時(shí)要把手指并攏，向前平伸，并把頭埋在水里。當(dāng)身體不再向前走時(shí)，再用手劃水，頭再露出出水面換氣。
可我按照爸爸說的試了試，不行，我一劃身體就掉下去，還嗆了好幾口水。又試了幾次，還是不行，于是我就想放棄了。突然，我看到有幾個(gè)比我小的孩子都會(huì)游泳，在我周圍游來游去，好不自在。我的信心又大了起來。
后來，我讓爸爸托著我在水里練習(xí)每一個(gè)動(dòng)作，可這樣爸爸很累，如果爸爸一松手我就會(huì)掉下去，嗆幾口水。爸爸又想了個(gè)辦法，讓我在淺水區(qū)練，練好了再去深水區(qū)。
在淺水區(qū)練好后，我怎么也不敢到深水區(qū)去。爸爸又給我買了套在胳膊上的泳圈。在深水區(qū)游了一會(huì)兒，我試著脫下一個(gè)泳圈，嘿！沒事。于是我干脆把另一只也脫了下來，再一試，不好，我掉下去了，我本能的`用力向上跳，跳出了水面。我馬上又套上了泳圈。這樣我反復(fù)了好多次，終于學(xué)會(huì)游泳了。
雖然，我現(xiàn)在還不能去深水區(qū)游泳，但是，我相信，總有一天我會(huì)游技大增的！
六年級(jí)年的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)山清水秀，樹木茂盛、鳥語花香的地方，這里群山環(huán)繞，空氣清新，一年四季景色都很迷人。
春天，山上的樹剛剛抽出嫩綠的新芽，露水在嫩嫩的樹芽靜靜地趴著，柔和的陽光灑在露水上，閃閃發(fā)光。小草也伸伸懶腰，花兒也在風(fēng)中輕輕地?fù)u曳，給大山又增添了幾番生機(jī)。
夏天，大山是深綠色的，小草在大山上隨處都可以看到，夏天天氣火熱，人們不得不到大山上去乘涼。人們坐在枝葉繁茂的大樹下面。耳邊是啁啾的鳥鳴，眼前是沁人心脾的綠色，仿佛置身于動(dòng)態(tài)的風(fēng)景畫里，怎能不另人陶醉？
秋天，所有的山都變成“五花山”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅、黃、綠等顏色交織在一起，醉了你的雙眼。樹上的.樹葉落下來，就像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。一些小動(dòng)物，也尋覓著食物，等著過冬。山上的各種果實(shí)也成熟，此時(shí)的大山猶如無私的母親，敞開懷抱，等待勤勞的山里人來采摘。
冬天，潔白的小精靈來到了人間，投入到大山的懷抱里。不一會(huì)兒，大山就披上了一層厚厚的白毯子。所有的樹木都光禿禿的，唯獨(dú)有松樹還傲然挺立在那兒。人們在這里滑雪，打雪仗，歡樂的笑聲響徹云霄。
啊！家鄉(xiāng)的山、變幻的山。我要歌頌?zāi)愕拿利悾∥乙澝滥愕娘L(fēng)采！把你的氣息傳遍每一個(gè)角落，讓每一個(gè)人都感受到你的芬芳！
六年級(jí)年的作文 篇3
我的語文老師對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真可是出了名的。她那雙威嚴(yán)的眼睛很特別，如果有學(xué)生完不成作業(yè)時(shí)，她的眼睛足足可以“殺”死人！
上課時(shí)，語文老師正講著課，卻有兩個(gè)學(xué)生在后面說笑，老師的眼睛直直的望過去，一個(gè)一個(gè)看過去，終于盯在了那兩個(gè)同學(xué)身上，教室很安靜，那兩個(gè)同學(xué)突然察覺到了，立馬停了下來。看！語文老師子要一個(gè)眼神就可以使某些不聽話的學(xué)生停止說話，并使他們難堪，下次不會(huì)再犯！
當(dāng)然，語文老師也有幽默的一面。那天上語文課時(shí)，老師一臉不開心的走進(jìn)教室，帶著遺憾的口氣，說：“我有個(gè)很壞的消息要告訴你們�！�
“什么壞消息？”原本亂哄哄的課堂一下子靜了下來。
繼而就是七嘴八舌的猜起來了，“是要考試?yán)�？�?/p>
“不。”老師抿著嘴搖搖頭，賣起了關(guān)子。(原創(chuàng)投稿 )
“下午全部都是語文課！”甚至還有人說晚上作業(yè)很多之類的。老師看了看全班同學(xué)期待的眼神，笑笑說：“昨天……”
我們的心被緊緊揪著。
“我的一盆花……”老師還在賣關(guān)子。
“跳樓自殺了�！�
話一說完，全班哄堂大笑�？�！老師的一句話就可以使全班大笑一場，娛樂一下！
語文老師講課講得很細(xì)，我們有什么不明白的事情，就可以問她。我們的字寫不好，老師會(huì)親自指點(diǎn)，還把每天的一小部分時(shí)間抽出來讓我們練字。朱老師真體諒我們！
老師重來沒有占過我們的副課，也不占用我們的課間十分鐘。有時(shí)候因?yàn)閷W(xué)校活動(dòng)只是換一下上課的`順序而已。中午的時(shí)候，老師從來沒有給我們布置過作業(yè)，只是一再叮囑我們每天要讀書至少讀半小時(shí)。
我們知道她是看著學(xué)習(xí)辛苦的我們，想給我們一個(gè)自由的小空間放松一下，她很體諒我們。
作者：王涵
簡評(píng)：小作者從老師的工作認(rèn)真、講課幽默，體諒學(xué)生等方面設(shè)計(jì)內(nèi)容，內(nèi)容真實(shí)，選材典型，詳略得當(dāng)，抒發(fā)了學(xué)生對(duì)老師的感謝之情。特別是重點(diǎn)運(yùn)用語言描寫、神態(tài)描寫的方法描寫老師幽默的一面尤為突出。只有小作者細(xì)致入微的觀察和體會(huì)，才能把語文老師認(rèn)真與幽默寫得很傳神，真是一位懂得感恩的孩子。
六年級(jí)年的作文 篇4
女孩的父親是個(gè)業(yè)務(wù)員，天天應(yīng)酬，常常是夜不歸宿，因此在女孩12年的生命中，幾乎沒有父親的影子。女孩覺得自己缺失父愛。
一年小年清晨，父親要與幾個(gè)朋友去多金洞賞雪，并詢問女孩是否要去，女孩毫不猶豫地答應(yīng)了，興高采烈地出發(fā)。
車子平穩(wěn)地行駛在結(jié)冰的山道上，樹木被銀白輕柔地?fù)肀В瑵M目綠與白的交織，冰與葉的相融。美極了，也冷極了，呼吸都帶起白色的熱氣。但第一次看見雪景的女孩并不在意，仍興奮地用凍紅的手“卡擦卡擦”地拍照，任鼻子凍得像個(gè)蕃茄�？戳丝磁⒌氖�，父親取下手套，遞給女孩。女孩接過，漫不經(jīng)心地戴上，繼續(xù)記錄著銀裝裹的世界。“爸，停一停，我要拍照！”女孩大聲叫嚷。奇怪的`是一向脾氣暴燥的父親并未發(fā)火，而是停止與朋友的談笑，將車穩(wěn)穩(wěn)地停下來，讓女孩記錄下晶瑩的美麗冰棱。
當(dāng)他們到達(dá)目的地時(shí)，天邊已經(jīng)蒙上了一層深藍(lán)。女孩看看腕上的手表——7點(diǎn)了。父親冰冷的大手牽起女孩溫暖的小手，帶她來到一張坐滿陌生人的飯桌上，一一為她介紹，女孩也一一問好。隨后不知誰先拿出了酒，開始喝了起來�！俺匀��！币粋�(gè)伯伯夾了一塊油膩的臘肉放進(jìn)她的碗里，女孩禮貌地道謝，但并沒有吃那塊肉，又是一筷子魚肉進(jìn)了女孩的碗，女孩低頭看了看碗中被仔細(xì)剔去魚刺的魚肉，眼淚不涌自出。淚眼模糊中，閃過一幕又一幕：深夜看她是否安睡的父親，把手套遞給她的父親，扛起這個(gè)家的父親……咬了一口魚肉，先是一股濃烈的辣味，然后才是清甜的魚味，這不正如每位父親對(duì)子女的愛嗎？
那個(gè)女孩就是我。我很慶幸，慶幸我有這樣一位父親，慶幸我品嘗了那一碗魚肉，慶幸我嘗出了那一碗父愛。
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