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2017中考作文預(yù)測(cè)：最后一公里
誰(shuí)能跨越障礙，堅(jiān)持跑完這“最后一公里”，而不是停在原地怨天尤人，誰(shuí)就能成為笑到最后的人。下面是小編整理的資料，歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!
【熱點(diǎn)背景】
近日，安徽某高校為了維護(hù)校園秩序，快遞員被禁止入校。學(xué)校專門成立了快遞服務(wù)中心，招募勤工儉學(xué)的`學(xué)生，要求“最后一公里”的快遞派件由學(xué)校勤工儉學(xué)的學(xué)生來(lái)負(fù)責(zé)，快遞公司每件快遞給學(xué)生4毛到1元“派件費(fèi)”。這一做法遭到了不少快遞公司的拒絕。
【命題預(yù)測(cè)】
近日，某高校為加強(qiáng)校園秩序管理，要求快遞公司“最后一公里”的快遞派件由該校勤工儉學(xué)的`學(xué)生負(fù)責(zé)，快遞公司給相關(guān)學(xué)生4角到1元不等的“派件費(fèi)”。這一決定遭到部分快遞公司拒絕，此事件也引發(fā)了社會(huì)熱議。請(qǐng)對(duì)此事談?wù)勀愕目捶ā?/p>
【解析】
高校強(qiáng)化學(xué)校管理的想法可以理解，但是硬性要求快遞公司增加“派件費(fèi)”的做法有失妥當(dāng)，稍顯簡(jiǎn)單粗暴。
近些年，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物日益流行。尤其年輕人，成為了網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、快遞使用的重要群體。這使得作為年輕人聚集地的.高校校園，快遞業(yè)務(wù)量井噴式增長(zhǎng)。各種快遞網(wǎng)點(diǎn)的進(jìn)駐，騎車快遞員的來(lái)回穿梭，給校園秩序帶來(lái)了一定影響。因此，學(xué)校強(qiáng)化校園秩序管理，初衷值得肯定。但設(shè)置“學(xué)生快遞員”，替代快遞公司負(fù)責(zé)“最后一公里”派件的做法，有失妥當(dāng)�？爝f公司是貨物運(yùn)輸合同關(guān)系中的承運(yùn)人，應(yīng)嚴(yán)格履行合同義務(wù)，將快件準(zhǔn)確及時(shí)、安全無(wú)誤地投遞到托運(yùn)人或買貨人指定、約定的收件地址和收件人處。在收件信息準(zhǔn)確無(wú)誤的情況下，快遞員要負(fù)責(zé)完成“點(diǎn)”對(duì)“點(diǎn)”的服務(wù)。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，這是一種有法律規(guī)范的市場(chǎng)行為。學(xué)校不該中途攔截，增加學(xué)生派件環(huán)節(jié)。再者，這種環(huán)節(jié)的增設(shè)，也容易增加其它不必要的風(fēng)險(xiǎn)。如快件遺失、損壞、投遞錯(cuò)誤等情形，責(zé)任界定易出現(xiàn)糾紛，問(wèn)題的解決會(huì)變得更加復(fù)雜。從情理上看，強(qiáng)行要求快遞公司改變服務(wù)方式，給學(xué)生支付費(fèi)用，也顯得邏輯粗暴，無(wú)“合作”的“誠(chéng)意”。這種基于校園秩序與安全的管理方式，應(yīng)該跟快遞公司一道，本著友好協(xié)商的精神，妥善商定解決，不該失之于簡(jiǎn)單粗暴。
一方面，學(xué)�？删唾M(fèi)用問(wèn)題妥善與快遞公司進(jìn)行協(xié)商，雙方共同探討解決問(wèn)題的建設(shè)性方式。另一方面，還可完善學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)新取件方式。
【范文】
贏在最后一公里
教室里，學(xué)生們都在安靜地聽老師講課。突然，他設(shè)置成振動(dòng)的手機(jī)響了起來(lái)，他趕忙悄悄俯下身接聽：“韻達(dá)快遞，校門口取件。”他噓聲說(shuō)：“上課呢，取不了。”“那就明天吧。”那頭掛斷了電話。他抬起頭，面對(duì)聚攏過(guò)來(lái)的目光，十分尷尬。
實(shí)驗(yàn)室里，他正在編程，手機(jī)響了，摸過(guò)來(lái)一聽：“圓通快遞，校門口取件。”他遲疑了一下，還是去了，因?yàn)檫@個(gè)件實(shí)在急用�？傻人麖男ｉT口跑回來(lái)，思路卻被打亂了，不得不重新再來(lái)，這讓他很是懊惱。
在大學(xué)里就是這樣，網(wǎng)購(gòu)容易取件難，快遞送貨時(shí)間不固定，每次快遞車來(lái)了，都是集中在一個(gè)地方，要取快遞的都得自己跑去領(lǐng)，如果沒(méi)及時(shí)領(lǐng)，就得等第二天了。他雖然常讓同學(xué)代領(lǐng)，可這依舊是個(gè)煩心事，因?yàn)樗I(lǐng)的件太多了，平均每個(gè)月都在100件左右。原來(lái)，這是他的團(tuán)隊(duì)研發(fā)新技術(shù)用的電子配件，為了節(jié)約時(shí)間、節(jié)省成本，才從網(wǎng)上訂購(gòu)的。雖然還是一名在校大學(xué)生，可這個(gè)80后的西安小伙，已經(jīng)在福建省高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)園開辦了兩家軟件公司。
他從小就對(duì)科技比較癡迷，最喜歡看《十萬(wàn)個(gè)為什么》和愛(ài)迪生等發(fā)明家的故事。中學(xué)時(shí)，他經(jīng)�？匆恍┥虡I(yè)英雄的傳記，馬云、馬克·扎克伯格成了他的精神導(dǎo)師，從那時(shí)起他就暗下決心：“以后我也要過(guò)這種創(chuàng)業(yè)的生活，讓自己過(guò)得更加精彩。”
大學(xué)期間，他發(fā)明的“藍(lán)牙防盜器”等5項(xiàng)新技術(shù)成功申請(qǐng)了國(guó)家專利，多次在福建省和全國(guó)各類創(chuàng)業(yè)、軟件大賽中獲獎(jiǎng)。正是大賽評(píng)委對(duì)其市場(chǎng)潛力的肯定，堅(jiān)定了他創(chuàng)業(yè)的.念頭，使他更加沉浸于創(chuàng)新之中，沒(méi)料到收件這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，卻成了每天困擾他的難題。
后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)為收快遞而發(fā)愁的不止他一人，其他人也都感到非常不方便。放暑假回到家，他發(fā)現(xiàn)收件同樣是問(wèn)題，由于他所在的小區(qū)物業(yè)不負(fù)責(zé)代領(lǐng)快件，他必須一接到快遞員電話?cǎi)R上下樓，趕到小區(qū)門口取件。有時(shí)候碰巧人不在家，那就只能等到第二天。不過(guò)，煩惱也給了他靈感，讓他嗅到了商機(jī)。他想，能不能設(shè)計(jì)一種產(chǎn)品為大家取件營(yíng)造便利。他馬上聯(lián)想到超市的儲(chǔ)物柜，將它接入網(wǎng)絡(luò)，問(wèn)題或許能得到緩解，他的想法得到了團(tuán)隊(duì)的一致認(rèn)可。201x年9月，他和幾位同學(xué)共同出資創(chuàng)辦了一家公司，開發(fā)物聯(lián)網(wǎng)的智能快遞終端，以解決快遞派送的“最后一公里”難題。
想起來(lái)簡(jiǎn)單，做成功卻并非易事。為了搜集必要的數(shù)據(jù)，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)到快遞公司當(dāng)快遞員，細(xì)心觀察和記錄著所在區(qū)域每天的快遞收派件量、滯留量、不同體積快件的比例等情報(bào)，同時(shí)還要到社區(qū)、企事業(yè)單位調(diào)查市場(chǎng)需求。白天奔忙，晚上還要和團(tuán)隊(duì)掀起頭腦風(fēng)暴，苦思冥想設(shè)計(jì)技術(shù)方案。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)歷時(shí)6個(gè)月的研發(fā)，一套“智能便民寄存繳費(fèi)系統(tǒng)”誕生了。這一智能快遞終端是一種聯(lián)網(wǎng)的儲(chǔ)物柜，快遞員將快件送達(dá)指定地點(diǎn)后，只需將其存入儲(chǔ)物柜，系統(tǒng)便自動(dòng)為用戶發(fā)送一條短信，包括取件地址和密碼，用戶在方便的時(shí)間到達(dá)該終端前輸入密碼即可取出快件。
201x年11月底，他為這項(xiàng)專利技術(shù)申請(qǐng)了國(guó)家專利。201x年3月，他的第一個(gè)智能快遞終端試點(diǎn)落戶在福建省交通運(yùn)輸廳，之后便得到了不少社區(qū)、企事業(yè)單位和快遞公司的廣泛認(rèn)同。目前，他們已簽訂了幾百萬(wàn)元的訂貨合同，每天來(lái)自全國(guó)的電話咨詢達(dá)二三十個(gè)。對(duì)于未來(lái)的發(fā)展，他樂(lè)觀估計(jì)，如果項(xiàng)目運(yùn)轉(zhuǎn)順利，3年后，智能快遞終端將能為公司帶來(lái)20億元左右的年收入。
雖然這還只是一個(gè)前景誘人的藍(lán)圖，但他卻已經(jīng)被列入了《福布斯》中文版201x年“中國(guó)30位30歲以下創(chuàng)業(yè)者”名單，理由是：這些已經(jīng)表現(xiàn)出技術(shù)、產(chǎn)品和商業(yè)模式創(chuàng)新能力的青年，他已經(jīng)具備很強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)能力和顛覆潛力。他就是25歲的應(yīng)向陽(yáng)，福建師范大學(xué)教育學(xué)院教育技術(shù)專業(yè)20xx級(jí)學(xué)生，福州友寶電子科技有限公司創(chuàng)始人兼CEO。
這世界并不完美，所以生活中總是充滿了報(bào)怨。問(wèn)題是一個(gè)惱人的絆腳石，也可能是一個(gè)機(jī)遇的門檻。誰(shuí)能跨越障礙，堅(jiān)持跑完這“最后一公里”，而不是停在原地怨天尤人，誰(shuí)就能成為笑到最后的人。
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