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美好的時(shí)光作文[精品4篇]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的美好的時(shí)光作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
美好的時(shí)光作文 篇1
時(shí)光仿佛流水,從指尖緩緩流過(guò),一去不復(fù)返,但那些留在心里的往事,永遠(yuǎn)是我記憶中最美好的時(shí)光。
那一年早春
窗外明媚的陽(yáng)光照入屋中,暖洋洋的,我揉著眼,看著窗外!捌鸫---”隨著爺爺?shù)挠?xùn)斥聲,我被趕出了被窩。只好穿上還很厚重的衣服,慢吞吞地走出房門。這時(shí)家里的大肥貓像早早就在等候了似的,在門口用盼望的目光望著我!白撸愠鋈ス涔!”我摸索著,從口袋里掏出幾個(gè)硬幣,一一細(xì)數(shù)著,正好購(gòu)買肥貓最喜歡吃的小魚(yú)。我輕手輕腳的往小賣部走,努力避開(kāi)爺爺?shù)囊暰,肥貓仿佛懂我的心思,也悄悄地跟在我身后。看著它吃魚(yú)時(shí)的滿足樣子,我也笑了。那一年的早春,我五歲,有寵物的陪伴,是最好的時(shí)光。
那一年仲夏
即將下山的夕陽(yáng)用盡最后一絲力氣照耀著大地,悶的`人喘不過(guò)氣來(lái)!肮詫O女,快來(lái)吃飯,吃完飯爺爺給你講故事!币苍S是在故事的引誘下,我比平時(shí)吃了更多飯菜,爺爺說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)我,當(dāng)然就是多講幾個(gè)故事。搬出那把老式搖椅,爺爺坐下,而我坐在爺爺腿上!霸诤芫煤芫靡郧,有一個(gè)叫愚公的人……”講到一半,爺爺突然停下,走入菜地,“來(lái),吃柿子!”爺爺真是疼我,偷偷在菜熟時(shí)分給我一小份。那一年的仲夏,我七歲,有爺爺?shù)呐惆椋亲詈玫臅r(shí)光。
那一年晚秋
秋天落葉飄零,有人說(shuō)“自古逢秋悲寂寥”,但“我言秋日勝春朝”“嘿---”聽(tīng)著村民們的吆喝聲,響徹整個(gè)麥田之上,我也加入了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。那一年晚秋,我九歲,有勞動(dòng)的陪伴,是最好的時(shí)光。
那一年深冬
屋外北風(fēng)呼嘯。但是看著就寒氣逼人。“嘩--嘩--嘩--”是我翻書的聲音,我完全沉浸在書中的美景之中,無(wú)心理會(huì)外面的寒冷,只有書籍溫暖著我的心。那一年深冬,我十三歲,有書籍的陪伴是最好的時(shí)光。
年復(fù)一年,日復(fù)一日,時(shí)光匆匆走過(guò),卻帶不走留在心底的最好的時(shí)光。
美好的時(shí)光作文 篇2
時(shí)光,仿佛像流水,從指尖緩緩流淌,一去不返,但留在心田的那些往事,永遠(yuǎn)是記憶中最美好的時(shí)光。
童年,是如夢(mèng)一般的美好時(shí)光。曾幾何時(shí),我們一起躺在操場(chǎng)上,望著天邊變化的云朵,一起幻想著自己的未來(lái)。曾幾何時(shí),我們?cè)谒瘔?mèng)中,見(jiàn)到了風(fēng)姿綽綽,瀟灑的自己,于是渴望永遠(yuǎn)在夢(mèng)中。曾幾何時(shí),我們拆開(kāi)心愛(ài)的玩具研究他們的內(nèi)部結(jié)構(gòu),只為實(shí)現(xiàn)當(dāng)科學(xué)家的夢(mèng)想。我們多夢(mèng),走過(guò)絢爛的時(shí)光,即將引來(lái)花季的精彩。一次又一次,一回又一回,一個(gè)夢(mèng)的破滅,便迎來(lái)另一個(gè)夢(mèng)的再起。渴望未來(lái),挑戰(zhàn)自我,美好的時(shí)光,在幻想中綻放。
童年,是如草一般的.美好時(shí)光,是充滿活力的。活躍的我們?cè)诓賵?chǎng)上蹦著,跳著,我們行走在字里行間,我們讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。從幼兒畫報(bào)到少兒文藝, 可以隨著動(dòng)物小說(shuō)沈石溪的筆觸探索奇妙的動(dòng)物世界, 可以隨著童話作家安徒生一起走近童話的王國(guó),可以隨著父母,老師一起走進(jìn)世界名著。為海倫凱勒的悲慘命運(yùn)哭泣 ,與小豆豆一起在巴學(xué)園里快樂(lè)成長(zhǎng),一起學(xué)習(xí) 。世界的未知與奧秘使我們渴望了解大千世界的變化無(wú)常,中國(guó)的地大物博。于是,跟著父母一起出游,跋山涉水,領(lǐng)略各地風(fēng)情。
童年 ,是如水一般的美好時(shí)光,是充滿清澈的。雪天,在地上嬉戲玩鬧,汗珠在臉上流淌, 四周洋溢著如雪團(tuán)般四處迸濺的清脆笑聲,秋天,是一片如太陽(yáng)般炎熱的楓葉,圍在頭頂,與夕陽(yáng)共同賽跑,夏天,擷一片清香的花瓣,夾雜在書中,散發(fā)著淡淡清香;春天 ,生物綠意盎然,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,與伙伴一起搭建鳥(niǎo)窩,供鳥(niǎo)兒成長(zhǎng)。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,時(shí)間匆匆走過(guò),卻帶不走記憶里這些美好的時(shí)光!
美好的時(shí)光作文 篇3
——親子共讀總結(jié)篇
時(shí)間一天天走過(guò),日歷一頁(yè)頁(yè)翻過(guò),留給我們的不僅僅是收獲,還有那些和孩子在一起親子共讀的美好時(shí)光。
記得女兒還很小的時(shí)候,我就愛(ài)領(lǐng)著孩子去書店看書,我告訴孩子那叫淘寶。每次淘到寶貝后回到家,我們會(huì)美滋滋的坐在一起看書。晚上,當(dāng)夜深人靜,萬(wàn)籟俱寂,我們的親子共讀就開(kāi)始了。
我給女兒講短小精悍的《睡前故事》,講《三百六十五夜》,講《安徒生童話》。那時(shí)候女兒還小,最喜歡童話故事。每晚孩子都愛(ài)聽(tīng)著故事入眠,不知不覺(jué)就形成了習(xí)慣。
我們的親子共讀伴隨著日子一天天的走過(guò),受到書的熏陶女兒從小就能說(shuō)會(huì)道,見(jiàn)什么就說(shuō)什么。加之偶爾給孩子讀的唐詩(shī)宋詞,女兒都很喜愛(ài)。漸漸的,我們的閱讀范圍越來(lái)越大,親子共讀的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)。我買來(lái)《唐詩(shī)三百首》放在晚上給孩子誦讀,第二天,就能聽(tīng)到孩子“鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌!钡闹赡弁。
后來(lái),我參加了家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn),更是知道了閱讀經(jīng)典的重要;知道了親子共讀的巨大魅力,可以引領(lǐng)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。自此,我開(kāi)始給女兒誦讀《三字經(jīng)》。我只管自我陶醉的念著,女兒也在一旁依依呀呀的附和著,那時(shí)根本就沒(méi)想著跟孩子解釋意思,就只管念給孩子聽(tīng)。盡管這樣,女兒還是聽(tīng)會(huì)了,可以會(huì)很流暢的背誦前半部分。從“人之初,性本善”開(kāi)始,朗朗上口,似有出口成章的味道。
就這樣,我們的親子共讀在高興和收獲中進(jìn)行了下去。
再后來(lái),女兒背上了小書包,上了幼兒園。晚上,我給孩子講故事。白天,女兒就會(huì)學(xué)著我的樣子,給班上的小朋友們講頭天晚上聽(tīng)到的故事,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。那時(shí)老師們都很喜愛(ài)女兒,專門騰出時(shí)間讓女兒給全班小朋友講故事。就這樣,在老師的鼓勵(lì)下,在我的堅(jiān)持下,在女兒的喜愛(ài)下,這樣幸福的親子共讀生活就一直繼續(xù)著。
現(xiàn)在想想親子共讀的好處真是多多。不僅能引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀,還能培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言組織能力,社交能力,健全孩子的性格,還能讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)。而且,當(dāng)我們遇到某種教育難題時(shí),總有相應(yīng)的故事對(duì)孩子進(jìn)行教導(dǎo)。
記得,女兒在幼兒園吃飯時(shí),總愛(ài)邊吃邊說(shuō)話,把米飯撒的滿地都是。我知道后,就給孩子講《大公雞和漏嘴巴的故事》,女兒竟然很快理解,并改正了壞毛病。那時(shí)女兒晚上怕黑,我就給她講《勇敢的小兔子》的故事,女兒就特別喜歡勇敢的小兔子,也學(xué)著小兔子的樣子,在晚上“領(lǐng)著”媽媽散步,“領(lǐng)著”媽媽去廁所,鍛煉膽量。后來(lái),竟真的成了勇敢名副其實(shí)的勇敢的孩子。女兒漸漸長(zhǎng)大,愛(ài)好和興趣也在不斷的變換著,但唯一沒(méi)有變的是對(duì)書的熱愛(ài),和對(duì)晚上親子共讀時(shí)光的留戀。
后來(lái),女兒上小學(xué)了,我們的親子共讀依舊。只是時(shí)間比以前明顯的'縮短了,變成了三十分鐘。我們開(kāi)始讀精美的繪本故事。從《愛(ài)心樹(shù)》上學(xué)到了愛(ài)心,從《缺了一角的圓》上找到了不一樣的美。受到親子共讀滋養(yǎng)的女兒,在語(yǔ)文方面進(jìn)步很大。在學(xué)前班的下學(xué)期就開(kāi)始寫一句話日記了,在一年級(jí)的下學(xué)期就擁有了自己的校訊通博客,F(xiàn)在孩子的博客已經(jīng)寫了四百多篇文章了,而且這個(gè)數(shù)字還會(huì)在不斷的變換之中。我和孩子在親子共讀的道路上越走越開(kāi)心,越走越高興,越走越想走……
轉(zhuǎn)眼間,親子共讀已經(jīng)伴隨著孩子走過(guò)了九年多美好的時(shí)光,現(xiàn)在女兒已經(jīng)整整十歲了。我們的親子共讀也伴隨著孩子功課的增多,和理解能力的加強(qiáng)中斷了。但偶爾女兒還會(huì)喊我和她一起讀書。
現(xiàn)在,上四年級(jí)的十歲女兒已經(jīng)開(kāi)始閱讀原版名著《李國(guó)平評(píng)點(diǎn)三國(guó)演義》。那是一本羅貫中的原版名著,上面還有專家的講解。但雖然如此,原著還是很難懂。在女兒走馬觀花式的翻閱之后,又向我發(fā)出了請(qǐng)求:咱們的親子共讀還得繼續(xù)進(jìn)行,這本三國(guó)演義必須咱倆一起看才有意思。
就這樣,我們的親子共讀又開(kāi)始了,每晚半個(gè)小時(shí),我們母女一起品三國(guó)……
回憶十年來(lái)親子共度的美好時(shí)光,享受著十年來(lái)閱讀所帶給孩子的變換,我的心情是愉悅的。我很慶幸當(dāng)初和孩子親子共讀,很慶幸和孩子一起享受書中的故事,跟著主人公品嘗人生的酸甜苦辣,F(xiàn)在,女兒已經(jīng)成為一個(gè)地地道道的小書迷,已經(jīng)成了一個(gè)愛(ài)寫作愛(ài)夢(mèng)想的小女生。而這些都是親子共讀所帶來(lái)的力量!
我不知道我們的親子共讀還能持續(xù)多久,但我知道這種美好還將繼續(xù)。孩子在我們身邊的時(shí)間是有限的,但關(guān)于閱讀的美好回憶是無(wú)限的,我要用有限的時(shí)間,給孩子的童年創(chuàng)造出更多的無(wú)限的美好記憶。讓孩子每晚都在共讀的美好時(shí)光里入眠,去做著屬于她的夢(mèng)想……
親愛(ài)的博友們,讓我們一起享受親子共讀的美好時(shí)光,看著花兒在枝頭綻放吧。孩子們的明天將因共讀的熏陶而更加美好!
【自評(píng)】:第九屆書香大賽已經(jīng)接近了尾聲,大家都在寫閱讀總結(jié)。今天我也把我和女兒的親子共讀總結(jié)了一下,留作美好的記憶吧。越閱讀滋養(yǎng)我們的心靈,越閱讀陪伴著孩子的成長(zhǎng),愿大家越讀越開(kāi)心,越讀越美!
美好的時(shí)光作文 篇4
“縱橫十九道,迷煞多少人!痹(jīng),我猶如一位將軍,帶領(lǐng)千軍萬(wàn)馬,馳騁沙場(chǎng),F(xiàn)在,我懷念在棋盤上廝殺的時(shí)光。
圍棋,是用兵,一步錯(cuò),滿盤皆輸,首領(lǐng)擒,整個(gè)布陣化為烏有。
六歲,我便開(kāi)始學(xué)習(xí)在線條交錯(cuò)的方格里行軍打仗。“金角銀邊草肚皮”手持棋子,在邊角的交錯(cuò)點(diǎn)上!芭尽鼻宕嗟牟季趾昧艘粋(gè)華麗的'開(kāi)頭。后來(lái),我才逐漸感受到三百六十一顆棋子中的星宿變幻,歲月交替,日月輪回。黑白涇渭對(duì)壘,棋盤上揚(yáng)起陣陣黃沙,空氣中夾雜著你死我生的肅然殺氣。勝者為王,敗者為寇。我開(kāi)始研究重重包圍下的以退為進(jìn),扭轉(zhuǎn)乾坤。
三年后,我握著虎符走向真正的戰(zhàn)場(chǎng)。一路過(guò)關(guān)斬將,卻在緊要關(guān)頭遇到強(qiáng)勁的對(duì)手。他指尖夾著棋子在一片混亂的戰(zhàn)場(chǎng)上徘徊。瞅準(zhǔn)重重包圍下的高地,一支令箭落地,那棋子便帶領(lǐng)一路人馬殺進(jìn)陣中,撕開(kāi)一個(gè)缺口,對(duì)手越戰(zhàn)越勇,我不知所措,豆大的汗珠從額頭上滲出,夾著棋子的手指甚至有些顫抖。連連退讓之下,竟然巧合得形成了迂回圈咬住一片棋子,漸入佳境。
收官,敵人砍殺大半,但我的軍馬也四散落孤。在混亂的戰(zhàn)場(chǎng)上勒著韁繩思慮了一會(huì)后,我果斷的舉起令旗,指揮著;另一支人馬突圍將大軍連成一片,喊殺聲震天,“當(dāng)”的一聲,敵方戰(zhàn)旗倒地,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的激戰(zhàn),終于奪回了城池,晉升了段位。手擦去剛才的汗珠,望著一盤黑白混亂的棋局,猶如跌落在繁星密布的銀河,飄渺卻又殘酷。
誰(shuí)道紋秤不沙場(chǎng),遍看旌旗浴血?dú)w。棋子猶如千軍萬(wàn)馬,用兵之道深邃莫測(cè)。我懷念馳騁黑白世界的美好時(shí)光。
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