寫景的作文（優(yōu)選8篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的寫景的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
寫景的作文 篇1
從什么時(shí)候開(kāi)始，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣，我總是喜歡向窗外看，去發(fā)現(xiàn)身邊的美……
記得六年級(jí)時(shí)，教室里總是彌漫著緊張而又壓抑的氣氛。那時(shí)候，我們?yōu)榱诵∩醯目荚�，每天分秒必�?zhēng)，每天都在絞盡腦汁的做題。學(xué)習(xí)成績(jī)，老師、父母的期望壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。
一天下午，我思考著數(shù)學(xué)題，腦袋中全是解題的思路。亂七八糟的，仿佛要爆炸一樣，讓我十分煩躁。我抬起頭，想要放空大腦。不經(jīng)意間，我瞥見(jiàn)了窗外的美景：正是初春的季節(jié)，吹拂過(guò)綠葉的風(fēng)，變的格外溫柔，太陽(yáng)也變得暖洋洋的，樹(shù)上的小鳥(niǎo)也在迎風(fēng)歌唱，綠葉們則托出了一個(gè)個(gè)嬌嫩浴滴的花骨朵。微風(fēng)中，它們輕輕搖曳著，害羞地露出了笑臉。
到處都是一片生機(jī)勃勃的樣子，回想起來(lái)：春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃；夏天，綠樹(shù)成蔭，驕陽(yáng)似火；秋天，金菊芬芳，碩果累累；冬天，白雪紛紛，銀裝素裹……而我卻從來(lái)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，窗外的世界是如此美麗。
每天的我，好像都是在忙碌的：忙著寫作業(yè)，忙著考試，忙著寫題……我卻忽略了好多身邊的東西：每天早上，媽媽都會(huì)早起幫我做早餐，為我操心一切。這幾天學(xué)業(yè)緊張，媽媽也一直陪著我，有時(shí)候不會(huì)的題目還會(huì)耐心的'教我。而我呢，慢慢的開(kāi)始煩躁，開(kāi)始抱怨了。我們累，媽媽老師比我們更累，那我還在抱怨什么呢？收回視線，我垂下眼眸，看著書(shū)桌上的卷子，低下頭，我開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)，心中多了絲寧?kù)o，沒(méi)有之前的煩躁與不安了。
后來(lái)，我就養(yǎng)成了一種習(xí)慣。不論多么煩躁、傷心或是難過(guò)，我總會(huì)往窗外看看，想想身邊默默無(wú)聞的在為我們做著一切的人。看著窗外的世界，一草一木，一花一樹(shù)。心就會(huì)沉靜下來(lái)，緊繃著的情緒也就放松下來(lái)。它告訴我，身邊的美原來(lái)有那么多。
寫景的作文 篇2
每當(dāng)我走入校園，總是被那迷人的秋色給深深吸引住了。
你瞧！遠(yuǎn)出那一棵棵銀杏樹(shù)，堅(jiān)定不移地立在操場(chǎng)的兩側(cè)。那葉子有的長(zhǎng)在上面，整天沐浴著柔和的陽(yáng)光，所以已經(jīng)變成了金黃色的，它仿佛在想：我要快快長(zhǎng)大，早點(diǎn)兒進(jìn)入美麗的秋天，好多享受會(huì)兒那無(wú)憂無(wú)慮地生活。有的被大樹(shù)媽媽安排在下面，沐浴的陽(yáng)光少，自然也沒(méi)有那樣黃了�？伤m然在下面，但長(zhǎng)得也很美麗�？�！那綠色的葉子的邊上還鑲嵌著一圈黃色，瞧那模樣別提多漂亮了！
一說(shuō)起黃樹(shù)葉，我就禁不住想起了一個(gè)游戲：拔根。每到課間，我們幾個(gè)小伙伴就在一堆樹(shù)葉下翻找葉柄柔軟、粗長(zhǎng)、有韌性的葉子。每人拿一片樹(shù)葉，然后把葉子撕掉，只留葉柄。兩個(gè)人對(duì)陣時(shí)把葉柄交叉到一起，使勁向各自的懷里拉。如果誰(shuí)的葉柄被拉斷了的話，那冠軍可要?dú)w別人了！
抬頭看看天空，那藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，再配上溫暖的.陽(yáng)光，我心里美滋滋的。隨著天氣的漸涼，同學(xué)們也穿上了帶襯的夾衣，有的還穿上了羊絨衫呢！
聽(tīng)我這么一說(shuō)，你是不是也喜歡上秋天了呢？
寫景的作文 篇3
重慶的秋天，既普通又特別，她飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁茂，時(shí)常散發(fā)出一種清香，使重慶充滿了成熟的秋的氣息。
早晨，透明的露水閃耀著，秋風(fēng)陣陣，帶著些涼意，朦朧的霧像位魔術(shù)師，時(shí)常變化著。漸漸地，霧散開(kāi)了，有種清新而明凈的感覺(jué)。太陽(yáng)出來(lái)了，露水消逝了，樹(shù)葉閃爍著陽(yáng)光，一片明麗的景象。
下午，大地披上了金甲，陽(yáng)光也跳躍著。這時(shí)，代表秋天之美的楓樹(shù)給大地鋪上了地毯，秋風(fēng)一吹，楓葉發(fā)出嘩啦啦的歡笑聲，好像在鼓掌歡慶著豐收的景象�？�，那成片的菊花開(kāi)的多么熱烈!金黃金黃的花朵爭(zhēng)先恐后地綻開(kāi)了笑臉，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，迎著秋風(fēng)，披著寒霜，爭(zhēng)芳斗艷、噴芳吐香，開(kāi)得到處都是，簡(jiǎn)直成了一個(gè)花團(tuán)錦簇的世界。到了深秋，許多花都凋謝了，只有菊花依然開(kāi)得如此絢麗，黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。菊花那斑斕的色彩、秀麗的身姿、清幽的芳香，令人陶醉，令人向往。
傍晚，太陽(yáng)快落山了，最動(dòng)人的是那落日，酡紅如醉，襯托天邊加深的.暮色，晚風(fēng)帶著清爽的涼意，隨著暮色，十分艷麗與凄楚。
夜，終于來(lái)了。路上有正漫步的人，有運(yùn)動(dòng)的人，一切是那么祥和，襯托出一片安靜而又平和的夜……
秋是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，也是充實(shí)的季節(jié)。秋天的美，美在一分收獲，美在一份明澈。我愛(ài)美麗的渝之秋!
寫景的作文 篇4
風(fēng)，輕輕的，柔柔的；風(fēng)，走過(guò)四季，給人們送來(lái)不同的禮物。四時(shí)之風(fēng)真好！
春風(fēng)
春風(fēng)來(lái)了，她從田野走過(guò)，小草紛紛探出頭來(lái)，大地鋪上了綠毯；她從花園掠過(guò)，花叢中神奇地綴滿了含苞欲放的花蕾，沒(méi)過(guò)幾天，綠葉間綻放出朵朵鮮花，大地變得姹紫嫣紅；她停留在樹(shù)枝上，樹(shù)枝立刻冒出小芽，大地籠罩在鮮綠色的世界里……春風(fēng)真好！
夏風(fēng)
夏風(fēng)來(lái)了，你看她在窗外的大樹(shù)上，大樹(shù)的`枝干聳入云天，枝葉遮天蔽日；她又來(lái)探望草地，草地一碧千里，芳草萋萋；當(dāng)她在荷塘的水面蕩秋千時(shí)，荷葉婷婷，荷香陣陣，那清新的氣息，讓人神清氣爽……夏風(fēng)真好！
秋風(fēng)
秋風(fēng)來(lái)了，她輕輕拂過(guò)楓樹(shù)林，楓葉變了，有的紅、有的黃，十分漂亮；她在果園里游玩，蘋果變得又紅又大，石榴咧開(kāi)了嘴，梨換上了鮮黃的衣服，柿子變成了紅色的小燈籠……秋風(fēng)真好！
冬風(fēng)
冬風(fēng)來(lái)了，你看她在田野上，你看她迎來(lái)了潔白的雪花，她給大地披上了雪白的外衣，讓孩子們樂(lè)不可支……冬風(fēng)真好！
四時(shí)之風(fēng)真好��！
寫景的作文 篇5
“春天在哪里呀！春天在哪里？”哼著歡快的歌曲，我和爸爸媽媽一起到公園尋找春天。
瞧，春姑娘來(lái)到公園。很多的迎春花在大門前迎接來(lái)往的游客，一朵有一朵的姿勢(shì)，我看看這一朵很美，看看那一朵也很美，大一簇簇迎春花，有的密密麻麻的挨在一起，像在一起聊天，有的三三兩兩的挨在一起，像在說(shuō)悄悄話，有的枝丫上只有一朵花，讓我想起“一枝獨(dú)秀”這個(gè)成語(yǔ)。
公園里的池塘邊，一排排的柳樹(shù)吐出了綠色的柳絲，一陣春風(fēng)拂過(guò)，柳樹(shù)的“長(zhǎng)頭發(fā)”隨風(fēng)舞動(dòng)。柳樹(shù)下的'小草從松軟的泥土里探出了尖尖的小腦袋，遠(yuǎn)看就像為大地鋪上一層碧綠的地毯。旁邊的桃花也不甘示弱，有的才展開(kāi)兩三片稚嫩的花瓣，有的競(jìng)相開(kāi)放，有的含苞待放，一絲紅色的花蕊頂著嫩黃色的小腦袋，正偷偷地露出了頭。美麗的景色吸引了許許多多的蜜蜂，在歡快地采蜜。大大小小的蝴蝶也翩翩起舞，跳著絢麗的華爾茲。還有玉蘭花、杜鵑花、茶花都開(kāi)著競(jìng)相開(kāi)放，五彩繽紛，美麗極了，讓我想起了朱熹寫的詩(shī)句：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！�
春天不光是讓植物復(fù)蘇，也讓小動(dòng)物們從冬眠中醒來(lái)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在唱一首春天的贊歌。小鴨子們一個(gè)接著一個(gè)跳進(jìn)池塘里歡快地游著泳。
春天真美，它給公園增添了許多新景色，我愛(ài)春天！
寫景的作文 篇6
暑假里，我們?nèi)翌I(lǐng)略了我家鄉(xiāng)十八里長(zhǎng)峽的美。那里的景色真是美不勝收！
那天，蒙蒙細(xì)雨無(wú)聲的飄著，我正哼著小曲兒時(shí)，只只聽(tīng)見(jiàn)，“嘩嘩”的河水聲，這河流聲在寂靜的山中響起，給原本安靜至極的山里增添了幾分歡樂(lè)。
下了車，我們看著美麗的景色，聽(tīng)著嘩嘩的河流聲，聞著那一股股清香的味道，感覺(jué)美極了！我在往下一看有奇形怪狀的石頭，還有一棵無(wú)根樹(shù)……其中最讓我感興趣的是那些石頭，別看它們只是石頭，但是有趣的很呢！有的`像一匹馬，有的像愛(ài)心，還有的像一座小橋連在一起，像是海峽對(duì)面的同胞和我們的心連在一起。
車子又拐了幾個(gè)彎，突然，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦啦”的流水聲，眼前一亮，看見(jiàn)了一條瀑布飛流而下，像是銀鏈似的，打在下面水潭形成一層一層的水霧。這流水聲讓我想起了李白的詩(shī)句《望廬山瀑布》：
日照香爐生紫煙，
遙看瀑布掛前川
飛流直下三千尺，
疑是銀河落九天。
瀑布的旁邊還有一個(gè)滴水巖呢！我用手捧了一些甘泉涼絲絲的，甜甜的真好喝，正是無(wú)與倫比！
雨慢慢停了，乳白色的云霧像輕紗一樣的籠罩著一座座山峰，我剛剛站定，人群里發(fā)出了喊聲：“起霧了，起霧了�！蔽蚁蜻h(yuǎn)方望去，只見(jiàn)云霧從山底悄悄地漫了上來(lái)，一朵朵如云似絮，織成了一層薄薄的云紗，遮住了天，鋪滿了地，圍繞著山，蓋住了水，眼前的一切都只是顯露出一片灰蒙蒙的輪廓。云霧還在一層層積累著，越積越厚，匯成一片云海，長(zhǎng)峽成了茫茫云海中的一座浮山。云霧忽聚忽散，形態(tài)萬(wàn)千，時(shí)而像奔騰的駿馬，時(shí)而似放牧的羊群，時(shí)而卻猶如，騰飛的蛟龍，時(shí)而像蠕動(dòng)的蛇…。仿佛我們騎著它們?cè)谔炜诊w來(lái)飛去。云霧里山嶺顯得那樣詭秘時(shí)隱時(shí)現(xiàn)像觀音住的地方美極了！好一幅完整的變化中的水墨畫(huà)，真可謂“空山晴滴翠，遠(yuǎn)水綠生煙�！�
十八里長(zhǎng)峽真是讓人流連忘返��！歡迎你們來(lái)我的家鄉(xiāng)十八里長(zhǎng)峽來(lái)游玩。
寫景的作文 篇7
一、教學(xué)內(nèi)容：
本文選自九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書(shū)語(yǔ)文第五冊(cè)“積累、運(yùn)用六”寫景色作文課。這是一堂寫景色作文課。作文課不難教，關(guān)鍵在于教師的設(shè)計(jì)能否體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性及創(chuàng)作的。是否以學(xué)生為主體。
二、案例描述
隨著優(yōu)美悅耳的音樂(lè)，幾幅風(fēng)景美麗的圖片清晰地展現(xiàn)在孩子們的面前。碧藍(lán)的海水、涼爽的海風(fēng)、一片碧綠的椰子林、多么美妙的一幅畫(huà)。這是一幅風(fēng)情秀麗的海南圖片。孩子們的贊嘆聲一陣又一陣。
“同學(xué)們，看到這么美的一幅畫(huà)！有什么感想呢，大家來(lái)談一談，好嗎？”我笑著不失時(shí)機(jī)地把出一個(gè)話題，慢慢地期待著同學(xué)們的回答�！�
“孩子們積極舉手，踴躍發(fā)言，課堂氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)�！�
“我喜歡這迷人的海南風(fēng)光，尤其是那一片柔軟的沙灘�！�
“要是我能天天生活這么美的環(huán)境中，那該多么美好啦！”
“是啊。大自然就是這么美麗的神奇，只要用心觀察，用心去體會(huì)。這處處都是很美 的。日月星辰，風(fēng)雷云電，花草樹(shù)木等等，同學(xué)們面對(duì)如此的美景，你如何用筆去描繪它呢？”……
今天，老師和同學(xué)們一起來(lái)體會(huì)吧！緊接下來(lái)的.氣氛有點(diǎn)緊張，因?yàn)檎f(shuō)寫作，孩子們有點(diǎn)頭疼。所以我生示一篇范文，又啟示大家，要學(xué)好文章，注意這幾點(diǎn)：
1、善于觀察，抓住特征。
2、發(fā)揮想象，注重寫法。
3、好詞好句、描寫有序。
自己研究的東西是珍貴的，研究的收獲讓孩子們感到快樂(lè)。一種成就感，滿足感洋溢在他們的臉上。
可是，你們?yōu)槭裁匆欢ㄒ獙懍F(xiàn)成畫(huà)的寫，你們能不能選出自己最喜歡的景物來(lái)說(shuō)說(shuō)呢？
孩子們根據(jù)自己生活的經(jīng)歷，興趣愛(ài)好分別進(jìn)行選擇，他們?nèi)齻�(gè)一群，兩個(gè)一伙開(kāi)始練說(shuō)。教室里熱鬧非凡，再也看不到沉悶與緊張。讓學(xué)生自己發(fā)揮吧。
三、案例反思
寫景色片段作文是三年級(jí)第五冊(cè)第六單元的作文練習(xí)。按照教學(xué)要求，這次作文要求孩子們先看再寫，去學(xué)校的周圍郊外走走，看一看，選一處喜歡的景物，仔細(xì)觀察，把發(fā)現(xiàn)寫下來(lái)，注意用上平時(shí)積累的好詞佳句。
在作文設(shè)計(jì)中，我首先考慮的是如何是學(xué)生帶入一個(gè)美妙的境界。從而給他們一種美的享受，激發(fā)創(chuàng)作的興趣。于是，我采用了音樂(lè)與圖文相結(jié)合的方式，聲響的交織，立體的展現(xiàn)，讓孩子們很快進(jìn)了一個(gè)如詩(shī)似畫(huà)的境界。
“畫(huà)畫(huà)”這一環(huán)節(jié)是整堂作文教學(xué)課的主要環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有效地發(fā)揮了學(xué)生的想象和創(chuàng)作力，豐富了寫作內(nèi)容，激活了學(xué)生表達(dá)的欲望。
輕松，快樂(lè)是這堂課教學(xué)的基調(diào)，示例，模仿，創(chuàng)作是這 堂課教學(xué)的主要步驟，牽牽引引，說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉快輕松的環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的境界，重在情感激發(fā)。
寫景的作文 篇8
下午三時(shí)，天邊飄來(lái)一朵暗紅色的云。正當(dāng)我仔細(xì)地觀察這朵云的時(shí)候，一道閃電劃破了天際長(zhǎng)空，一陣?yán)茁曮@醒了我——要下暴雨了。
安靜了一天的學(xué)校，也被雷公公給驚醒了——開(kāi)始熱鬧起來(lái)了。頓時(shí)，豆大的雨點(diǎn)紛紛從天際長(zhǎng)空飄落下來(lái)，一滴滴小水珠像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子似的在空中跳動(dòng)，不肯投入大地伯伯的懷抱。雨越下越大，我的心情也越來(lái)越不安，心里總想著“‘放學(xué)了，我怎么回家呀‘這類的問(wèn)題要知道，媽媽在上班；爸爸昨天有事出去了。哎，不知道表哥會(huì)不會(huì)來(lái)接我呀！哎，我鎮(zhèn)是異想天開(kāi)，表哥可能今天已經(jīng)回家了！再說(shuō)，就算他在，也不會(huì)來(lái)接我的，因?yàn)樗敲磹?ài)看電視，那么愛(ài)玩電腦，怎么會(huì)放棄那么多精力和時(shí)間來(lái)接我呢……”
放學(xué)了，雖然我知道他們（爸爸，媽媽包括表哥在內(nèi)的所有人）不會(huì)來(lái)接我，但是我還是心存僥幸地望了一眼門口，不出我所料——我失望地低下了頭。正當(dāng)我打算回教室的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影在我的眼前浮現(xiàn)。那不是爸爸，也不是媽媽，而是表哥。我吃驚地望著他，正當(dāng)我驚訝的`時(shí)候，表哥對(duì)我說(shuō)：“快來(lái)呀！還愣著干嗎！”我和表哥慢慢走在雨中，一路上，表哥一直把他的傘往我這兒撐，我到家了，表哥也撐著傘回家了。
雨，還在飄飄灑灑。我突然感到：這初夏的雨點(diǎn)——是那么清涼；這雨中的世界——是那么清新。
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