讀書(shū)作文(精選6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的讀書(shū)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)作文 篇1
我生活在一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的家庭里，我的爸爸、媽媽都是書(shū)迷，他們兩個(gè)都讀過(guò)很多不同類的書(shū)，我也很喜歡讀書(shū)，所以我們是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的家庭。
暑假到了，在這兩個(gè)月里除了星期天以外，我都要一個(gè)人在家里。今天是星期的第一天，早上起來(lái)，我吃完早飯，寫過(guò)作業(yè)后就去看電視了，看了半小時(shí)，覺(jué)得沒(méi)意思就不看了，忽然想去爸爸的書(shū)房，我慢慢走到門前，打開(kāi)門，這里我很少進(jìn)，但是想起書(shū)房里應(yīng)該會(huì)有一些好玩的書(shū)，就打算進(jìn)來(lái)看看。我把頭探進(jìn)，全身都走了進(jìn)去。里面有很多書(shū)，書(shū)臺(tái)上也很整齊，四四方方都是書(shū)，我隨意地看了一眼，來(lái)到了一個(gè)最近的書(shū)架，從里面拿出了一本書(shū)，這本書(shū)名叫《天下事我知道》的書(shū)，我看了一些，發(fā)現(xiàn)這些書(shū)就好像一本十萬(wàn)個(gè)為什么一樣，有很多個(gè)問(wèn)題，比如什么一個(gè)國(guó)家建立新政權(quán)，為什么必須得到其他國(guó)家的承認(rèn)，為什么有些“世界之最”被稱為“吉尼斯世界紀(jì)錄”，在APEC會(huì)議上，為什么各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人要穿主辦國(guó)的民服裝等很多問(wèn)題，我越看越入神，都忘記了時(shí)間，一直看到下午二點(diǎn)鐘，我反應(yīng)過(guò)來(lái)，好像過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，嚇了一跳，因?yàn)槲疫�忘了吃午餐，現(xiàn)在想起來(lái)，肚子突然叫了起來(lái)，它向我表示抗議了。
從此之后，我天天下午就去爸爸的書(shū)房坐坐，過(guò)了四天之后，我把那本書(shū)看完了�？赐炅四潜緯�(shū)的`第二天，爸爸媽媽就可以休假，本來(lái)還打算看書(shū)的我又打消了這個(gè)念頭，因?yàn)槲覂?nèi)心里并不想讓他們知道我在書(shū)房看書(shū)的事，所以第二天，我就沒(méi)有看書(shū)，直到第三天我才去書(shū)房看書(shū)，看了好幾本書(shū)，我有點(diǎn)都看不太懂，所以心里很想文人，但我就是不想讓爸媽知道。但是天就是不如人意，最后爸還是通過(guò)書(shū)的擺放看出來(lái)我去過(guò)書(shū)房，被發(fā)現(xiàn)了之后，我也就全說(shuō)了，心里卻在猶豫要不要問(wèn)書(shū)里的事，爸爸好像會(huì)讀心術(shù)一樣，問(wèn)我看書(shū)有什么不懂的地方，哈哈，最后我如愿以償了，我問(wèn)一個(gè)，爸爸就回答一個(gè)，這樣的感覺(jué)真滿足。
后來(lái)，爸爸又給我買了很多好書(shū)，我非常喜歡看，不懂得，爸爸也很樂(lè)意教我。
我愛(ài)讀書(shū)，我們一家都愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)作文 篇2
書(shū)是我們的良師益友，讀書(shū)就是拜師結(jié)友的最好方式。好的書(shū)籍不但能增長(zhǎng)我們的知識(shí)、開(kāi)拓我們的視野，還能教給我們做人的道理和生存的本領(lǐng)。
首先，讀書(shū)要有選擇性�，F(xiàn)在的圖書(shū)多如牛毛，而且良莠不齊，我們一定要選擇適合我們年齡段的、符合我們成長(zhǎng)心理的`圖書(shū)來(lái)讀，而奇異怪誕的圖書(shū)只會(huì)使我們誤入歧途。在讀幼兒園時(shí)，我就能完整地背誦《弟子規(guī)》，直到現(xiàn)在，我的日常行為還是遵循書(shū)里的教誨�！妒f(wàn)個(gè)為什么》讓我了解了科學(xué)的奧秘，懂得了生活中的各種現(xiàn)象的原因。《唐詩(shī)三百首》和一些國(guó)外著名的童話，我總是百讀不厭，每讀一遍，都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和感悟。
其次，讀書(shū)要有好的方法。一本新書(shū)，我們首先要認(rèn)真閱讀它的“前言”，這是本書(shū)的精髓所在。其次，要仔細(xì)閱讀它的“目錄”，這是本書(shū)的綱領(lǐng)。只有掌握這些，才能領(lǐng)悟本書(shū)的整體思想。讀書(shū)可以先粗組一至兩遍，了解大概內(nèi)容，再細(xì)讀若干遍，直至悟透，千萬(wàn)不能“囫圇吞棗”。一本好書(shū)就像一味美食，讓人百吃不厭、回味無(wú)窮。我在讀書(shū)時(shí)，還特意做好筆記，隨時(shí)記錄作者閃光的語(yǔ)句，這些都成了我寫作文的最好材料，它保存在我的大腦里，隨時(shí)都可以派上用場(chǎng)。
再次，讀書(shū)要有持之以恒的態(tài)度。讀書(shū)是一項(xiàng)長(zhǎng)期計(jì)劃，不能“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。一要合理安排好時(shí)間。我們可以少玩一些無(wú)聊的電腦游戲，少看一些沒(méi)有價(jià)值的電視節(jié)目，將寶貴的時(shí)間用在讀書(shū)上，鍛煉我們刻苦學(xué)習(xí)的精神。二要合理安排好讀書(shū)計(jì)劃。我們應(yīng)向老師請(qǐng)教一些經(jīng)典書(shū)目，然后制定讀書(shū)計(jì)劃，堅(jiān)持不懈地讀下去。
最后，讀書(shū)還要相互交流。一本好書(shū)不但會(huì)讓自己受益，通過(guò)相互傳閱，還可以讓更多的同學(xué)分享，這不但增強(qiáng)了同學(xué)間的交流，還能做到共同提高。如果更多的人能夠認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的好處，并相互分享讀書(shū)的用處，那么，我們的社會(huì)一定會(huì)越來(lái)越文明和進(jìn)步。
讀書(shū)作文 篇3
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。每一本經(jīng)典的書(shū)，都陪伴我們成長(zhǎng)，帶給我們生活的無(wú)限可能，甚至靈魂的沖擊。不同的季節(jié)，都有屬于它獨(dú)一無(wú)二的書(shū)，季節(jié)的更迭，更會(huì)增加幾分由外界景色而產(chǎn)生的獨(dú)特感情，等待我們細(xì)細(xì)品味。
春天，萬(wàn)物回歸生長(zhǎng)，到處生機(jī)勃勃。翻開(kāi)朱自清的散文集，第一篇便是《春》。“東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”，讓我身臨其境般地感受到春姑娘在向整個(gè)地球施加魔法，她重開(kāi)了冰封的河流，她激勵(lì)了光禿禿而無(wú)生機(jī)的柳樹(shù)，還在地上種下“小太陽(yáng)”，讓它們?cè)诖喝绽锍?yáng)微笑著肆意綻放�！皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”，鶯燕也飛回北方來(lái)，貪婪的享受久違的暖陽(yáng)。在這個(gè)季節(jié)，讀一本書(shū)會(huì)使你的心靈感到溫暖。
夏天，赤日炎炎，綠樹(shù)成蔭，驕陽(yáng)炙烤著大地，路上的行人都不自覺(jué)地躲避著烈日。拿出《海底兩萬(wàn)里》，書(shū)中介紹的海底世界，令人心馳神往。炎熱夏季，人已疲倦，但若能與書(shū)中的尼摩船長(zhǎng)盡情擁抱大海，難道不足以使煩躁的心慢慢冷卻下來(lái)嗎？繁花似錦的夏季也飽含激情，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！绷胰昭籽祝滉�(yáng)似火，讀一本書(shū)若能夠清涼一“夏”，是最好的選擇。
秋天，葉子紛紛飄落，地上像被黃色燃料染過(guò)一般金燦燦。如此這般的秋日時(shí)光，與余光中的.《鄉(xiāng)愁》別有一番味道。“鄉(xiāng)愁，是一枚小小的郵票”，表達(dá)了作者的愁思，也滲透出對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈與感慨。秋天散發(fā)出一種獨(dú)特的活力，“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。古往今來(lái)，文人墨客，也對(duì)秋天有著不同的看法。在這個(gè)季節(jié)，讀一本書(shū)會(huì)體驗(yàn)到各種復(fù)雜的情感。
冬天，大雪紛飛，銀裝素裹，萬(wàn)物也不再那么充滿活力。翻看《水滸傳》里“風(fēng)雪山神廟”的情節(jié)，仿佛置身其中，充分感受到當(dāng)時(shí)林沖的所思所想。冬季總是難免讓人與“孤獨(dú)”聯(lián)系在一起，“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”。但同時(shí)冬天也象征希望：畢竟，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？在這個(gè)季節(jié)，讀一本書(shū)能夠凈化心靈，充滿了對(duì)新光景的無(wú)限期待。
一年四季，春夏秋冬，都有著不同的故事與情感。從書(shū)中，經(jīng)歷心靈的洗滌，感受歲月的光陰，收獲寶貴的人生真諦。
讀書(shū)作文 篇4
有人說(shuō)：“書(shū)就像一位導(dǎo)游”，帶領(lǐng)著我們走向書(shū)的世界，去感受書(shū)帶給我們的快樂(lè)。有人說(shuō)：“書(shū)像一個(gè)調(diào)味瓶”，里面有著酸、甜、苦、辣。一次讀書(shū)的經(jīng)歷激發(fā)了我對(duì)讀書(shū)的喜好之情。
一天，我的奶奶要?jiǎng)邮中g(shù)。但離手術(shù)還有幾天，我和媽媽、奶奶下午要去外面吃飯，但吃完飯后才想起，我們的老師要求我們?cè)谑罴倮锩嬉x完一本對(duì)我們有好處的書(shū)。然后，我們就急忙趕去了新華書(shū)店。在路上我看到了一處令人感動(dòng)的景物，有一朵被壓在石磚下的花朵兒，竟然都能長(zhǎng)得那么生機(jī)勃勃，真是令人敬佩。
到了新華書(shū)店，那數(shù)不勝數(shù)的書(shū)和應(yīng)有盡有的學(xué)習(xí)用品，真的是讓我眼花繚亂。當(dāng)我們選好學(xué)習(xí)用品之后，就要開(kāi)始選擇書(shū)了。不過(guò)在這么多的`書(shū)中，只選一本，也真的很難。我首先選擇了一本《愛(ài)的教育》這本遠(yuǎn)近聞名的書(shū)，并開(kāi)始了我的閱讀�？吹搅怂哪昙�(jí)學(xué)到的一課并仔細(xì)地讀一遍，果然和書(shū)上的一模一樣，接著我又讀了幾篇，真的深深地打動(dòng)了我。我下定決心一定要好好讀完這本書(shū)，體會(huì)到里面深刻的人生道理�？膳赃呥�有《魯濱遜漂流記》，我也非常喜歡，決定要把它買下來(lái)。
書(shū)，不僅帶給我們快樂(lè)，也帶給我們豐富的知識(shí)。從此我迷上了看書(shū)。
讀書(shū)作文 篇5
書(shū)和太陽(yáng)一樣，能夠給人帶來(lái)光明和溫暖，是我們須臾不可或缺的精神食糧。塞繆爾說(shuō)過(guò)，好書(shū)可以引為諍友。好書(shū)與我們親善相處，年輕時(shí)從中汲取樂(lè)趣與教誨，到鬢發(fā)染霜，則帶給我們以親撫和安慰。
一窗明月的夜晚，遠(yuǎn)離了紛繁喧囂的塵世、是是非非的人群，一書(shū)在握，熱茶一杯，靜心讀了下去，漸漸便覺(jué)茶香滿口書(shū)香滿紙，盡可以劉伶醉酒，放浪形骸——開(kāi)心處開(kāi)懷大笑，傷心處黯然神傷，激奮處拍案而起……仰觀蒼天，俯察大地，一種腋生雙翼的感覺(jué)油然而生。心騖八極，思接千載，神游古今，可以大荒無(wú)限，咫尺千里，豆芥巨觀，縮龍成寸。自由自在晶瑩剔透的靈魂啊，分明已化作奔月的嫦娥。
很靜很美的春夜，就著燈光，讀那些又靜又美的書(shū)：可以是《紅樓夢(mèng)》，可以是《瓦爾登湖》、《追憶似水年華》，可以是張岱的《西湖夢(mèng)尋》、袁枚的《小倉(cāng)山房尺牘》、蒲松齡的`《聊齋志異》，也可以是周作人的小品、唐弢的書(shū)話。當(dāng)然，日本古代作家的隨筆也可以，美國(guó)作家包斯威爾的《約翰生傳》也可以，《板橋雜記》《香艷叢書(shū)》也沒(méi)什么不可以。
古人劉向云：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。列夫。托爾斯泰說(shuō)：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。憂愁煩惱襲來(lái)時(shí)，不妨讀唐詩(shī)，吟宋詞，看艾蕪的《南行記》。如此，春天的風(fēng)秋天的雨，會(huì)漸漸冷卻你急躁的情緒；彎彎的小橋潺潺的流水，可慢慢松弛你繃緊的神經(jīng)。不知不覺(jué)中，你悠悠南行，那溪頭臥剝蓮蓬的小兒，那嶺南見(jiàn)客羞遮面的村姑，無(wú)一不使你怡然自得，超然物外。此時(shí)煩惱何在！憂愁何存！
一個(gè)生活的豐富圓滿的人，是不會(huì)沒(méi)有寂寞的。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，他人永遠(yuǎn)是水，自身永遠(yuǎn)是魚(yú)。即或能在水里自由地游弋，也不能夠溶解于水，更不能與水合一。固然有摯友的安慰，情人的蜜語(yǔ)，但是所有的思想與情感，只能被理解，無(wú)法被分享。無(wú)論一人獨(dú)處，還是朋友聚會(huì)，那一絲半縷的寂寞之感，都會(huì)不召自來(lái)，涌上心頭。忽然有那么一天，你突然發(fā)現(xiàn)一本書(shū)，這本書(shū)好像專為你寫的一樣，你淚流滿面，讀了又讀，身外的一切有如潮水般退去，袒露出一片寧?kù)o而安詳?shù)男撵`的沙灘。世界盡管像大海一樣在周圍起伏洶涌，你卻可以仰觀星空，俯察貝石，安之若素，處之泰然。這是一個(gè)孤獨(dú)的境界，也是一個(gè)充實(shí)的境界。
讀千賦則善賦。讀的書(shū)多了，便有了寫作的欲望。沒(méi)有為文造情的浮華，沒(méi)有少年強(qiáng)說(shuō)愁的偽善，一切順其自然，有如小河小溪的水滿了，就要向外溢。雖稚嫩但不失清純，雖顯淺而不失率真。我想，這樣“言為心聲，發(fā)而為詩(shī)”的文字就有其存在的價(jià)值。
生活是一本大書(shū)，生存是一種哲學(xué)，行萬(wàn)里路讀萬(wàn)卷是智者所為。倘若能不囿于書(shū)，進(jìn)而舉一反三，引發(fā)出獨(dú)到的思考和見(jiàn)解，則是一種生存之上的大境界了。
讀書(shū)作文 篇6
雪沒(méi)能和我們玩太長(zhǎng)的時(shí)間，今天又艷陽(yáng)高照了。復(fù)出的太陽(yáng)很快把路邊殘存的積雪掃蕩的干干凈凈。在午后和煦的陽(yáng)光照耀下，我們班同學(xué)懷著緊張的心情走進(jìn)了學(xué)校禮堂。
今天，全舞鋼市的老師都要來(lái)聽(tīng)我們班的讀書(shū)分享會(huì)，走進(jìn)禮堂，看見(jiàn)下面黑壓壓坐的許多人，我的心里咯噔一下，不過(guò)很快平靜下來(lái)，畢竟我身經(jīng)百戰(zhàn)，什么市長(zhǎng)局長(zhǎng)都見(jiàn)過(guò)了，這次的主持不成問(wèn)題。再加上我的“蔬菜防懼法”把下邊的人想象成蘿卜白菜，就更加自信地走向了我的座位。
李老師開(kāi)始用生動(dòng)精彩的語(yǔ)言引導(dǎo)我們逐步前進(jìn)，我們這次共讀《假如給我三天光明》這本書(shū)，我已經(jīng)讀過(guò)很多遍了，上面有許多批注，而且還寫了兩篇讀后感，所以我對(duì)海倫凱勒是了如指掌。老師用馬克·吐溫的一句話引導(dǎo)進(jìn)入課堂，然后用生動(dòng)簡(jiǎn)短的語(yǔ)言介紹海倫凱勒，概括她的一生。然后提問(wèn)我們概括出《假如給我三天光明》的內(nèi)容，這個(gè)問(wèn)題是趙依琳回答的：“這本書(shū)是海倫·凱勒的自傳，記述了她一生的故事。她在十九個(gè)月大的時(shí)候，就失去了聽(tīng)力和視力，后來(lái)又失去了語(yǔ)言表達(dá)能力，但是她沒(méi)有放棄，在沙利文老師和許多熱心人的幫助下，最終畢業(yè)于哈佛大學(xué)，成為了一個(gè)有成就、知識(shí)淵博的人�！彼脑挷┑昧宋覀兊囊黄坡�。老師又提問(wèn)：“海倫凱勒的一生是什么樣的呢？”大家都踴躍回答，老師先后在黑板上寫下了坎坷、幸運(yùn)、不幸、愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀等詞語(yǔ)，最后說(shuō)：“下邊還有許多許多，我想同學(xué)們讀完這本書(shū)，一定有許多感受，現(xiàn)在就讓同學(xué)們暢所欲言吧！”
此刻我懷著一顆忐忑不安的心，走到了講臺(tái)前，開(kāi)始我的主持：
“尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人進(jìn)步的階梯，托爾斯泰說(shuō)，理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。
作為一名小學(xué)生，我們很幸福，因?yàn)槲覀冇袝?shū)，而且都是自己喜歡的書(shū)；我們很幸運(yùn)，因?yàn)槔蠋熃o我們提供了共讀的機(jī)會(huì)，我們有了交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間，下面我先談?wù)勎易x完《假如給我三天光明》之后的感受，起一個(gè)拋磚引玉的作用吧！
�。ù烁惺軓摹都偃缃o我一天黑暗》讀后感中提純）
合上這本書(shū)，我在腦海里想象著失去光明的樣子。那是一種多么痛苦的感覺(jué)�。∩眢w被無(wú)窮無(wú)盡的黑暗包圍著，身邊仿佛有無(wú)數(shù)個(gè)惡魔在嘲笑自己，在我們看來(lái)無(wú)比簡(jiǎn)單的事，到了盲人手中卻向登天一般難�？墒牵悇P勒，就在這無(wú)聲無(wú)光的世界里，度過(guò)了八十七個(gè)春秋，并自學(xué)了五種語(yǔ)言，閱讀了大量書(shū)籍，以優(yōu)秀的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)，創(chuàng)作出大量?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，并創(chuàng)辦了一家家慈善機(jī)構(gòu)……她創(chuàng)造了一項(xiàng)項(xiàng)輝煌的成就，正是因?yàn)樗穷B強(qiáng)的.毅力支撐著她走向了輝煌。讓我們?yōu)榘駱樱谏畹暮Ｑ笊线h(yuǎn)航吧！”
我的感受很膚淺，我相信同學(xué)們的感受一定比我深，還有哪位同學(xué)愿意說(shuō)出自己的感受？
�。ㄍ瑢W(xué)們發(fā)言略）
同學(xué)們說(shuō)的太好了！海倫凱勒的一生的確是不平凡的，她靠頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了一項(xiàng)項(xiàng)舉世矚目的成績(jī)，讓我們像海倫一樣，好好學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)！謝謝大家！”
走下臺(tái)我松了一口氣，然后聽(tīng)老師講課，講沙利文老師的默默奉獻(xiàn)，海倫的三天都要干什么：第一天看人，那些善良的人和她的老師；第二天要看太陽(yáng)升起的奇觀，參觀博物館；第三天要看城市的生活，游覽城市。最后大聲地說(shuō)出：
海倫·凱勒，人類永遠(yuǎn)的驕傲！下課！
這節(jié)讀書(shū)分享會(huì)課，我覺(jué)得很成功，特別是我對(duì)自己的主持和同學(xué)們的發(fā)言感到滿足，最大的亮點(diǎn)就在于此。不過(guò)也有缺點(diǎn)，那就是發(fā)言不太積極。好了，讓我們總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，在書(shū)的王國(guó)里暢游吧！
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