（優(yōu)秀）實(shí)用的抒情的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的抒情的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

抒情的作文 篇1

　　當(dāng)我一次又一次停止了前進(jìn)的步伐，看著春暖花開的美景，一遍遍想起那朵花嬌艷的綻放，一遍遍想起你在我耳邊常說的話。

　　你說，每個(gè)人都是自己的暖冬。

　　你也說過，你的暖冬是我。

　　我明白你的意思，對我來說很有意義的暖冬盛夏。對我來說，你這個(gè)聰明美麗的女孩在那個(gè)冬天裝飾了我單一的生活。

　　一直以為，生活無非是一些人來了又走，走了又來。反反復(fù)復(fù)，不知疲倦。但你的身影好像就在我眼前一樣，揮不去也趕不走。

　　我曾經(jīng)那么執(zhí)著過的信仰，對我來說最重要的親情。在那個(gè)寒冷的季節(jié)里，我一遍遍的重復(fù)給你聽。告訴你，我曾有多么偉大的理想和信仰。

　　你的性子有些隨波逐流的感覺，平淡的出奇。一如你的性格，淡漠的仿佛什么都不在乎。但我知道，你有很多很多你在乎的東西。一些人，一些事。你都不喜歡跟我放在臺(tái)面上講得清清楚楚，只會(huì)一個(gè)人苦守著秘密瞞著我。

　　我懂，你所說的暖冬。

　　我也懂，你所說的快樂在于分享。那么我想告訴你，悲傷你也不要藏起來不讓我發(fā)現(xiàn)好嗎？悲傷，我也愿意跟你分享。

　　你陪我看過的梧桐，那年開過的玫瑰，還有你可愛的妹妹。

　　幾年來，你只告訴過我一個(gè)秘密。那個(gè)秘密，也許打破了我們之間誰也不牽扯誰的潛規(guī)則，從那時(shí)起我們親密了許多。我也告訴你很多關(guān)于的我的事情。

　　我跟你說，我小時(shí)候的趣事。還有我寫過的文章。

　　你有些出人意料的告訴我，你的那個(gè)藏了幾年不讓我發(fā)現(xiàn)的.秘密。但我知道，也許從很久以前的某一天我便深深的理解了你。

　　你說，你那時(shí)有個(gè)讓你很惦記的朋友。時(shí)不時(shí)的想念，時(shí)不時(shí)的心痛。我訝異你形容的朋友居然會(huì)用心痛這個(gè)詞來表達(dá)。一向文科好的你，我也不禁犯了難。

　　你跟我說，你的那個(gè)朋友長得很好看，很吸引人，他的成績很好。特別是理科。從那時(shí)起，你便天天找我請教學(xué)習(xí)上的困難。

　　你好像拉開了話題，你每時(shí)每刻就喜歡找我聊天。聊你那個(gè)不知幾年前起你就惦記著的朋友，仍到現(xiàn)在也時(shí)時(shí)困擾著你。我知道，你還惦記著他。

　　你跟我說，你的那個(gè)朋友怎么怎么好。

　　我就偏執(zhí)的認(rèn)為你是情人眼里出西施。從那個(gè)時(shí)候開始，我便認(rèn)為你說的你那個(gè)惦記著的朋友并不是她而是他了。

　　我仍記得，我在二樓俯視樓下時(shí)。看到你身邊擦肩走過的高個(gè)子的男生，一身帥氣的打扮為他添了不少分。那個(gè)時(shí)候我便醒悟，徹徹底底的肯定你的那個(gè)朋友就是他。

　　我知道，你根本不知道他的名字。不然，見面怎么連個(gè)招呼也不打？

　　我知道你心里的煎熬，忍不住的才對我傾訴。

　　我卻什么也幫不了你。

　　那年的冬天沒有下雪，天氣格外的暖和。你把那個(gè)季節(jié)稱作暖冬。

　　你說，你第一次見到他就像現(xiàn)在的季節(jié)現(xiàn)在的天氣一樣。

　　我看著你向往并且幸福的表情默默的記住了這個(gè)詞--暖冬。

　　從此，這個(gè)詞便存在我生命里。

　　每到天氣暖和的冬季，我便拿出來看看。想著你的笑容，慢慢的陷入沉睡。

抒情的作文 篇2

　　我的顧老師是一個(gè)年輕而又美麗的女老師，她既是我們的班主任又是我們的語文老師。顧老師的嗓音柔柔的，我們都特別喜歡聽她上課。那永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上，架著一副大眼鏡，看上去特別有學(xué)問，就像一位女博士。

　　三年來，顧老師不僅教給我許多知識(shí)，還讓我感受到她媽媽般的愛。

　　記得那是我生日的一天，我本以為只有爸爸媽媽記得我的生日，沒想到我卻收到了顧老師的一份禮物——發(fā)到媽媽手機(jī)上的一條短信：晚上好，首先祝孩子生日快樂！雖然孩子還是有這樣那樣的小缺點(diǎn)，但，孩子確實(shí)在進(jìn)步，也越來越討人喜愛了！在這樣快樂的日子里，我把三年來對孩子的喜愛融成一句話：孩子，我愛你�。�顧）讀著這條短信，我感到自己是世界上最幸福的.學(xué)生了。這條短信不僅表達(dá)了顧老師對我的生日祝福，還包含著顧老師對我深深的愛。它成為我最珍貴的生日禮物。

　　這不禁讓我想起了去年秋天的一件事，那天早晨天還很好，誰知到了中午天氣突變，氣溫下降，媽媽因?yàn)槭韬鼋o我穿得很單薄，下午，我坐在教室里寫作業(yè)，感到一陣陣涼風(fēng)向我襲來，我不禁縮緊了脖子，無奈地用凍僵的手繼續(xù)寫字，正在這時(shí)，一只溫暖的手向我伸來，輕輕撫摸了一下我的小手，我抬頭一看，原來是顧老師，她正用溫柔的目光望著我，臉上充滿了媽媽般的關(guān)心和愛護(hù)。隨后她立即向辦公室走去，拿來了一件外套披在了我的身上，那一刻，我仿佛感受到了春天般的溫暖，一股暖流，流遍了全身。

　　老師的愛像冬日里的陽光，給我送來溫暖;如夏日里的清風(fēng)，讓我感到?jīng)鏊��！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不正詮釋了顧老師對我們的愛嗎？！

抒情的作文 篇3

　　什么是嚴(yán)寒中的一把火？什么是茫茫黑暗中的一絲光亮？什么是無邊際的沙漠中的一片綠洲？

　　是的，就是它——我心中的太陽，它給予了我希望，它給予了我力量。是的，就是他們，可曾記得夜深人靜時(shí)辦公室里的燈光，三尺講臺(tái)上放飛希望，默默的守巢人？

　　還記得，那一年，我進(jìn)入了新學(xué)校，競爭的壓力愈來愈一大，打滿紅圈圈的試卷如潮水般涌來，就在我為此急得焦頭爛額時(shí)，老師的一席話發(fā)人深省：“假設(shè)平均每人每天積累‘1’，如果你每天少積累一點(diǎn)點(diǎn)，只有‘0。9’，而另一個(gè)人每天多進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，貯存‘1。1’，看似差距上很小，幾乎微不足道，可是，當(dāng)若干天后，當(dāng)若干月后，當(dāng)若干年后，差距將越來越大，由原來僅僅‘0。1’的差距逐漸變?yōu)閹装�，幾千的差距�！边@段話使我頓時(shí)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。

　　老師，不僅給了我們諄諄教誨，而且無微不至地陪伴在我們的身旁，看著我們茁壯成長。

　　打開記憶的閘門，老師對我們的關(guān)愛與呵護(hù)，歷歷在目，課堂上，老師與我們心靈的交流，用知識(shí)的'源泉灌溉祖國的花朵；比賽時(shí)，老師投來的鼓勵(lì)的目光；摔倒時(shí)，老師的關(guān)懷深深地打動(dòng)了我的內(nèi)心。

　　老師，如一座燈塔，在我們茫然時(shí)指明了方向，指引著我們前進(jìn)。

　　老師，就是我心靈中的太陽，它的光輝照耀著我全身，使我自信地大步向前邁去！

抒情的作文 篇4

　　時(shí)光荏苒，風(fēng)帶走了回憶。此時(shí)，你的身影已不在；此刻，我們共創(chuàng)的歡愉卻常存于我心。我在你時(shí)常停留的窗前，獨(dú)自品嘗寂寞、啜飲著哀傷，于是，你那惹人憐愛的嬌小背影，又吹皺了我心中的一池春水。

　　鳳凰花開的季節(jié)，烈日恣肆地?fù)]灑一片金黃，我心正雀躍，因?yàn)槲沂盏揭环荻Y物，寄件人是上天。推開家中大門，我對窗戶投以輕輕的一瞥，望見一個(gè)掌心大的背影面向著窗外蔚藍(lán)的天，顫抖著，流露出一股畏懼、一絲陌生。這正是我們的第一次相見，我又驚又喜，此時(shí)，大抵是我生命最澎湃的瞬間。你掌著翅膀，雙翼上的羽彩使我悸動(dòng)；你擁有一副好歌喉，但你當(dāng)時(shí)并未扯開嗓獻(xiàn)我一聲啁啾低語；你的雙頰印著兩抹腮紅，你回頭凝視我的眼神，觸動(dòng)了我的心。 然而，你不在了，那不是死亡，而是更悲慟的別離。我沒有望見你奪窗而出的身影，我猜想，你必定不待一絲后悔，因?yàn)槟憧释�自由，你的身軀能在風(fēng)中馳騁翱翔，又何必被鎖在渺小的世界中？當(dāng)下我的淚如流星般墜落，但現(xiàn)在，我替你欣喜，你是來自天的禮物，帶給我無法磨滅的'歡樂回憶，也幫我找尋笑容，拾回一顆赤子的心。你一聲不響的去，正如那時(shí)你悄悄的來，在我記憶的扉頁，掠過一道水痕，時(shí)間帶走一切，但漣漪猶在。

　　你，輕巧的畫上一個(gè)，驚嘆號。 我在窗前追憶著，眼淚便逕地滑落，想起你的回眸、念著你的背影，我的心正溫?zé)帷�…�?/p>

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