【實(shí)用】實(shí)用的環(huán)保作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的環(huán)保作文4篇，希望對大家有所幫助。
環(huán)保作文 篇1
水是生命之源，我們應(yīng)該要節(jié)約它，愛護(hù)它。我家后面有一條小河，它原來樣子非常干凈，總會有人在河的階梯上洗衣服，還有人會打水。但是現(xiàn)在，河面上會漂浮一些垃圾，有塑料袋、竹簽、零食的包裝袋、吃了半塊的面包……可神奇的'事情總是會發(fā)生的。自從五水共治以后，小河又恢復(fù)了原來的清澈。下面的內(nèi)容是我和小河的故事。
有一天傍晚，我和爺爺奶奶出去散步，我一走上小橋就聞到一股惡臭。我就和爺爺奶奶說：“這小河真臭，住在這條河邊的人家真可憐！”“不能這么說，以前啊，這河可干凈了，那些人住在河邊和幸運(yùn)的，可以在河邊洗衣服，但是現(xiàn)在都不敢靠近了�！睜敔斦f。那天起，我時(shí)不時(shí)會走去看看它還臭不臭，但是每次都和以前一樣，臭臭的。大約過了兩三個(gè)月后，我又去散步，看見有幾個(gè)人乘著小船，穿著雨鞋，戴著帽子和口罩，拿著大網(wǎng)在河里撈什么。我還以為他們在捕魚，就笑著說“這條河太臭了，怎么會有魚呢？他們撈也白撈�！睜敔敿泵φf：“他們在撈垃圾，不是在撈魚。現(xiàn)在五水共治，讓人把垃圾弄掉，河就干凈了。還說居民不可以再往河里扔垃圾�！庇诌^了一個(gè)月，小河又恢復(fù)了原來的清澈。
這就是小河的遭遇，它從干凈到不干凈，又到干凈。這讓我明白：水在地球上是很有限的，如果水源被污染，會給人們的生活帶來麻煩。希望所有的人都可以節(jié)約水，愛護(hù)水。
環(huán)保作文 篇2
各位同學(xué)，各位老師：
綠色是什么的象征？綠色是生命的象征，綠色代表了希望。當(dāng)你跨進(jìn)巾山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校門時(shí)，你想過了嗎？你已經(jīng)生活、學(xué)習(xí)在了一個(gè)充滿綠色的美麗的校園里。你真要為此而感到幸福和驕傲。
我們巾山實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是臨海市區(qū)最新建造、最美麗的學(xué)校之一。
讓我們把目光掃向整個(gè)學(xué)校，每一個(gè)角落都洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。寬敝明亮的教學(xué)樓，培養(yǎng)實(shí)踐能力的綜合樓，溫馨如家的宿舍樓、食堂等建筑緊緊相連，為我們的學(xué)習(xí)和生活提供了保障，走進(jìn)校門，兩只比翼雙飛的天鵝的雕塑，構(gòu)筑了積極向上的校園氛圍；嶄新的塑膠跑道，球場，綠色的運(yùn)動場，是我們鍛煉身體的、休閑娛樂的陳地；豐富的多媒體設(shè)備、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施為我們提供了先進(jìn)的教學(xué)手段；整潔的校園、美麗的花壇讓我們爽心悅目。
學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，你想過要珍惜這來之不易的.一切嗎？回憶一下自己平時(shí)的一舉一動，你是否做到了保護(hù)、保持這美好的環(huán)境而努力。你有過隨意踏入草坪的行為嗎？你有過胡亂打掃教室、包干區(qū)衛(wèi)生的情況嗎？你有過隨手扔下一張廢紙、一個(gè)零食袋嗎？你有過打開學(xué)校的自來水籠頭，而沒有及時(shí)關(guān)上嗎？你有過為把我們巾山實(shí)驗(yàn)小學(xué)建成優(yōu)美的“學(xué)園、樂園、花園”提一個(gè)建議，出一個(gè)點(diǎn)子嗎？
同學(xué)們，要把我們學(xué)校建成一個(gè)花園式的綠色學(xué)校，還需要我們師生一起努力，人我做起，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起，參與環(huán)保活動，培養(yǎng)環(huán)保素養(yǎng)，人人爭做環(huán)保衛(wèi)士。不要把它想象成很大的事情，環(huán)保就在我們身邊。當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時(shí)，你就已經(jīng)做成了一件環(huán)保的事情；當(dāng)你記得及時(shí)關(guān)燈，不浪費(fèi)用電；當(dāng)你用好水籠頭能及時(shí)關(guān)掉，而不讓水白白流掉；當(dāng)你下課、活動時(shí)能做到有秩序、有克制，而不是高聲喧嘩；你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)該做的事情了。諸如此類的太多太多小事，我們其實(shí)都能做到，但可能我們同學(xué)以前都是沒有去仔細(xì)面對和想過的。
當(dāng)然，爭做環(huán)保衛(wèi)士，我們的目光還要看得更遠(yuǎn)。一節(jié)小小的電池就可以污染一個(gè)人一輩子所需要的水；一棵樹一年產(chǎn)生的氧氣可以讓一個(gè)人受用一輩子，一只塑料袋需要經(jīng)過400年才可能被完全分解掉；對于這些環(huán)保的知識，你了解嗎？我們在工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)領(lǐng)域，都要用環(huán)保的眼光來看發(fā)展，用環(huán)保的行為來做事，只有這樣，才能留給后人們一個(gè)能讓他們安然生存的，干凈的、美麗的、環(huán)保的地球。
環(huán)保作文 篇3
生活在這個(gè)世界上，一定是什么都不缺的。有學(xué)校、辦公樓、游樂場等等地方�？墒�，我們在歡樂的同時(shí)，也丟棄了一樣十分重要東西。那就是我們天天說的——環(huán)保。
環(huán)保說的容易，做得困難。有很多人說得到，卻做不到。所以環(huán)保漸漸被人遺忘。世界也就從天堂變成了地獄，從仙境變成了荒地。白色垃圾正在慢慢吞沒我們的綠色，慢慢使世界變成了灰白色�？墒黔h(huán)保的人還是有的，但是污染環(huán)境的人已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了環(huán)保的人了。所以我們才需要的人來環(huán)保。
在平時(shí)常�？匆娦^(qū)門口垃圾成堆、蒼蠅滋生、蚊蟲甚多。每次路人經(jīng)過都會捂著鼻子繞過去。是呀！誰不會繞道走開呢？在新聞上也常常有垃圾的特寫鏡頭。錄音機(jī)里也常常傳出有車主亂扔垃圾的現(xiàn)象。是誰制造的.垃圾呢？是誰是環(huán)境受了污染呢？沒有人會知道，只有他心里才知道。可是他會出來承認(rèn)嗎？不會。所以，在環(huán)保上面要再加上自覺。環(huán)保不是強(qiáng)迫性的，是自覺性的。如果強(qiáng)迫的話，過沒幾天就會把環(huán)保置之腦后了。這樣環(huán)保就沒意義了。
世界是大家的，環(huán)保也是大家的。為什么就要拋棄環(huán)保呢？難道環(huán)保是負(fù)擔(dān)嗎？如果你這樣回答的話，那你就是個(gè)王八蛋！環(huán)保，不是累贅，而是我們美好生活源頭的力量��！
如果我們丟棄了環(huán)保，就失去了美好。如果我們丟棄了環(huán)保，就失去了幸福。如果我們丟棄了環(huán)保，就失去了深圳、中國，地球！沒有了環(huán)保，到處都沒有生機(jī)：沒有了環(huán)保，到處都沒有綠色。綠色代表和平，沒有了綠色，那不就沒有了和平了嗎？世界不就亂了嗎？難道要因?yàn)閽仐壄h(huán)保，而拋棄了我們美好的明天嗎？不要。所以，現(xiàn)在就開始做環(huán)保吧。撿起身邊的塑料垃圾帶，撿起腳邊的紙屑，丟掉白色污染，創(chuàng)造綠色家！
做好環(huán)保，從我們做起！
環(huán)保作文 篇4
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們的生活也越來越好。但是同時(shí)，我們周圍綠色也越來越少了。還造成環(huán)境污染。
保護(hù)環(huán)境難嗎？其實(shí)不難。循環(huán)用水，少用一次性物品，少開車，出門少用一次性袋子，多用布袋……這些習(xí)慣雖然不難，但是人們總是會忘記，導(dǎo)致低碳環(huán)保這一理念遲遲沒被人們記住。幾百年前，我們地球山清水秀，鳥語花香。根本不用擔(dān)心溫室效應(yīng)，冰山融化。而如今呢？隨著科技發(fā)展，我們居住的地方隨處可見垃圾，臭氣熏天。水不再清，鳥不再鳴。我們的地球母親淚流滿面，傳來了一陣陣“咳嗽”。
環(huán)保真的`很難嗎？達(dá)到低碳生活真的很難嗎？我認(rèn)為其實(shí)很簡單。低碳生活是從一點(diǎn)一滴做起的。把不用開的電燈關(guān)掉。上學(xué)盡量走路或騎自行車。這也是一種低碳。少用一次性筷子，少用一次性碗，少用一次性杯子。這也是一種低碳生活的方式。低碳生活是一種責(zé)任，低碳生活也是一種境界。需要你我從身邊做起。從此刻做起。我相信，低碳生活總有一天會實(shí)現(xiàn)。到時(shí)候，鳥語花香，山清水秀，一定會再次來臨。我期待著。
晚上，我做了個(gè)夢。我夢見地球再次鳥語花香，山清水秀。再也不用擔(dān)心冰山融化。地球再次充滿綠色。
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