敘事的作文6篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的敘事的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事的作文 篇1

　　一天下午，我們吃了飯，就出去散步。夕陽獻出了最后一抹余輝，微笑著回家了。我們也該回去了。

　　回到家，我飛快地跑到電視機旁，打開電視。尋找遙控器，半天也沒找到。原來早就被媽媽藏起來了，媽媽得意的拿出遙控器，換到古裝劇。她目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視機，絲毫沒有感覺到有兩只黑豹似的眼睛正盯著她手中的遙控器。我比爸爸快一點點，將媽媽手中的遙控器搶走了，我的.臉上洋溢著幸福的笑容。我將電視換到湖南衛(wèi)視,《快樂大本營》。當我因看到搞笑的情景而捧腹大笑時，爸爸從我手中將遙控器奪走。我又憤怒又可笑。爸爸換到了球賽，當他為進球而高興得跳起來時，爺爺悄悄地走過來將電視換到抗日戰(zhàn)爭電視劇。

　　自從爺爺換了電視頻道之后，再也沒人去搶遙控器，沒人去換頻道。

　　為了以后不再這樣爭來爭去，我們制定了一個合理的看電視方案。

　　已經(jīng)深夜，那遙控器上還留有余熱。早上，太陽將從地平線上徐徐升起，去照亮我們這個幸福的一家，去照亮整個大地。

敘事的作文 篇2

　　新年，我回到了爺爺?shù)睦霞摇�—開平的一個寧靜而美麗的小村莊。沿著彎彎曲曲的小路往前走，兩旁長滿了嫩綠的小白菜、生菜、青豆……池塘里魚兒正在吐著一個個圓圓的小白泡，多肥美的大魚兒呀！

　　一連幾天，餐桌上都擺滿了豐盛的雞、鵝、鴨、豬腿等，大人們都覺得這樣才像過年，而我都吃膩了，心里老想吃魚，但又不敢說出來，飯也沒胃口吃了……吃完了飯，我和幾個小伙伴一起坐在門口的石板上聊天，我和他們說：“如果現(xiàn)在讓我啃上一口美味鮮甜的烤魚，多好�。　闭f完還閉上眼，深呼吸了一下，好像真的聞到了魚的香味。他們卻說：“雞腿比魚要好吃一百倍……”

　　第二天清早，我一覺醒來，走到陽臺，好冷呀！嘴里冒出的氣都變成了朦朦的白煙，我往遠處一看，咦，隱隱約約地看見在我家的魚塘里好像有一個人影。到底是誰呢？我趕快跑下樓朝魚塘走去。刺骨的寒風吹得我瑟瑟發(fā)抖，“這什么鬼天氣，這么冷！”慢慢的，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前：爺爺穿著一件薄薄的襯衣和一條短褲，站在魚塘里捕魚，腰間系著一條繩子，繩子的另一頭拴著一個大鐵盆，盆里裝著幾條又大又肥的魚兒。“爺爺，您在水里不冷嗎？”爺爺笑著說：“魚兒在水里不冷，爺爺在水里也不冷，心里還暖和著呢！”

　　我伸出手拉爺爺上來，爺爺?shù)?手很粗糙，長滿了厚厚的老繭，一條條黑黑的裂紋張開了口，那顏色真得有點像我們學校的雕塑；腳上也同樣長滿了老繭子，黑黑的裂紋也一樣的張開了口，那一道道深深的口子咬得我的心好痛……好痛……，我的眼睛越來越模糊了……

　　中午，餐桌上多了幾道爺爺親自下廚做的“甜酸松子魚”、“香煎鯪魚餅”、“魚腸煎蛋”……色香味俱全，我口水都快流出來了。我情不自禁地說；“魚兒，真香！”

敘事的作文 篇3

　　今天，爸爸帶我下軍棋。爸爸說："咱們先看看誰大誰小好嗎？"我說："好的。"爸爸說："順序 是：司令、軍長、師長、旅長、團長、營長、連長、排長、工兵。"他又說："工兵最小，司令最大。"他還 說："游戲規(guī)則是大的吃小的，最后工兵挖地雷，挖完地雷后再扛對方的軍旗，誰扛的快誰就勝了。"聽完后 我們就開始玩，我翻到了師長，爸爸翻到了司令，我就趕緊進營，因為司令能吃師長。我有翻到了團長，他又 翻到了工兵，剛好在我旁邊，我就用團長把工兵吃了。

　　更好玩的是我的工兵剛好在對方的.軍旗旁邊，在這之前我就已經(jīng)把雷挖完了，于是我一下就把軍旗扛走了。我 最開心的是我又從爸爸那里學到了一些知識，我覺得我學每種棋都很有趣。

敘事的作文 篇4

　　人生就是被一次次的擊倒，然后再一次次的站起來。

　　——題記

　　一.

　　天上霧蒙蒙的，轉(zhuǎn)眼間下起了小雨，淅淅瀝瀝，正如此刻灰暗的心情。一臉的悲痛，一臉的無奈，我那孤單的背影被昏黃的路燈拉得老長，老長。我曾多么渴望著勝利，但老天給我的卻是慘痛的失利。我喪失了斗志�！盎蛟S我該好好放松一下我疲憊的身軀了。”我想。

　　二.

　　今天的天氣依舊是霧蒙蒙的，我首次破例到小區(qū)走走，以安慰我弱小的心靈。可天公依舊不作美，對于半期考試的成績，我已不在那么在意，因為我注定就是一個失敗者，還需在意它干嘛？“簡直毀了我的大好心情。”我暗暗地想。

　　穿過蔥郁的樹林，跨過青碧的池塘，我不禁沉醉在了這山青水秀之中。忽然，一只黑乎乎的小甲蟲攔住了我的去路。

　　“唉，怎么這么倒霉，又碰到一只卑微的生命，這一次弄死它可不能再臟了我的手�！庇谑�，我躡手躡腳的撿起路邊的石塊，小心翼翼的朝甲蟲走去。

　　只見甲蟲艱難地向前爬行著，估計是天太冷，凍僵了，所以看起來很笨拙。它頭頂?shù)挠|角早已失去了昔日的光輝。“它這是要干嘛呢？”我疑惑不已，但一旁的小洞引起了我的注意�！八�大概是想回家吧�！蔽蚁�。

　　這時，我的心底頓時產(chǎn)生了一個卑劣的想法：折磨它，不讓它回去！

　　于是，我這個殘忍的屠夫便抄起了屠刀——石頭，向甲蟲的腳砸去。剎那間，甲蟲的腿皮開肉綻，慘不忍睹。它掙扎了兩下，便昏死了過去。我會心一笑，嘲諷道：“哈哈，你這小樣，還不得折服于我的手？”

　　本以為，甲蟲會因為過度的'疼痛而死去�？伤鼌s以頑強的生命力繼續(xù)向前行進著。一步，兩步，三步……它拖著一條殘腿，一瘸一拐的走近了洞。

　　我不甘心，小小甲蟲竟然有如此頑強的的生命力。于是我又把甲蟲拖回了起點，希望它能放棄�？墒俏矣皱e了，它依然堅持到了終點。我的臉突然感到灼熱，像是被狠狠抽了一記耳光。后來，在那片樹林里，我看見了許許多多因為嚴寒而被凍死的甲蟲，它們大多都是完好的，卻死在了嚴寒之下。我沒有想到，無數(shù)的完好的甲蟲被嚴寒奪走了生命，而唯獨那只被我折磨了的甲蟲活了下來。我沉思良久，我想，噩夢應(yīng)該醒了。

　　三.

　　濃霧散盡，太陽又露出了熾熱的臉龐。此時，我已是撥開明霧見青天。我明白，人生就是如此，總會遇到數(shù)不清的挫折，或小得如螻蟻，或大得能以擊垮人的信念。在面對愈發(fā)沉重的打擊時，我們只需要——站起來！

敘事的作文 篇5

　　在我三年級時，曾發(fā)生過一件事，一件讓我記憶猶新的事，一件讓老師家人都不敢相信的事。這件事，讓我知道了撒謊，是多么的不好受。

　　“叮鈴鈴”，悅耳的上課鈴響起，同學們歡天喜地地迎來了美術(shù)課，因為，這節(jié)課可以玩顏料��！經(jīng)過老師乏味的講解和不停地叮囑“不要弄同學衣服上！”終于可以畫畫了！我和楊子騰一直是“仇人”，聽著王品熹笑嘻嘻說著楊子騰的壞話，我忍不住心“抽搐”了一下，心生一計，既可以看楊子騰笑話，又可以“報仇”，我先是走到楊子騰后邊，再邊假裝給楊子騰按摩，邊用蘸著顏料的手“行兇”，不一會，就大功告成了�？粗鴹钭域v的背，我忍不住得意起來。

　　可天網(wǎng)恢恢，我怎能逃脫班主任的法眼呢？第一次，我狡辯說不是我弄的，后來余老師搬來兩位“證人”，只好認罪，但又扯上是王品熹跟我一起弄的。但我殊不知，余老師早就知道，把我“拎”到辦公室狠狠地批評我一頓。余老師說“做人最基本的就是誠信，一個人不誠實，就沒有朋友”，我聽了，愧疚的流下了眼淚。

　　通過這件事，我知道了撒謊的'滋味，正如余老師所說的“一個人編造了一個謊言，就要在編一個謊言，越編越大”。我們要做一個誠實守信的好孩子。

敘事的作文 篇6

　　從開學以來，我們這個班一直都很嚴，不管是課堂上，還是在作業(yè)上，我們的課比以前的多，作業(yè)也多，雖然作業(yè)多，但我們都必須完成，讓記好的記好，讓寫完的寫完，讓背熟的背熟�？墒�，總有作業(yè)忘寫了的時候，忘帶了的時候，忘預習了時候，我也忘帶過幾回，但，每次的科目都不一樣，有時想起了這個作業(yè)，就忘了那個作業(yè)。有好幾回，總有那么幾個同學忘交的，忘背的，忘寫了，忘記的。他們的理由都一樣：忘了！

　　就拿這幾天的作業(yè)教的情況來說，地理，老師幾天前就說過我們了，今天，又有5個同學沒有交地理作業(yè)，老師大發(fā)雷霆，讓他們都站了出來，還讓他們5個寫了檢查，并告誡我們說“以后誰要是沒有交作業(yè)，超過三次，就不要來上我的課了”，老師的臉漲得通紅，看來是真的生氣了。

　　不止地理，連語文也不例外，前天老師讓背了【傷仲永】和【期行】，有的人會背了，有的人卻還不會背，到今天已經(jīng)三天了，這三天的時間里，我又復習了前面的課文，可是，三天的時間過去了，還有幾個人不會背，老師就讓他們幾個抄十遍，他們有的`只抄了，卻沒有背，有的既沒抄也沒背……放學了，老師把他們幾個叫去了辦公室。

　　作業(yè)的力量可真是大，它可以讓人高興，讓人失落，讓人歡歡喜喜的。但在寫作業(yè)的過程中，不開心，可一寫完了作業(yè)，又高高興興的跑跑跳跳。

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