愛(ài)心的作文5篇[精華]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的愛(ài)心的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

愛(ài)心的作文 篇1

　　上周，學(xué)校開展了愛(ài)心義賣活動(dòng)。

　　我跑進(jìn)體育館(愛(ài)心義賣的主要攤位都在里面)時(shí)，每個(gè)攤位幾乎都有人了，而且還很擠。

　　我也不甘落后，馬上就向一個(gè)攤位奔去。到了五六年級(jí)的攤位，我便被幾輛小車吸引了。我忙問(wèn)：“這幾輛小車多少錢呀?”“一個(gè)一元，”“服務(wù)員”說(shuō)。我聽了，一愣，忙又說(shuō)：“這么小的`小車還一元一輛，你們太黑了吧?一輛五毛賣不賣?”“服務(wù)員”見(jiàn)我想買，忙問(wèn)身后的另一個(gè)“服務(wù)員”。過(guò)了一小會(huì)兒，她又回過(guò)來(lái)說(shuō)：“好的�！庇谑牵�我便掏出錢交給“服務(wù)員”，拿起小車就走人了。

　　來(lái)到另一個(gè)攤位，發(fā)現(xiàn)這兒有好多的書!于是，我忙著翻翻找找，看有沒(méi)有我看得上的，突然，兩本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》吸引了我，于是我又問(wèn)：“這兩本書多少錢?”“一本八塊。”我翻了翻說(shuō)：“這書也要八塊?這么破舊，還沒(méi)有破密卡，你們太坑人了吧?”于是，售貨員說(shuō)：“那你開個(gè)價(jià)吧。”“一本五塊�！彼�趕忙問(wèn)“上級(jí)”——老師，老師說(shuō)可以，我聽了心里十分高興，沒(méi)等售貨員回頭，我就把錢扔過(guò)去，不等她反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已拿著書走人了。

　　這次愛(ài)心義賣，讓我感到了買賣的樂(lè)趣，而且，我們既買到了自己喜歡的東西，又把愛(ài)心籌款捐到了災(zāi)區(qū)，真是有意思的活動(dòng)啊!

愛(ài)心的作文 篇2

　　隨著媽媽一聲“起床了”，我迷迷糊糊的睜開眼睛，外面一片漆黑。本來(lái)還想賴會(huì)兒床，突然一個(gè)激靈想到今天要去參加小記者獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，我趕緊起床。

　　一路小跑，我們準(zhǔn)時(shí)7點(diǎn)到達(dá)了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)——蕭山總工會(huì)�，F(xiàn)場(chǎng)好熱鬧，有搭乘愛(ài)心班車的叔叔阿姨，爺爺奶奶；有獻(xiàn)愛(ài)心的社會(huì)志愿者；還有我們蕭山日?qǐng)?bào)的大記者和小記者們。大家站在寒冷的廣場(chǎng)上，等待還有一部分搭乘愛(ài)心班車的人。

　　等人員到齊，他們依次排隊(duì)上車，這個(gè)時(shí)候，我把自己帶來(lái)的書包送給了一個(gè)爺爺。他已經(jīng)2年沒(méi)回家了，家里的孫子正在上二年級(jí)，這次如果沒(méi)有這班愛(ài)心班車，他又回不了家了。當(dāng)我把書包送給他時(shí)，他高興極了，連連說(shuō)到：“謝謝！謝謝！這個(gè)書包這么好看，俺孫子一定很喜歡�！�

　　之后，我又把一個(gè)陶笛送給了一個(gè)大哥哥。雖然大哥哥已經(jīng)工作了，但是他還是很喜歡我送他的'這份禮物。我希望他回家能學(xué)習(xí)吹奏陶笛，讓音樂(lè)帶給他更多的快樂(lè)。

　　禮物送完了，裝禮物的袋子空空的，但是我的心里卻滿滿的。真心希望這些為蕭山發(fā)展做貢獻(xiàn)的叔叔阿姨們一路平安，明年再快快樂(lè)樂(lè)的來(lái)蕭山工作。

愛(ài)心的作文 篇3

　　每天的上、放學(xué)時(shí)間，在乳源一小門口，你總會(huì)看到一個(gè)忙碌的身影，他指揮交通幫助孩子們安全的過(guò)馬路，他是乳源一小門口一到亮麗的風(fēng)景線。

　　晴天時(shí)，他面帶笑容的指揮交通，使交通變得井然有序；雨天時(shí)，他沉著冷靜的指揮，經(jīng)常會(huì)幫助小孩過(guò)馬路；霧天時(shí)，他四處走動(dòng)，仔細(xì)檢查每一個(gè)地方，避免有人因看不清二發(fā)生車禍……無(wú)論在如何惡劣的天氣下，他都堅(jiān)守在學(xué)校門口指揮，絕不會(huì)讓車禍發(fā)生。可是有一天，驚險(xiǎn)的一幕發(fā)生了……

　　那是一個(gè)雨天，他正撐著傘在指揮著交通。這時(shí)有一輛車高速地駛過(guò)來(lái)，他做了一個(gè)減速的手勢(shì)，可車主無(wú)視，繼續(xù)行駛著。突然，有一個(gè)一、二年級(jí)的小朋友從馬路那邊過(guò)來(lái)。小男孩打著傘，低著頭。眼看那輛車就要撞上了，他馬上向前擋住，幸好，車主及時(shí)停下了車。小男孩的.家長(zhǎng)趕了過(guò)來(lái)，一把握住他的手，連聲說(shuō)：“幸虧有你，謝謝！謝謝！”

　　看了這么多，大家應(yīng)該明白這個(gè)最有愛(ài)心的人了吧！他就是：人民的好警察——畢加利。

愛(ài)心的作文 篇4

　　愛(ài)，從構(gòu)字法來(lái)音，由一雙手和被保護(hù)的人組合在一起，它的寓意指人與人之間融合成為一個(gè)密不可分的整體。因此，愛(ài)需要傳遞。

　　古之人愛(ài)，讓人震撼。孟軻，為了傳播自己的“仁愛(ài)”思想，一生到過(guò)很多國(guó)家游說(shuō)統(tǒng)治者施愛(ài)于民。他用自己無(wú)怨無(wú)悔的.行動(dòng)詮釋了“秉仁心愛(ài)人，以智慧治人，以恭敬禮人”博大愛(ài)心，誰(shuí)能不為之動(dòng)容？孟子崇高的愛(ài)心一直傳遞下去，深深地影響著后人。

　　今人之愛(ài)，訃人如此感動(dòng)，愛(ài)心，滲透在日常鎖事中，反映在生活細(xì)節(jié)上，它悄尤聲息地傳遞著，潛移默化地影響著一代又一代，記得一則公益廣告——“將愛(ài)心傳遞下去》，晚上，媽媽給兒子洗完腳后，又給婆婆洗婆婆洗腳，這本是平常的事，兒子直到媽媽的舉動(dòng)后立即給媽媽端來(lái)了一盆洗腳水，媽媽平凡卻又偉大的愛(ài)心傳遞給了兒子。

　　愛(ài)心從古人傳到今人，由上一代傳給下一代。不管是感天動(dòng)地的愛(ài)心，還是平平凡凡的愛(ài)心，都是值的歌頌和傳遞的。作為一個(gè)社會(huì)公民，每個(gè)人都有報(bào)答社會(huì)的一份責(zé)任，如果每個(gè)人在自己的能力范圍之內(nèi)為社會(huì)獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，為我們美好的生活貢獻(xiàn)自己的力量，我們的生活會(huì)變得更加陽(yáng)光，讓我們共同努力，將愛(ài)心傳遞下去，讓愛(ài)心照亮更多人的生命，讓愛(ài)充滿人間。

愛(ài)心的作文 篇5

　　一天下午， 杰克獨(dú)自一人走在街上。忽然，他看到一位老奶奶站在她的車旁邊愁眉苦臉，杰克便走到她跟前，對(duì)她說(shuō)：“老奶奶，您怎么了？”

　　老奶奶嘆了口氣，說(shuō)：“我的輪胎沒(méi)氣了，急需換輪胎，可我一個(gè)老太婆，怎么可能抬起上百斤重的輪胎呀！” 杰克一聽，想都沒(méi)想就幫老奶奶換好了輪胎，為此還把皮肉擦破了。

　　老奶奶高興地說(shuō)：“小伙子，謝謝你！今天要不是你，我可得再待上一陣兒了！”

　　杰克說(shuō)：“你不用謝我，幫助老人是應(yīng)該的。”說(shuō)完，杰克就走了。

　　奉獻(xiàn)愛(ài)心 你知道，什么叫快樂(lè)嗎？快樂(lè)就是助人為樂(lè)，快樂(lè)就是奉獻(xiàn)愛(ài)心。

　　一次，我們班一位同學(xué)的媽媽因?yàn)榈昧酥夭�沒(méi)有辦法上班。這位同學(xué)的爸爸為了照顧媽媽就連工作都辭了。所以我們準(zhǔn)備為那位同學(xué)開一次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。我也從我的`錢包里拿出了僅有的零花錢，捐獻(xiàn)給那孩子。雖說(shuō)是三百元錢，可對(duì)他們來(lái)說(shuō)這些錢是微不足道的。

　　我想要更努力學(xué)習(xí)，掌握更多本領(lǐng)，長(zhǎng)大后取得大的成就。這樣就有能力幫助更多的人。我也就能獲得更大的快樂(lè)。

【愛(ài)心的作文】相關(guān)文章：

愛(ài)心的作文11-10

(經(jīng)典)愛(ài)心的作文08-20

愛(ài)心的作文【經(jīng)典】08-09

[經(jīng)典]愛(ài)心的作文08-05

愛(ài)心作文08-05

（經(jīng)典）愛(ài)心作文08-16

愛(ài)心的作文[精選]08-06

愛(ài)心作文[精選]08-14

（經(jīng)典）愛(ài)心的作文08-11

（精選）愛(ài)心的作文08-11