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【精選】道德作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的道德作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
道德作文 篇1
如何提高學(xué)生道德行為能力
小學(xué)《品德與生活》是小學(xué)階段對兒童進(jìn)行德育的主要課程，它以態(tài)度、情感和行為的改變?yōu)橹饕繕?biāo)。學(xué)生品德的形成與社會的發(fā)展是息息相關(guān)的，思想品德課教學(xué)，是否真正走向素質(zhì)教育，其重要標(biāo)志是引導(dǎo)學(xué)生主體參與教育過程的程度。在教學(xué)中，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，盡情為學(xué)生安排充實(shí)、豐富的活動，給予充分表現(xiàn)的機(jī)會，不斷喚起學(xué)生的主體意識，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生主動參與教學(xué)過程，讓他們在自主探究、自主發(fā)現(xiàn)、自行判斷、共同評價，明辨是非，感知善惡，來提高學(xué)生道德判斷能力和道德行為能力。
一、將學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活引進(jìn)課堂。
在品德教學(xué)中，我盡力做到把本課程的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。在教學(xué)中我喜歡把課堂生活拓展到兒童的學(xué)校、家庭和社會生活，最大限度地、立體地整合各種教育資源。來讓學(xué)生積極地參與社會實(shí)踐，體驗社會生活，并通過活動不斷豐富和發(fā)展自己的生活經(jīng)驗。如教學(xué)《遵守交通規(guī)則》時，我在教室內(nèi)模擬人行橫道和紅綠燈的場景，讓學(xué)生“真實(shí)”地體驗應(yīng)該如何遵守交通規(guī)則，怎樣才是真正遵守交通規(guī)則的行為。我借助多媒體創(chuàng)設(shè)了這樣一個情境：放學(xué)路上，從一輛汽車上走下來一個陌生人對小紅說“我是你班主任的好朋友，能帶我去見你的班主任嗎？”小紅應(yīng)該跟陌生人走嗎？我沒有讓學(xué)生直接回答，而是讓同意走的同學(xué)坐左邊，不同意的同學(xué)坐右邊，座位調(diào)整使課堂成為辯論會場，在對抗辯論中，使學(xué)生得到啟發(fā)，明白生活中許多看似平常的事情也可能暗藏著危險，不要忘了撥打心中的110，從而提高了學(xué)生的道德思辯能力和認(rèn)知水平。
二、開展活動提高明辨是非，感知善惡的能力。
學(xué)生的道德認(rèn)識不能只局限于課本，有時必須通過活動拓展認(rèn)識，深化明理，而開展課堂辯論，是達(dá)到這一目的的有效方法。在思想品德課教學(xué)中，我通過創(chuàng)設(shè)道德認(rèn)知沖突或抓住學(xué)生認(rèn)知沖突，讓學(xué)生采用辯論的方式解決問題，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極思考，主動探究，在辯論中深化明理，提高道德判斷能力和道德行為能力�！盁舨粨懿幻鳎聿粻幉煌浮�。 如上網(wǎng)，這是目前在學(xué)生中比較流行的一種活動方式。對于它的利弊，社會上的看法眾說不一。但在家長和老師看來，學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，因為學(xué)生尤其是小學(xué)生自控能力差，很容易入迷而耽擱學(xué)習(xí)。那么，學(xué)生的想法是怎么樣呢？是受不了誘惑還是逆反心理作祟？以至于屢禁不止。于是，我在教學(xué)《哪些地方不能去》時，有意安排了學(xué)生辯論賽的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過彼此的唇槍舌戰(zhàn)來充分發(fā)表自己的看法，最后進(jìn)行總結(jié)和正確引導(dǎo)，肯定學(xué)生積極參與的精神，表揚(yáng)他們勤于思考，善于辯論，這樣在辯論的過程中，加深了學(xué)生對問題的理解，使思想品德教育落在實(shí)處。
又如教育學(xué)生積極參與“12、8獻(xiàn)愛心”捐款活動時。首先，我引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中有哪些弱勢群體特別需要幫助、扶持和關(guān)心的（如：老、弱、病、殘等人群）。接著，我又引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中又有哪些人給予這些弱勢群體的關(guān)愛和幫助，使他們獲取溫暖和光明等事例。最后，我讓學(xué)生設(shè)身處地想想：假如這些弱勢群體是自己的親人，自己的態(tài)度會怎么樣？假如自己是這些老、弱、病、殘者，又會有什么樣的感受？從而引導(dǎo)學(xué)生反思自己對參與“12、8獻(xiàn)愛心”捐款的態(tài)度。向?qū)W生倡導(dǎo)“人人為我，我為人人”的理念，使學(xué)生懂得凡事不要只為自己著想，只圖自己快樂。更要懂得關(guān)愛別人，具有互助互愛的精神，讓學(xué)生更深層次地接受道德知識，進(jìn)一步指導(dǎo)其行為實(shí)踐。
三、親身感受的體驗，增強(qiáng)學(xué)生對道德知識的理解。
讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感。更重要的是情境中總是蘊(yùn)涵著十分豐富的行為思想方面的信息，可供他們觀察、體驗、探究，從而得出自身的價值判斷。在思想品德課教學(xué)中采取換位體驗方式，以促成有如親身感受的體驗，增強(qiáng)學(xué)生對道德知識的理解，激發(fā)他們的道德情感內(nèi)化為道德認(rèn)識。如教學(xué)《家長關(guān)愛我成長》一課時：課前，我先把班上一名學(xué)生嬰兒時、幼兒園時、小學(xué)時的三張照片做成，再布置學(xué)生準(zhǔn)備一些小時候使用過的物品以及與之相關(guān)的故事。上課時，我用展示三張照片，請照片中的學(xué)生談?wù)劤砷L中的感受，讓鮮活的生活現(xiàn)實(shí)與教科書結(jié)合成一體，引出了教學(xué)主題。再讓學(xué)生在小組中分別介紹一件自己小時候使用過的物品，并講一講有關(guān)的故事。印象最深的是，有一位學(xué)生帶了大大小小十多雙手套，都是他媽媽一針一線親手勾出來的'。這位疼愛孩子的母親打動了很多人的心。從一個個真實(shí)的故事中學(xué)生體會到父母在養(yǎng)育子女過程中所付出的艱辛，從而讓他們在心中油然升起對家長的愛。由于我的教學(xué)設(shè)計讓教材與兒童的真實(shí)生活之間建立起一種“互相進(jìn)入”的通道，形成了“你中有我，我中有你”的關(guān)系。因此，在課堂上的回歸生活使學(xué)生能在情緒上受到感染，情感上產(chǎn)生共鳴，從而撥動了學(xué)生的心弦，引發(fā)了學(xué)生的體驗。
又如《同學(xué)之間》一課中，有這樣一個故事：小方的父母離婚后，小方由爸爸撫養(yǎng)。他的一些同學(xué)知道后，在背后議論他是一個沒媽的孩子。教學(xué)時，我讓學(xué)生換位體驗小方的心情，即設(shè)計這樣的問題讓學(xué)生體會：如果你處在這樣的情境中將會怎么想？同學(xué)們將心比心，真正感受到離異子女已經(jīng)夠痛苦了，別人不同情，反而嘲笑、戲弄，就使他更難過了。有了這樣的情感體驗，就會自覺地去同情和幫助離異子女。這樣的換位體驗，無疑對提高學(xué)生的道德素質(zhì)起著積極作用。
總之，《品德與生活》作為一門獨(dú)立的綜合性活動型課程，以兒童的生活為基礎(chǔ)，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在真實(shí)的生活世界中感受、體驗、領(lǐng)悟并得到各方面的發(fā)展。孩子們才能通過深入淺出的道德、科學(xué)、生活的啟蒙教育，為他們形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好的基礎(chǔ)。
道德作文 篇2
道德，是一種內(nèi)在修養(yǎng)；道德，是一種文明禮儀；道德，也是人與人之間友好的橋梁。有道德的人，是令他人贊美的，但要養(yǎng)成道德這個“習(xí)慣”卻有著許多不同的困難。道德，不是形式上的“動詞”，而是一種內(nèi)在的品格。
做一個有道德的人，首先要“做人實(shí)實(shí)在在，做事規(guī)規(guī)矩矩”中華民族一直有著“君子務(wù)實(shí)”這一說，其實(shí)就是說做事要按規(guī)則，不亂方陣。實(shí)實(shí)在在，不傷害他人，并且要用誠實(shí)的態(tài)度對待別人。這就是道德一詞的基本。
遵守社會公德，也是學(xué)習(xí)道德的重要因素。一點(diǎn)小事，也可以讓道德更進(jìn)一步，一個易拉罐，一節(jié)廢電池……很可能就是道德的積累。但社會公德也是在不斷改變，不斷改善。所以，做個有道德的人，在社會的改善中，也要懂得變通，舉一反三。不可以“一成不變”，也不能“亂變”。
道德，最重要的是善待他人。
道德的人，待人需要誠心。對朋友坦誠相待，人與人之間要信任，才能永恒。有些人學(xué)會了利用，學(xué)會了勾心斗角……那還有什么道德可言？
道德的人，待人需要禮貌。做個溫文爾雅的人，對現(xiàn)在和將來都有好處。中華民族很重視這個“禮”字。俗話說：“禮多人不怪”。在道德中，禮貌是不可或缺的。
道德的人，待人需要友善。對待別人只有誠心和禮貌還是不夠的.，還要有善意。道德中的善意，是這樣的：如果你想改掉朋友的壞毛病，就要以身作則，讓道德的種子慢慢傳播到每人的心中。
道德，蘊(yùn)含著無數(shù)個定義，無數(shù)個遐想。不！不是定義，不是遐想！而是活在人們心中的一種獨(dú)一無二的“美”！
道德作文 篇3
道德，我們常常掛在嘴邊，但你可知道道德的真正含義呢？其實(shí)做一個有道德的人很簡單，只要我們每做一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會伴隨在你我的身邊。
今年暑假我和媽媽去蘇州爸爸那里玩。我們一家三口乘公交車去市區(qū)玩，我剛找到一個位置坐下來，就看見一個拄著拐杖的老爺爺上車了。這時車上已經(jīng)沒有座位了，老爺爺站在那里好象很不舒服，我心里想，讓不讓座呢？讓吧，就意味著要站好長一段路程，又怕別人說我出風(fēng)頭，不讓吧，老爺爺萬一摔著了怎么辦？我的心情復(fù)雜極了，就在這時，我抬頭看到媽媽向我投來鼓勵的目光，耳邊也響起了老師的教導(dǎo)，尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德……想到這里，我的臉紅了，站起來對老爺爺說：“爺爺，您坐這里吧，”爺爺感激的說；“你真是個好孩子”。旁邊的人們也向我投來了贊許的目光，我的心里美的跟吃了蜜一樣甜。
從小媽媽就教育我不浪費(fèi)食品，不撒謊，不講臟話，不亂扔垃圾，做一個有道德的人。其實(shí)，道德離我們很近，在學(xué)校，我們要講文明，講道德，不能在樓道里追逐打鬧，尊敬老師，自覺使用文明用語，同學(xué)之間互相幫助，養(yǎng)成關(guān)心他人，助人為樂的.好品德，在家里，尊敬父母，做一些力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)自理，自立的能力，不挑吃穿，不亂花錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這些都是一種有道德的體現(xiàn)。
道德，是一種美德，是一種財富，更是一種智慧。擁有它，讓我們的社會更加和諧，幸福，美滿！
道德作文 篇4
道德就像做人的考試，只要通過了，就會好好的做人。道德就像一扇天窗，只要打開了，就會快樂。道德就像是石頭，可以敲出文明之火。
講道德，是一個人做人的標(biāo)準(zhǔn)。
道德要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。在公車上，我們可以讓一讓座位，在紅燈前，我們可以停一停，在道路兩旁、學(xué)校里，我們彎彎腰可以撿起一片廢紙或其它垃圾，在家里，我們替父母分擔(dān)一些家務(wù)，在旅游景點(diǎn)不亂刻亂畫。這都是講道德的行為，如果我們每個人都這樣做的話，那么，世界將多么美好呀！
有的人以為講道德很難，不過你去做了，就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)也很簡單，
道德也是誠實(shí)守信，不拿別人的東西。
有一次，我丟了15元錢。在學(xué)校里找了半天，可是依舊找不到。在我絕望的時候，我的同桌撿到了，他把錢給了我，我高興極了。他在我最需要幫助的時候給予了我?guī)椭�。如果他不給我，那我該多傷心呀！看，這個真實(shí)的例子不正是道德的行為么？
這樣的拾金不昧的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
我還記得有一次，我和爸爸剛吃過飯，這時有人敲門，我開門一看，是樓下的.楠楠哥哥，他有一道數(shù)學(xué)題不會，來問我爸爸的，因為我爸爸的數(shù)學(xué)很好。那道題爸爸很樂意的接受了，爸爸被那道題困擾了幾個小時把我們吵得都睡不著，最后他終于想出了答案，還是讓我給送去的。爸爸這種助人為樂的好品質(zhì)，難道不值得我們學(xué)習(xí)么？
其實(shí)在我們的日常生活中，有很多講道德的人，講道德的事，每個人都能做，只不過是道德的大小，只要你認(rèn)真去觀察了，去盡力了，做了一件講道德的事，那你就是一個富有道德的小市民。
為了讓世界更加美好，讓我們一起去努力，做一個有道德的人吧！
道德作文 篇5
在這個泱泱大國中，總有一些不完美的小瑕疵，每個人都一樣。人不會十全十美，但是我們?yōu)槭裁茨茉谶@個世上立足并統(tǒng)治世界，是因為我們有道德。
但現(xiàn)在還有多少人還是那樣有公德心，大街上利欲熏心的人數(shù)不勝數(shù)，他們的內(nèi)心難道真的就沒有我們的社會嗎？答案一定是否定的，可能是被這種環(huán)境“浸”壞了，只知道向“錢”看齊。也許是被現(xiàn)在的媒體報道嚇壞了，上次的電視中新聞中說：一位老太太被撞倒了，肇事者卻畏罪潛逃了只剩下老太太，一位還心存善心的人，把老太太扶起，并送她到醫(yī)院，但后來老太太的家人就說那個有善心的好人是把老太太個撞到的人，你說這叫個什么事嗎，吃力不討好，撈了個罪名。這世界啊，真是向“錢”看齊的世界，人心都不那么純潔了，都變成了這樣的人，就知道自己的私欲，失去道德了。
自從看了《做一個人有道德的人》后，覺得自己也是非常渺小的，他們的大公無私是那些向“錢”看齊的人的借鑒，要明白怎樣做人才是真正的人，不枉費(fèi)來人間一游。他們?yōu)榱司S護(hù)中國人的尊嚴(yán)，可以放棄自己的'工作，讓所有的華人欣慰。還有一個女孩為了維護(hù)自己家園的一片紅杉林可以在樹上巢居2年之久，就是為了讓木材公司打消伐木的念頭，木材公司為之動容，舉國上下也被感動了。這樣一個敢于向不文明，不道德的事情宣戰(zhàn)，一定要維護(hù)世界的生態(tài)綠色的美麗女孩。
……
我們的和諧社會也正需要這樣的人，這樣有責(zé)任心的人。他們詮釋了：“天下興亡，匹夫有責(zé)�！钡拿�
也許，某一天將會有如此多彩的世界，而這一切的締造者正是我們這些渺小的，不起眼的小種子，在為這樣那樣的不完美世界，播下道德的種子，讓它在所有的人心中扎下深深的根。
道德希望的種子！
道德作文 篇6
做一個道德的人，對很多人來說都很難，其實(shí)道德的事就在自己的身邊。比如：早上像老師問好，和同學(xué)互尊互愛，多幫助一些老人，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)樹木。
小的時候，媽媽帶我出去玩坐車的時候，在公共汽車上都可以看見讓座的人，有叔叔給孕婦讓座，少年給老人讓座。
有一天，我和媽媽坐公共汽車回下陸外公家。下陸好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，車上人好多，我好不容易等到了一個位子，媽媽抱著我坐下了，心里好開心不會站到下陸了。
我開心的看著車窗外的風(fēng)景，心想回外公家我一定會吃到很多很多好吃的東西，好大的雞腿腿，口水都快流出來了。這時有一個老奶奶上車了，右手杵著手杖，左手提著一個好大的包包。車上早就沒有座位了，而且連站的位子都沒有。老奶奶拼命的`向里面急，站到了我的身邊。車上有座位的人都沒有讓座，因為回家的路程真的很遠(yuǎn)。媽媽抱著我，輕輕的對我說；糖糖，然后默默的看著我。我低下頭，一聲不哼，心里想外公家那么遠(yuǎn)我好不容易才有個座位。媽媽又輕聲的喊了我一聲：糖糖，媽媽懷你和姐姐時候每天都坐車到下陸上班。我心輕輕的一顫，是�。∥覌寢尞�(dāng)時懷著我和姐姐時，有那么多的人都讓座給她，而現(xiàn)在的我呢！我抬起頭用堅定的目光看著媽媽，我們一起站了起來。
“奶奶，你坐這兒，我甜甜的說道，看著老奶奶坐下我心里可高興了。
今天我是從黃石站著回下陸的，可我一點(diǎn)都不累。因為我懂得：心中有愛的人才是有道德的人，我也要做一個有愛心的人。
道德作文 篇7
我們身邊不僅僅圍繞著爸爸、媽媽的愛，還有親人的愛和朋友的愛，有時我們還能感受到陌生人的愛。這些愛像種子一樣在我們的心上扎根，將伴隨著我們一起長大。我們會漸漸長成一個個有道德的人，去感受愛、傳遞愛、付出愛，繼續(xù)把愛的種子撒滿神州大地！
5月12日，四川發(fā)生了8.0級地震，當(dāng)天，就有許多解放軍、醫(yī)生、護(hù)士、志愿者趕赴災(zāi)區(qū)，抗震救災(zāi)；第二天開始，全國人們紛紛自發(fā)地捐錢、獻(xiàn)血；而被困災(zāi)區(qū)的人們，也在頑強(qiáng)地自救和互救。有一棟大樓，下面壓著一個小姑娘，如果要把小姑娘完好無損的救出來，大樓就會倒下來。為了給更多的`人活下去的機(jī)會，人們痛苦地決定，“截肢！”小姑娘雖然失去了雙腿，但卻救了許多人命。不過半小時，這個地方又有兩個人被活著救了出來，工作人員感動極了，他們互相擁抱，互相……
在災(zāi)難面前，大家都奉獻(xiàn)著自己無私的愛心，那一種完全忘我的同胞之愛、手足之情，深深地打動著我的心。像周圍的人們一樣，我們?nèi)曳e極捐款、爸爸還去登記獻(xiàn)血，大人們教導(dǎo)我，這就是人的道德品性的體現(xiàn)，我們平常所學(xué)的“愛祖國、愛人民”就在這種大災(zāi)大難前面得到了一次考試的機(jī)會，那位勇敢的小姑娘，那些參與抗震救災(zāi)的人們，包括我們這些積極捐助災(zāi)區(qū)的人們，在這次考試中都交出了優(yōu)秀的答卷。
正是那一天傍晚，我練習(xí)騎車時不小心摔傷了腳，一位陌生的老爺爺扶著我回了家。第二天上學(xué)的路上，我走一步停一停，腳鉆心地痛，外婆吃力地扶著我走，平常不到十分鐘的路，好像怎么也走不完。一位同學(xué)的媽媽看到了我們的情況，就主動用自行車推著送我到學(xué)校，黃春艷同學(xué)的媽媽半扶半抱著我上四樓進(jìn)教室。放學(xué)后，章雨婷同學(xué)的奶奶又張羅著找人送我回家，而馬馮亮同學(xué)的爸爸早已默默地把我抱上了電動車……第三天、第四天，外婆用自行車接送我，黃春艷同學(xué)的媽媽特地等著我扶我上樓，老師們、同學(xué)們也很關(guān)心我，幫我拿飯、扶我到操場、幫我發(fā)本子……雖然只是一次小小的受傷，但我深深感受到了大家的愛與關(guān)懷。
大地震考驗了大家“愛祖國、愛人民”的大愛，而這一件小事，讓小小的我看到了身邊無處不在的愛，看到了身邊平凡的人們那不平凡的道德品行：樂于助人、無私奉獻(xiàn)。我想：身邊的愛無處不在，我們都應(yīng)該學(xué)會感受愛、傳遞愛、付出愛，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，從身邊的小事做起，學(xué)會奉獻(xiàn)，讓世界充滿愛，讓我們的生活變得更美好。
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