老師的作文400字[精品4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的老師的作文400字4篇，希望對大家有所幫助。

老師的作文400字 篇1

　　老師您好！

　　我對您有千言萬語想說，現(xiàn)在請您靜下心來聽我訴說好嗎？

　　金老師，自從第一次看見您，我就非常地喜歡您，因為您似乎就像我的媽媽一樣，給了我安全感，把我的不安和焦慮撫去，讓我能第一次如此專心地聽您講課，您身上仿佛有一股魔力，深深地吸引著我。

　　金老師，您在我的心目中，與親人的位置相等，您不管怎樣做，只要是對的，我都會支持您。但我有一個小小的建議，不知您會接納否？我特別喜歡看您笑，可您不常笑，您不知道，您笑的時候真的很漂亮，很可愛。我不知道我為什么要用“可愛”來形容您，可能是您笑的`時侯，我覺得您就好像是和我們兒童一樣，讓我覺得特別的親切。您知道嗎？當(dāng)人哭的時候會抽動60多根神經(jīng)，但笑的時候就只會抽動3根神經(jīng)，所以愛笑的人就要比同齡人看起來更年輕。

　　因此，金老師，您就算不喜歡笑，也多笑笑好嗎？

　　最后祝金老師福如東海，壽比南山，家庭幸福，工作順利，身體健康！

　　您的學(xué)生：孫夢瑤

　　x年xx月xx日

老師的作文400字 篇2

親愛的劉老師：

　　您好！

　　雖然我們朝夕相處，但我從未向您表達過我對您的敬意與愛意。

　　歲月匆匆，點點滴滴的往事沉淀在我心中。當(dāng)我迷失時，您是燈塔；當(dāng)我犯錯時，您是嚴師；當(dāng)我需要關(guān)懷時，您是慈母。

　　您的一言一行，舉手投足，都銘刻在我心中。您以您言行，引導(dǎo)、教育我們。雖然您是老師，但當(dāng)您有了失誤時，您也勇于在同學(xué)們面前承認失誤并表揚發(fā)現(xiàn)了錯誤的同學(xué)，讓我懂得了做一個誠實、有擔(dān)當(dāng)?shù)腵人兒。當(dāng)同學(xué)生病時或者受傷時，您的關(guān)愛如慈母一般，讓我覺得我生活在一個溫暖的大家庭里面；當(dāng)有同學(xué)執(zhí)迷不悟時，您就如嚴厲的父親一樣，不停地給予他正確的引導(dǎo)和教誨。老師，是您組織同學(xué)們多讀書，多積累，讓我知道了讀書的美妙之處。一本書，就是一個世界，是您讓我在這一個又一個的世界中穿梭，體驗著不同的人生。在您的引導(dǎo)下，我從一個不懂事的小毛孩成長為一名優(yōu)秀的少先隊員了。

　　老師，在忙碌的生活中，千萬不要忘了抽個時間出來，讓自己輕松一下，永遠保護一顆年輕快樂的心。老師，您像一朵幽香的小花，開在我心的某一個角落。風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動的，歌是自由的，天是永恒的，您是難忘的！

　　敬祝：

　　萬事如意！

　　您的學(xué)生：xxxx

　　20xx年x月xx日

老師的作文400字 篇3

　　我走過最長的路，就是顧老師的套路。

　　顧老師好像在黑板上寫著些什么。我掐指一算，不好！必會有大事發(fā)生！回到座位上，我定睛一看，原來顧老師在寫學(xué)號：37、25、18、11……等一下，18？18！這不是我的學(xué)號嗎？疑惑萬分的我不禁自問：我犯啥事了？我得罪誰了？我作業(yè)沒交？都沒有啊。我本想上去問個究竟，急促的'鈴聲配上金魚的記憶，一節(jié)課下來讓我忘得一干二凈。

　　下午，一上課顧老師就叫我起來，沒來由地問了句：“你帥嗎？”作為五八班顏值擔(dān)當(dāng)?shù)奈疫@點自信那是必須要有的：“帥！”“你壯嗎？”我有點遲疑：“還好。”正當(dāng)我暗暗松了口氣時，顧老師又發(fā)問了：“你能以一敵十嗎？”我不禁苦笑連連：我又不是葉問，怎么可能以一敵十。剛要開口，卻被顧老師的話給堵了回來：“男子漢大丈夫，自信點！”啥都可以丟，面子不能丟。我一咬牙：“能！”顧老師嘴角微微上揚，他回到講臺拿起素材本，一臉壞笑地晃悠到我面前：“我們要求素材至少寫五行，而你只寫了四行。既然你能以一敵十，那少的一行就給我補上十行！放學(xué)前給我！”

　　我如夢初醒，自己跳的坑，只能自己填！

老師的作文400字 篇4

　　我的數(shù)學(xué)老師上課鈴響了，一位穿著黃色衣服的年輕女老師氣是氣勢洶洶地走進了教室，那樣子簡直就要吃人似的`。同學(xué)們嚇壞了，都在背后議論老師。新官上任三把火，這第一把火就開始燒了。瞧，老師坐在給我們定規(guī)矩呢！不停不知道，一聽下一跳。這那是規(guī)矩嗎，這明明就是半篇作文：1.不準(zhǔn)騎車來學(xué)校。2.作業(yè)每天要按時完成……同學(xué)們嘴上說是，但一聽頭就大了：咋那么多規(guī)矩呢？有一次星期五，老師給我們不知了許多作業(yè)：練習(xí)冊做六面，同步做四面。我們一個個唉聲嘆氣，但老師卻不準(zhǔn)我們抗議，還說：“再抗議就多布置些。”嘿嘿，這下可把我們給逼退了，乖乖得，不說話。不過我們老師也有溫柔得一面，有一次我們聯(lián)考了幾次試，考得我們頭昏腦脹，根本沒辦法聽課， 數(shù)學(xué)老師見我們這樣，干脆就抽出半節(jié)課讓我們玩游戲。半節(jié)課下了，我們都玩的很開心，再上數(shù)學(xué)課，嘿！真神了，什么公式呀，都記牢了！我們半年報對這老師起佩服之心。這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個又兇、又可愛的老師。

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