讀書作文(通用15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的讀書作文，歡迎大家分享。
讀書作文1
書是知識的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書，不斷累積知識，不斷充實(shí)自己，成為一個有知識、有道德、有文化、善于獨(dú)立思考、敢于攀登高峰的人。
讀書，使我提高了寫作水平。以前，我寫作文總是七拼八湊。自從我看了《兒童文學(xué)》和《廣東第二課堂》以后，把摘好詞佳句抄下來，有選擇地用到作文里，這樣感覺寫作文就像吃零食，越寫越快樂，而且越寫越精彩。讓人看了以后回味無窮，看了一遍還想看一遍。記得有一次“異想天開的禮物”的征文比賽，我寫的作文《神舟文效號》在《廣東第二課堂》發(fā)表了。當(dāng)老師把雜志社轉(zhuǎn)交來給我稿費(fèi)單的時(shí)候，我既興奮又高興，整夜都難以合眼，我真正體會到了讀書的樂趣，讀書使人聰明，爺爺高興地對我說：“這是你第一次投稿的勞動所得，也是你走出人生的第一步，希望今后有更多新作品誕生，好好讀書！”
讀書，讓我知道了友誼的珍貴。我看了《友誼是無價(jià)之寶》這本書，書中的主人公把朋友看做自己的一半，對朋友很關(guān)心，朋友弄壞了自己的東西他視而不見，而他弄壞了朋友的東西卻會以最快的速度買一個（件）賠給朋友；而我，卻認(rèn)為：朋友嘛，永遠(yuǎn)只能是朋友，永遠(yuǎn)只能是友情。讀完《友誼是無價(jià)之寶》以后，使我懂得了朋友之間友誼與情誼的.珍貴，懂得了對待朋友要真誠的道理。永遠(yuǎn)做朋友，永遠(yuǎn)有友情，愿友情天長地久。
讀書，使我變得堅(jiān)強(qiáng)。我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，書中的主人公保爾·柯察金是一個具有鋼鐵般意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)，不屈服于命運(yùn)，為理想而獻(xiàn)身的英雄戰(zhàn)士；而我卻是一個遇到困難就哭、任性的小男孩。通過我與保爾·柯察金這位英雄的對比，我悟出了一個道理：面對挫折與失敗，要更加堅(jiān)強(qiáng)，絕不能低頭。記得我以前很怕失敗，一遇到一些小小的挫折就哭。有一次，我只考了81分。老師讀到我的名字的時(shí)候，我真不敢相信自己的耳朵，是否老師讀錯了，我以為自己能考到95分以上，誰知道卻只考了81分。我一拿到試卷就哭了�？勺詮奈铱戳恕朵撹F是怎樣煉成的》這本書以后，像變了個人似的，不管遇到多大的挫折，我也不會流淚，我會把挫折看成是激勵我前進(jìn)的動力。
讀書，使我懂得了做人的道理。當(dāng)我讀了《扁鵲的故事》，書中的主人公扁鵲不懼怕蔡桓公的位高權(quán)重，原原本本地說出了蔡桓公的病情；而我，卻為了一點(diǎn)小小的事情而去奉承別人。在鮮明的對比下，我懂得了做人要誠實(shí)的道理。
讀書，開闊了我的視野。我讀了《奇趣大自然》這本書，書中將奇妙的大自然中的千奇百怪的動物與植物都描述得栩栩如生，如“吃”人的森林，是一個不解之謎，可作者卻將這片森林描寫得很徹底，像是身臨其境。
書，是我成長道路上的啟明燈，它不僅陶冶了我的品格，還讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使我懂得了應(yīng)該做一個怎樣的人。
書，是我的知識寶庫，是指導(dǎo)我成長的指路燈，是我智慧的源泉，我要一生讀書、讀書、再讀書。
讀書作文2
我喜歡看書，書是人類進(jìn)步的階梯，書是我們智慧的來源。書是我生活中不可缺少的。書籍猶如朋友必須慎重選擇。書藉是時(shí)代的'波濤中航行的思想之船，它小心的把珍貴的貨物送給一代又一代。
我喜歡讀書也經(jīng)常讀書，讀書給我?guī)碓S多樂趣和機(jī)會。如“作文小能手”。“百科全書”因此，我與書有了不解之緣，在寫作文的時(shí)候下筆如有神，漸漸地書離不開我，我也離不開書了。
“讀書百遍，其義自見，”我應(yīng)正了這句話。正因我的“讀書破萬卷”所以“下筆如有神”。
作文考試我總是優(yōu)秀，正因我讀的書多，我知道很多道理和知識，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。也讓老師、同學(xué)刮目相看。
讀書作文3
星期天我正坐在電腦旁玩游戲，忽然，停電了我不得不在書桌上拿起一本書看，我看的書名叫《格林童話》。
我看的特別入迷，我看的.是《白雪公主和七個小矮人》仿佛我到了書中我一看我的衣服，哇，太漂亮了！我竟然成了白雪公主我走進(jìn)了既豪華又漂亮的宮殿，突然有個人從樓梯下走來走到了我的面前對我說，國王邀請我到客廳里吃飯。
我猶豫了一會兒和那個人走了，我們到了客廳我看見了國王然后國王叫我坐在他的身旁陪他吃飯，過了一會兒我陪國王吃完了飯，然后我走出了宮殿，在遠(yuǎn)處的山上我看到了七個小矮人，我過去向他們問好就這樣我和他們結(jié)成了好朋友。
看完了《白雪公主和七個小矮人》我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)過去了半個小時(shí)了。我發(fā)現(xiàn)讀書也是一種享受嘛。
讀書作文4
在我的腦海中，書曾給了我知識，給了我快樂，給了我做人的'道理……
從進(jìn)入小學(xué)一年級起，我就迷上了書，比如一些課外讀物：《安徒生童話》、《寓言故事》、《神話傳說》……說這些書是我的知識豐富，那些幽默笑話和漫畫書給我?guī)砜鞓罚x中華上下五千年使我了解一些歷史人物和事情，這些書還告訴我們?nèi)绾巫鋈�，不浪費(fèi)時(shí)間。
書是一個益友，她能教我如何做人、如何做事、如何聰明起來。
一年、兩年……我成為一名四年級小學(xué)生，也越來越喜歡讀書，幾乎課間活動都在看書，讀書是我浸泡在知識的海洋里，是我的只是越來越豐富，越來越深刻。
書是一個伙伴，跟隨著我快樂成長，我一天天長大，我的知識一天天的豐富，我一天天明白了許多深刻的道理。
愿讀書能陪伴我一生。
讀書作文5
五一假期難得有自己的時(shí)間做點(diǎn)喜歡的事情。隨手拿起了于航畢業(yè)送給我《穆斯林葬禮》，就一口氣讀下來。心也隨著人物的命運(yùn)起伏，走進(jìn)了書的世界是很美好的感受。兩天時(shí)間就這樣沉浸在那兩個年代——抗戰(zhàn)前后和建國初期，合上最后一頁，心中有很多感受郁結(jié)。
想起很多年前第一次讀這本書時(shí)，還只是看個熱鬧。書，真的就像是自己的老朋友，每一次的重逢都有不同的新感受。
新月的葬禮，我一直在流淚。我不是穆斯林，也不生活在那樣的年代，更沒有類似的命運(yùn)。但是新月的種種不幸和對未來的渴望；天星對妹妹那份悶在心里的深情；楚雁潮對新月的那份真摯的愛情------求不得的苦和善良真誠呈現(xiàn)于字里行間。特別是“拉赫”封閉時(shí)的艱難不舍，讓我想到了已經(jīng)去世的媽媽，淚水止不住的流下來。這就是文學(xué)作品的共鳴。生死訣別的瞬間，多少的不舍，多少的無奈。只要是經(jīng)歷過的人，是永生難以忘懷的。人世難舍的就是這些美好的情感和給予我們這些情感的人。所以人生為愛，珍惜身邊我們愛著和愛著我們的人！
故事中的韓子琦因玉改變了自己的一生。最初他和吐羅耶定巴巴要去麥加朝圣，但卻因第一次見到玉碗而改變了行程。他拜師學(xué)藝，為師報(bào)仇，重振家業(yè)，攜玉避難，帶玉歸國，失玉身亡------這位冒充了一輩子回回的漢人，命運(yùn)始終維系在玉上。在一切都失去的'時(shí)候，最終明白經(jīng)歷的那些，在乎的那些都是過眼浮云。“黃粱夢”夢醒，才明白赤條條來的，必然要赤條條走。最重要的是走的時(shí)候，別心懷愧疚和罪惡�？墒巧钤诟≡浦械娜耍钟卸嗌倏梢苑诺孟拢J(rèn)得清方向，看穿遮掩的浮云呢？就這樣在人世間為名為利的忙忙碌碌，就這樣患得患失地紛紛擾擾。故事里有別人的悲歡離合，也映射著自己的喜怒哀樂。
在別人的故事，看到自己的生活，這大概是我讀書的時(shí)候，不自覺要做的事情。
楚雁潮從上海招生回來，在燕園與到欲責(zé)問他的鄭曉京時(shí)說了一句話：你不要用不知從哪兒撿來的尺子來丈量我，你不具備這個資格！
引發(fā)我思考的是“尺子”�，F(xiàn)實(shí)時(shí)候中又有誰不是用自己的尺子在丈量身邊的人呢？可是我們真的就有這個資格嗎？雖然我們可能懷著這樣或者那樣美好的期待，或者過來人的經(jīng)驗(yàn)，打著為別人好的旗號。難道我們可以替別人走自己的人生路？難道就有這個權(quán)利嗎？
參加工作的最初幾年我認(rèn)為我有，而且堅(jiān)定的認(rèn)為我是為了他們的好。但是生活的閱歷漸漸告訴我，對未來對世界我并不是先知先覺，我沒有審判任何人的權(quán)利。我只能說有沒有這樣的德行使身邊的人認(rèn)同自己。如果有，我們一起攜手前行；如果沒有，就真誠的祝福別人的選擇。對學(xué)生，對家長，對同事，我一直在不斷提醒自己：你沒有權(quán)利拿自己的尺子去丈量別人。雖然很多沒有這樣的權(quán)利的人，一直在這樣殘酷地丈量著我們。但是我至少要做到不去這樣武斷地丈量別人。
讀書作文6
我很欣賞汪洙寫的一闕詩句“萬般皆下品，唯有讀書高”。因?yàn)橹挥凶x書，才能使我們的學(xué)識更加淵博，活得更為充實(shí)。
車胤是東晉時(shí)期著名的學(xué)者。他小時(shí)候家里很窮，買不起燈油，夜晚無法讀書，非�？鄲馈Ｒ粋�盛夏的晚上，他看見許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛來飛去，發(fā)出晶瑩的亮光。車胤靈機(jī)一動，心想：螢火蟲的光不是可以利用嗎？于是，他捉了幾十只螢火蟲裝在一個網(wǎng)袋里，做成一盞“螢光燈”。以后每天晚上，他就借著螢火蟲的光讀書。
可想而知，車胤多么渴望讀書啊，他對知識追求的熱情，令我情不自禁地回想起幼童時(shí)的讀書片段：一天晚上停電了，但是我還是很想看書，忽然間想起車胤讀書時(shí)的情形，于是我便跑到外面去捕捉螢火蟲，然后用紙折成一個袋子，把螢火蟲裝進(jìn)里面，借著螢火蟲的光來看書。
我們不要做不學(xué)無術(shù)之徒，要知道開卷有益這個道理，因?yàn)樗纬拈_國之君趙匡胤也是靠博覽群書才把這個國家治理得整整有條。我們是跨世紀(jì)的新一代，猶如黎明初升的太陽，充滿著光明，充滿著希望。當(dāng)今世界科技日新月異，是一個知識爆炸的年代，不掌握各類新的知識，就會成為時(shí)代的落伍者。為了我們的前途、我們的理想，我們必須要努力學(xué)習(xí)，增長知識，長大后更好地為國家效力。使我們的祖國邁向更加富強(qiáng)、文明的新境域。
平淡卻可以回味的文字更易于閱讀，也更具有閱讀的價(jià)值。表面華麗而毫無思想的文字，味同嚼蠟，索然無味。思想深刻而文字過于艱深，是作者太過憤世嫉俗，在考驗(yàn)讀者的耐力。
那些大家的散文看似波瀾不驚，但大海的深處卻是暗流涌動。每一滴水都帶有時(shí)光的痕跡，每一朵浪花都深藏著歷史的'煙云。這應(yīng)該就是文字的魅力。
我們之所以喜歡閱讀，是因?yàn)榭倳幸恍┪淖肿屛覀兏袆�，感悟。叫我們無法罷手，難以釋懷。
像高山的巍峨，大地的廣袤，飛流的飄逸，小溪的靈動；花的芳香，鳥的流影；佛家的禪語，詩人的清淚。皆為情懷，都成文字。
一花一世界，一字一感嘆。文字的魅力難以言表，所以，美的文字，深刻的思想，就是我們的夢想。
美的文字凈化心靈，深刻的思想塑造人格。能夠叫讀者讀懂，讀進(jìn)去，文字才會有生命力。讓美好的文字親近每一顆心靈，讓深刻的思想熏陶每一個大腦，應(yīng)是我們追求的目標(biāo)。
專家點(diǎn)評:
這篇有關(guān)讀書的議論文，開頭引用一句名言提出了“因?yàn)橹挥凶x書，才能使我們的學(xué)識更加淵博，活得更為充實(shí)”的觀點(diǎn)，接著列舉東晉著名的學(xué)者車胤、宋朝的開國之君趙匡胤的事例證明觀點(diǎn)，最后談自己讀書的深刻體會。
讀書作文7
班里的圖書角開張了，我借的第一本書名叫《巫貓之國》，這本書可有趣了。
有一個古老的傳說，在一個古老的森林里有一個棲居在蝸牛背上的神秘部落。有一天，這個部落突然就消失了。青蛙長腳、老鼠尤里、鸚鵡小黑、探險(xiǎn)家老K一起出發(fā)去尋找這個消失的部落。
一路上驚險(xiǎn)萬分，他們先后遇到了吃人蝙蝠、飛天水母、巨型植物等，還通過了漩渦，克服了種種困難，終于進(jìn)入巫貓之國。傳說中已經(jīng)消失的.國家，原來還存在著。
讀了這本書，我得到的收獲是：不管別人說的是什么，都不要盲目的去相信，要自己親自去觀察一下，去尋找一下，去動手做一下，只有這樣你才知道是不是真的像別人說的這樣。
讀書作文8
高爾基曾說過：“書籍是人類的朋友”。這個比喻，我覺得十分貼切。
我從小就喜歡讀書，從張樂平的《三毛流浪記》開始，每次看到漫畫中的三毛，都覺得他真的好可憐�。〔粌H沒飯吃，有時(shí)連口水都喝不著。這讓我深深感受到，我的.生活是多么幸福��！
再就是鄭淵潔的十二生肖系列童話中的《虎王出山》、《蛇王淘金》、《狗王夢游》等等，作者將十二生肖的故事，描寫的栩栩如生，讓我仿佛身臨其境、想入非非、如癡如醉。
稍微大一點(diǎn)的時(shí)候，我就開始抱著《四大名著》讀了，從漫畫版到青少版，我都百讀不厭。書中足智多謀的諸葛亮、忠義的宋江、肥頭大耳的豬八戒、善變多情的林黛玉等等，真不愧是中華民族文學(xué)史上的璀璨明珠！
這就是我的讀書生活，在我看來，書中的每一個字都是一小朵閃爍的浪花，讓我乘舟遨游書的海洋！
讀書作文9
時(shí)光荏苒，白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間我已從那個懵懵懂懂，纏著媽媽講故事的女孩長成正值豆蔻年華的少女。如今的我，早已讀過各種各樣的書籍，不會再以媽媽講的故事為樂，而是自己去體會讀書的樂趣。
窗前的書換了一本又一本。從最初的《安徒生童話》到《成語故事》。慢慢的，接觸到《意林》，之后換成了《小小說》，現(xiàn)在是《優(yōu)秀散文集》。
從童話中，我知道小美人魚為了王子不惜變成泡沫，那時(shí)候的我還不知什么是愛情，只知道王子沒有注意到美人魚變成了泡沫，我則忽略了人情世故的冷漠；從成語故事中，我明白每個成語的背后都藏著一個典故，這些典故發(fā)人深省或引人沉思，給人以強(qiáng)大的精神力量；從意林中，我了解到每個成功人士的背后所隱含的汗水與努力。讓我明白，想要成功，必須要有付出，沒有辛勤勞作就沒有累累碩果。從小說中，我體會的并不是精彩的故事，而是感受那一句句、一段段青春的文字。有歡愉，有憂傷，有凄美。如同即將落幕的黃昏，靠著枝椏，美的看不清，美得不忍離去；從散文中，我感悟到，這一篇篇優(yōu)美、動人的文章，凝聚著文人墨客的心血，反映了當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)象和偉大理想。那包含的真理，給人啟迪。開辟了在文學(xué)領(lǐng)域上另一條道路。
讀書如一杯香茗，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能品出其中獨(dú)特的韻味；讀書如一幅畫卷，只有細(xì)細(xì)品味，才能品出其中真正的含義；讀書如在花園中行走，只有放慢腳步，放空心靈，才能感受到鳥語花香，鶯歌燕舞；讀書如在大海中遨游，那顏如玉、黃金屋好像散落在海底深處的珍珠，只有潛入深底，才能得到它。
在一個安靜的午后，坐在窗邊，任由暖暖陽光灑在身上，打開記憶的閥門，那一幕幕，如波濤般洶涌而出：羅密歐與朱麗葉那凄美的愛情。隨著朱麗葉倒在羅密歐的身上，窗外秋天的落葉散落了一地；駱駝祥子那封建的社會。當(dāng)虎妞難產(chǎn)、沒有車、小福子上吊一系列事情的發(fā)生，祥子的夢想如春日游走的雪花，終于融化了；花季雨季那美麗的'青春。在特殊時(shí)期的中國青年的特殊情懷，給了我初春時(shí)第一朵花的心情；居里夫人那不平凡的一生。發(fā)現(xiàn)兩種元素，獲得兩項(xiàng)諾貝爾獎。居里夫人的成功，似冬日的暖陽，溫暖那時(shí)失敗的我。
眼睛是心靈的窗戶，是一扇發(fā)現(xiàn)純真、善良、美好的窗戶。我們要用這雙清澈的眼睛，去閱讀優(yōu)秀的經(jīng)典作品，理解“采菊東籬下，悠然見南山”清凈瀟灑；體會“剪不斷，理還亂，是離愁”孤苦心境；感悟“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”崇高真諦。
經(jīng)典，是不會遺忘的。讀懂、讀徹他們，會使思想更睿智，使心靈更充實(shí)。陽光下的我們，正是有這些不朽經(jīng)典的伴隨，在成長的道路上，走得穩(wěn)當(dāng)，走得坦然。向讀書致敬！
讀書作文10
今天中午，我拿起一本《課外美文》，我翻開它，就翻到了小瑪麗讀書的故事。一百多年前，有個小學(xué)生叫瑪麗，她非常喜歡讀書。有一次，她的`姐姐和那些寄宿生們，看到小瑪麗讀書的樣子十分可笑，他們就在她邊上大聲喧嘩，一次、兩次、三次、十幾次，但都失敗了。一天晚上，他們又想出了一個淘氣的主意，輕輕地拿來七把椅子，把他們堆成小山。過了一會兒，小瑪麗讀完了一本，身子一動。
上面的椅子全塌了下來，像山崩一般。小瑪麗只是摸了一摸碰疼的左肩，她沒有生氣，向隔壁房間走去。小瑪麗長大以后就是杰出的科學(xué)家——居里夫人。讀過這篇課文，我知道了瑪麗從小這么愛學(xué)習(xí)，才會得諾貝爾獎。我以后讀書要像瑪麗一樣認(rèn)真，學(xué)習(xí)認(rèn)真向上，爭取做三好生。長大也想得個諾貝爾獎。
讀書作文11
尊敬的各位評委、老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好，我叫詹星語，是縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級學(xué)生，今天我演講的題目是《我愛讀書》。
我是一個小書迷，讀書是我無法割舍的愛好。在我咿呀學(xué)語的時(shí)候，媽媽給我買了很多很多的童話書。每天晚上，她就會把我抱在懷里，一頁一頁地翻著《弟子規(guī)》、《格林童話》、《一千零一夜》，給我講故事，這是我一天中最快樂的時(shí)光。常常地，我會在媽媽娓娓動聽的講述中進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)。
我愛讀書，我最早知道的童話作家是安徒生，是他讓我相信，忍受住苦難的丑小鴨一定會變成美麗的白天鵝，賣火柴的小女孩，在太陽又一次升起的時(shí)候，一定不會再有寒冷和饑餓。童話，占據(jù)了我兒時(shí)心靈的大部，使我的童年七彩斑斕。
我也喜歡讀一些娛樂性的讀物，比如《笑話大王》、《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》之類的書籍，它們幽默而不庸俗，可笑而不低級，甚至《特別關(guān)注》中的幽默小笑話，我都愛讀。這讓我在繁重的學(xué)習(xí)之余，倍感輕松、倍感愉悅，勞累的感覺一掃而空，這時(shí)候，我真正感受到讀書原來可以讓人如此愜意，如此快樂！
我愛讀書。書不僅為我的童年增添了快樂，還為我打開了科學(xué)的大門。四季是怎么形成的？為什么會有白天和黑夜？企鵝那么可愛，為什么只生活在極地？一本本《新十萬個為什么》、《108個地球之謎》等科普讀物為我找到了答案，讀完了這些書，我才知道海底的世界原來那么美輪美奐，大自然原來還有那么多無窮無盡的奧秘，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索！
我愛讀書，因?yàn)樽x書提高了我的寫作水平。我們每個人都有過為寫文章而發(fā)愁的經(jīng)歷。我在讀書過程中，養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記優(yōu)美的詞語，記精彩的段落。總之把你覺得有用的東西摘抄下來并熟記。在寫作時(shí)，就可以學(xué)習(xí)和借鑒。這個學(xué)期，老師讓我們寫一篇描寫春天的作文，有的同學(xué)還著急得抓耳撓腮，我就已經(jīng)文如泉涌，下筆如神了。原來我最近剛讀過朱自清筆下的《春》，其中一句“紅得像火，粉的像霞，白得像雪”讓我脫口而出，并把平常積累的那些描寫春天美景的語句巧妙而又自然地借鑒在我的作文中。結(jié)果，我的這篇習(xí)作被老師當(dāng)成范文來讀，聽到那熟悉的字句在課堂上響起，我的心比吃了蜜還甜，一種成就感油然而生。
讀書給我?guī)淼?好處，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。我愛讀書，但我不是什么書都讀，內(nèi)容有害的書，低級趣味的書，宣傳封建迷信的書不讀，這樣的書會腐蝕我們的靈魂，毒害我們的思想。如果我們不加抵制，就會被侵害。我記得剛上二年級的時(shí)候，有本書叫《阿衰》，雖然也是少兒讀物，卻講的是一些亂七八糟的故事，我看了幾天，就把它扔進(jìn)了垃圾箱。
同學(xué)們，書是知識的靈魂，書是精神的食糧，書是理想的翅膀，書是正義的力量！讓我們以書為友，與書相伴，在書的海洋中搏擊長空吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
讀書作文12
爸爸愛好看書報(bào)，每天下班回家，連家務(wù)也不做，就捧起書津津有味地讀起來。有時(shí)甚至忘記了吃飯，媽媽生氣的叫他“書呆子”。
回顧上二年級時(shí)，每當(dāng)我看到爸爸看書這樣入迷，以為讀書很好玩，也曾經(jīng)拿來看看，可是一捧起書我就頭疼。可能是我和書沒緣吧。剛開始看一些童話、作文選，現(xiàn)在看起了《小學(xué)生十萬個為什么》、《成語故事》、《百科全書》……一有空我就和爸爸“泡”在書堆中，跟著他遨游知識的海洋。
自從我迷上了讀書后，知識增長了許多。記得我剛上幼兒園時(shí)，看到藍(lán)藍(lán)的天空中有飛機(jī)在飛行。飛機(jī)為什么能飛？會不會掉下來？在我腦子里打下了一個個問號�，F(xiàn)在我讀了書以后，才用科學(xué)的`答案解開了這個謎。
書啊，是你給我豐富的知識，是你使我懂得了真、善、美、假、惡、丑。高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話真是千真萬確的��！
讀書作文13
偉人的事跡不一定會為所有人所知，但深刻的話語定會被人們所銘記。
手尖漸漸劃過書頁，時(shí)空仿佛把我?guī)Щ亓税倌昵�，�?zhàn)火紛飛，民不聊生，國內(nèi)軍閥割據(jù)，國外日本虎視眈眈，正是中華民族生死存亡的關(guān)頭，卻有那么多人茍且偷生，實(shí)在是令我憤慨不已。
“為中華之崛起而讀書！”
耳畔突然響起一句話，卻不知在哪里傳出，只聽得四面八方嗡嗡地響著這句話，好似所有人都在大聲朗讀著，但這些聲音都有一個源頭，我留心到了那源頭。
一位少年毅然站起，挺起他那瘦削的身板，用著那仍還稚嫩的聲音，大聲地宣布他那偉大的志向：“為中華之崛起而讀書！”
時(shí)隔百年，這句話中所含的宏大氣勢仍不減，它穿透了時(shí)空，來到我的面前，震撼著我的心靈，我的身形不住地顫動著，思緒飄散在空中，竟聽到祖國大地上無一處不回響著這句話，看來這已經(jīng)被播種至每一個炎黃祖孫的心中了。
少年身旁的老師十分的震驚，臉上充滿的是不可置信的神色，面對這么偉大的志向，老師也十分贊賞，比起那些為了“家父”“討媳婦”“為官”的志向，這不知高尚了多少，“那就祝你能夠?qū)崿F(xiàn)那一步吧！”老師在心中默念。
天真的臉龐、稚嫩的聲音、瘦弱的身板、十三歲的少年，在這句話中，卻透露出了一種堅(jiān)毅與豪情，這兩點(diǎn)是無論如何都不相配的，但是卻呈現(xiàn)在了面前的少年身上，頓時(shí)全班鴉雀無聲，一道道震驚與崇拜的眼光聚焦在了他的身上。
我默念著這句話“為中華之崛起而讀書！”，我明白了你的遠(yuǎn)大的志向，以及它的不易，對于那時(shí)間的中國，對于當(dāng)時(shí)的中國，永遠(yuǎn)地沉淪下去也不是不可能的，而憑著一己之力改變中國的命運(yùn)更是難上加難。
但他做到了，而且做得很好，或許他記得了多年之前的那句話，他會不會默念那句話？在他進(jìn)入黃埔軍校時(shí)會不會用他那已變地成熟的聲音，同樣堅(jiān)毅的情感，說一句“為中華之崛起！”在他走向日內(nèi)瓦會議現(xiàn)場時(shí)，會不會用他那歷經(jīng)滄桑的聲音，再用同樣堅(jiān)毅的情感，在心中默念一聲“為中華之崛起！”。
他就是周恩來，一位為了國家嘔心瀝血的老人，即使人民對毛澤東無限盲目、狂熱地崇拜，但是他們還是記得周恩來的偉大，盡管他一生無兒無女，簡樸行事，可他死后，還有著民眾們的'十里長街相送，為中國外交事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)的他經(jīng)受得起這么大的排場，不過他若知道了，會不會說一句：“排場太大了！”他的骨灰撒向大海，他隨著洋流走向世界，或許，是他死后仍想為中國的外交事業(yè)做出貢獻(xiàn)吧？
中國已然崛起，他老也可以安心走了吧？
閉上眼，眼前的黑暗中仿佛走出一個蒼老的人影，用著他那蒼老的聲音，說“為中華之強(qiáng)盛而讀書！”
我猛地睜開眼，面前卻是我打開的手機(jī)，一絲羞愧不禁涌上我的雙頰。
讀書作文14
至樂莫過于讀書 午后的陽光緩緩流動，一捧清茗，任目光輕盈地?fù)徇^書頁，心靈在溫暖的空氣中感悟，升華。
——題記
書能通古今，縱橫萬里。書中所表達(dá)的萬千事物，使我們心馳神往，受益匪淺。
蘇軾的“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷鳳崗”是何等的風(fēng)流，何等的氣魄！李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”又是何等的傲岸，何等的倔強(qiáng)！于謙的“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”又是何等的高雅，何等的率直！一本好書，能使人“樂而忘憂”，直達(dá)如癡如醉的地步。
書是一盞明燈，它無聲的照亮了我們前進(jìn)的路，教會我們?nèi)绾卧谌松芯駬�；書是一箱寶藏，它以無限的'財(cái)富吸引著我們，讓我們在知識的深山中不斷探索；書是一位人生導(dǎo)師，教會我們?nèi)绾巫鋈�，如何在社會上立足；書是一葉扁舟，載著我們遨游知識的海洋；書是時(shí)光隧道，帶領(lǐng)我們走向無知的世界，盡情體驗(yàn)人生百味。 打開一本書，就好像輕輕感受到淳淳楊柳風(fēng)，撲面而來；就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨，從天而降；就似乎全新體驗(yàn)到浩浩竹林帶給你的輕松與快感。多讀書，可以與主人公卑可憐之人，笑可鄙之士。讀書是超越時(shí)空間的邂逅。你會感受李白攀登天姥峰的瀟灑；杜甫登臨五岳一覽眾山小的壯志；李清照在蓮花池中爭度的輕快；徐志摩再別康橋的不舍之情……你會和托爾斯泰感受老婆婆向金魚永無休止的貪婪；你會與孔子一起因材施教；你會與魯迅先生一起在夕陽落日時(shí)拾撿朝花，共同回憶那美好的童年；你會與唐曾師徒四人行走在西天取經(jīng)的茫茫沙漠中，體驗(yàn)路途中的艱辛；你也許會與海倫凱勒一起失去光明，面對黑暗，去感受那份渴望……
當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望；當(dāng)我捧起《紅樓夢》，濃濃的書香味，深深的寶黛情，封建制度下纏綿千古的愛戀，情深緣淺，歲月截止了它們的發(fā)展，卻吹不走它們曾存在的事實(shí)；當(dāng)我捧起《海的女兒》，美人魚為愛犧牲，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神啟示著我，人活著，就要活得無所畏懼，擁有一顆善良的心……
書是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；書是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；書是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺；書是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；書是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；書是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃！“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來”讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登人類進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！
“讀書破萬卷，下筆如有神”。書，裝載了人類的全部美麗，是人類精神的最高境界。至樂莫過于讀書！
讀書作文15
俗謂之:天,可閱;地,可閱;人;亦可閱.一切皆可為閱的讀物，閱了都會有收獲。世事洞察皆學(xué)問，閱也是一種學(xué)問。
自從書籍出現(xiàn)以來，在閱的園地里百花紛呈，千姿百態(tài)。然而正如有人傾心牡丹，有人獨(dú)慕荷花，有人鐘愛梅花一樣，各人的閱盡皆不同。有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者都知道在浩如煙海的書籍中尋找自己喜愛的書來閱，閱自己需要的書；或搜羅剔決，挑若干盤自己喜歡的花搬進(jìn)自己的后花園，細(xì)細(xì)品嘗；這是何等愜意，何等獨(dú)得，何等舒暢。這便是閱，自己的閱。
閱讀，應(yīng)該從自己的“個性”出發(fā)，閱讀出自己的風(fēng)格，閱讀出自己的特色，自我審美的角度。當(dāng)自我品味出其中之語來，其心情不弱于林語堂所說的“在灰燼里拾到一顆小珍珠，要比在珠寶商店櫥窗里看見一粒大珍珠更為快樂。”
自然這位輕佻的詭秘女神，不知傾倒過多少叱咤風(fēng)云的歷史人物。高山無語，但閱盡世事滄桑；大海怒吼，卻源自細(xì)流無聲。鮮花怒放，枯葉凋零，金蟬脫殼，蜘蛛結(jié)網(wǎng)……無一處不見她惟妙的足跡。大自然的一山一水，一草一木，無不充滿著智慧，深蘊(yùn)著哲理，富有靈性。閱讀自然也是一種對生活的獨(dú)特領(lǐng)會和與自然的親身接觸。牛頓生活在自然莞爾的微笑里，他的墓碑上銘刻著她的名字:自然和自然規(guī)律隱藏著，上帝說：“讓人類有牛頓；于是，一切被光照亮�！蔽闳葜靡�，牛頓是位令人欽慕的科學(xué)家，因?yàn)樗c自然有過無可比擬的接觸。他把他與自然那美的一瞥描繪了下來，創(chuàng)造“力學(xué)”三大定律，幾百年來，人們述說著牛頓與自然之間唯美的閱讀。
閱讀，是人立于世的方碑基，勤于閱讀，善于閱讀，即便在波濤洶涌的大海中駕葉扁舟，我們依舊可以到達(dá)理想的彼岸；即便在山重水復(fù)疑無路的境地，我們依舊可以尋找柳暗花明的快感。著名的清史學(xué)者閻崇年先生為我們不帶瑕疵的詮釋了這一點(diǎn)。他站在文化守衛(wèi)的前列，孜孜不倦地閱讀清史著作，在古籍艱澀難懂的文字中尋找著心靈的愉悅。若不是他從閱讀中品味，我們又何以從他身上體會出滿腹經(jīng)綸，博古通今的大氣呢？
閱，不在你閱讀了什么，怎樣閱讀，而注重于你得到了什么？閱，其實(shí)就是在閱讀你自己的'性情，甚至立場觀點(diǎn)的流露。周作人曾在《書房一角》的序里說：“從前有人說過，自己的書齋不可給人家看見，因?yàn)檫@是危險(xiǎn)的事，怕被看去了自己的心思。這話是頗有幾分道理的，一個人做文章，說好聽的話都并不難；但只要一看他所讀的書至少便掂出一點(diǎn)斤兩來了�！币虼耍喿x自己需要有更高的道德追求，不隨波逐流。
閱，更需要的是一種靜，一種心靈的依托，一種獨(dú)得美。
誠然，閱不僅僅是感性的體會，更在于理性的體味，尤其是用心去體會。
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