(精選)微笑的作文14篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的微笑的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　微笑的作文 篇1

　　再苦再累，也要微笑面對(duì)。

　　這周，迎來(lái)了我們期望已久的軍訓(xùn)。星期天剛一回學(xué)校，大家都在議論軍訓(xùn)，每個(gè)人對(duì)軍訓(xùn)都是充滿好奇心的，有些同學(xué)甚至把短袖都給換上了，只可惜這個(gè)星期并沒有那么的炎熱。

　　星期一早晨，霧不算大。我和同學(xué)一路小跑到學(xué)校，走到教室的那一刻，整個(gè)人都被同學(xué)們給驚呆了。桌子上放著英語(yǔ)書（晨讀是英語(yǔ)學(xué)科），還有紙巾、校服、避暑藥，一個(gè)個(gè)大小不一的水瓶好像是古代的編鐘。大家的臉?biāo)坪蹩床灰娔请鼥V的睡眼，只有那精神飽滿的笑容和興致勃勃的談?wù)摗?/p>

　　臨近一小時(shí)的早讀課后，我們都排著整齊的隊(duì)伍向餐廳進(jìn)發(fā)。早飯吃完后，先進(jìn)行訓(xùn)練的是我們初一組。我們站在走廊上，期待著教官來(lái)對(duì)我們進(jìn)行訓(xùn)練，我們的眼睛一直盯著校門口。一輛我們陌生的白色小轎車直入校園內(nèi)，我們的目光都死死盯著這輛轎車，不出所料，四個(gè)身著迷彩服的教官?gòu)能嚿舷聛?lái)往校長(zhǎng)室走去。我們則排好隊(duì)伍到小操場(chǎng)集中，等待軍訓(xùn)的開始。

　　期待已久的軍訓(xùn)在校長(zhǎng)的一聲令下之后終于開始了，我們的教官把我們領(lǐng)到了操場(chǎng)上，對(duì)我們進(jìn)行隊(duì)列的.訓(xùn)練。教官首先把我們的隊(duì)伍分成了四列，教我們成立正的姿勢(shì)站好。我們的教官并沒有馬上開始訓(xùn)練，而是先給我們介紹了接下來(lái)幾天的軍訓(xùn)內(nèi)容，對(duì)我們進(jìn)行了一個(gè)心理鋪墊。

　　教官教我們立正、稍息、蹲下起立、停指間轉(zhuǎn)法和跨立。當(dāng)然這并不是我們?cè)谝惶熘畠?nèi)學(xué)的，而是我們?cè)谝恢苤畠?nèi)訓(xùn)練的內(nèi)容。這些動(dòng)作說(shuō)難也并不難，但要是認(rèn)真仔細(xì)的去做，按照嚴(yán)格規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，也是有些難度的。因?yàn)槊恳惶幍募∪舛际且�出力的，這樣子看上去才是有精神。我們練了一遍又一遍的稍息和立正也沒能練到腳步聲完全一致、整齊的隊(duì)列。你可別笑，這稍息和立正看似簡(jiǎn)單，其中也是有嚴(yán)格的規(guī)定的。立正要筆直的站著，挺胸，兩肩稍稍向后傾斜，兩手垂直，指間夾緊并緊貼著褲縫線，兩腳腳跟靠緊，腳尖成六十度向兩側(cè)分開。稍息則在立正的基礎(chǔ)上，左腳向左上方移動(dòng)腳的三分之二。我們立正都是站的比較不錯(cuò)的，可是到了稍息，有些人就會(huì)不自覺的低下頭看看自己真的是三分之二了嗎？我每次都邁大或者是邁小了，很少能跟教官的要求對(duì)上。不過(guò)我有個(gè)小竅門，只要不低頭看，相差一些都是沒有關(guān)系的。因?yàn)槟_都是有大有小的，往外邁出的時(shí)候肯定是會(huì)有差距的，要是低頭看了，看上去就會(huì)更加的不整齊了。

　　以后的幾天，我們學(xué)習(xí)了蹲下起立和停指間轉(zhuǎn)法，這些的難度并不是很大，只要整齊，分得清楚方向就行。等我們這四項(xiàng)內(nèi)容都學(xué)會(huì)后，教官教我們學(xué)習(xí)齊步走，我們總是會(huì)走成踏步走，后來(lái)糾正過(guò)后，大家還是沒有做到腳步一致，總是會(huì)多出一些小動(dòng)作。這幾項(xiàng)都練習(xí)過(guò)關(guān)時(shí)教官把這些連接在了一起，就像是一節(jié)“口令操”。

　　記得有幾節(jié)課是下雨的，教官帶我們?nèi)チ藢嬍遥�教我們疊“豆腐塊”，把其中的一些小秘訣都交給了我們。還在教室里給我們普及了兵種和軍銜的一些小知識(shí)。

　　我們也有被罰站過(guò)軍姿，就因?yàn)槲覀冊(cè)谟?xùn)練中沒有嚴(yán)肅，有過(guò)多的小動(dòng)作。在秋風(fēng)的撫摸下，我們?nèi)缤瑯淠疽话愕恼驹诓賵?chǎng)上。其實(shí)站的時(shí)間并不是很久，但我們都開始渾身酸痛，又開始了一些小動(dòng)作。有些同學(xué)開始克服不了了，教官又在一遍開始嘮叨：堅(jiān)持就是勝利。大部分都堅(jiān)持了下來(lái)，但也有同學(xué)體質(zhì)不好沒有堅(jiān)持住。軍訓(xùn)，雖累但是很快樂(lè)，整個(gè)班級(jí)都牢牢記住了：我們是一個(gè)集體。把一些小動(dòng)作都收了起來(lái)。讓我們明白了什么才是團(tuán)結(jié)、嚴(yán)肅和紀(jì)律性。

　　短短一周的相處，我們和教官在最后一次訓(xùn)練中，卻都有種不舍。是他們教會(huì)了我們什么是團(tuán)結(jié)，什么是集體榮譽(yù)。教官，我們一定會(huì)學(xué)有所用的。

　　微笑的作文 篇2

　　9月1日，開學(xué)了。

　　每位老師也都做了簡(jiǎn)短的自我介紹，只有您與其他老師不一樣。

　　那會(huì)，您急促而不失沉穩(wěn)地跨進(jìn)班級(jí)，高高的個(gè)子，腰板筆直，頭發(fā)烏黑光澤，梳得整整齊齊，帶著方形黑框眼鏡，嘴角微微上揚(yáng)。這淡淡的微笑，卻給予人一種溫暖的感覺。你只告訴我們你姓吳，叫吳紀(jì)根，除此別無(wú)其他介紹。這讓我覺得您有一絲神秘，也讓我有了些許期待。

　　幾個(gè)星期后的一堂作文課，您微笑地看著我們，眼神中透著一絲神秘。您終于開口了：“為了讓你們更好提高寫作能力，下周班會(huì)課帶你們?nèi)シ棚L(fēng)箏，把風(fēng)箏準(zhǔn)備好，要留意身邊的事，要寫作文哦！”您離開教室，留下教室40幾張既驚又喜的臉，幾秒鐘后才知道歡呼，彼此抱在一起蹦蹦跳跳。

　　我們整隊(duì)去了城市公園，一路上只走地下通道，為我們的安全提供堅(jiān)硬的護(hù)盾�？晌乙�?yàn)楦改干习�，沒有準(zhǔn)備好風(fēng)箏，只能靜靜地坐著，滿心羨慕地看著其他人到處飛奔。您注意到了我，朝我微笑，向我走過(guò)來(lái)。我低著頭，怕您責(zé)備我不帶風(fēng)箏，您把手搭在我的肩上，溫和地說(shuō)：“沒帶風(fēng)箏？那你就擔(dān)任攝影師，記錄美好的時(shí)刻好不好？”我抬頭看您溫暖的笑容，心似乎都融化了，“好！”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我東奔西跑，忙得不可開交，你看：同學(xué)們臉上的.喜悅掩藏不住，嘴角的上揚(yáng)，被定格在膠卷中；兩三好友在比誰(shuí)的風(fēng)箏飛得更高，幾個(gè)風(fēng)箏忽上忽下，誰(shuí)也不讓誰(shuí)；兩位同學(xué)的風(fēng)箏線纏在一起了，他們迅速放下風(fēng)箏，都一臉嚴(yán)肅、認(rèn)真地研究如何解開這一道又一道的結(jié)；吳老師，獨(dú)自坐在草坪上，微笑地注視我們，靜靜地，靜靜地……

　　我找準(zhǔn)角度，悄悄拍下了您微笑的照片。

　　那次回來(lái)寫的作文，全班都非常好，而我則更是全班最精彩的一篇，這讓原本對(duì)寫作十分頭疼的我，漸漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　又是一節(jié)期盼已久的作文課，提前發(fā)下來(lái)的作文本上，老師寫滿了對(duì)我的好評(píng)，傳看其他人的評(píng)語(yǔ)都不及對(duì)我的贊賞，哈！又能被老師表?yè)P(yáng)了，想想就開心！

　　一打上課鈴，我不斷向外張望，希望老師來(lái)得快一點(diǎn)。正當(dāng)我翹首以盼時(shí)，老師已從后門走進(jìn)來(lái)，我立馬坐端正，就等您表?yè)P(yáng)我�！斑@一次我要表?yè)P(yáng)……”您頓了頓，“張城瑋同學(xué)的作文！”我咧開的嘴剎時(shí)收了回去，瞪大眼，滿臉不可思議。您也有意識(shí)地向我這邊匆匆一掃，注意到我的疑惑，卻并沒有要表?yè)P(yáng)我什么意思，繼續(xù)往下講課。我心里五味雜陳，整節(jié)課都沒有心思在聽，悶悶不樂(lè)。

　　下課了，幫您送作業(yè)，您叫住了我，似乎看穿了我內(nèi)心的想法，還是那熟悉的笑容，您語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一句我至今難以忘懷的話：“謙禹啊，你要記住，寧?kù)o致遠(yuǎn)�！痹诋�(dāng)時(shí)不覺有什么，到現(xiàn)在才知道是吳老師告誡我凡事要沉下心來(lái)，褪去一切浮躁，才能走得更遠(yuǎn)——如今，每每念及他的教誨，我心中便充溢著感動(dòng)。

　　永遠(yuǎn)記得那悶熱的一天，天空陰云密布，沒有一絲陽(yáng)光，風(fēng)帶來(lái)的也只有濕熱，心里莫名的憋悶。去辦公室交作業(yè)時(shí)，我無(wú)意中聽說(shuō)吳老師出車禍去世了！我不敢相信，心急急地跳，似乎不能呼吸。班會(huì)課上，班主任告訴了我們這個(gè)噩耗，淚水在我眼眶里瞬間涌出，忍不住滴落在課桌上……沉沒，寂靜，死一般寂靜，接著一片抽泣聲，班主任教我們化悲痛為力量，好好學(xué)習(xí)，不負(fù)吳老師的期望。

　　我在走廊久久徘徊，心里想起偷拍的您的那張照片，淚水再一次迷住了雙眼——回眸，依稀感覺您向我微笑，陽(yáng)光沐浴大地，正如您的微笑永遠(yuǎn)溫暖我們。不負(fù)您的教導(dǎo)，我們以后一定加倍努力，做最好的自己。

　　又是一年教師節(jié)，吳老師，雖只短短相處一年，您卻永遠(yuǎn)在我心中。那淡淡的微笑，溫暖人心的微笑，撥人心弦的微笑，永遠(yuǎn)烙在我心上。希望您在天堂再無(wú)災(zāi)難，祝您教師節(jié)快樂(lè)！

　　微笑的作文 篇3

　　生活是一望無(wú)際的大海，人便是大海上的一葉小舟。大海不會(huì)總是風(fēng)平浪靜的，所以，人也總是有快樂(lè)、也有憂愁。

　　花開了，花也會(huì)謝了，不必為它的凋零而暗自垂淚，也許它的凋零是為下次花開更艷；葉綠了葉也會(huì)黃了，不必為它的枯萎而暗自黯然，也許它的枯萎是為下次葉綻更鮮；日升了日也會(huì)落了，不必因暫時(shí)的黑暗而憂傷惆悵，相信明天太陽(yáng)依舊會(huì)升起；月圓了月也會(huì)缺了，不必因暫時(shí)的離別而寂寞傷情，相信月亮下次會(huì)圓得更完美。是的，一切不如意都會(huì)過(guò)去，微笑地面對(duì)這一切吧。當(dāng)生活的困擾襲來(lái)，請(qǐng)丟下那沉重的負(fù)荷，微笑地遙望那清亮的藍(lán)天。那湛藍(lán)的一望無(wú)垠的天空，會(huì)讓我們煩躁驛動(dòng)的心漸漸地復(fù)歸平靜。微風(fēng)，柔柔地親吻臉頰；陽(yáng)光，暖暖地溢滿心懷。當(dāng)層層的失意包圍，請(qǐng)打開那緊閉的窗戶，微笑地凝視那明朗的世界。讓沁人心脾的新鮮空氣淌進(jìn)來(lái)，讓芬芳甘甜的泥土氣息飄進(jìn)來(lái)。于是，心中便有了一份溫馨的慰藉。當(dāng)無(wú)奈的惆悵涌來(lái)，請(qǐng)擦亮迷茫的眼睛。微笑地看著夕陽(yáng)沉落，靜靜地?cái)?shù)著滿天閃爍的星星。于是，一切令人煩惱的嘈雜漸漸隱去，心靈寧?kù)o如水。朋友，靜靜地綻放微笑吧。一個(gè)微笑，可以讓我們忘卻煩惱，忘卻心靈的煎熬；一個(gè)微笑，可以讓我們坦然地面對(duì)人生的各種失意與彷徨，讓春風(fēng)拂過(guò)沒有褶皺的'心。也許，你真的并不幸福，真的有點(diǎn)痛苦，那么，就靜靜地綻放你的微笑吧。雖然，這微笑并不能意味幸福，并不能讓痛苦傾刻消失，但是，眼淚和抱怨會(huì)令你更加痛苦不堪。每一種人生，每一段生活的背后，都會(huì)或多或少地隱藏著一些辛酸的過(guò)去，但是，我們會(huì)一如既往地渴望著幸福，追尋著快樂(lè)。當(dāng)寂寞無(wú)處可躲，空虛緊緊相隨；當(dāng)孤獨(dú)傷懷，疼痛蝕骨，你就試著微笑吧！微笑地面對(duì)這一切時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)：生活蕪雜，但我們可以簡(jiǎn)單，可以輕描淡寫，可以從容面對(duì)，可以淡定自如。很多時(shí)候，不是生活無(wú)情，而是我們拒絕了陽(yáng)光。

　　而微笑，就是生命中最燦爛的陽(yáng)光！每個(gè)人，走在人生的路上，都不會(huì)是一帆風(fēng)順的。有平原，也有高山，還會(huì)遇到懸崖；有鮮花，也有荊棘，還會(huì)遇到陷阱；有晴天，也有陰天，還會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨；有悲歡，也有離合，還會(huì)遇到生離死別。但是，我們還是要一樣走過(guò)，不如就微笑地面對(duì)這一切吧。風(fēng)中的往事都會(huì)一一飄散，成為過(guò)眼云煙；而飛揚(yáng)的，是那一份澄然的心情，云淡風(fēng)輕。不禁想起了清覺寺的那位心明禪師，是一位盲人。他悟性很高、感應(yīng)靈敏，對(duì)禪對(duì)世間萬(wàn)象有另一種觀察和體悟，而他臉上常掛著的祥和微笑，更是令人為之動(dòng)容。有一天，心明禪師正在寺院的石凳上曬太陽(yáng)，有一位信眾看到他笑瞇瞇的自在相，就問(wèn)他：“您老笑什么呢？”“笑這明媚溫暖的陽(yáng)光！”心明禪師隨口答道。有一天，陰雨連綿，心明禪師坐在禪房里參禪。一位前來(lái)上香的居士看到他笑瞇瞇的恬然的樣子，就問(wèn)他：“您老笑什么呢？”“笑這潤(rùn)物無(wú)聲、金貴如油的春雨！”心明禪師隨口答道。有一天，寺院里游人稀少、冷冷清清，心明禪師在寺院里悠閑散步。有一位前來(lái)掛單的云水僧看他笑瞇瞇的神情，就問(wèn)他：“您老笑什么呢？”“笑那高山流水、鳥語(yǔ)花香！”心明禪師順口答道。有一天中午，心明禪師坐在一棵大樹下打盹。有一位女施主看他打盹的時(shí)候還笑瞇瞇的樣子，就問(wèn)他：“您老笑什么呢？”“笑你看我時(shí)怪怪的表情，笑我又將有個(gè)美麗的夢(mèng)境！”心明禪師順口答道。也許，令我們無(wú)法釋懷的，不是生活本身，而是追逐的累、郁積的傷。不管生活給予我們的是幸福和快樂(lè)，還是痛苦和憂傷，都讓我們報(bào)之以微笑吧。因?yàn)樯�活可以拒絕眼淚、拒絕抱怨，卻無(wú)法拒絕微笑！在黑暗陰郁里微笑，生命會(huì)帶給你天空的蔚藍(lán)；在陽(yáng)光明媚里微笑，歲月會(huì)饋贈(zèng)你花開的絢爛。

　　繁華三千，我們無(wú)需輾轉(zhuǎn)流連。在沉默的守望里，只讓微笑靜靜地綻放，陽(yáng)光，總會(huì)不可抑制地溢滿、流淌，直至暖透憂傷。

　　微笑的作文 篇4

　　同學(xué)們都說(shuō)，他從來(lái)沒有微笑過(guò)。印象特別深刻的是讀五年級(jí)時(shí)那個(gè)有點(diǎn)鬼魅般微笑的語(yǔ)文老師，講臺(tái)上的他突然安靜下來(lái)，目光深邃的看向一個(gè)地方，教室剎那間就靜了下來(lái)。

　　同學(xué)們緊張地看著講臺(tái)上的他，接著他右嘴角微微上揚(yáng)15°，標(biāo)準(zhǔn)的冷笑……傳聞中的語(yǔ)文老師“魔鬼”般的微笑果然名不虛傳，順著他眼神的方向看去，一向上課愛生事的啟明露出了心虛的神情。那時(shí)幾乎是全班同學(xué)都怕語(yǔ)文老師，冷漠、安靜、話不多，但講起課來(lái)井井有條，作業(yè)本上清秀帶勁的批改筆跡。

　　然而令大家感到疑惑的是他的微笑怎么看起來(lái)是那么的不正常。本來(lái)笑是人的天性，可是語(yǔ)文老師的微笑看起來(lái)是那么的冷，一點(diǎn)也不慈祥親切。那時(shí)的我們真的很幼稚，居然一直在猜想語(yǔ)文老師為什么不笑，而我們一直以為語(yǔ)文老師不是不會(huì)笑，而是從來(lái)不笑。對(duì)于大家的誤解，語(yǔ)文老師沒作任何的.解釋，繼續(xù)帶領(lǐng)我們沖刺期末復(fù)習(xí)。15°微笑還是會(huì)在你不守紀(jì)律時(shí)降臨。時(shí)間一久，大家也就習(xí)以為常。因?yàn)檫@樣大家都不敢“怠慢”語(yǔ)文課。

　　期末成績(jī)出來(lái)了，我們班的語(yǔ)文成績(jī)十分優(yōu)秀，每個(gè)人的學(xué)習(xí)都有很大的進(jìn)步。在畢校式時(shí)，班主任語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“同學(xué)們，你們的語(yǔ)文老師是個(gè)好老師，他其實(shí)很想對(duì)著你們微笑，但他的臉部拉傷做過(guò)手術(shù)，術(shù)后影響了臉部神經(jīng)，再也無(wú)法像正常一樣微笑了。你們?cè)诓孪胧裁此�心里都清楚。他一心想讓你們的學(xué)習(xí)成績(jī)有較大的提高，對(duì)于你們的誤解就沒多作解釋�！薄澳钦Z(yǔ)文老師現(xiàn)在在哪？”啟明提出了大家此時(shí)最想問(wèn)的問(wèn)題。班主任告訴我們，語(yǔ)文老師是市區(qū)的小學(xué)老師，來(lái)我們農(nóng)村小學(xué)只支教一年，現(xiàn)在回到原來(lái)的學(xué)校了。

　　大家頓時(shí)覺得很愧疚，之前我們這么誤解他。語(yǔ)文老師讓我們的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)卻悄悄地走了，15°的微笑，在那個(gè)夏天里，牢牢印在了五年一班每個(gè)同學(xué)的心里，因?yàn)檫@是大家見過(guò)的最美的微笑。9月10號(hào)，在這個(gè)教師的節(jié)日里，總讓我想起我所見過(guò)的最美麗，最讓人難以忘懷的微笑。

　　微笑的作文 篇5

　　她，用微笑成為了我最好的朋友；她用微笑伴我走過(guò)了每一個(gè)腳步。第一次見到她時(shí)就記住了她的微笑。那時(shí)剛進(jìn)南外，身邊的一切事物都是那么陌生。上帝便創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，讓她坐到了我前面，在傳新書時(shí)時(shí)，只見她吃力地拿起一疊書，慢慢放在我的桌上，不覺說(shuō)了一句：“真重��！”雖然如此，她絲毫沒有抱怨的意思，反而微笑著擦了擦汗，“看來(lái)我要多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)了�！蓖�著她那圓圓的臉蛋上的'甜甜的笑容，我心里就有種預(yù)感，覺得她將會(huì)陪伴著我度過(guò)南外的每一天。

　　果不其然，不出三天，我們倆就成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。別看她平日文靜，跟人熟悉后就活潑了許多。她很“內(nèi)向”，上課時(shí)，一動(dòng)不動(dòng)地聽著課，你跟她聊天，她也不理你；她很挑剔，不論什么人擦黑板，她都認(rèn)為沒擦干凈，直到她自己擦得沒有一絲蛛絲馬跡為止。不管如此，始終不變的是她的微笑。她稍有點(diǎn)胖，看上去很普通。但她笑起來(lái)是那么陽(yáng)光，那么燦爛。兩旁淡淡的酒窩給人以甜蜜、溫暖。她的笑容遠(yuǎn)不止這些。有一次，她的微笑讓我久久難以忘懷。

　　那是考前的一節(jié)復(fù)習(xí)課。大家都在專心地聽著課，但在她周圍的男生卻一直不安分，不停地小聲說(shuō)話。她忍不住了，壓著聲音叫旁邊的男生不要說(shuō)話，可他們本性難移，依舊進(jìn)行著他們“愉快”的談話。正義的她便與男生們說(shuō)起道理來(lái)。不幸的是，這一幕恰恰被老師看到了。老師氣不打一處來(lái)，大聲呵斥道：“喂，你們那邊一群人，這是復(fù)習(xí)課，你們還敢亂吵。竟然還有女生跟著一起講！真是太不像話了！”大家都用厭惡的眼光看著她，可真相卻被坐在后面的我看得清清楚楚！她什么話都沒說(shuō)，默默地低著頭。下課后，我生氣地跟她說(shuō)：“我真為你打抱不平！明明不是你的錯(cuò)，老師卻這么狠地批評(píng)你，真是太過(guò)分了！”而她卻出奇地平靜，“這也不能完全怪老師，他畢竟是為我們好�！闭f(shuō)著，臉上又露出那熟悉的微笑，“謝謝你為我著想，其實(shí)我并不是很生氣。就像政治書上說(shuō)的那樣‘面對(duì)老師的批評(píng)，有則改之，無(wú)則加勉’嘛。”她的微笑，甜甜的，深深地打動(dòng)了我。用微笑面對(duì)一切，那份樂(lè)觀，那份堅(jiān)強(qiáng)，那個(gè)甜美的微笑，永遠(yuǎn)銘記在我心中。

　　微笑的她，是我的伙伴，是我一生都不會(huì)忘記的朋友。

　　微笑的作文 篇6

　　寬容是一杯美酒，醇香清洌；寬容是一朵郁金香，馨香怡人；寬容是眼角的一滴淚珠，真摯可感；寬容更是唇邊的一個(gè)微笑，永恒璀璨。

　　寬容是一種美德。

　　誰(shuí)正在扼殺寬容？是那個(gè)三番五次謀殺白雪公主的美麗的王后，殺死了寬容也便殺死了自己的生命；是那個(gè)落井下石給孫臏?zhǔn)�“臏刑”的龐武，致使本該輝煌的生命煙滅于寬容留下的飛灰。

　　誰(shuí)正在呵護(hù)寬容？是那個(gè)深謀遠(yuǎn)慮，真誠(chéng)地接納廉頗的“負(fù)荊請(qǐng)罪”的藺相如，寬容在成長(zhǎng)，生命在延伸。是那個(gè)長(zhǎng)吟“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以明得失的唐太宗，寬容在壯大，帝王之氣愈發(fā)成熟顯赫”。

　　一直以來(lái)很欣賞這樣一個(gè)說(shuō)法，無(wú)法掌握生命的長(zhǎng)度，卻可以控制生命的寬度，無(wú)法擴(kuò)展生命的外延，卻可以填充生命的內(nèi)涵，無(wú)法預(yù)知生命的量，卻可以提高生命的質(zhì)。寬容就是有著這樣的作用。在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，難免會(huì)遇到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的排擠與誹謗，什么是對(duì)付這些流言蜚語(yǔ)的最好武器？不是拼命辯解，不是反唇相譏，而是最簡(jiǎn)單的兩個(gè)字――寬容。淺淺地一笑已徹底把他們打敗，這不僅暗示你對(duì)他們的小伎倆不顧一屑，更顯示你的.生命如此高貴，如此富有涵養(yǎng)。

　　當(dāng)然，寬容的內(nèi)涵博大精深，不僅包括包容別人的過(guò)失與缺點(diǎn)，也包括包容別人的成功。不要執(zhí)意堅(jiān)持你從未體驗(yàn)過(guò)妒忌的感覺，那只是你為自己的靈魂蓋子上的美麗幌子，其實(shí)妒忌別人的成功也是很正常的感情，孰無(wú)自尊心與上進(jìn)心？我們要做的只有最大限度地將妒忌轉(zhuǎn)化為奮斗的力量。

　　曾出現(xiàn)過(guò)這樣一種說(shuō)法，中國(guó)人與日本人的最大區(qū)別是什么？面對(duì)比自己優(yōu)秀的人，中國(guó)人會(huì)排斥他陷害他，設(shè)法削短立于雞群的鶴的脖子，于是最終一切滯于原地。而日本人則虛心求教，以“鶴”為目標(biāo)拼命追趕，終于齊頭并進(jìn)，與此同時(shí)整個(gè)社會(huì)向前邁了一大步。這也不無(wú)根據(jù)，為什么蘇軾幾度貶遷，為什么陶淵明要發(fā)出“久在樊籠里，復(fù)得返自然”的呼喊，實(shí)在值得我們反省與深思。

　　寬容別人，就是解放你自己。

　　給別人一個(gè)微笑，就是給你自己一份燦爛。

　　不要吝惜你的微笑，微笑著生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界別有一番洞天，一切都自然可親。

　　微笑的作文 篇7

　　落日熔金。她坐在田野上，身后的影子被拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)。抬頭看著遠(yuǎn)處，傻傻的地笑。

　　可她的眼里分明閃著盈盈的淚花。

　　……那是外公的家，一老一少說(shuō)笑的聲音在屋外縈繞。外公是識(shí)字的，正仔細(xì)地教著那個(gè)幼小的她。外公先不緊不慢的點(diǎn)上一支煙，吐了一口，煙絲像蛇一樣盤旋在空中，一會(huì)便散去了。

　　她捂住鼻子，用稚嫩的聲音對(duì)外公說(shuō)：“外公，別抽煙了，對(duì)身體不好啊�！蓖夤�只是和藹地笑笑，摸了摸她的頭，接著就把煙熄了。兩個(gè)人的背影在陽(yáng)光下被映在地上，一大一小，緊緊相依。

　　外公開始教她寫字，剛勁有力的粉筆在石板上就寫下了“凹”“凸”兩個(gè)字。接著外公又故弄玄虛向她眨著俏皮的眼睛，問(wèn)她這兩個(gè)字怎么念。她若有所思，覺得這兩個(gè)字很有趣，竟還能夠這樣寫。可那時(shí)的她還小，因此便猶豫地?fù)u頭，外公滿意地笑了。接著又仔細(xì)地教起她來(lái)，說(shuō)這兩個(gè)字念“凹”“凸”。然后外公的大手便拿著她的小手，一筆一劃的教起她來(lái)。她邊學(xué)邊小聲嘟囔著。勉強(qiáng)學(xué)會(huì)后，竟還想要拿這兩個(gè)字來(lái)考考她的爸爸媽媽。外公應(yīng)和著，配合著她，說(shuō)：“你爸你媽肯定不認(rèn)識(shí)。”

　　現(xiàn)在的她，不但“凹”和“凸”兩個(gè)字已經(jīng)都會(huì)念會(huì)寫了，而且她還能寫文章了。

　　可外公呢，外公還好嗎？

　　小時(shí)候的她，總想像著有一天能像電視里的小童星那樣風(fēng)光。外公也總是說(shuō)她比電視里的小童星還要漂亮，因此她總是找一些場(chǎng)合要正式表演的。

　　有一次，外公要她背一首古詩(shī)，她高興極了，站在一片空曠的地方，慢慢地走著，似乎登上了舞臺(tái)，燈光開始閃爍。接著，她有模有樣的背了起來(lái)，“床前明月光，疑是地上霜……”邊背邊配合著一些動(dòng)作，時(shí)而搖頭晃腦，時(shí)而高舉手臂，時(shí)而來(lái)回踱步，時(shí)而低眉垂眼。

　　最終結(jié)束了這“精彩”的表演，還不忘說(shuō)聲“謝謝”并鞠躬。外公便配合著她，讓大家都鼓掌，還帶頭說(shuō)：“好�！辈⒉粫r(shí)的贊揚(yáng)：“這孩子真是長(zhǎng)大了，背古詩(shī)都能背得這么好，真不錯(cuò)，以后可要背更多的古詩(shī)給我聽啊�！�

　　她心花怒放，心里美滋滋的，并用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，跑過(guò)去便要抱外公。外公把她抱起，舉在空中轉(zhuǎn)了幾圈，她認(rèn)為外公的`手臂顫抖的厲害，就要掉下來(lái)。

　　她的媽媽說(shuō)：“爸，你就別這么寵著她了，別累著你自己�！蓖夤�笑著看看她，說(shuō)：“沒事沒事，只要孩子開心就好。”

　　現(xiàn)在的她，會(huì)背很多古詩(shī)了�？赏夤�呢，外公還好嗎？

　　自從外公得病之后，就不經(jīng)常說(shuō)話了。她也漸漸長(zhǎng)大了，有時(shí)還背古詩(shī)給外公聽，可外公再也不說(shuō)“好”了，再也不拍手了，只是目光呆滯的望著她，昔日的笑容再也不能出現(xiàn)在外公的臉上。她急得快要哭了，說(shuō)：“外公，你跟我說(shuō)句話啊，我背的古詩(shī)不好嗎，你不是要我背更多的古詩(shī)給你聽嗎？”

　　那天，外公昏迷了，嘴唇因呼吸已經(jīng)干裂了，就像老樹皮脫離了主干一樣。她絕望了，跪在外公的床前失聲痛哭起來(lái)，大聲叫著：“外公，你起來(lái)啊，你起來(lái)�。　笨蓩寢寧е�哭腔強(qiáng)忍著淚水對(duì)她說(shuō)：“外公累了，要休息了，不要吵他。”可朦朧之中，她似乎聽見外公叫了她一聲，她欣喜若狂，可媽媽說(shuō)這只是幻覺罷了。

　　那天晚上，她夢(mèng)見了外公，外公笑著對(duì)她說(shuō)：“不要哭，笑一笑，外公永遠(yuǎn)不會(huì)離開你，你要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)更多的字，背更多的古詩(shī)給我聽��！”她終于笑了，含著淚笑了。

　　從那之后，她再也見不到外公了。

　　想到這，她強(qiáng)忍住了淚水，但喉嚨里火辣辣的難受，像是被什么哽住了一樣。她依舊微笑，因?yàn)樗�現(xiàn)在會(huì)背古詩(shī)了。她沒有讓外公失望，況且外公不準(zhǔn)她哭。

　　她笑著又背起了古詩(shī)：“床前明月光，疑是地上霜。”暮色四合，這聲音傳遍了廣闊無(wú)垠的田野，似乎傳到了遙遠(yuǎn)的天國(guó)。

　　那個(gè)含淚微笑的女孩，就是我。

　　微笑的作文 篇8

　　狐貍小姐有一條毛茸茸的長(zhǎng)尾巴，在有著尖鼻子的臉上長(zhǎng)著一對(duì)水靈靈的大眼睛。雖然狐貍小姐長(zhǎng)得美麗動(dòng)人，但是大家都不喜歡她，反而都喜歡黑豬大媽。

　　狐貍小姐想：“黑豬大媽長(zhǎng)得又胖又丑，只會(huì)一個(gè)勁地傻笑，誰(shuí)會(huì)喜歡她呀！”

　　一天，狐貍小姐遇見了黑豬大媽。只見她正和孔雀走在一起，黑豬大媽還是滿臉笑容。狐貍小姐很不服氣，心想：“黑豬大媽怎么配得上孔雀，孔雀可是“森林公主”呀！狐貍小姐氣極了，走上去想把黑豬大媽擠開，想讓她知道只有誰(shuí)才配得上孔雀。可沒想到孔雀一見到她就抬起頭，走向了另一條林中小道。

　　黑豬大媽看見狐貍小姐，約狐貍小姐一起散步，狐貍小姐正想看看她有什么魔力呢，于是就同意了。

　　她倆走在一條開滿野花的小路上。黑豬大媽臉上仍然帶著微笑。

　　狐貍小姐見路旁的野花只有一種顏色，說(shuō)：“哼！這些花真自不量力，還不如公園里的草呢！”

　　狐貍小姐一路低聲說(shuō)著，于是她走過(guò)的地方野花慢慢凋謝了。而黑豬大媽走過(guò)的路上，野花開得更精神了。

　　狐貍小姐不解地看著四周，繼續(xù)和黑豬大媽散步。走過(guò)一條林中小路，它們來(lái)到了一座小房子旁。只見房子門口有個(gè)三四歲的孩子正在嚎啕大哭。

　　狐貍小姐上前生氣地訓(xùn)斥：“去去去！哭什么哭，吵得別人心煩意亂，連事兒都做不好！”

　　孩子聽后，哭得更厲害了，用腳亂踢。

　　黑豬大媽雖然被孩子重重地踢了一下，可她并沒有生氣，而是笑咪咪地走上去說(shuō)：“小家伙，你別哭了，我?guī)�你回家吧！�?/p>

　　黑豬大媽的安慰，讓孩子露出了燦爛的笑容。

　　狐貍小姐還是不明白什么是黑豬大媽的魔力，她想：難道這沒有影子的'魔力就是黑豬大媽臉上的微笑？她想弄個(gè)究竟，于是就告別了黑豬大媽，走回了樹林。她見到野花，問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆姷胶谪i大媽就笑得很開心，而看到我就垂下了頭？”

　　小花回答：“因?yàn)楹谪i大媽臉上永遠(yuǎn)有著真誠(chéng)的微笑，而你……”

　　狐貍小姐沒等小花說(shuō)完就垂下了頭，她終于明白了黑豬大媽的魔力是什么了！

　　微笑的作文 篇9

　　笑，是我們?cè)S下的諾言;笑，是彼此心靈的溝通;笑，是我們習(xí)慣的表情，多少回的相聚和離別，都不曾忘記你的笑臉。你的微笑，是對(duì)我誠(chéng)摯的祝福;你的微笑，是給我無(wú)盡的甘甜;你的笑臉，是我心田的'甘泉。歲月流逝，你也匆匆離去，可它卻在我心了生根發(fā)芽，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜它—那一抹微笑。

　　慈祥的微笑

　　那時(shí)，我只是一個(gè)奶聲奶氣的孩子，爸爸媽媽整天忙得不可開交，所以我經(jīng)常去爺爺家玩。一天，我又蹦又跳的奔向爺爺家，推開門，就看見爺爺在院子里編竹筐。我走過(guò)去驚奇地問(wèn)：”爺爺，這是什么啊?“爺爺望著我說(shuō)：”怎么，你想學(xué)嗎?“這句話勾起了我的興趣，爺爺手把手的教我，我也專心致志地學(xué)著。忽然一個(gè)東西吸引了我，看著爺爺那布滿老繭的手上有一道很深的疤，我嘟著肥嘟嘟的小嘴吹著爺爺?shù)氖郑瑔?wèn)道：”爺爺，疼嗎?“爺爺感覺到我的口水滴到了他的手上，便轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，慈祥的笑著，給我講起了那段往事。慈祥的笑容一直掛在爺爺臉上，不知不覺，我就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，腦海中卻依舊是爺爺慈祥的微笑。

　　幸福的微笑

　　如今，我已是亭亭玉立的大姑娘了，漸漸的懂事了，而爺爺卻愈來(lái)愈老了�，F(xiàn)在我還是時(shí)不時(shí)的就去爺爺家。一天，爺爺下地干活去了，我看都十二點(diǎn)了，廚房還是冰鍋冷灶的呢!就心血來(lái)潮做起了飯，飯做好后我去叫爺爺吃飯，在烈日下的那個(gè)身影，彎得像弓一樣，我的眼眶漸漸濕潤(rùn)了。爺爺這時(shí)也察覺到我站在這兒，我趕緊拭干了淚水，怕他看見，更怕別人看見。我走到爺爺身邊，扶著爺爺，叫爺爺和我一起回家吃飯。一路上我們有說(shuō)有笑。到家時(shí)，我把飯菜端上桌，爺爺看見后，幸福的微笑從臉上溢出，說(shuō)：“我孫女兒長(zhǎng)大了，懂得照顧爺爺了。”雖然這只是一句簡(jiǎn)單的話，但我卻像吃蜜一樣甜。我和爺爺就這樣幸福的笑著。

　　“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下......”美好的事物從不會(huì)停留太久，爺爺走了，可那一抹微笑卻始終印在我的心上，我一定會(huì)永久的珍惜，這份精美的回憶—那一抹微笑!

　　微笑的作文 篇10

　　微笑，這個(gè)表情十分樸素，也是每個(gè)人都會(huì)做的�？墒�，有個(gè)人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：“微笑的定義是什么？”我搖了搖頭，但后來(lái)她用行動(dòng)告訴了我。

　　我的成績(jī)并不出眾，雖然也不是很差，但我總是為這件事感到很自卑。后來(lái)，一個(gè)人的出現(xiàn)讓我漸漸開朗起來(lái)。那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的早晨，坐在悶熱教室里的我們邊扇著扇子邊揮動(dòng)著筆尖做試題，不錯(cuò)——我們正在考試。我做完試題并交卷后，悶悶不樂(lè)的坐在教室里發(fā)呆，想著這次成績(jī)能夠考多少分。就在這時(shí)，一個(gè)人拍了拍我的肩膀，我條件反射的轉(zhuǎn)過(guò)身，愛笑的她立刻浮現(xiàn)在眼前。后來(lái)我才知道她的名字——雯雯。但我覺得這個(gè)名字太枯燥，久而久之就變成了——蚊子。我依舊記得她拍我肩膀時(shí)的那個(gè)微笑，她纖長(zhǎng)的睫毛掃來(lái)掃去，似乎要將她的`眼珠要的更透徹，更明亮。小巧的俏鼻兩旁是深深的笑紋，櫻桃般粉嫩的小嘴咧得大大的，總體來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)得十分有喜感。也正是那一笑，使我有了信心去學(xué)習(xí)，去拼搏。

　　她愛笑的特點(diǎn)使我們漸漸成為了無(wú)話不說(shuō)的閨蜜，知己。我們無(wú)論到哪里都是成雙成對(duì)的，就像兩只橡皮糖——分都分不開！一次，我們?cè)谏扯牙锉荣愑蒙匙幼錾潮�，比賽進(jìn)行著。不料，我的沙堡做到一半突然倒塌了，那一刻，我頓時(shí)覺得自己很沒用，什么也做不好。傷心中，一雙溫暖的小手拍了拍我的頭說(shuō)：“傻瓜，你是最棒的！”說(shuō)罷，便又是那熟悉而又陌生的一笑，這笑使我重拾回了信心，應(yīng)該說(shuō)，我的信心就是她給的。那微笑，是我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘卻的，那微笑在我的腦海里揮之不去……

　　現(xiàn)在，我們已是小學(xué)畢業(yè)生了，都比以往懂事，成熟了，但我們還是少不了那困難時(shí)必要的相視一笑，因?yàn)檫@笑可以給對(duì)方帶來(lái)鼓勵(lì)，帶來(lái)好運(yùn)。

　　這天晚上，我們又躺在同樣的草地上，看著同樣的月亮，并且她問(wèn)了同樣的問(wèn)題：“微笑的定義是什么？”這次，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，笑盈盈的對(duì)她說(shuō)：“就是給他人帶來(lái)自信和鼓勵(lì)。”我們又一次相視一笑。

　　我知道，愛笑不是什么值得敬佩的特點(diǎn)，但卻給我?guī)��?lái)了數(shù)不盡的好處。

　　微笑的作文 篇11

　　是隱于草叢的一束薔薇，是記憶中的獨(dú)特。隨風(fēng)逝去的歲月里，它悄然滋長(zhǎng)，不經(jīng)意間觸動(dòng)我的心房。聽！薔薇的風(fēng)鈴又開始搖曳，那抹恬淡的微笑浮現(xiàn)嘴角……

　　——題記

　　時(shí)光素手撫琴，弦的振動(dòng)驚醒了睡眼朦朧的他。我仿佛聆聽到光陰的呼吸聲。蟄伏四周的大地，蘇醒沸騰了！

　　一聲驚天動(dòng)地的巨響，一座房屋在踴躍翻滾的大地上轟然倒塌。一個(gè)六七歲的小女孩在這突如其來(lái)的天災(zāi)中被厚厚的水泥板死死的壓在地上，面如土色的她無(wú)法動(dòng)彈。就在這座剛塌陷的房屋旁，一株盛開的薔薇似乎也被波及。嬌嫩的花瓣上被一層灰塵所布滿，葉子稀疏零落的散落在地上，像一位落難公主。

　　小女孩沒有哭，她很清楚自己的處境，保存體力，等待救援。她咬著牙，不讓淚水打濕眼眶，靜靜等候著。

　　五個(gè)小時(shí)過(guò)去了，八個(gè)小時(shí)過(guò)去了，十五個(gè)小時(shí)過(guò)去了，二十四個(gè)小時(shí)過(guò)去了……她仍然在苦苦支撐，這二十四個(gè)小時(shí)，度日如年，難以煎熬。黑夜從四面八方席卷而來(lái)，死亡，恐懼，饑餓將這個(gè)年僅六七歲的女孩包圍。她忍不住了，她想她馬上就要死了，如果變成一顆星星多好，可以在廣闊天空中嬉戲玩鬧。不，哪怕是星星也有可能墜落，一著不慎萬(wàn)劫不復(fù)。她在無(wú)邊的黑暗中，絕望的哭了，慢慢的，她竟睡著了……

　　黑夜的薔薇悄然枯萎，舒展的花瓣不斷枯萎，蜷縮起來(lái)。那唯一一抹亮光仿佛成了她的冥燈，最后一根救命稻草，所有的希望，就在那破曉的一刻。

　　臨死前的她似乎不再恐懼，反而釋懷的笑了，那一抹恬淡、堅(jiān)強(qiáng)的微笑，是她的全部支撐。她用最后的.時(shí)間做著禱告，天邊的一線晨曦最終劃破這無(wú)垠冗長(zhǎng)的晦暗，逐漸放開。那抹魚肚白迎接著太陽(yáng)，黎明，來(lái)了！

　　當(dāng)薔薇的最后一片花瓣飄落，暗香殘留。

　　她得救了，她的堅(jiān)持，她的樂(lè)觀，她的微笑，折服所有人。微笑，果真擁有無(wú)窮大的力量，使其化險(xiǎn)為夷。

　　在那片瘡痍的土地上，又一束薔薇亭亭玉立，含苞待放！

　　不會(huì)在歡樂(lè)時(shí)微笑，也要學(xué)會(huì)在困難中微笑！

　　我堅(jiān)信，她能開出比原先更為璀璨，瑰麗的花朵。她將永遠(yuǎn)盛開在我的心上，與那抹微笑永存……

　　微笑的作文 篇12

　　好想你每次都是情不自禁，深呼吸把思念隱藏在心底。好難得能夠和你一起快樂(lè)，像時(shí)間把你和我變回從前。那天的游樂(lè)園是否依舊晴天，那定格的畫面在觸摸,那份想念。你的微笑是我的驕傲！這種感覺讓我很好，我會(huì)努力讓你看到。把遠(yuǎn)距離變成一步之遙，你的微笑像一種毒藥！每天想他想到睡著，最后的結(jié)局不想知道。管他幸福還是傷心也好，愛過(guò)才重要...

　　你問(wèn)我喜歡你什么，我笑笑說(shuō)“你的微笑”，我喜歡看著你笑的樣子，很吸引我，很美！

　　我喜歡坐在你的面前，看著你笑的樣子。你嘴角微微上揚(yáng)，輕輕的，淡淡的，似魚兒游弋，充滿靈動(dòng)。輕盈的讓人感覺不到它動(dòng)過(guò)，似乎也就只有嘴角那淺淺的酒窩訴述著你的愉悅，輕盈之間，我的心為之著迷，仿佛置身無(wú)邊無(wú)際的花海之中，耳邊是花兒們竊竊私語(yǔ)的聲音，能聽到了他們?cè)谙蛭掖蛘泻簦瑳]有喧鬧沒有爭(zhēng)吵，一切的一切都是那么的和諧，我慢慢的向前走著，紅的，黃的，綠的，藍(lán)的，粉的，白的，黑的，體會(huì)著各種色彩，思索著它們的美，交錯(cuò)間我無(wú)法分清是你的嘴角還是那無(wú)邊花海，只能用心去品味那微笑在唇邊綻放，穿過(guò)空間，任思緒忘返于你的微笑，咫尺，天涯，永遠(yuǎn)在我心田綻放。

　　因?yàn)槟阕�位在窗前，我喜歡從你的側(cè)面，看著你笑的樣子。陽(yáng)光，微笑，絲絲情愫籖畫在我心田。午后淡淡的陽(yáng)光穿過(guò)窗戶溫柔的照在你那翹起的'嘴角，也許是陽(yáng)光，也許是你的笑容，迷惑了我的眼神，我無(wú)法再看清你，若有若無(wú)。分秒之間，卻令我永世難忘。蒙娜麗莎的微笑流傳千年，她真的很美，但假若沒有了達(dá)芬奇，她還會(huì)被人們傳載千年嗎？望著你的方向，忽而覺得我是一個(gè)自私的人，此刻你的美只屬于我一個(gè)人，但我無(wú)法用我的手去繪出屬于你的美，或許達(dá)芬奇也不能�？粗�你寧?kù)o的樣子，忽而發(fā)現(xiàn)或許我庸人自擾而已。你的笑發(fā)于心，你的美在于自然。我讀懂了你的美去讀不懂你心，你是一個(gè)怎么樣的女孩呢？

　　當(dāng)你看書時(shí)，你嘴角掛著淡淡的微笑。當(dāng)你走路時(shí)，你嘴角露出絲絲愉悅的微笑。當(dāng)你說(shuō)話時(shí)，你嘴角有著優(yōu)美自信的微笑。當(dāng)你吃飯時(shí)，你嘴角帶著微微甜甜的笑，當(dāng)你...但你幸福滿足的微笑在哪里？時(shí)光荏苒，歲月迷離。回顧滿目琳瑯的人生旅途上，或許我們都經(jīng)歷了成長(zhǎng)，或許我們都該忘卻了過(guò)往...將所有的煩惱憂怨都化嘴邊輕然一笑。

　　好久沒再見到你了，那淡淡的酒窩一直是那么動(dòng)人，你的微笑總是那么的甜，但也那么的憂愁。你的微笑掩藏了內(nèi)心的烏云，云那么黑，但你的笑還會(huì)那么甜。曾經(jīng)一直在疑慮“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”的韻味。在你出現(xiàn)之后。我明白了。你為我詮釋了一切——你的微笑！或許正是雨的陪襯，才讓陽(yáng)光如此燦爛；也正是陽(yáng)光的襯托，才讓雨如些凄美——“心中愁絲臉上笑，說(shuō)不心痛心愈痛！”曾經(jīng)的微笑是我對(duì)你的喜愛，如今的尋覓是我不悔的等待。等待中我不忘懷你給的陽(yáng)光，更不曾遺忘你心中的烏云。

　　記得與你相見時(shí)，就在兩道目光相遇的一剎那，你的的嘴角俏皮地翹起來(lái)，露出整齊而雪亮的牙齒。你笑了，那絲掩不住的笑意從嘴角一直蕩漾開去，緊縮的眉頭也舒展開來(lái)，多么靦腆而又多么甜美的笑容！這青春的面龐，瞬間顯得那么生動(dòng)而燦爛，忽閃忽閃的眼睛閃爍著一種明媚的光芒，自信而倔強(qiáng)……

　　哦，這一抹微笑，我似曾相識(shí)；這一抹微笑，又如此令人震撼！這陽(yáng)光般明媚、磐石般倔強(qiáng)的笑容，是你最簡(jiǎn)單而又最堅(jiān)定的宣言……

　　我被這一抹微笑深深感動(dòng)了——其實(shí)，生活對(duì)每個(gè)人都是一樣，快樂(lè)與悲傷共存，好運(yùn)與厄運(yùn)同在。面對(duì)厄運(yùn)，我們是坦然地接受，還是終日以淚洗面，怨天尤人呢？是擁抱快樂(lè)，還是選擇憂郁，這完全取決于我們自己，正所謂“生活是一種心態(tài)”。頃刻間，我仿佛懂得了很多，很多……

　　我喜歡你的微笑，看著你笑的樣子，好似魚兒游弋，充滿靈動(dòng)；似花兒綻放，優(yōu)美自然；似靜逸湖水，滿含神秘；似田野鄉(xiāng)間，寧?kù)o優(yōu)雅；似夕陽(yáng)西下，令人迷醉；不！都不是，那只是你淡淡的一抹微彎...

　　微笑的作文 篇13

　　我乘坐公交車去往奶奶家。途中，上來(lái)一個(gè)戴眼鏡的女孩。她微笑示意請(qǐng)我把我的背包拿起，然而在我身邊的位置上坐下，然后從背包里掏出一把口琴來(lái)。那悠然的口琴聲，在整個(gè)車廂里回蕩著。

　　我被深深地打動(dòng)了，記憶里自己好像很久沒有聽到口琴的吹奏了�？谇偈菍儆谕�年時(shí)代的回聲---我靜靜地欣賞著她的吹奏。車窗外那繁華的街市，在我的眼中漸漸迷離了。我的.心，仿佛又飛回那綠油油的，開滿或粉或白花的豌豆地。此時(shí)，跟我一樣被迷醉的乘客好像還有很多。有些乘客，則朝女孩投過(guò)來(lái)一種好奇和羨慕的目光。琴聲停下了，女孩抬頭的微微一笑，使得我十分陶醉。淡淡的笑，脖子筆直地抬起，眼神以及面部表情中含著自信、剛氣。這美麗的笑容，一剎那地深深印刻在我腦海中。我問(wèn)她：“你吹得真好，你是學(xué)音樂(lè)的嗎？”

　　他微笑著搖搖頭說(shuō)：“吹口琴只是我的業(yè)余愛好，已經(jīng)吹了十幾年了。再過(guò)幾天，我要去參加一場(chǎng)專業(yè)性的比賽。而在此之前，我還未參加過(guò)比賽，所以我想通過(guò)這種方式來(lái)鍛煉一下自己�！蔽也恍傅貑�(wèn)：“那你為什么不找一個(gè)安靜的地方呢？安靜才能夠全神貫注。在公交車上吹奏，環(huán)境多差��！”她甜甜一笑，對(duì)我的善意表示感謝。爾后，她解釋說(shuō)：“因?yàn)楣�交車上人多呀，這樣可以鍛煉自己不怯場(chǎng)，給乘客一個(gè)笑容，得到別人贊許的眼神。從而我能夠獲得一種自信。

　　再說(shuō)，我想那些乘客聽到我的琴聲之后，一定會(huì)有一份好心情。我也能獲得更燦爛的微笑。這樣，我在鍛煉自己的同時(shí)，也給別人帶來(lái)一份愉悅。”在半途，我要下車了。驀然，我對(duì)那美妙的琴聲，感覺有一種莫名的依戀。我真希望我的生活就像在這輛公車上一樣，我能夠抑制坐在她的身邊，聽著那些悠揚(yáng)動(dòng)人的曲子。朝一個(gè)有一個(gè)的站臺(tái)走下去……那一段日子，我的耳邊總感覺有隱隱的口琴聲在響動(dòng)，心情也一直是愉悅的。我想，無(wú)論這個(gè)女孩參加比賽的成績(jī)?nèi)绾危�她都是值得贊美的�?/p>

　　因?yàn)�，她已�?jīng)從別人眼中贏得尊重。這是生活賜予她的最高榮譽(yù)，是任何成績(jī)都無(wú)法可比的。微笑的人總是充滿著極大的熱情和力量，能令他們?cè)鎏韸^斗的勇氣，堅(jiān)定前行的步伐，克服種種困難，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，確立自己人生的價(jià)值和意義。

　　微笑的作文 篇14

　　黑夜，盡管漫長(zhǎng)難熬，可是終究會(huì)過(guò)去。

　　黎明，盡管姍姍來(lái)遲，可是終究會(huì)來(lái)臨。

　　夜晚，很早就來(lái)了，盡管我還不知道。我獨(dú)自一人躺在公園的座椅上，耳邊的MP3播放著悲傷的旋律，眼睛里流露著迷茫與無(wú)助。天空，灰蒙蒙的，月光凄慘暗淡，使我又回首起校園單調(diào)的生活。

　　在學(xué)校，我一無(wú)是處，是個(gè)可有可無(wú)的人。老師從不在意我們的感受，他們只在意好學(xué)生，對(duì)我們所謂的“差生”就尋我們開心，特別是我，一直生活在自卑的陰影中。老師給我起難聽的外號(hào)，為一點(diǎn)小事就讓我寫檢討，為班級(jí)扣點(diǎn)分就說(shuō)我品質(zhì)差。種種行為，哎，一言難盡啊!

　　如今，我仍生活在陰影中，覺得自己的明天就像現(xiàn)在的天空，凄涼灰暗，沒有方向。想到這，我不禁潸然淚下。是啊，我的今后將怎樣，又該何去何從?我的人生是否就這樣暗無(wú)光景，沒有希望。難道我就這樣一輩子生活在黑暗中，永遠(yuǎn)都迎接不了黎明嗎?也許是吧。我躺在座椅上，在絕望中迷迷糊糊的地睡著了。

　　不知過(guò)了多久，手機(jī)短信的鈴聲把我喚醒。我下意識(shí)地睜開眼睛，打開收信箱，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)陌生的手機(jī)號(hào)碼。再看信的內(nèi)容，竟是充滿鼓勵(lì)與祝福的'話語(yǔ)，我不禁啞然失色。誰(shuí)會(huì)給我發(fā)這種短信?難道是小玲?我趕緊把短信拉到最后，只見署名上寫著：黎明的微笑——玲。

　　小玲是我初中是唯一的朋友，后因事轉(zhuǎn)學(xué)了，我常常在失落是想起與她在一起的快樂(lè)時(shí)光。一想起往事，總會(huì)感到溫暖。今天他怎么會(huì)給我來(lái)短信?一翻日期，才發(fā)現(xiàn)今天是我生日。難得她還能記起我生日，唉，看看信的內(nèi)容吧。我關(guān)閉了日期表，打開收信箱，翻開她的短信，逐字逐句的閱讀。信的大意是這樣的：

　　小楓，祝你生日快樂(lè)。我知道你現(xiàn)在在學(xué)校非常孤單，但是你要相信你自己的能力，你不是常說(shuō)你愛你的生活嗎，那就不要放棄對(duì)生活的追求。相信吧，愛是不會(huì)絕跡的。只要你不放棄你的未來(lái)，黎明就會(huì)對(duì)你微笑，你就能創(chuàng)造奇跡。

　　署名：黎明的微笑——玲

　　仰望天空，已是黎明。我不會(huì)再放棄自己的前途，盡管我不知道他的終點(diǎn)，但是它是一只七彩的風(fēng)箏，只有努力去闖，才能開拓天地，走向未來(lái)。

　　破曉的黎明，感謝你對(duì)我的微笑。從此刻起，我的人生會(huì)是一片嶄新的天地，我的傳奇，將由我來(lái)譜寫。

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