(熱門)小學(xué)童話作文4篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)童話作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)童話作文 篇1

　　在一個(gè)茂密的大森林里，住著一個(gè)可愛的小兔子，它叫灰灰。從小，它媽媽就讓它待在屋子里，哪里也不許去。小兔子灰灰心想：別的'小動(dòng)物多自由啊，可我就必須待在家里，真不知道外面是什么樣子。

　　有一次，小兔子灰灰的媽媽出去搞聯(lián)歡會(huì)了，讓灰灰自己待在家里。走之前，媽媽叮囑灰灰：千萬不要出去，外面很危險(xiǎn)的！等媽媽走后，灰灰終于忍不住了，輕輕地打開門，一跳，跳到了一棵松樹下，它看見有個(gè)小動(dòng)物在枝頭唧唧喳喳地叫著，就問：我是小兔子灰灰，很高興認(rèn)識(shí)你，請(qǐng)你告訴你是誰嗎？我是麻雀貝貝，我也很高興認(rèn)識(shí)你！這樣，麻雀和灰灰就成了朋友。

　　小兔子灰灰一蹦一跳地來到一條小溪旁邊，看見一個(gè)身上有綠色條紋的小東西，心想：聽媽媽說，有綠色條紋的是西瓜，恩，一定很甜很甜。它剛想伸手捉住那個(gè)小東西，可誰知，它一蹦，蹦到了灰灰的腳下�；一矣稚斐鍪�，那個(gè)小東西叫到：住手！你干嘛捉我呀！灰灰說：因?yàn)槟闶俏鞴习。“�，我才不是什么西瓜，我是青蛙啊！灰灰半信半疑，問到：那西瓜又是什么呢？走，我�(guī)�你來�；一腋�隨著青蛙走，看見了一個(gè)巨大的東西，就問到：這是西瓜嗎？是啊，它很甜的，不信你嘗嘗�；一夷昧艘粔K到嘴巴里，呵，真甜��！就這樣青蛙就成了灰灰的第二個(gè)朋友。

　　灰灰又跑啊跑，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全身是黑毛的家伙，小兔子很有禮貌地說：你好，我是小兔子灰灰，很高興認(rèn)識(shí)你！我也很高興認(rèn)識(shí)你，認(rèn)識(shí)你之前，我……我先把你吃了�。』一乙娗閯�(shì)不妙，撒腿就跑�；一医K于把那個(gè)家伙甩開了，當(dāng)它嘿咻嘿咻地喘著粗氣時(shí)，麻雀貝貝飛來了，說道：這是我們森林的惡霸—————大灰狼，它常常欺負(fù)弱小的小動(dòng)物。聽了這番話，灰灰又明白了一個(gè)道理：原來動(dòng)物也有惡毒的�。�！

小學(xué)童話作文 篇2

　　從前，有一棵高大的梧桐樹，他已經(jīng)幾千歲了，樹都快塌了。有一天，一對(duì)恩愛的鷹夫婦正在找一棵樹當(dāng)家，正巧他們選定了這棵高大的梧桐樹。當(dāng)定了他們的家，正當(dāng)他們準(zhǔn)備筑巢時(shí)，突然一只小田冒出鼠它說：“你們找別的樹筑巢吧，這棵樹的.根已經(jīng)爛了，沒過幾天就倒了，我在地下看見過�！柄椃驄D非常生氣，它們吼道：“你這小東西懂啥？再說這棵樹那么高大，怎么會(huì)倒？”

　　說完，便在這梧桐樹上搭起巢來，公鷹每天外出尋找食物，母鷹在家里浮蛋，照顧小鷹，日子一天天過去，鷹夫婦看到小家伙們一天天長大，心里開心極了。

　　可是有一天，公鷹外出回來，看見妻子和孩子被活活摔死了，梧桐樹也倒塌了，公鷹傷心欲絕，它哭著說：“我當(dāng)時(shí)真應(yīng)該聽田鼠的話，就不會(huì)落到今天的下場(chǎng)了�！�

　　這個(gè)故事告訴我們，有時(shí)別人的建議是對(duì)的，我們應(yīng)該聽從他們的勸告。

小學(xué)童話作文 篇3

　　頭和腳過去曾經(jīng)是很好的朋友，他們無話不談，無事不說。可是，最近頭和手成了朋友。

　　手對(duì)頭說：“你看你那朋友腳，又臟又臭，生活在最低層。而你卻生活在最高層，要他又沒有用，干脆不要和他做朋友了�！鳖^起初聽了這話，覺得手有心要挑撥離間，所以對(duì)手說：“不，我不會(huì)這么對(duì)我的朋友的�！钡�是事后，頭越想越覺得有腳這個(gè)朋友是一種悲哀。

　　于是，有一天頭對(duì)腳說：“喂！腳兄，你整日整日生活在最底層，究竟有什么見聞呀？你看看我，只要一出門就可以看見藍(lán)天、白云、土地、小草、小花等，你不羨慕嗎？”腳生氣地說：“不對(duì)，不對(duì)！”頭反駁道：“主人出門總是把我洗了又洗，生怕臟東西在臉上，而且還抹香香的擦臉油，要是頭發(fā)長了就去理發(fā)店，剪一個(gè)新發(fā)型，又時(shí)髦又漂亮，人見人愛，而你呢？又臟又臭，誰都不愿理你，而且你也沒有什么見識(shí)，我真為有你這樣的朋友而感到自卑，我不想再和你做朋友了。你以后也不必再和我說話�！蹦_聽了頭的這一席不堪入耳的話，傷心透了，他想想自己，“我從來也沒有騙過、侮辱過頭啊，可是今天頭怎么說出這樣一番話呢？哎，算了吧！”說完，腳就去睡覺了，可是他怎么都睡不著，心中總是回憶起那幾句話。

　　終于，腳作出了一個(gè)決定，他決定以后再也不去支撐主人的那肥大的身軀和那自大、驕傲而又蠻不講理的頭了。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，腳都沒有再挪動(dòng)半步，一直待在那黑暗又潮濕的小屋里，在那沒有陽光的十幾年里，眼睛的視力下降了，大腦也因不再思考而萎縮了，這樣，頭變得又瞎又傻。再來說說手，他也因主人不移動(dòng)而整天無所事事，變成了笨拙的'“爪子”，人的整個(gè)身體看起來沒有一絲活力，如同一具僵尸。

　　故事講到這兒就可以告一段落了，但是卻帶給了我許多思考。致使一個(gè)活生生的人得到如此下場(chǎng)，最終竟然是因?yàn)槟_一雙又臭又不起眼的行走“工具”。這個(gè)結(jié)果可能是頭所沒有想到的。腳雖然不起眼，但他所起的作用是巨大的，所以，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要正確地看待一個(gè)人或一件事的價(jià)值，不要因他的渺小而作出錯(cuò)誤的判斷。

小學(xué)童話作文 篇4

　　有一天，小鹿在花園里散步，動(dòng)物們看見他以后紛紛對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)，品頭論足。長頸鹿露出溫和的笑容，對(duì)小鹿說：你長得太小了。老鼠則大笑著對(duì)他說：你長那么大的個(gè)子干什么？你的尾巴哪兒去了？熊也同情地說：誰把他的毛給剪成了這么個(gè)倒霉樣！母驢看了小鹿一眼，悄悄地對(duì)丈夫說：親愛的，你看，那個(gè)孩子的耳朵真嚇人！

　　小鹿哭著跑回了家，把大家的話告訴了媽媽。媽媽用舌頭給小鹿舔著毛，溫柔地看著他說：

　　我的孩子，如果我們鹿每個(gè)人的話都聽，那鹿就會(huì)長著一對(duì)驢耳朵、一條老鼠的.尾巴、一身熊毛，再加上我們自己的兩只角，然后再長得像長頸鹿那么高的個(gè)子，我的寶貝，那我們不成怪物了？

　　生活中聽取別人的意見固然重要，但堅(jiān)持自我，保持個(gè)性，不逐流，不從眾，才能活出生命別樣的精彩。

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