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(推薦)小學(xué)童話作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)童話作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)童話作文 篇1
在一個文具盒里，住著鉛筆、尺子和橡皮，他們非常要好，形影不離，每天都在一起。
可是，就在這一天，不知道發(fā)生了什么事，如膠似漆的它們竟然發(fā)生了爭吵！
“橡皮、尺子啊，真不是我自夸，小主人要不是有了我，她也就不會寫出這么好看的字了，也就不會得到她們老師的贊賞了�！便U筆說道。“哼！明明是我才讓她得到那么好的成績，你看小主人寫錯字了，怎么辦？不就得用上我嘛�！毕鹌し瘩g道。“誰說的誰說的！小主人之所以會得到老師的贊揚、優(yōu)秀的成績，功勞都得歸功于我啊！要不是我，小主人畫圖和畫線時該怎么辦？老師看到這些題目恐怕連看都不用看就畫了個大叉叉了！”尺子再次反駁�！辈徊徊唬皇悄愕墓�，這是我的功勞！”“不！是我的`！”“誰說的！是我的！”……
就這樣，原本形影不離的文具們開始誰都不理誰，也不幫助小主人寫字、畫圖、擦掉錯別字了，這導(dǎo)致了小主人成績嚴(yán)重退步，遭到了老師的批評，小主人非常傷心。
這天夜里，一輪圓月嵌在黑色的夜空中，星星點綴著夜空，美極了�？墒且魂囮嚨男[聲蕩漾在夜空中，果然，文具們又在爭吵了。它們吵得不可開交，把正在熟睡的書桌都驚醒了。桌子醒來后，不滿地說道：“你們至于嗎？原本好好的一家人如今怎么落得了這個下場？只是因為誰的用處大這個問題而成為這個樣子嗎？”桌子憤怒地說道。椅子也醒來，對文具們說：“既然是好好的一家人就應(yīng)該好好相處，為什么一定要爭個你死我活呢？你看看爭到最后又有什么好處呢？一家人都不開心，還使小主人的成績直線下降，你們有好好的想想嗎？”教室里一片沉默，為了讓文具們好好反思，桌椅不再作聲了，只留著文具們在發(fā)愣。在月光的照映下，文具們的影子顯得孤獨寂寞，秋風(fēng)吹拂，文具們對著夜空，看著這美麗的夜景，心中也明白了些什么。文具們互相對視，然后笑了笑，那不是嘲笑，不是諷刺，而是發(fā)自內(nèi)心的笑容。
第二天，文具們重修舊好，把這件事拋之腦后，因為通過這件事它們明白了一個道理：每個物品都有自己的用處，世上沒有十全十美的人、事、物，所以千萬不要攀比，因為到頭來對誰也沒有好處，你看文具們的爭吵帶來的后果，既沒有得出個答案，還傷了和氣，使小主人成績下降，這不是“賠了夫人又折兵”嗎？
小學(xué)童話作文 篇2
小桂花的霉運來了，它的枝條上、葉上、花上爬滿了可惡的介殼蟲，照這樣下去，用不了多久，小桂花會枝條凋萎，甚至全株死亡。
蜻蜓款款飛來，落在了小桂花上。小桂花急切地說：“美麗的蜻蜓姑娘，請你幫我捉害蟲吧？”蜻蜓抱歉地說：“小桂花，對不起，我一般都是吃池塘邊的一些飛蟲，你請別人幫忙吧！”
敏捷的蝙蝠飛來了，倒掛在枝條上。小桂花說：“可愛的蝙蝠哥哥，請你幫我捉可恨的介殼蟲吧？”蝙蝠歉疚地說：“小桂花，實在抱歉，我會在晚上捉蛾子吃，不會捉介殼蟲�！�
蜘蛛爬來了。小桂花說：“蜘蛛，蜘蛛，都稱你為智多星，請你幫我捉害蟲吧？”蜘蛛說：“小桂花，對不起，我會‘?dāng)[起八卦陣，單捉飛來將�！褪侵粫责ぴ谖揖W(wǎng)上的蚊子、蒼蠅等飛蟲，不吃花上的害蟲。”
正在小桂花心急如焚時，一只長著嫩綠色透明翅膀的小生物，好像仙女下凡一樣，飛到了小桂花的.葉子上，它有著閃閃發(fā)亮的金綠色眼睛，一對絲狀的細(xì)長觸角，頭部的兩側(cè)各有著大大的復(fù)眼。
更神奇的是，這名“仙女”三下五除二，一會兒把小桂花上的介殼蟲吃了個干干凈凈。
“我的恩人，請問您的尊姓大名？”小桂花無比感激地問。
“我是草蛉蟲，專吃介殼蟲，我的口器很發(fā)達(dá)，和七星瓢蟲一樣都是捕捉害蟲的能手�！辈蒡认x答道。
“謝謝你，草蛉蟲，希望你以后常常來捉害蟲�！毙」鸹ㄕf。
“好呀！”草蛉蟲開心的答應(yīng)了。
不久之后，小桂花長成了一棵小樹，樹的枝條上開出許多桂花，濃濃的香味飄向遠(yuǎn)方。
小學(xué)童話作文 篇3
星期四早上七點鐘，小猴想給朋友一個驚喜，于是小猴就立馬出發(fā)了，到了桃林這摘一下那摘一下好好玩��！小猴一邊走在去朋友家的路上一邊昂著頭唱歌，他沒看前面所以被一個井蓋絆倒了，大大的桃子從籃子里一個一個滾了出來，小猴低聲說：“今天是我一生中最倒霉的一天�！毙『镆贿厯焯易右贿呧止局窒耄喝绻麆e人也被絆倒了一點也不好。于是小猴把井蓋蓋好了，然后再一個一個的'把桃子撿回籃子里。小猴真是為別人著想呀！
小學(xué)童話作文 篇4
今天，森林里非常熱鬧，小鳥唱起來好聽的歌曲，大象提起了長長的'鼻子，“嘟嘟嘟的吹起了長號”噢！原來森林里的小動物舉辦了一個運動會。比賽的小動物有：狐貍、小馬、小兔子、小猴子。
森林運動會開始了。比賽的項目有：賽跑、爬樹、跳遠(yuǎn)。第一個項目是：賽跑，槍聲一響，小馬就第一個沖出起跑線，小兔子一蹦一跳的，跑在最后一名。第2個比賽項目是爬樹，小猴子是爬樹的好能手狐貍非常狡猾，他拿起幾個桃子往地上一放。他以為小猴子會被他引下來。小猴子可不是會因為幾個桃子就輸?shù)舯荣悾詈蠛镒舆�是爬樹比賽的第一名，第三個項目是跳遠(yuǎn)。小兔子一跳，就能跳很遠(yuǎn)，第三個項目果然是小兔子贏了。
這就是森林運動會。
小學(xué)童話作文 篇5
一天中午我吃完飯后，拿起書來看，書中描寫到了孩子們的知識寶庫----學(xué)校，我一邊看一邊想：20年后的學(xué)校會是什么樣的呢？不知不覺中，我已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……
我的眼前出現(xiàn)了一道漂亮的水晶門，那水晶門上鑲著的水晶至少有幾千顆，而且有很多種色彩，每顆都光彩奪目，毫無裂縫，我冒險地撞了一下水晶門，上面的水晶竟然一顆都沒有掉，而且沒有任何痕跡，真是太絕了！水晶門上方刻著“童話小學(xué)”四個金字，我心里泛起了疑問：這“童話小學(xué)”的名字是怎么得來的呢？為了滿足好奇心，我決定去里面探個究竟�？烧�(dāng)我準(zhǔn)備推開水晶門時，水晶門突然自己開了，這更讓我充滿好奇心。我剛踏進(jìn)學(xué)校里，一只可愛的藍(lán)色精靈就朝我飛來，它似乎看出了我的心思，笑盈盈地說：“只要是心存善良的人，就可以進(jìn)入童話小學(xué)�！鳖D時，我恍然大悟，它接著又說：“我叫喬妮，我?guī)銋⒂^一下學(xué)校吧？”我開心地答應(yīng)了。
首先映入眼簾的是童話般的教學(xué)樓，教學(xué)樓的表面是由許許多多的小動物組成的，教學(xué)樓分成三層，第一層和第二層是教室。低年級的教室里都配有水晶廁所，墻壁背景也可以更換成各種王子公主的圖案，喬妮對我說：“這樣才可以吸引低年級孩子的心，讓他們更喜歡來學(xué)校讀書。”我稱贊地點了點頭。喬妮又說：“低年級的教學(xué)工具也成為了多功能便捷手機，只要老師將教學(xué)內(nèi)容輸成短信發(fā)給其中一位學(xué)生，手機就會自動再傳給其他同學(xué)�！�
中年級教室也配有水晶廁所，但與眾不同的是中年級教室的墻壁是字母系的，上面有不計其數(shù)的字母，每一個字母就像一個個活潑可愛的小孩子一樣�！耙驗榈搅巳哪昙�，就會學(xué)習(xí)到英語，這種墻壁可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣！”喬妮不厭其煩地講解著。中年級教室還擺著低年級教室里所沒有的美術(shù)工具，這些美術(shù)工具功能可多著咧。比如：老師上課只需在心中想著教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容就會顯示在一張紙上給同學(xué)看。
高年級教室的教學(xué)工具就是電腦，老師只要把教學(xué)內(nèi)容通過電腦發(fā)給同學(xué)就可以了。高年級的墻壁是最特別的，墻壁上有個按鈕，只要一按按鈕，墻壁背景就會更換，有各種各樣的`卡通背景、字母背景、自然背景……“這樣就可以讓孩子對各種功課都感興趣了�！眴棠堇^續(xù)說道。
還有哦，“童話小學(xué)”的交通工具就是電梯，電梯里的玻璃上也有童話中的人物，童話電梯的速度快，童話人物變換得更快。
正當(dāng)我奇怪怎么沒有操場時，竟自動來到了地下，喬妮看我百思不得其解，笑著說：“學(xué)校為了節(jié)省地面，就把操場給建到地下了。只要心中想著操場，就可以到達(dá)操場了�！薄芭�！”
不知怎么的，我被吵醒了，想著夢中的那一幕，我感嘆：這一切一定會變成現(xiàn)實的。
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