有關(guān)接受作文集錦【4篇】

　　在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的有關(guān)接受作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關(guān)接受作文1

　　“金無赤足，人無完人�！泵總�人都有小小的缺陷，或許也有小小的失敗。面對這些失敗，你是會選擇面對現(xiàn)實，接受它，還是會選擇放棄，從此一厥不振？上帝在為你打開一扇窗，還會關(guān)上另一扇窗�，F(xiàn)實就是這樣，誰也無法改變。我們應(yīng)該學著去接受它，面對它，不對它說謊，也不自欺欺人。

　　對人對事也應(yīng)當實話實說且接受建議，在我國古代，有一位君王注重賞賢納諫，他就是唐太宗——李世民。他聽的進一位大臣對他的意見與不滿。俗話說，忠言逆耳。魏征就是唐太宗的得力助手，他敢于直言。一次，唐太宗說要修建一個宮殿，魏征建議說：“不要修，否則就與秦王沒兩樣了�！北姶蟪级家詾�，魏征會惹唐太宗生氣�？墒牵�他并沒有生氣，而是虛心采納了魏征的建議。唐太宗實事求是，虛心接受了魏征的建議，還重用他。所以，人不應(yīng)該實事求是，接受現(xiàn)實嗎？

　　俗話說：忠言逆耳利于行。做到接受現(xiàn)實，就能找到自身的缺點，從而加以改正，完善自己。友誼也是如此，面對朋友的建議與坦白，不應(yīng)該生氣并且狡辯自己，相比那些在背后說你不好的人，他們不是要高尚得多嗎？所以，面對說真話的人，我們應(yīng)該感謝他們。朋友就如一面鏡子，讓我們看到自身的缺點，幫助我們揚長避短。我很慶幸的是，我就有這樣一個朋友。她面對我，實話實說，從不虛假，我很感謝她，讓我發(fā)現(xiàn)自己的短處，讓我化批評為動力，努力改正自己的缺點。我的人生路上有她的指引，真好！

　　相反，我們?nèi)绻�聽不進別人的建議，而是一味的反駁，一味的討厭別人，可能會使我們一錯再錯。不承認自己的缺點，才是最愚笨的人。在這個現(xiàn)代社會中，人們要的是真實，并不是虛假的奉承，人們還缺少豪爽的性格，不對的地方就應(yīng)該勇于提出。古代的商紂王很亂，商紂的叔父比干認為：做大臣的，如果不能冒死勸諫君王，那還算什么忠臣？于是，比干態(tài)度堅定的'勸諫商紂王不能再昏庸了�？墒牵�商紂王不得不接受，還大怒，逼迫他挖出自己的心臟。最后，商朝就敗滅亡了。所以，對于這些忠言逆耳的話，我們就應(yīng)該以樂觀的心態(tài)來面對。

　　現(xiàn)實中的事情，發(fā)生了就無法改變�？v使神通廣大，也無法扭轉(zhuǎn)事實。找到了缺點，就應(yīng)該勇于改正，完善自己實現(xiàn)自己的理想，達到自己的目標。不可自欺欺人，也不可驕傲自大。人人爭當“唐太宗”，學習唐太宗的優(yōu)秀品質(zhì)。

有關(guān)接受作文2

　　感謝我的不完美，讓我更加堅強，讓我學會接受�！�—題記

　　我想我是一個樂天派，我以為我會一直樂觀下去，但并非事事如愿，總會有一些東西讓你覺得苦惱，又無法接受。

　　我是一個人緣好、家庭幸福的女孩兒。對于現(xiàn)狀我應(yīng)該滿足，但是我的內(nèi)心深處卻有著揮之不去的自卑感，是的，我很胖。有時大家都說我很可愛，那是褒義貶用吧？大家都說初一一過，女生就會有很大的變化，會變得高挑清秀，那是安慰現(xiàn)在自卑的我吧？別人跑步總是輕盈健步，而我卻如同背上了一層重重的殼，像烏龜、像蝸牛。

　　中考時有體育會考的，而那也是我最害怕的。今后參加了工作要面試，老板上司對你的第一印象就是形象。俗話說“一白遮百丑，一胖毀所有”，看著鏡子里的我，心中一片哀嘆，為什么別人細胳膊細腿，而自己卻像企鵝一樣，我不肯接受，但偏偏這是事實。我害怕體檢，因為要測體重；我害怕開運動會，因為自己不能為班級盡力；我害怕迎合別人打量的目光，因為我自卑，我不肯接受，可這——就是我。

　　當你的缺點成為眾人談之以笑得話柄，那種久居內(nèi)心，恥辱羞慚的感覺如同被人扇了一個重重的耳光，被他人戳穿了我最敏感的話痛，我無言以對，剩下的只是內(nèi)心一地的荒涼、無助、自卑。

　　“不要害怕生命中不完美的角落，陽光在每個裂縫里散落”。我是不是應(yīng)該抬起頭昂首闊步做最棒的姑娘？我是不是應(yīng)該欣然接受自己的不完美？我是不是應(yīng)該努力追求、努力改變以最好的姿態(tài)面對他人，讓所有人接受？我想是的，當我把一些事情看得不那么重要；當我把別人嘲笑化作進步的動力；當我把內(nèi)心的自卑作為堅強的理由；當我的不完美，被自己全部接受，我相信，海闊天空，我是最堅強的`泡沫。

　　海倫·凱勒接受了自己看不見光明，說不出話語，聽不到聲音的命運，她沒有悲觀，沒有放棄，她用筆端寫出了一生的光明；司馬遷接受了宮刑，但他并沒有沮喪，沒有淪陷，他用盡一生寫出了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，在人生路上，他們磕磕碰碰，飽受苦難，但他們卻不服從命運的安排，而是懂得接受，懂得努力，用命運的挫折成就了生命的輝煌，歷史的永恒！而我，于他們而言，只是不公平命運中的滄海一栗，我又有什么理由悲觀呢？我又為什么不去接受呢？

　　生活貧困不算什么，命運坎坷不算什么，你矮，你胖，你窮，你有身體缺陷又如何？關(guān)鍵在于你自己是否肯坦然接受，只有內(nèi)心真正的接受自己，才會去奮斗努力。

　　我接受我的不完美，因為它讓我堅強！

有關(guān)接受作文3

　　生活是公平的，你要去接受它。這是比爾蓋茨所說的一句名言。由此我們可以看出，接受生活的重要性。

　　一個風雪交加的夜里，在一幢接近崩塌的破房子里，一對母女被凍的瑟瑟發(fā)抖。小女孩問媽媽：“媽媽，媽媽，我們?yōu)槭裁催@樣貧窮？”媽媽憐愛的說：“孩子，上帝是公平的，我們的錢雖然少，但我們的幸福不是很多嗎？你感受得到嗎？”小女孩臉上洋溢著幸福的微笑：“嗯，可是，你為什么還想要錢呢？有了它，上帝會不會把我們的幸福要回去呢？”風雪的夜，天空陰沉沉的，而大地上，狂風卷帶著雪花，好似想吞噬什么似的，一幢快坍塌的房屋中，一個小女孩正在熟睡，而旁邊的女人，好像在思考著什么……

　　的確，生活是公平的，世上沒有免費的午餐，而我們所要做的便是去適應(yīng)它，接受它！

　　每當你接受了煩躁無味的學習時，你的考卷上便會多一個鮮花般美麗的對號；當居里夫人接受了生活中的困苦、實驗的艱辛及陰冷灰暗的實驗室時，她發(fā)現(xiàn)了鐳；當霍金接受了輪椅上的痛苦、病痛的折磨時，他寫出了《時間簡史》……

　　接受并不是認輸、頹廢或安于現(xiàn)狀，更不是失去斗志。接受，是認清現(xiàn)實，合理地評估，是審時度勢。有了正確的接受，我們坦然面對挫折，化挫折為動力，更加努力！

　　當我還未適應(yīng)繁忙的初中生活時，我滿腦子想的是小學時候怎么去玩，怎樣糊弄作業(yè)，而不讓老師發(fā)現(xiàn)。我不適應(yīng)初中老師的.嚴厲，不喜歡老師的教學方法，我聽不進去，也學不進去，因此，我的成績?nèi)缤�流星，瞬間滑落。但是，當我聽到媽媽的諄諄教導(dǎo)，各科老師的苦口婆心，我開始去學會接受，因為不一定每個老師都按著我的套路出牌，我放下了煩躁的心，接受了這種快節(jié)奏的生活，于是，原先的我又回來了，聽課變得認真，學習也慢慢地進步了。

　　這是我的親身經(jīng)歷得來的：當你學會接受時，生活也就接受了你，向你露出微笑。你感受到的便是春風拂面，所見到的便是萬物復(fù)蘇的景象。

　　所以，接受是每個人所必須學會的技能。接受你所遇到的一切，勇于挑戰(zhàn)。生活所給予你的磨礪，都需要你去接受。天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨……也正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。

　　只有你接受了，才能擁有，人只有釋懷了，才能心情開朗，只有你心靜如水了，才能進步！

有關(guān)接受作文4

　　人生，很多時候只能自己幫助自己，再親的親人，再好的朋友，都愛莫能助�？傆行┦�，你避之不及，“接受”有時是被逼無奈，因為有些事情你無法逃避，這就是現(xiàn)實，也許只有接受才方可圓滿。微笑面對生活苦難，學會平靜地接受現(xiàn)實，說會對自己說聲順其自然。

　　我，只不過是一個平淡無奇的初三學生，同是一個生活在緊張學習氛圍中與時間賽跑，爭奪人生中的第一次篩選中的勝者———中考。也許，你會疑惑，作為一個中學生，為什么會談及“接受并面對現(xiàn)實”這個略顯成熟話題，我會回答這一切都是因為我在時刻準備著，中國的應(yīng)試教育是我們必須接受而且不可抵觸的。我認為，班主任的這個比喻形象而且貼合實際。如果我們是一堆砂礫，那么中考是一張粗羅沙網(wǎng)，那些塊狀的石頭被這張羅沙網(wǎng)毫不留情地扔（擋）在高中門前一個不被人注意的角落里。三年后的高考是一張中等粗細的羅沙網(wǎng)，把相對較細的沙子放進了大學的門檻內(nèi)。又過四年，一張級細的羅沙網(wǎng)，把細的像鹽一樣的沙子捧上了研究生、碩士的高等學位上。這些像鹽一樣的沙子回首望去，它們看到了相對較細的沙子對它們?nèi)缃裆莩奚�活的憧憬，看到了塊狀石頭如今的苦楚，可是像鹽一樣的沙子絲毫不會憐惜它們，因為，當它們痛苦地接受風吹雨打，拼命地讓自己變得更細的時候，它們，此時此刻又在干嘛呢？

　　接受現(xiàn)實需要勇氣。項羽擁有神話般的戰(zhàn)績最終卻因為垓下一戰(zhàn)后烏江自刎，。關(guān)羽過五關(guān)，斬六將，水淹七軍威震華夏，樊城戰(zhàn)敗后不反省自身最終落得敗走麥城的下場。韓信面對胯下之辱能屈能伸，最終助劉邦奪得天下。德國總理向猶太人紀念碑上下跪懺悔二戰(zhàn)的罪行，而日本卻漠視歷史中令人痛恨的.所作所為。不論是從古至今，小到個人，大到民族，他們都因接受與抵觸現(xiàn)實，最終得到了所應(yīng)得的獎勵或懲處，何況我們一個小小的公民，一個小小的中學生？

　　誰的生活不曾有崎嶇坎坷？誰的人生不曾有困難挫折？既然不能擺脫人生旅途中必經(jīng)的磨難，我們就該保持平和、樂觀的心態(tài)，不管受再多的苦和累，也要笑一笑，抬頭挺胸向前走！

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