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接受的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的接受的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
接受的作文1
在一個叫約旦的國家境內(nèi)有兩個海，一個叫“死海”，一個叫“活�！�，雖然注入這兩片海的約旦河水相同，但死海”兩岸卻寸草不生，“活�！彼闹芊疾葺螺�，“是什么原因造成的呢？原來“活�！倍媒邮苄滤�，更懂得放出舊水，水源源循環(huán)，生機不已，而“死�！眳s只會接受不肯付出，當(dāng)然會“湮沒”自己。=
著名詩人龔自珍說：“落花不是無情物，化成春泥更護花�！笔前�！沒有根的付出，花不會如此燦爛和美麗，更不會贏得人們的喜愛和贊頌，所以花落知恩圖報，化作春泥去滋養(yǎng)泥土的根，以開出更美麗的花。
自然界尚且如此，人類社會又何嘗不是。當(dāng)我們接受了他人的恩惠之后就應(yīng)該更好地回報他人。俗語中也說“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”，所以我們才會有大將韓信受老人一碗茶飯之恩，而以千金報答老人的美德百年流傳；才會有精忠報國的岳飛；才會有一門忠烈的`楊家將。
中華民族是一個有著五千多年的具有深厚文化底蘊的民族，自古以來的許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德至今仍傳承不息。父母辛苦地養(yǎng)育我們，為我們付出了一生，所以當(dāng)他們老的時候，我們就應(yīng)該更好地回報他們，只有這樣接受與付出循環(huán)不已，我們的民族的文明才會一代一代向前發(fā)展。
如果我們只知道接受而不懂得付出，只知道為一己私利而坑害他人甚至禍國殃民，就不僅會像“
死�！币粯記]有任何價值，而且注定將遺臭萬年。個人如此，國家亦落后，甚至滅亡。
當(dāng)然，我們畢竟是人不神，不能只談付出而不接受，否則我們將會游離這凡塵之外。同樣，我們亦不能只想著付出就一定要接受，就像做交易一樣，那樣的話，我們的付出也是渺小的，不真誠的。
所以在這兩者這間，我們更應(yīng)該主動的付出，同樣我們也會自然得到恩惠，正如《理想》中說得一樣，“做一個大寫的人”,雖然我們的付出可能只會得到一些“副產(chǎn)品”，但那是無限快樂的，是任何物質(zhì)利益所無法取代的。正如一首歌曲《愛的奉布頭獻》中唱得那樣“只要人人都獻出一份愛，世界將變得更加美好”。
在這里我希望我們的人生在付出中更崇高，在接受中更快樂。希望我們的世界更加美好！
接受的作文2
如果不是今天看日歷，我絕對不會想到僅有期末考試就20來天了，而我接受我不是社會課代表，被炒魷魚接受了這么多天。
我接受了我被迫下崗接受了50天。
從第一天老師叫我去搬社會作業(yè)本的時候，我就知道老師的重視不放在我和社會課代表上，。不，應(yīng)該不放在我的身上，放在另一個比我學(xué)習(xí)更好，長得比我更好看的女生身上，哦，對了，她字也很好看。
前幾天我都很難接受，并且以一種抗拒的形式去和社會老師作對，結(jié)果發(fā)現(xiàn)老師根本沒有在意過，更別說去辦公會找我，跟我講話以及開小灶了。
當(dāng)時的心情別提有多難受了，只能說是吃不下飯。每次睡覺之前想到這件事，就是很不甘心，憑什么啊，我對待社會這門課很認真，全班沒有一個人比我認真。我每天還要另帶一個手提袋，那一個手提袋全都是裝的是社會的。我還要做額外的社會作業(yè)本和社會同步。
可是，結(jié)果是這樣子我不甘心。
那段時間一直都挺想問一下社會老師，憑什么要撤掉我的職權(quán)。很不開心，看著新來的'社會課代表給那些同學(xué)作弊，明明沒有背過，卻因為和她關(guān)系好，以公私謀，而說她背過不用抄。
到后面沒有一個人去知道我的感受，我也不好意思跟別人說，這樣子會顯得我很小氣。明明被掉了之后就還這么一副在乎的樣子，所以到后面只能慢慢的接受，發(fā)現(xiàn)可能是自己的生活態(tài)度和對熱愛的事物一些改變吧，所以發(fā)現(xiàn)對于社會這科目也不怎么在意，當(dāng)然是指的社會課代表這個職權(quán)。
星期五的時候被社會老師看中的全班第一是他的重點關(guān)心對象，其實他對社會資本并不熱愛，和老師發(fā)生了一點矛盾。老師很生氣并且很較真的問他，以及下課要找他，結(jié)果他沒有去之后，就來了班主任，那一瞬間，我就知道，我好像明白了一點什么。
所以我就知道我該放下了，我該釋然了，不然除了釋然，我還能干些什么呢？
從不接受到接受的過程中充滿了無奈。
接受的作文3
天漸漸暗了，貌似月亮已經(jīng)爬得老高老高了，老師卻依然在講臺傷講個不停，粉筆與黑板摩擦產(chǎn)生的聲音，使我起了一身雞皮疙瘩。
“這節(jié)課就到這里……”原本寂靜的教師立刻沸騰起來：“終于下課了”“要餓死我了”“今晚作業(yè)是什么”……亂七八糟的聲音使我聽不到老師又說了什么，只見老師用手指我說了一句話�！袄蠋熃心闳マk公室喝茶！祝你好運啊！”同桌摔下一句話就留給我了一個匆匆的身影。
“報告！”我盡量邁著大步向老師走去，小腿卻微微打顫�！斑@次很么考得這么差！”老師開門見山，劈頭就給我來了一句�！盎A(chǔ)差、你就好好學(xué)，我看你啊上課老走神，這樣怎么提成績呀……”我似懂非懂的點著頭，抿著嘴什么也沒說。
等我回過神來時，已經(jīng)走出了辦公室。教學(xué)樓已經(jīng)空了，只有各個走廊里的燈還是亮的，我感到了前所未有的恐懼。自己走在空空的教學(xué)樓中，連走路都有回聲，不由讓我加快了腳步。
路上的行人甚少，沉重的書包壓得我有點氣喘吁吁，腦子里全是老師的話，心里突然冒出一句話來：我就真的那么不好嗎？
回到家，心情不好的我什么都沒說就直奔臥室。卸下沉重的書包，身體終于得到了釋放，眼淚也就此釋放了。
門開了，爸爸進來了。我把臉深深的埋在被子里，不愿讓爸爸看到�！澳憷蠋熃o我打了個電話，一些事我也知道了。不就沒考好嗎，打起精神來在拼一下！”“不會再好了，我就是這樣的不好！”伴隨著抽噎聲眼淚也再次染濕被子�！澳蔷徒邮懿缓玫淖约貉�，既然有不好的自己那就有最好的`自己！別那么早就下結(jié)論呀�！薄翱梢詥�？我就是這么差啊！”“沒有啊，我認為我的女兒是最棒的，最好的！”爸爸的一番話使我豁然開朗。
接受不代表永久的妥協(xié)，只有接受不好的自己，才能找的最好的自己！
接受的作文4
有的人感謝父母，有的人感謝老師，還有的人感謝熱心的同學(xué)，而我，感謝的卻是我的爺爺。
我的爺爺十分有精神，他有閃爍著智慧光芒的眼睛，有高聳挺拔的鼻子。他的皮膚是古銅色的，身材高大威武，只要往他身邊一站，就會有安全感。
有一天早晨，我聽到了外面?zhèn)鱽硇∨笥褌兊暮魡韭暋Ｎ曳硐麓�，穿好衣服，剛要出門，突然想起了不久前自己許下的承諾：玩，是可以的，但作業(yè)必須做完。我坐在書桌前飛快地寫了起來。爺爺見我匆匆忙忙，心急火燎的樣子，就走過來拿起一本看了一眼。最后，就用他那寬大的手掌在我后腦勺上拍了兩下，用當(dāng)?shù)氐姆窖砸馕渡铋L地說：“要么不做，要做就必須做好。心在外面了，作業(yè)是做不好的�！蔽倚睦锟┼庖幌拢籂敔�，你那一拍可真是拍到我的心里去了！我決定不出去玩了，把作業(yè)全部做好再玩。
還有一次，我周六住在鄉(xiāng)下爺爺家。第二天早上，隨著一陣摩托車的引擎聲響過。哦，原來是爺爺買菜回來了。耶——爺爺給我買了一斤大蝦。我昨天只是隨便和奶奶說說的，沒想到爺爺聽進去了。我高興極了，在屋子里跳了好幾下。奶奶問我：“怎么這么開心？撿到喜團子啦？”“爺爺……給我買了大……大蝦！”我興奮地說。而且，今天的大蝦由爺爺親自來燒，因為爺爺燒“油炸大蝦”的水平是全家人難以望其項背的。我在客廳里看書，心中一陣陣激動。過了一會兒，從廚房里飄出了一陣陣香氣。隨著爺爺?shù)囊宦暋俺鲥伬玻 蔽曳畔聲�，三步并作兩步，沖向廚房。油炸大蝦真誘人，金燦燦油光光的'。我要去拉爺爺?shù)氖直硎靖兄x，爺爺迅速抽回了手。啊，有一個熱油燙的小水泡，頓時，我鼻子一酸……
爺爺啊，我從來沒認真說過一句謝謝您。今天，我在參加作文大賽，我的眼前盡是您高大的身影。您對我的愛，我點點滴滴都記在心里。我親愛的爺爺，請接受我由衷的感謝！
接受的作文5
海邊的貝殼要接受砂礫無數(shù)次的摩擦才能孕育出一顆閃亮的珍珠，天上的彩虹要經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮才會有剎那的美麗，路旁的大樹要扎根到深深的土層之下才能有枝葉繁茂的濃蔭……挫折，讓我們的人生更加精彩！
平平淡淡的人生沒有輝煌的剎那，接受挫折洗禮的人生才會綻放出美麗的光輝。
接受挫折，猶如握住了成功大門的鑰匙。
承受生命之痛、飽受磨難的史鐵生在挫折下發(fā)出了對生命的感慨：死亡是一個必然降臨的節(jié)日，我們要健康的活著，恪守并遵循生命的軌跡。正是磨難創(chuàng)造了《我與地壇》這不朽的傳世之作。
試問，假如史鐵生沒有接受挫折，沒有接受挫折的洗禮，又怎么會有《我與地壇》問世呢？
接受挫折，猶如站上了激起海浪的礁石。
世界著名畫家凡高也曾在畫室里對著失敗的作品而傷心垂淚，他對著靜靜的畫室一次又一次的長嘆。一次又一次跌倒了再重新爬起，在驕陽散發(fā)出的'光和熱里，發(fā)現(xiàn)了絢麗的色彩。經(jīng)過堅持不懈的嘗試，終于讓《向日葵》閃耀在了世界藝術(shù)的原野上。
試問，如果凡高沒有接受一次次失敗的打擊，不接受挫折的洗禮，又怎么會有《向日葵》的璀璨與浪漫呢？
接受挫折，猶如走進非凡人生的華章。
偉大的音樂家貝多芬，一個被“命運捉弄的人”，他在身體與精神的雙重折磨下，發(fā)出了“我要緊緊握住命運的咽喉，讓挫折成為自信”的生命感慨，他的作品被世人贊美、傳頌，他的痛苦卻無人問津。他用不凡的意志力和精神動力，創(chuàng)造出了《命運》、《第九交響曲》、《歡樂頌》等傳世之作，他真正做到了將挫折轉(zhuǎn)化為力量，他是命運“眷顧的人”。
試問，假使貝多芬沒有接受挫折的洗禮，他怎么會成為“命運的寵兒”，又怎么會創(chuàng)作出一曲曲的優(yōu)秀作品呢？
平平淡淡的人生怎么會有如此輝煌的成就呢？他們都接受了挫折，他們都是挫折與磨難的孩子。
雙腿殘疾的張海迪、雙目失明的海倫·凱勒、遭受宮刑的司馬遷……他們都是挫折造就的傳奇，他們都是被命運眷顧的人。
人生就像一塊未經(jīng)雕琢的美玉，“玉不琢，不成器”，而挫折就是雕琢美玉的工具，接受一次次的打擊、一次次的歷練之后，美玉才能綻放出絢麗的光芒，人生才會變得光彩奪目！
接受的作文6
看把你給氣的，我以為多大的事情呢，先平靜平靜，咱們一起分析了之后，你就會覺得真的沒那么嚴重。
那個工作領(lǐng)導(dǎo)安排別人而別人不干才安排的你，讓你不舒服，不想干，這我理解�？墒�，你說你很輕易地就能將那棘手的工作給理順了，所以，我覺得，你還是應(yīng)該接受那個棘手的工作。
理由是，第一，在同等條件下，領(lǐng)導(dǎo)首先考慮親信，這是可以理解的，如果你當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)你也不會選擇離你遠的那個。第二，那個人不干，說明他沒有那個能力，而領(lǐng)導(dǎo)馬上想到你，則表明你是稱職做那個工作的。以前，幾個不景氣的區(qū)域，都因為你去就任而得以徹底改觀，這充分證明了你的實力，領(lǐng)導(dǎo)心中有數(shù)才會這樣安排，這是領(lǐng)導(dǎo)對你能力的一種無可爭辯的`認可。沒有那個本事，即使領(lǐng)導(dǎo)親近你，也不可能用你。你若想證明給他們看看，是絕好的機會。第三，畢竟是領(lǐng)導(dǎo)安排你做那個工作，你如果執(zhí)意不肯受命，領(lǐng)導(dǎo)會不高興，別人也認為你是頭上張角身上長刺的刺頭兒的。你說你請病假，可是你躲得了一時能躲得了一輩子嗎？不能，就還會有去面對的時候，等到那時，領(lǐng)導(dǎo)揣著對你的成見，會對你更不利的。而且，從你拒絕開始自己一直都不會真正開心，還不如大氣地去面對。即使領(lǐng)導(dǎo)不領(lǐng)你的情，至少你自己絕對不會因為推橫車而愧疚。何況，你也完全可以在接受工作安排的同時，找領(lǐng)導(dǎo)交談，闡明你的想法，從而讓他知道你的服從不是畏懼而是對他的成全。
我覺得，盡管寬容別人不見得每次都得到承認，可是，無論怎么樣，自己都不會因此更不輕松的。前進之后失敗了與后退造成的失敗，雖然都是失敗，但是，前者卻不留遺憾。尤其是在進退兩難的時候，不如選擇前進。
反正干什么都是干，容易出成績的工作，累一些又累不壞，不如就敢為人先地去做。
你再琢磨琢磨，也許你就想開了。
接受的作文7
“接受”是生活中的一門功課。要想修好，交出一份合格的答卷，需要一個歷練的過程，調(diào)整好心態(tài)，勇敢面對。
先說來自天然的“接受”。有什么樣的父母，我們沒辦法選擇，我們最愛自己的父母，從來不拿自己的父母和別人的父母作比較。在我們眼里，無論自己的父母有什么缺點、是溫柔體貼還是喜歡大吼大叫，都可以接受。我們每個孩子都是這樣，看到自己的父母眼睛會發(fā)亮，會跑過去張開雙臂用整個身心擁抱自己的父母。
反過來父母對孩子也是無條件接受。我的媽媽就完全接受我，不拿別人和我作比較，接受我本來的樣子，鼓勵我把自己做到最好，等待我慢騰騰地蛻變，享受著和我一起成長的過程。我知道父母接受了一種叫“慢養(yǎng)”的觀點，其實他們也是在接受慢慢等待的煎熬。
再來說來自客觀現(xiàn)實存在的需要“接受”的。有句話叫適者生存。同班同學(xué)的性格、愛好、價值觀都有不同的地方，我們不能以自己的好惡去否定、抵觸、改變別人、求同存異，包容別人的不足。寬容別人的小毛病，要學(xué)會融入，在不斷磨合的過程中慢慢接受，每個人都是獨一無二的個體。都有各自的特點值得借鑒，接受別人等于豐富、完善自己，接受別人就會不斷交到新朋友。
還要說我們的老師，誰都不敢說從小到大喜歡所有的'科任老師，但是，老師是傳道授業(yè)的解惑者，被老師批評，自信心受到打擊，很容易放棄，因為被批評就放棄嗎？那樣就等于放棄未來，放棄學(xué)習(xí)就等于放棄世界。其實老師會很快忘記這些事情，像平常一樣對待我們。老師會很快記住他教的每個學(xué)生的名字，這就是對我們的一種尊重。我們當(dāng)然應(yīng)該信任老師，接受老師的指教，拓廣視野、擴大知識面。
其實“接受”是一個不斷豐富完善自己的過程，接受現(xiàn)實，能讓自己成為一個成功的人，一個掌控自己人生的人。
接受的作文8
在我的腦海深處有一只我永遠也無法接受的筆，一直藏在記憶的末尾。
那是一個期末考的早上，我早早地做好了考試的準(zhǔn)備，邁著輕松的步伐向?qū)W校走去，進入教室不久，鈴聲就鈴鈴的響個不停。剛開始考試我就趁迅雷不及掩耳之勢完成了前兩頁，不知是不是太過用力筆咔的就漏墨了，白漂漂的試卷被墨“嵌”上了幾顆“黑寶石”。我伸手摸了摸左邊的空袋，又摸了摸右邊的口袋，可就是不見筆那細長的身影。我又翻了翻抽屜，還是不見筆那瀟灑的英姿，頓時我心急如焚。我又把書包拿出來左翻右翻就差把書包里的東西都倒出來了，我越來越急，緊皺著眉頭自言自語：“怎么辦，怎么辦！”我又問了問前后桌有沒有多余的筆，可他們都說沒有。我心想：什么嘛！總在關(guān)鍵時刻掉鏈子，平時不用的時候筆多著呢！我的心落入了萬丈深淵�！坝梦业墓P吧！”一陣優(yōu)美的聲音打破了我的`沉默。原來是坐在我左邊的小龍。我連忙接過筆說“謝謝，謝謝！”然后拿著小龍的筆玩成了考試。
星期天老師公布了分數(shù)：“黃健儒英語95分，數(shù)學(xué)96分，語文97分。”聽到這個消息，我萬分高興。老師有繼續(xù)公布分數(shù)：“黃天龍英語99分，數(shù)學(xué)100分，語文37分。”我叫道：“小龍的語文分數(shù)怎么可能這么低？改錯卷了吧�！蓖瑢W(xué)們也連連點頭。老師解釋說：“小龍的語文試卷只做到了第一頁，所以得了37分�！拔肄D(zhuǎn)過頭了問小龍：“怎么回事？”小龍說：“我把筆借給了你，所以……”“所以什么？”我追問道。過了好久小龍才吞吞吐吐地說：“所以……所以沒筆寫試卷�！甭犕晡乙淮蟪泽@，不禁喃喃道：“怎……怎么會……”在這一瞬間我想了很多，很多……
事情過去了7年，我都久久不能忘懷。小龍為了我不顧自己把筆借給了我，這只筆我怎么能接受呢？就這樣，這只筆一直藏在我記憶的末尾。
接受的作文9
接受是一種美德，它是寬容，是尊重，是平等……愛迪生接受了失敗，才有了后來的成功；錢學(xué)森接受了逆境，才有了后來與祖國的團聚……
三年前的冬至，一個極其寒冷的日子，妹妹在這第二天出生了。年幼的我傷心的認為，媽媽不喜歡我了，所以才又生個小妹妹。我甚至悲觀地認為，媽媽會把我丟掉。于是，在一次批準(zhǔn)后，我前往醫(yī)院去一睹這個跟我“搶媽媽”的小家伙的風(fēng)采。
當(dāng)我見到她時，整個人都好像要融化掉了一樣。她那么小，那么可愛，粉嘟嘟的，軟綿綿的，小臉兒好像還沒有我的手大。讓人忍不住想要親親她，抱抱她。她睡得甜甜的`，我天真的想，他是不是夢到我了呀？
妹妹教會了我接受。接受她的臭烘烘，接受她的苦惱，接受她的撒嬌……因為接受她，我懂得怎樣去保護一個人，怎樣去關(guān)心一個人，怎樣為別人著想，怎樣替父母分憂……
有時，我還是會憤憤的想要把她丟出去，但看到她亮晶晶的眼睛和無邪的臉蛋時，我就會決定接受她的調(diào)皮，并且默默的安慰自己，誰小時候不淘氣呢？
有時，我會因為媽媽偏向妹妹而流下委屈的淚水，任由它肆無忌憚的打濕我的床單。但當(dāng)我看見妹妹的笑臉時，我又忍不住的認為，誰小時候不需要點關(guān)愛呢？于是，我要接受她的無理取鬧。
有時，我會因為妹妹弄壞了我的東西而氣的朝她吼叫。但是當(dāng)妹妹小聲向我認錯時，我的心馬上就化掉了，那時候，我想我需要接受她的魯莽，誰小時候不冒冒失失的呢？
……
三年，眨眼間就從指縫中溜走了，妹妹教給我接受，接受又教給我更多。
接受就像一汪清泉，滋潤著我的心靈；接受就像一個鞭子，鞭策著我的前進；接受就像一盞明燈，帶領(lǐng)著我成長。
土地，接受了種子，才有了果；
江河，接受了水滴，才有了汪洋；
天空，接受了白云，才有了彩霞；
小草，接受了露珠，才有了蔥翠；
花朵，接受了蜂蜜，才有了芳香；
我，學(xué)會了接受，生命會開滿鮮花嗎？
接受的作文10
一片黃色的影子打破了我家的寧靜，整個家與父親的工廠充斥著它“汪汪”的吼聲。
幾個月前，我寵愛的小狗“小白”被人毒死，它是在我身邊離去的。那一天，奄奄一息的它耷拉著雙耳，無力地趴在我的腿旁，它口吐白沫痛苦的呻吟著，用一雙哀求的眼神望著我，而我卻無能為力。我用手輕輕撫摸著它，淚珠滾出我的雙眼，劃過我蒼白的臉龐，落在地上……
小白悲哀地叫了一聲，蹭了蹭我的雙手，尾巴吃力、緩慢地搖擺著。我一直撫摸著它，直至它的頭挨在地上，身軀逐漸變冷，白色的尾巴凝固在那一個悲慘的瞬間。
而新來的它卻注定無法代替它。
我也曾試著接近它，可卻當(dāng)我意圖靠近它時，它卻“汪汪”大叫，用著防備的眼神盯著我，然后迅速地逃離。
于是每當(dāng)我經(jīng)過它時，聽見它震耳的吼聲，看見它跳躍的黃色身影，我便會轉(zhuǎn)過頭，狠狠瞪它一眼，絕塵而去。
我一直無法接受小白的離去，也不愿接受有新來的它的世界，我受不了它那形似小白的模樣，也討厭它“汪汪”的叫聲。
于是，無數(shù)次這樣的情景：一個女生，吼著，罵著，踢著，空氣中彌漫著火藥味，如顆粒一般散發(fā)開來。陰暗狹小的角落里有一只黃色的小狗，蜷縮在一旁，凄楚地哀號。
我也有時會難過，它只是一只狗，不應(yīng)承擔(dān)我失去小白的痛苦。
只至有一天……
那天我心情特別地愉快，老早就直到父親的工廠，剛到門口，一個黃色的身影便搖擺著尾巴迎面而來，我不想理它，可我走到哪里它就搖晃著身子跟到哪里，一副興高采烈的樣子。
我心頭一軟，伸手拿了幾根火腿腸，小心翼翼地挪向它，而它卻全然不顧過去我對它的心狠及它的傷痛，它坦然天真地望著我，那無畏的目光清除了我對它所有的仇視。
我將火腿腸放在地上，伸手撫摸著它。它黃色的尾巴像是一朵綻放的花朵，眼睛如一汪清澈的碧水，興奮地盯著我。
我鄂然了，隨即便轉(zhuǎn)過身去。天空中太陽如金色的'圓盤，散發(fā)著溫柔的光芒，我的眼淚卻奪眶而出……
小白和小黃讓我感受到了生命的脆弱和堅強，它的生命不屬于自己，在你的世界里，它只是你生活中的一部分；而在它的眼里，你卻是它生命的全部。所以養(yǎng)了它就請珍惜它愛護它，請接受有它的世界……
接受的作文11
在高三的路上沒有坦途，我們會遇到各式各樣的考驗，正是這些挫折和考驗讓我們明白了什么是堅強，什么是忍耐，什么是成長。平靜的湖面練不出勇敢的水手，安逸的生活造不出成功的巨人。艱苦的鍛煉可以讓我們練就一副強健的筋骨，心靈的磨難會讓我們擁有堅強的品質(zhì)和冷靜的態(tài)度，只有經(jīng)過風(fēng)雨的歷練，才能真正感受到歲月的磨練之于我們每個人的價值。
一位動物學(xué)家對生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群進行了長期研究。他驚訝地發(fā)現(xiàn)：東岸羚羊群的繁殖能力比西岸的強，每分鐘的奔跑速度也比西岸的快13米。這些莫名其妙的差別，曾使這位動物學(xué)家百思不得其解：因為這些羚羊的種類和生存環(huán)境都是相同的，都屬羚羊類，都生長在半干旱的草原地帶，而且所吃的食物也是一樣的來源，以一種叫鶯蘿的牧草為生。
有一年，在動物保護協(xié)會的贊助下，動物學(xué)家在奧蘭治河的東西兩岸各捉了10只羚羊，分別把它們送往對岸。結(jié)果，從東岸運到西岸的的10只羚羊，一年后繁殖到14只，從西岸運到東岸的10只，一年后還剩下3只，另外7只全被獅子吃 心情不好的個性簽名了。這位動物學(xué)家終于明白：東岸羚羊之所以強健，是因為它們附近生活著獅群，西岸的羚羊之所以弱小，正是因為缺少了天敵。因為有了獅群的的追趕，東岸的羚羊練就了奔跑的本領(lǐng)，所以會頑強的繁衍生息，而西岸的`羚羊一旦改變了舒適的環(huán)境，也就會在考驗面前無以應(yīng)對，只能接受被淘汰的命運。
所以，同學(xué)們，我們要接受并感謝歲月的磨練，是它喚醒了隱藏在我們生命最深處的種種能力。蛹變成蝶之前，痛苦的蠕動和掙扎是必不可少的一個過程，只有這樣，它才能蛻變出美麗的翅膀和輕盈的身體。這個道理，對人也是一樣的，在成功之前，經(jīng)歷歲月的磨練是肯定的，它讓我們的意志變得堅定，讓我們更加優(yōu)秀，成為生命中的強者。勇于接受磨練，經(jīng)得起磨礪，才能取得最后的成功。 人生感悟
接受的作文12
愿我的生命中有足夠多的云翳，預(yù)約一個美麗的黃昏。
——題記
或許你喜愛晴空萬里，但不要忘了白云蔽日也是一種美；或許你喜愛明曉暢達，但不要忘了曲折蜿蜒也是一種美；或許你喜愛一路順風(fēng)，但不要忘了磕磕絆絆也是一種美。那些令人意想不到措手不及的事物，就像天空里的云翳，在光和影的變幻中為生命著色。
托爾斯泰曾說過：人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。的確，光影變化是生成美的重要部分。梵高的《向日葵》，達·芬奇的《蒙娜麗莎》，莫奈的《日出》等許許多多中世紀(jì)文藝復(fù)興的佳品，無不利用了光影的變幻與諧調(diào)�，F(xiàn)當(dāng)代的攝影對這方面的要求更高，也體現(xiàn)得更為淋漓盡致。光與影，在無形中增添了景物的美感。
文學(xué)作品亦是如此。好的文學(xué)作品往往是婉轉(zhuǎn)含蓄的，就像云朵在遮掩著什么。歐·亨利憑借在人意料之外而又于人情理之中的故事結(jié)局，成為一代小說巨匠。魯迅按捺住咽喉邊的吶喊，簡單而深刻的語言蘊含了無盡的寓意�！渡罅帧芬云渥兓貌欢ǖ墓适虑楣�(jié)吸引了無數(shù)讀者，這些作家的作品，既有明擺在外的故事，又有埋藏于間的內(nèi)涵。讀這些作品，就仿佛在晴日照不到的地方，在時空的陰暗處尋找美麗動人的東西。
生命中的云翳更加美麗。古來許多優(yōu)秀的詩人都是在逆境中完成生命的升華。蘇東坡因烏臺詩案被貶黃州，卻在最艱難的.時刻作出最壯麗的詩詞。司馬遷受盡極刑，終于完成《史記》，了卻了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的心愿。孫子在斷了雙足之后，竟完成了《孫子兵法》，為后人的戰(zhàn)事提供了有理有力的幫助。韓非子被囚禁在秦國，自知無力可脫，創(chuàng)作了《說難》《孤憤》等大作。他們都歷經(jīng)挫折，他們的生命里飄滿愁云，無法擺脫。但是他們的人生卻一樣繽紛絢爛，大放異彩，雖然他們身處陰影，卻能不懈地追尋光明。
所以，當(dāng)烏云飄來時，請不要畏懼。如果，我們能勇敢地接受生命中的云翳，堅信內(nèi)心的光明，下一個黃昏，當(dāng)你抬頭的時候，天邊一定會因光影的變幻而五光十色，多彩紛呈。
接受的作文13
鉛筆若想變得鋒利，就必須經(jīng)受刀削的痛，人亦如此。每一個人在完成一次蛻變之前，都會嘗到痛的滋味，這時，請不要怕，并接受它。
接受你的痛吧！鉛筆接受了刀削的痛因而更加鋒利，否則將會被廢棄。貝多芬也曾經(jīng)勇敢接受痛苦。上帝偏要將失聰?shù)牟恍屹n給這個音樂家，而貝多芬卻要“扼住命運的喉嚨”。一次次的痛向他襲來，他卻奏出響亮的樂章，在萬丈深淵歌頌歡樂。貝多芬接受了他的痛，才會如巨人般挺立在音樂王國的高峰。如果不能坦然接受命運帶來的痛苦，而是竭盡全力抵抗、拒絕，那么結(jié)果往往不會太如意———痛的方式也許會稍有改變，可痛的價值卻被忽視了。與其這樣，不如接受痛苦，讓它發(fā)揮應(yīng)有的價值。
二戰(zhàn)后，德國幾十年里一直在進行深刻的反思，因此德意志民族日漸強大；而日本卻竭力掩蓋自己的罪行，于是，課本被改動了，痛苦被拒絕了，被遺忘了。戰(zhàn)后的德國比起日本則收獲到痛苦的價值。疼痛往往是不可掩飾、無法消除的，即使固執(zhí)地不接受它。而若肯痛定思痛，挖掘它的價值，正如德國的戰(zhàn)后調(diào)整，那么痛苦會給人們帶來巨大的財富。
接受你的痛，并不是接受“痛”帶來的毀滅，而是進行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整或發(fā)現(xiàn)它的價值。作家史鐵生接受了那不可改變的疼痛，于是，他根據(jù)病痛的規(guī)律來調(diào)節(jié)自己的生活。掙扎不如順應(yīng)，生命既然給了我們極限，就在極限里做到。鋼琴詩人肖邦即將告別他的`家鄉(xiāng)，心中含著對祖國的不舍和對愛慕的姑娘的留戀，他將痛化作音符，創(chuàng)作了動人的《離別曲》，痛苦成了動力，以另外一種形式成為永恒。詩人張繼的落第之痛催生不朽的詩作《楓橋夜泊》；聾啞女孩邰麗華失聲之痛催生至善至美的舞蹈《千手觀音》；作家錢鐘書在戰(zhàn)亂的苦悶彷徨中寫下諷刺人情世態(tài)的名作《圍城》。同樣的痛，不一樣的態(tài)度，不一樣的人生。
“世界的痛吻我，我卻回報以歌”。也許這樣接受痛是艱難的，可是它卻帶來絢麗的未來。人生因此而厚重，超越平凡猥瑣。只有勇敢面對痛的人才懂。每個人經(jīng)歷的痛或大或小，內(nèi)容也不同，但卻是成長的必由之路，無論你處在什么年歲，內(nèi)心成熟都需要這種痛。
因此，請接受你的痛吧！
接受的作文14
柳樹接受了自己的軟弱，卻成就了自己的婀娜；小草，接受了自己的矮小，卻成就了美麗的風(fēng)景：懂得接受，或許會獲得重生。
又到了一年一度的129合唱比賽時間，同學(xué)們都躍躍欲試，都迫不及待地想一展歌喉，我自然也不例外。一直以來我都以聽音準(zhǔn)而被同學(xué)們刮目相看，并且初中時我還在樂團當(dāng)了三年小提琴首席，到了高中我也一直在樂團中。看來這個合唱比賽的男高音領(lǐng)唱非我莫屬了：我心里這樣想。
由于我們是剛?cè)雽W(xué)的新高一學(xué)生，老師還不了解我們，于是將我們帶到音樂教室中進行測試。同學(xué)們一個一個地接受著挑選，有的選上了，有的`淘汰了，而我信心滿滿，等到我的時候，我挺直了腰板，看到老師的手在琴鍵上掃落并迅速地按下一個音，我立刻洪亮地唱了出來。當(dāng)我唱出的音從口中呼出進入耳朵時，我渾身一震起了雞皮疙瘩——怎么會這么不準(zhǔn)！我清晰地看到老師蔑視的目光，然后似笑非筆地說讓我坐下，不等我解釋就叫了下一位同學(xué)。
身為小提琴首席的我，最終不但沒選上領(lǐng)唱，竟然連高聲部都沒選上�？粗约汉鸵蝗哼B五線譜都看不懂的人在一個聲部，我既悲傷，又愧疚，更怨恨。后來在排練時，我用自己無聲地行為表達自己對安排的不滿和抗議，對老師的各種安排和要求，我要么不做，要么反著做；明明知道自己唱不準(zhǔn)時越要大聲唱，以至于整個班的旋律上總有一個異常的聲音。我心想：既然沒人賞識我，我為什么要認真對待呢？
我異常的行為引起了老師的注意，老師把我叫到跟前，問我是怎么想的，我不好意思地說出實話，老師拍了拍我的肩膀說：“我理解你的感受，但上天賦予了你一雙靈巧的手和精準(zhǔn)的耳朵，或許就不想再給你動人的歌喉了，你要學(xué)會接受自己的不足�！�
這個道理自己當(dāng)然也明白，但是由老師講給自己聽，還是很溫暖，讓自己原來的想法也得到了釋懷，或許自己只是想獲得老師的關(guān)注吧。之后的排練中我聽從安排、認真訓(xùn)練，竟也體悟到活動的樂趣，比賽當(dāng)天我們班還取得了第1名的成績。
人啊，不要總把目光聚焦在自己的長處上，還要理性地接受自己的不足，這樣才能揚長避短，成就自己，助力團隊。
接受的作文15
風(fēng)華是一指流沙，蒼老是一段年華。無論是美是丑，是胖是瘦，是高是矮，每一個人都是獨一無二的，只有接受自己，才能感受人生的美好。
也許你手比腳笨，也許你工作不如意，也許你命途多舛……但都不必自我否定，因為，沒有人是完美的，人性，本來就是不完美的。你的先天條件，從來都不是決定一個人一生的主要因素，能決定你一生的，是你的態(tài)度。
曾經(jīng)看過一個綜藝節(jié)目，叫“我是演說家”。有一期上臺的一位男性，讓我印象深刻。他不英俊，甚至不健康，他被別人稱為玻璃男孩兒，身高一米左右，下半身如兒童般長短，坐在輪椅上，先天性軟骨組織發(fā)育不全，任何一次力道大一點的觸碰都會造成骨折。就是這樣一個人，卻在28歲的時候，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，并完成了一部十萬字的網(wǎng)絡(luò)小說，擁有了一個一米八左右的女朋友。最重要的是，醫(yī)生斷言，他活不過20歲。吸引我的，并不是他悲慘的人生經(jīng)歷，而是他在舞臺上自信積極的笑容，以及勇敢無畏的心態(tài)。其中身為導(dǎo)師之一的樂嘉問了他一個可稱之為尖銳的問題：你這樣的條件，憑什么那么自信？沒想到他說，他從來都知道自己與他人不同，但是，若是連他自己都不能接受自己，那他又有什么資格讓別人接受他？他的這番話，讓所有人為之動容，同時也讓他成為所有導(dǎo)師瘋搶的選手。心里學(xué)家樂嘉說，他有一顆強大的心臟。
接受自己，接受人生中的不完美，才能走得更高更遠。
寫出“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》的`司馬遷，盡管慘遭宮刑后了無生念，但最終他還是接受了自己，從而給后人留下了一部鴻篇巨制；“三起三落”、身高不到一米六的鄧，雖然身材短小，卻站在了國家權(quán)力的巔峰，成為中國經(jīng)濟快速發(fā)展的奠基人。如果他因為五短身材而自卑，那么也就不會有今天繁榮發(fā)展的中國……他們，還有其他的他們，正是因為接受了自己，才流芳百世，成為一代偉人。
愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。但愛人，敬人的前提卻是愛自己，敬自己，接受自己。從今天起，接受不完美的自己，用不完美的自己，創(chuàng)造一個屬于自己的完美人生。
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