有關(guān)回憶的作文【實(shí)用4篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的有關(guān)回憶的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)回憶的作文1
在我回憶童年的夢(mèng)境里，最難忘的，是我讀私塾的那些日子。三間土墻草屋的私塾，在一座城隍廟的旁邊，其實(shí)那只不過是一處廢墟，殘留著一些破碎的磚瓦和斑駁的石墩。只是從老人那里知道這里原來是座城隍廟。杏花村酒廠也在旁邊，后來南門汽車站也搬到那里。四周零亂的長(zhǎng)著幾株桃樹，緊挨在草堂的后面是一座低矮的小山，山上全是桃樹，每當(dāng)春天來的時(shí)候，滿山桃花盛開，因此人們都稱之為“桃花山”。
我就是在這個(gè)私塾啟蒙的，當(dāng)然，這里可沒有魯迅讀書的“三味書屋”和“百草園”那樣的景致，入學(xué)也不拜孔子像，老先生也不穿長(zhǎng)衫。私塾的房頂是用稻草蓋的，四周的墻壁用泥巴筑起來的，我們都喊它“草堂”。只是在那兩扇木門上貼著一副對(duì)聯(lián)：“萬里東風(fēng)臨故國；滿園花朵發(fā)新容”。多少使人有點(diǎn)感覺，這里是教孩子的地方。
私塾的老先生是湖北陰山人，講話帶著濃重的湖北口音，他是我的姨父。六歲那年，一個(gè)春天的早晨，我母親牽著我手，把我送到姨父家的私塾里開知識(shí)，就是啟蒙，讀“百家姓”、“三字經(jīng)”，在這里我不必交學(xué)費(fèi)，中午我還可以在姨父家吃中飯。私塾里三十幾個(gè)同學(xué)，大小不一，有剛來的，也有讀了三四年的，坐在一起，讀不樣的課本。在私塾里，先生是從不教我們學(xué)拼音的，整天是搖頭晃腦的讀書，以至到今天“百家姓”、“三字經(jīng)”我還能倒背如流。
在這里上學(xué)，如果有同學(xué)背不出當(dāng)天學(xué)的課文，是要被先生打手心的，把手放在桌上，手心朝上，任憑老師打也不許把手縮回去。打手心用的是一把木尺，平時(shí)不用的時(shí)候就高懸在墻上，我們都很敬畏的望著它，擔(dān)心有一天自己也許會(huì)挨打。在有同學(xué)挨打的時(shí)候，師母總是跑出來為他們討?zhàn)�。我從沒有被打過手心，這并不是因?yàn)橄壬俏业囊谈福�，我每次都認(rèn)真地去讀，在先生面前先背好課文。這時(shí)候，先生就叫還沒有背好的同學(xué)，在我這里背，我的同桌二寶他也經(jīng)常在我的面前背書，我至今還記得，他在背書時(shí)晃悠著小腦袋的可笑情景，他的父親是殺豬的，家里的日很滋潤，后來聽說他當(dāng)了一所中學(xué)的校長(zhǎng)。
在私塾讀書的那些日子里有一次，在一個(gè)夏日的午后，天黑得象鍋底一樣，接著是狂風(fēng)暴雨，私塾房頂上的稻草，被狂風(fēng)卷起拋向天空，又紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄向無邊的壙野，我們?cè)S多小同學(xué)嚇得大哭起來，一窩蜂鉆到桌子低下，有幾個(gè)大一點(diǎn)的孩子，擁抱著把我們圍在中間。先生大聲喊著：“別害怕，是“龍過峽”快躲到桌子下面”，其實(shí)這就是龍卷風(fēng)經(jīng)過這里。暴雨從被掀開的屋頂，像瓢潑似的澆在我們的身上，幼小的我，第一次感受到大自然給人類帶來的恐懼
我姨父全家都是虔誠的天主教徒，在草堂的內(nèi)屋土墻上就掛著一幅圣母像，我時(shí)�？匆娨棠腹蛟谑ツ赶袂�，念著圣經(jīng)，虔敬的讓人感動(dòng)。姨母是一雙小腳，腳小得只有粽子般大，但她走起路卻很快，我不知道她走路是否很吃力？人長(zhǎng)得很瘦小，但卻很精明，恰如九斤老太一般，她喜歡抽煙，我時(shí)常為她去雜貨店買那種九分錢一包的“大鐵橋”香煙。而我的姨父卻煙酒不沾。
在私塾里，同學(xué)們都懼怕先生，喜歡師母。喜歡師母講些動(dòng)人的故事：“孔融讓梨”、“孟母三遷”。她雖然文化不高，卻告訴我們?cè)S多做人的道理，時(shí)常說：“玉不琢不成器”、“人不學(xué)不知義”。雖然這些先生已經(jīng)講過，但從她的嘴里說出，卻更加地動(dòng)聽。
在私塾讀書的日子里，最使我難忘的一件事：是一個(gè)大我兩歲的同學(xué)根旺，在家里他是老大，他的頭上有瘌痢，平時(shí)許多同學(xué)拿他開玩笑，說他“電燈泡”，他也不計(jì)較，還是和同學(xué)們?cè)谝黄鹜�。一個(gè)放學(xué)后的傍晚，他和兩個(gè)同學(xué)到清溪河去游泳，那時(shí)河里正是發(fā)大水，他不幸溺水離開了我們，同學(xué)們很難過，少了他，私塾冷清了許多。他的坐位也一直空蕩蕩的.留在那里很久。
春天的時(shí)候，桃花山的桃樹開得粉紅，草堂外的竹籬笆爬滿了牽牛花，草叢里蟈蟈和樹梢頭上的知了鳴奏著好聽的曲子。先生在草堂外，城隍廟的廢墟上開出幾塊菜地，栽著西紅柿和黃瓜，春色浸潤著小小的私塾也浸潤著孩子們的童心。我在私塾讀了兩年，后來轉(zhuǎn)到官學(xué)，從三年級(jí)開始讀起，一直讀完小學(xué)，父親病逝，家境貧寒就停學(xué)了。我總共只讀了兩年私學(xué)四年官學(xué)。文革前我姨父的私塾就關(guān)閉了，但它留給我的回憶卻難以抹去。有許多知識(shí)是在私塾里得到的。
童年是短暫的，然而童年的生活對(duì)我一生的影響是那么的重要，也許這些童年不經(jīng)意的往事，值得我一生去回憶。
有關(guān)回憶的作文2
教師節(jié)回憶
從小，我就對(duì)老師這一神圣的字眼有種莫名的敬畏甚至很輕易的就有了一種長(zhǎng)大了以后做個(gè)好老師的向往�？墒沁@樣才是一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)呢?
隨著自己年齡的增長(zhǎng)，所經(jīng)歷的事情和累計(jì)經(jīng)驗(yàn)的增多，，我對(duì)自己心中的好老師的理解也是不斷的變化著的。從幼兒園到小學(xué)，到初中，再到高中。
幼兒園時(shí)，我對(duì)好老師的看法非常簡(jiǎn)單：只希望老師能天天和我們一起玩，教我們唱歌，寫字，在我們不高興、哭鬧時(shí)能哄我們開心。僅此而已。
幼年的時(shí)光總是那么短暫，很快的小學(xué)生活就開始對(duì)我張開了它的懷抱。和幼兒園時(shí)大相徑庭的老師的形象很快的修正了我心目中的好老師的樣子。印象中的他們，一個(gè)個(gè)穿著深色的衣服，還戴著一副老花鏡，這對(duì)我而言簡(jiǎn)直是一個(gè)沉重的打擊。本以為小學(xué)時(shí)的老師應(yīng)該比幼兒園時(shí)的老師更可愛，更漂亮，更有氣質(zhì)。隨著時(shí)間的流逝，
對(duì)老師們的理解的加深，我發(fā)現(xiàn)原來最可愛的人的名單上也有這些老師的名字。記得二年級(jí)時(shí)的一次秋游，我們一起野餐，充分享受自己動(dòng)手的快樂。三年級(jí)時(shí)的一個(gè)周末，我們圍在教室打撲克，老師那恨鐵不成鋼的眼神和耐心的勸導(dǎo)，心里就有一股暖意在流動(dòng)。四年級(jí)時(shí)，老師把我們組織起來，免費(fèi)的為我們補(bǔ)習(xí)……
這所有的`所有，現(xiàn)在想來，猶歷歷在目。這時(shí)，我心中就有了這樣一個(gè)公式：關(guān)心+理解+友誼=好老師。
人總是要長(zhǎng)大的，離開那些熟悉的老師升入初中時(shí)，我這樣勉強(qiáng)的安慰自己。
來到一個(gè)新的學(xué)校，我的初中生涯就這么拉開了帷幕，如果說新生活是一出戲的話。這是一所寄宿學(xué)校。一時(shí)離開家的溫暖的懷抱的感覺讓我無所適從。古人云，每逢佳節(jié)倍思親。初一時(shí)的中秋節(jié)，我們班級(jí)組織在操場(chǎng)上活動(dòng)。大家原先都是興高采烈的圍坐在一起，唱歌，聊天，說笑話之類的。
后來不知怎么的，一個(gè)女生忽然哭了起來。有幾個(gè)同學(xué)上去安慰她，卻反而被她所感染，也開始流下了可能積郁了好久的淚水。家的其樂融融，鄰居們的噓寒問暖，被那圓圓的月亮和一種無助的感覺一催化，于是我那本來就在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水就不爭(zhēng)氣的下來了。
第二天，老師知道了這件事情，一早就來和我們聊開了。其中的這些話，我想我會(huì)永遠(yuǎn)的記在心里的：現(xiàn)在同學(xué)們有兩個(gè)家，一個(gè)是你們?cè)瓉淼募�，另一個(gè)大家庭就是學(xué)校，同學(xué)們就是你們的兄弟姐妹，而老師，就是你們的朋友甚至是父母親。如果大家有什么想法什么的，可以和大家庭里的親人們交流啊!
我辦公室的門永遠(yuǎn)為大家開著。這種在無助中的感受到的溫暖，實(shí)在難以用言語來表達(dá)。一種無言的感動(dòng)很快就象空氣一樣包圍了我。此時(shí)，我對(duì)好老師的理解是：關(guān)心+友誼+母愛+理解=好老師。
我常常在想，高中時(shí)，我會(huì)以什么樣的好老師標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)定那些我將要遇見的老師們呢?拼湊的那些哥哥姐姐們的關(guān)于高中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我心里隱約有了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
伴隨高中而來的，自然而然的是功課難度和要學(xué)習(xí)的內(nèi)容的增多，而相應(yīng)的，對(duì)我們自己去主動(dòng)學(xué)習(xí)和知道怎么樣才能最有效的以適合自己的方法去學(xué)習(xí)的要求也就提高了，相比初中時(shí)不可同日而語的提高了。在我面對(duì)這一巨大的挑戰(zhàn)時(shí)，我能否成功地把它變成對(duì)自己而言是一個(gè)巨大的提高自己的學(xué)習(xí)能力的機(jī)遇呢?
這時(shí)，我就很期待有這樣的好老師出現(xiàn)了：在我迷失在那些亂七八糟的題目里時(shí)，在我感到迷茫和失落時(shí)甚至失去自信時(shí)，在我不知道怎么樣才能有更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力時(shí)，他能給我?guī)砜朔щy的力量，能指引我找到那條通向成功的路，能幫我找回自信的狀態(tài)以朋友的身份，以老師的眼光，以知己的心態(tài)和我談心。
在我為自己的學(xué)習(xí)效率不是很高而苦惱時(shí)他能幫助我去找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。在課堂上，他能夠以幽默的語言把一個(gè)個(gè)看起來很深?yuàn)W的難題深入淺出的解析明白。在他的帶領(lǐng)下，我想自己應(yīng)該不難培養(yǎng)起主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣來。高中的學(xué)習(xí)生活不僅僅是學(xué)習(xí)。在這個(gè)大課堂里，我還要學(xué)會(huì)怎么樣和身邊的人和諧地相處下去，
還要學(xué)會(huì)怎么樣去合理的安排自己的空余時(shí)間來讓自己過得更加的充實(shí)。那時(shí)候，我對(duì)好老師的要求就變成了：能教會(huì)我做人做事做學(xué)問的道理。授我以漁，而不是單純的授我以魚。
……
在不同的時(shí)間和空間里，我遇見了，正在遇見，將要遇見一個(gè)個(gè)的老師從教會(huì)我漢語拼音到讓我知道怎么樣去自己發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)問題，分析問題直至解決問題的老師。他們就像一朵朵交織成一個(gè)燦爛的春天的花朵，我這只小小鳥就在其間快樂的飛翔。那一朵朵的芳香怡人的花朵，不正是那些好老師的最好寫照嗎?
有關(guān)回憶的作文3
今夜，我失眠了。無奈地想起了那張笑臉，那張把我內(nèi)心的北極融化了的笑臉。
還記得那是四年級(jí)剛開學(xué)的事情。我剛走到學(xué)校門口，見到一個(gè)跟我年齡差不多的女孩正用她那嬌小的身軀搬著那仿佛很重的課桌和椅子，她的步子一搖一擺的，仿佛沒有重心。我加快了步子，走到她身邊，一言不發(fā)地從她手中把桌椅搶了過來，一聲不響地走想了樓梯。她先是一楞，見我并沒有惡意，只好提著書包跟在我身后。
走到樓梯口，我淡淡地問了一句：“你在幾班？”臉上依舊沒有表情。她淡淡地笑了一聲，說“：我在四（5）班呢，謝謝你的幫忙！”我不作聲，默默地走著。
走到四（5）班門口，我正考慮著要不要進(jìn)去，她已經(jīng)走到我身后了，我也只好無奈地走進(jìn)去。我剛走進(jìn)教室，立刻有無數(shù)雙眼睛用厭惡的眼神看著我，對(duì)此，我只是一臉無視。其實(shí)我也是（5）班的學(xué)生，在這班里少說也過了3年了，但由于我一向孤僻清高，從不與別人來往，所以在班上我沒有朋友，每天都在沉默中度過。
突然，我覺得同學(xué)們的眼光從厭惡轉(zhuǎn)變?yōu)轶@訝與贊美。我不禁回頭看了一眼。映入我的眼睛的是一張瓜子臉，大眼睛，披肩的長(zhǎng)發(fā)，猶如仙子下凡，再一細(xì)看，覺得這身影似曾相識(shí)，那“仙子”走到我身邊，說了聲“謝謝！”我才反應(yīng)過來。原來她正是剛才那女孩，只怪我剛才一直都低著頭走，一眼也沒有看她，才會(huì)令自己如此驚訝。
我把她的桌椅安頓好后，變走了出去，一直到鈴響了才回來。我依舊低著頭走，不看誰一眼，回到自己的位子，默默地坐著，頭依舊沒有抬起。老師來了，老師站在講臺(tái)上，在說著她的“長(zhǎng)篇理論”，我只是默默地坐著，我忽然聽到老師說：“今年我們班多了一個(gè)插班生，現(xiàn)在就請(qǐng)她上來自我介紹一下吧！”老師話聲剛落，立刻響起了熱烈的掌聲，接著便是一股我無法忘記的聲音傳進(jìn)我的耳朵。從那“仙子”的自我介紹里我得知，她名字叫蔡小雪，真的是人如其名，她全身的肌膚仿佛喝了很多牛奶，白得讓人驚訝！
“小龍，這題怎么解？”，又是小雪那甜美的聲音傳進(jìn)我的耳朵，我一抬頭，她早已站在我身邊了，我耐心地為她講著，她總是很快便可以理解，馬上把題的答案做出來，這時(shí)候她總要托著自己的下巴，說：“人聰明就是沒辦法，你一講我就明白了�！蔽抑皇俏⑽⒁恍�，不再作聲。其實(shí)，在小雪來之前，能看到我笑的人幾乎是沒有的吧，因?yàn)槲腋静粣坌Αｉ_學(xué)到現(xiàn)在都已2個(gè)多月了，每天小雪總要跑來我身邊，有時(shí)候叫我教她做題，有時(shí)候卻在逗我玩，對(duì)此情景，我除了感動(dòng)還能有什么呢？
一天，小雪手里領(lǐng)著個(gè)什么，高興地蹦到我面前，把一個(gè)神秘的包包遞給我，我呆呆地收下了，她叫我打開，我順?biāo)獯蜷_了包包，見到一條雪白的圍巾，那條紋，那接口，明告訴我那是人工制成的，我心理無比激動(dòng)，傻傻地看著她，小雪壞壞地笑了笑，說：“可別把我親手織的圍巾當(dāng)是草哦！要不，我可不放過你哦！”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。那一天，是12有25日，我應(yīng)該無法忘記那一年的12月25日吧……
寒假過后，我繼續(xù)過著四年級(jí)的學(xué)生生涯，只是身邊多了個(gè)小雪，多了些歡笑，多了些眼淚。不知從何時(shí)起，我已不像從前那般沉默，笑容一天一天地多了起來，說話的次數(shù)也慢慢多起來。這樣快樂的日子一直持續(xù)到四年級(jí)畢業(yè)前一天晚上……“小雪，五年級(jí)你還會(huì)在這里讀書嗎？”“我，我，小龍，我不能在這讀書了！”“為什么？”“我爸爸再一次工作調(diào)動(dòng)，要到另一個(gè)陌生的城市里去，我真的不想走，可是我必須跟隨我爸爸！”我眼眶紅了，忍著快要滑落的.淚珠說：“那…那你什么時(shí)候走呢？”“晚上就走，你會(huì)來送我車嗎？”“當(dāng)然！我一定到！”“嗯！”
晚上7點(diǎn)，我來到車站，在尋找著那“天使”的身影。“小龍！”我隨著聲音望去，見小雪在離我不遠(yuǎn)的車子上，連忙跑上前去。“小雪，這是給你的！”我把手里的盒子塞到她手里，她打開一看，雙眼流出了兩行熱淚，但那天使般的面孔并沒有因此變得丑陋，反而變得更加美麗。她抽咽著說：“謝謝！我會(huì)珍惜這盒子，珍惜我們之間的友誼的！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這短短的一年時(shí)間！“我猛地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我也一樣！”
車子啟動(dòng)了，我還是呆呆地站在那里，看著漸漸遠(yuǎn)去的車子，看著那漸漸消失的天使的面孔，我再也無法控制那眼眶里的水珠，任由它們瘋狂地落下，除此之外，我還能做些什么呢？
回到家里，我足足在床上躺了一夜，但始終沒有入睡。那一夜，我失眠了。和今晚一樣的失眠，只在腦海里一遍遍地想著我和小雪之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。原來，人在失去某樣?xùn)|西后，能做的，只能是回味……
有關(guān)回憶的作文4
有人說：昨天已經(jīng)過去，切勿留連其中;今天已經(jīng)到來，切勿過于享受;明天即將來臨，切勿限于憧憬。我的23歲已經(jīng)過去，它將成為我生命中永恒的傳說。因此，我要用文字追憶那些逝去的得失，讓傳說延續(xù)到生命的盡頭……
剛過完年，我就在人才市場(chǎng)瘋狂的搜索幼教一職。那時(shí)，沒有接受過正規(guī)的學(xué)校培訓(xùn)，連最基本的彈琴、繪畫、舞蹈、手工都不會(huì)。僅憑著自修的那幾張合格證書及對(duì)孩子們的熱愛，不知是上天的憐憫還是好運(yùn)當(dāng)頭，竟然擠進(jìn)了教師的隊(duì)伍……
忘不了，一次次被拒之門外的尷尬;忘不了，一回回奔波勞碌后仍要堅(jiān)持夜夜苦讀的執(zhí)著;忘不了，一幕幕親朋好友勸我自修完畢后再找工作的真心;更忘不了，工作后園長(zhǎng)對(duì)我的期望與信任、老師們教我琴舞繪歌的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及孩子們把我當(dāng)“媽媽”的某個(gè)瞬間，那一刻，我仿佛是世界上最幸福的人！
從教的那段生涯，我體會(huì)了為人師的責(zé)任與始命;感受了為人母的默默付出與殷切期望;體驗(yàn)了為人子的無憂無慮與天真快樂;那些時(shí)光是我生命中收獲最大的財(cái)富！
或許是耐不住暑假的寂寞，也或許是骨子里還藏著某個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。于是“撇下”那群可愛的小精靈，“自私”的去追尋那個(gè)遙不可及的夢(mèng)……
如果說信任需要勇氣，那么被信任則是一種幸福！在決定學(xué)美工之前，我并沒有太多的金錢�；蛟S年少的沖動(dòng)本身就是一種固執(zhí)，更何況有“橋到前頭自然直”的說法。去報(bào)名時(shí)，我所帶的錢不夠?qū)W費(fèi)。本想半工半學(xué)，熊老師卻建議我全日制學(xué)習(xí)，至于學(xué)費(fèi)可以先交1/3。那時(shí)，我真的很感動(dòng)！說到熊老師，他知識(shí)淵博，風(fēng)趣幽默，為人坦誠直率，在他身上有股不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的干勁！我非常敬重他，同時(shí)也被他營造的氛圍有意無意的熏陶著。真的，我很榮幸。榮幸遇到優(yōu)秀的熊老師，更榮幸熊老師能如此的信任我。
培訓(xùn)的時(shí)間充實(shí)而快樂，或許這是轉(zhuǎn)至：我最后一次放下所有包袱學(xué)習(xí)。畢竟，這樣的機(jī)會(huì)實(shí)在太少！轉(zhuǎn)眼，培訓(xùn)的期限已到。又一次瘋狂的'投入到找工作的隊(duì)列中……
我習(xí)慣了被各種公司拒絕的同時(shí)也學(xué)會(huì)了屢敗屢戰(zhàn)！其實(shí)，所謂的“碰壁”只不過是一種經(jīng)驗(yàn)的積累罷了。上天總是青昧有準(zhǔn)備的人兒！有家公司還是肯“接納”我這個(gè)無經(jīng)驗(yàn)但肯學(xué)的“設(shè)計(jì)師”。
從普普通通的老師銳變到時(shí)尚潮流的設(shè)計(jì)師。不敢想象，如此跳躍式的變化竟發(fā)生在我身上。既然不能改變環(huán)境，那只能去適應(yīng)環(huán)境。況且我是那么的癡迷于設(shè)計(jì)�！叭f事開頭難”盡管“開始”讓我嘗盡了苦頭，可苦頭的盡頭不正是甜頭么？……
23歲過去了，它猶如一枝嬌艷欲滴的玫瑰，散發(fā)著無法抵擋的青春魅力！在這如黃金般的年齡里，我讓它發(fā)揮了如金子般的光輝……
去年春節(jié)前夕，我和妹妹從廣州回去的第二天，便去拜訪外婆。外婆家很近，僅需幾分鐘的步行。怕外婆會(huì)挽留我們吃飯（外婆行動(dòng)不便），因此，我們選擇吃了晚飯后再去……
見到外婆時(shí)，依舊是在漆黑的屋子里，依舊是火爐旁坐著孤身一人的外婆……此時(shí)此景，酸楚之感涌入心頭！外婆見到我們，渾濁的明眸立刻神采奕奕，而后定定的看著我和妹妹，似乎要把整年的思念在此刻宣泄！
外婆像變魔術(shù)似的，為我和妹妹準(zhǔn)備了我們最愛的零食----果凍。外婆慈愛的笑著說：“知道你們喜歡吃，來，快點(diǎn)吃吧�！蔽液兔妹媒蚪蛴形兜某云饋怼Ｍ馄艥M足的笑了……
外婆很建談，講述她的陳年舊事及去年發(fā)生的一切時(shí)，我仿佛身臨其境，總是被她年輕時(shí)受過的苦難及兒媳們對(duì)她的不孝觸動(dòng)心弦，眼淚情不自禁的往下落。妹妹安慰我說：都快過年了，哭什么呀？別讓外婆看見了�！蔽仪那牡霓D(zhuǎn)過身，把快要決堤的眼淚試去。其實(shí)，外婆講那些以前的事，我小時(shí)候就聽過。我哭的是：她年輕時(shí)受生活折磨，老了后卻還受兒媳的刁難！哭的是：到底有多久，熟悉的人沒有認(rèn)真的傾聽過她的故事？
外婆的思緒隨著往事潮起潮落，心情竟舒心了很多。我想，應(yīng)該是她的委屈因我們的傾聽而得到釋放吧！
天漸漸的黑了，外婆囑咐我們?cè)琰c(diǎn)回去，在轉(zhuǎn)身揮手告別外婆的剎那間，依舊是微弱的屋子，依舊是火爐旁坐著的外婆，但從她的眼神里，我發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)轉(zhuǎn)至：的影子不復(fù)存在，反而留下滿滿的不舍與重逢的期盼！
原來，老人最怕的----是孤獨(dú)！就像外婆，在她面前吃零食、或陪她說說話，哪怕只是認(rèn)真的傾聽，那么她就心滿意足……
一首熟悉的旋律“�；丶铱纯础痹诙呄肫�，出門在外，既然不能常回家看看，那就�；丶译娫�！
親愛的朋友，我們都在為生活努力拼搏！但是別忘了家里的老人孤孤單單，充欲的物質(zhì)生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上你關(guān)切的問候！拿起手中的電話，認(rèn)真的聽聽他們的嘮叨，才會(huì)驅(qū)散他們內(nèi)心的孤獨(dú)……
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