寫景的作文[匯編8篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的寫景的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫景的作文 篇1

　　第二天一早，我醒來，揉揉朦朧的睡眼，涮牙、洗臉后，我拿起了書包三步并作二步頭也不回地往學(xué)校走去，恨不得一步跨進教室。

　　吃過早飯后，也大約是七點四十五吧，我們出發(fā)了。遠看隊伍像一條長龍，人山人海，多得不可開交。

　　我們的目的地是蓮花山。朋友們一路上歡歌笑語，無比開心。林中，小鳥兒在樹枝唱歌，風姑娘輕輕地撫摸著我們的頭發(fā)。小樹輕輕地搖晃著身體，仿佛是正歡迎我們的到來�？吹竭@里，我不由得冒出一連串歌詞：“小鳥在前面帶路，風兒吹向我們……”。

　　好容易爬了半個多小時，才只到了山腰。而我早已累得氣喘吁吁了。我開始有些泄氣了，再看看朋友們，他們昂首挺胸，步子邁得那么踏實，那么有力。而且他們的臉上充滿了自信的笑容。于是，我也有了精神。

　　朋友們爬呀，爬呀……個個累得滿頭大汗。時間一分一秒地過去了，爬了好久才爬上山頂。大伙兒歡呼著，連忙坐下來歇歇腳。他們有的吃零食、水果，有的喝飲料，有的做游戲，有的看書，還有的聊天。

　　我來到觀景臺上，放眼望去，整個英山縣的美景盡收眼底。樓房像積木。樹林像一位披綠衣的巨人。馬路像一條長長的帶子。人們像一只只細小的'螞蟻。整個英山縣似乎都變小了。

　　觀完美景后，我也無憂無慮地同大家一起大吃大喝。一會兒說說這個，又一會兒說說那個。不知有多么開心、快樂。

　　最后，全班表演文藝節(jié)目。有的唱歌，有的跳舞，還有的講故事。

　　時間不早了，朋友們又在一片歡笑之中回家了。

　　這次春游活動可真有意思。

寫景的作文 篇2

　　老師常常告訴我們藍藍的天空像大海，我是一個從未看過大海的小女孩，每當仰望天空時，我就想象大海的樣子。媽媽告訴我，大海像一首詩，靈動跳躍；像一幅畫；意蘊豐富；又想一支交響樂，浩瀚澎湃······在我的心目中，大海是藍色的世界，也是生命的搖籃。孕育著許許多多自由自在的小生命。我是多么想親眼看看這位博大精深、慈祥的母親��！

　　今天，我和往常一樣看看藍天幻想著大海的樣子：

　　春天，大海泛起了微波，白色的浪花一會兒撲向岸邊，一會兒又退了回去，你看春天的大海不正是一個調(diào)皮的小孩嗎？

　　夏天，大海常常水平如鏡，宛如一個恬靜、溫柔的少女。夜晚還能聽到海浪與堤岸的.呢喃細語，多浪漫！

　　秋天，大海顯得高遠，海面藍得十分明顯，令人心醉。

　　冬天，大海顯得很凝重，小山似的涌浪從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸，那種蔚為壯觀的景象，令人十分震撼。

　　我愛大海，它廣闊壯麗，它變化莫測，令人迷戀。

寫景的作文 篇3

　　在一次外出旅游中，我和爸爸、媽媽去了一趟西湖，那里的景色非常的美麗壯觀。

　　我就給你們介紹一下，我們心中那個美麗的西湖吧！聽別人說，西湖這個熱帶雨林的地方天氣變化是非�？�，如果上午是一個很好的晴天，那么下午就可能下雨，所以它讓我們?nèi)タ次骱�時，帶上一把雨傘。接著，我們就去看西湖，正如那位老伯伯所料，上午還是一個大晴天，下午就開始下起雨來了。我們發(fā)現(xiàn)西湖晴天和雨天的天氣雖然大有不同，但是西湖晴天和雨天的景色都是那么的迷人！當我們在上午那個陽光充足的上午來看西湖時，我仿佛是個嬌氣的小姑娘在盡情地綻放出她的美麗。在那個神秘的.小世界里，我仿佛是西湖中的第一條小魚，我在那里盡情地玩鬧，我忘記了學(xué)習給我?guī)�來的苦惱；我忘記了夏日給我?guī)�來的酷熱；我忘記了在生活中的挫折；我只是想起我是一只小魚，一只沒有煩惱的小魚。此事，我發(fā)現(xiàn)西湖是那么的慷慨，他總是把自己最好的一面獻給人們。下雨時，西湖好像是一個密密麻麻的漁網(wǎng)。從那里我們可以釣到許多魚回家：有金魚、小紅魚……還有一些很奇怪對魚。哦！我陪伴爸爸和媽媽釣魚了，因為天氣很晚，我們該回家了。唉!我這只小美人魚呀，可真是慚愧，因為我還沒有在西湖玩夠呢！

　　我喜歡西湖，因為不管是晴天，還是雨天西湖都給我們帶來了無限的快樂！

寫景的作文 篇4

　　每年的農(nóng)歷七、八月份是觀潮的最佳季節(jié)，海寧鹽官是全國觀潮勝地，蕭山美女壩，也是觀潮的好地方，家住錢塘江畔的人，同樣每年享受著觀潮的樂趣。

　　一天，我在江邊鍛煉身體，覺得人特別多，但我并不在意，繼續(xù)鍛煉我的身體。忽然有人大喊：“潮水來啦！”人群一下子涌向江邊的防護堤，看過去黑壓壓的一片人頭，面朝一個方向—————————潮水來到的方向。當時，我也隨著這一叫聲，情不自禁地跑向江邊，選擇一個觀潮的好地方。隨著眾人的目光向前看去，潮水就像一條白鏈似的線，到了眼前，它又像萬馬奔騰，伴著戰(zhàn)鼓齊鳴聲，氣勢磅礴，后浪推前浪。當浪峰在岸邊受阻時，它會蜂涌直上，拍打岸壁，串起數(shù)尺高的浪花，像美麗的笑臉，又像怒吼的`獅子展示它的的巨大威力，勢不可擋。它的速度極快，轉(zhuǎn)眼間，潮頭已伴著隆隆聲遠去。我站的地方水位一下子升高了一公尺多，站在上面好似往下沉，一顆心也提到了喉嚨口，真太刺激了。

　　沒有看過潮水的人，不知道潮水有多壯觀、多刺激，利用現(xiàn)在的季節(jié)，大家一起來看看錢江潮。

寫景的作文 篇5

　　一個冬天的清晨，拉開窗簾，看見外面下起了大雪。向遠處望去，大山披上了“白袍子”；房頂戴上了“白帽子”；樹木穿上了“白棉襖”。整個世界都變成了白色。

　　我盼望下雪的時刻終于到了。穿好棉衣，戴好帽子、手套就跑出去玩。飄飛的雪花像柳絮，像蒲公英一般，在空中飛舞。輕輕地落在手上，臉上，脖子里，涼冰冰的，好玩極了！我伸出手，想接住朵朵雪花，可雪花剛落在手上，還沒等我看清楚它的樣子，就變成了水滴。真希望雪花不會化掉，可以讓我看清它的樣子。這場雪讓孩子們感到格外開心。我們一起跑到雪地上，玩打雪仗；玩滑雪鍬；滾雪球；堆雪人……。

　　雪下得很大，沒有一點要停的意思；我們也玩得很開心，一點也不覺得累。我喜歡冬天，更喜歡冬天里的雪。�。⌒⊙┗�，潔白無私的'小天使，你自由自在的飛吧，無拘無束的舞吧，這個世界需要你，我們大家都喜歡你！

寫景的作文 篇6

　　1、語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人.

　　2、開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.

　　3、…以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來.

　　4、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.

　　5、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫.立意高遠,令人贊嘆.

　　6、反問句開頭,吸引讀者.

　　7、…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂.

　　8、充分運用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般.結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深.

　　9、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切.

　　10、文章能過清新有趣的`語言,描寫了…的事.字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作.詳略得當,虛實相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更豐富,更生動.

　　11、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.

　　12、開頭直奔主題,也是一種寫法.

　　13、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情.全文層次清晰,語句流暢.

　　14、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是的成功之處.文章融情于景,邊繪景邊抒情,

　　15、以感受開頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強.

　　16、…特寫鏡頭別開生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來倍感親切.

　　17、開頭直奔主題,讓人一目了然.

　　18、簡單交待時間,地點和結(jié)果…

　　19、事例敘述生動,具體,趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承.最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動.

　　20、開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,

　　21、以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內(nèi)容具體.

　　22、以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.

寫景的作文 篇7

　　剛剛送走了炎熱的夏天，又迎來了涼爽的秋天。

　　蔚藍的天空上一排排大雁，有的成“一”字形飛翔，有的成“人”字形飛翔，它們似乎在說：“小朋友們，你們南方真溫暖，我們又飛回你們南方過冬來了，你們歡迎我們嗎？”我微笑著向天空揮揮手表示歡迎。

　　果園里黃燦燦的梨，紅通通的蘋果散發(fā)出誘人的香味，它們你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ�呢�?/p>

　　金黃色的稻田里，金色的稻穗笑彎了腰好像在說：“農(nóng)民伯伯，你們辛苦了，到了豐收的季節(jié)啦！你們趕快收割吧！”稻田邊有一棵高大的梧桐樹，梧桐樹抖抖手臂“刷刷”一些黃色的.梧桐樹葉落了下來，有的隨風起舞，有的落在了地上。地上的梧桐樹葉上，有一些活潑可愛的螞蟻，在樹葉上面蹦來蹦去，好像把樹葉當蹦蹦床呢！有一片樹葉落到了水中，水中的魚兒游來游去，游到了樹葉下面躲起來，好像是在玩捉迷藏游戲呢！

　　秋天是美麗的！秋天有金色的希望，秋天有金色的收獲。

寫景的作文 篇8

　　我們的校園坐落在群山環(huán)繞、依山傍水的椅山山洼里，很隱蔽。步入校園，才能見到一座教學(xué)樓，像一個巨人似的，安然坐在碧綠的沙發(fā)上，非常幽靜。我們的校園不算很大，但花草樹木遍布，在群山的映襯下，一年四季有迷人的景色：春天，桃紅柳綠；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飄香；冬天，松青雪白。不過我最喜歡的是校園的春色。春姑娘悄悄地、輕輕地、默默地走進校園，校園里頓時一片生機勃勃的景象。那野火燒不盡，春風吹又生的小草也破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。仔細看，它們嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光禿禿的樹上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一個個綠色的珍珠，翠亮翠亮的.。柳樹垂下那柔軟如絲的柳條，在春風中輕輕地搖動，好像在向人們招手。幾只春燕自由自在地從校園上空飛過，一群小鳥兒在樹叢中唧唧喳喳地叫著，像似在說：春天來了！春天來了！

　　花壇里，各種花兒紛紛開放，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫，散發(fā)出陣陣清香。樹陰下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，螞蟻遍地亂爬，尋找新的巢穴�；�、草、樹木、小鳥、昆蟲們沐浴在太陽公公的溫暖中，盡情享受這美好的春光。春意盎然的校園給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，辛勤的園丁──老師們，在精心地備課，用心血和汗水哺育我們這些花朵。同學(xué)們正抓緊這寶貴的時間努力學(xué)習。有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地聽老師講課；有的在聚精會神地寫作；有的同學(xué)站在窗前，凝視天空，對著那美麗的朝霞在幻想；有的在高聲朗讀，校園里一片瑯瑯的讀書聲。課間休息，同學(xué)們盡情欣賞著滿園生機勃勃的春色，趁著大好春光進行著各種活動，有的在跳高、有的在跳遠，有的在踢足球、有的在打乒乓。

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