敘事的作文常用【5篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的敘事的作文5篇，歡迎大家分享。
敘事的作文 篇1
奧達先生有一個海邊莊園。
這里的空氣是異樣的晴藍，穿透陽光的絲縷，將最淡也是至美的一段色澤采摘，搓揉出類似桔�；娜玖希瑢⑼该鞯墓饨z也牽扯上若有若無的異色；莊園中的光陰是取之不竭用之不盡的，因為它們汲取了大海的養(yǎng)料，不斷膨脹，逐漸充盈起來，偽裝成晨露、繁花、欄圃，作為一道獨特的風景嵌在四季花園中。無論走到哪里，閉上眼睛，窸窸窣窣的聲音汩汩流過，暖洋洋的觸感撫摸臉頰，從瞳仁透進的金色使大腦慵懶得無法思考，風摻雜海的馨香在發(fā)梢間游離漂浮。它們是時光的孩子，仍溫存著光陰的氣味，美得廣泛。
奧達先生最引以為豪的藏品是倉庫中存儲的珍寶。玻璃碟盞中四裂的藍晶石像是分散開來的大海，串成風鈴的貝殼蚌腹里孕育奪目的粉綠色珍珠；陽光穿透任何自以為堅硬的物體，從它們的表面直達內心擴散開來；線條一樣優(yōu)美的形態(tài)，是無比動人的裝飾，在藍白鏤空的青花瓷器中描動蓮花，在素白的絹上繡出泉流。他動用世間最好的守衛(wèi)和最美的裝潢，將這夢幻的一切近乎瘋狂地珍惜著。直到接近衰老的一天，他看見青瓷蓮花上初吐歲月的裂痕，紙絹上浮動的露珠化作塵灰，心中的永恒像那朵蓮花般叮叮咚咚地碎裂了。
時光，美麗的痕跡和事物，一筆一畫都是它所創(chuàng)造，可如今，它吝嗇地命令仆從們，將人們珍藏的那些美好盡數收回，桑田灌為滄海，泥石化為塵灰，在永生的陽光下蒸發(fā)，直至幻化為最初的形體。
奧達先生想，這是最殘忍的回收。
他來到四季花園，拔掉長久不凋的月季花和新生欲滴的晨露，將光澤如新的紅棕木架從凹陷的泥土中摘去。時光的容器們被損壞，無處藏身的光陰們淘氣地在花園中紛飛，被誘引在海藍的袋子里，隨著起伏的潮涌墜入寬廣的'一片晴藍。麻袋與大海一色，斜長的陽光粼粼，銀白的光鳥呼嘯著飛向四方，好似一場熱鬧的琴會，曲終人散。
沒有時光的侵蝕，奧達先生癱軟在虛空中，整個莊園籠罩在寧和的氣氛里，再也沒有時鐘滴滴答答。他看著仿佛突然間失了色，顯得凝重而無生機的藏品，露出虛弱而滿意的微笑：再也沒有什么能威脅到他所守護的永恒了吧。周圍僅存的時光急劇褪去，剝耗最后一絲陽光和空氣，他似乎走到了盡頭。
“砰——砰——”窗戶被猛烈的撞擊敲出薄痕，光陰的鳥兒追逐潮水般的空氣魚貫而入，風涌浪嚎的聲音印證這份令人眼花繚亂的真實，倉庫中每一件展品都在鳥兒翅翼的庇護下渲上新的生命力，沉重的陰影也煥發(fā)光澤。奧達先生閉緊雙眼，不再理會這種喧鬧。他似乎察覺到，自己的努力是不切實際的。
“萬物之源頭，是光陰。時光的形態(tài)，就是大片大片無法比擬的純白陽光，它們會幻化成銜著橄欖枝的飛鳥形狀，將新生與衰老、駐留與極速帶給需要它們的人。”說話的是一只綠冠羽畫眉，它細脆婉轉的嗓音中帶著令人無法忽視的命令感，“大海是鳥兒們最喜愛的群居地，因此你的家園中會聚集著浪費不盡的時光，這對那些急需它們的人來說，是極不公平的。”
他有些不解，在他眼中，時光就是惱人、促人衰老、無法克制的沙漏，當金黃落滿底部，就意味著一個生命的終結。
“試著將這些時光用于一些有益的事情吧，或許正有一個個聲音從時光深處傳來‘你拋棄的正是我需要的’�！碑嬅純�(yōu)雅地轉動羽尾，一團熒光應聲落在他手心。再一抬頭時，窗邊的綠影已隱去。
他能感受到熒光無限擴張地旋轉，匆匆忙忙似是心臟的躍動，其間又略含一絲悲涼，正帶領著他去看一幅幅戛然而止的長卷：希望能看見晨陽的午夜曇花、結蛹卻被破壞的毛毛蟲、想在春天起舞的蝴蝶、在狂風暴雪中找不到出口卻一直苦苦探索的旅行者……
時光的另一重意義，是延長生命。有時，一分一秒的延遲，有無限可能性帶來不一樣的結局。他執(zhí)熒光在手，微喃：“請你們去需要你們的地方吧�！边@一次，沒有拒絕的聒噪，無數飛鳥振翅而出，找尋迫切需要它們幫助的生靈。想到自己曾忽視它們被渴求的存在，奧達先生有些懊悔，同時，微微釋然。
敘事的作文 篇2
今天是我14歲的生日，在這一天里我才猛然醒悟：愛不一定是顯而易見的，也可能是隱形的。我的爺爺在這一天里，讓我看到了他對我14年來無聲的關愛。
回到家，我像以往一樣，回家后就拎著書包進房間寫作業(yè)了，直到爺爺喊我吃飯，我才走了出來。只見爺爺從廚房里慢悠悠地走出來，手里端著一碗熱氣騰騰的面。我愣了愣，爺爺有些尷尬地開口：“今天你生日，沒什么好買給你的，就下了碗面，你湊合著吃吧！”我鼻子一酸，接過面，普通的一碗面，我卻感受到了爺爺對我的一份沉甸甸的愛，仿佛有千斤重。我吸了吸鼻子，把眼淚逼了回去。吃著吃著，碗底赫然出現一個金燦燦的.荷包蛋，我感到詫異，眼淚不受控制地流下來，怎么也止不住。我趕緊背過身去，生怕讓爺爺看到。
事后，我的心久久不能平靜，最終忍不住打開電腦寫下了這篇文章。
有些事情，無需多言已經明了；有些希望，無需多講，就已會了然于心；而有些愛，無需表現就已經滲透心靈。歲月無痕，當我們葛然回首時，總會發(fā)現一段段難以忘懷的印記鐫刻在最深的記憶中。重拾的時候，心中總是會涌起一些難以言喻的觸動�；蛟S，這就是被稱之為感動的情感吧！今天，我明白了：
有一種力量叫堅持；
有一種希望叫等待；
有一種偉大叫責任；
有一種懺悔叫感恩。
敘事的作文 篇3
夜很涼，我看了會兒書，其中的一篇童話我覺得挺有趣的，講得是花園中的一株玫瑰，當它長大發(fā)現自己格外美麗，知道自己的生長離不開外界一些“人”的幫助，所以它想報答幫助過它的“人”，因為它很感激，它先后找了露水、陽光、風和欄桿，最后，它知道這些“人”為自己的生長都作出過一份力時，它感激了所有的“人”，并長得越發(fā)茂盛。我在想玫瑰感激露水、陽光、風以及欄桿是以為它們幫助了它的生長，那么，自然界中的一切生物是不是都有要感激的事和物呢？試想一下，把自己當作自然中的一種生物，會感激誰呢。如果我是鱷魚我肯定要感謝清潔我牙齒的小鳥，雖然我體形龐大又兇猛但力氣再大也對付不了生長在我牙齒中的臟東西呀！也虧這些小鳥的膽子大，敢跳進我的嘴里來，讓我舒服了很多。我知道那些小鳥也感激我，因為我也給它找到了豐富美味的食物而且完全沒有危險。也有人說我不懷好意，這可真讓我比竇娥還冤了。
一，我再壞也不會吃我的“救牙恩人”�。�
二，就算我想趁它在我嘴里時吃了它們，一口咬下去，還不夠我塞牙縫哩！我和小鳥是互助關系。聽說現在事事都趕時髦，別的動物看我們形影不離的，也學上我，個個手拉手，對對向前走的朋友也多了，像非洲的犀牛和犀牛鳥還有海里的魚類和清潔魚，海葵和寄居蟹什么的。真希望他們像我和小鳥一樣是互助而不是互相利用��！
假如我是一棵植物的話，就當作是一株花吧！那要感激的人就更多了。首先是水，水可是萬物之源，連人也是起源于水的，更何況是一朵小花呢！雨水滋潤了我，使我好好成長；露水更是在美麗的外表之外又添了一件漂亮的.衣裙，給我增添了艷麗。其次就是陽光了，如果說水是我的母親的話，那陽光就是我的父親了。其實陽光是排首位的，只不過水在地球上的地位比陽光要高一些……呵呵！
陽光的幫助也很大��！只有陽光才能領導水和二氧化碳進行光合作用，并施放氧氣和產生自身所需要的物質。對了，說起光合作用，也不知是誰教我的，也許是我太聰明，無師自通的，可人類的科學老師說我們植物一族的光合作用是對自然界的一種適應。這光合作用的名字還是他們給取的，不錯，挺順耳的。我覺得光合作用就像人類肚子餓了要自己煮飯吃一樣，只不過人類要學而我們自己就會而已。
如果我是人的話，不對！這算什么話，我本來就是人嘛。那最感激的一定是我的父母了。至于原因嘛，倒不是什么含辛茹苦地把我養(yǎng)大啦；辛苦賺錢送我上學什么的。最大的原因當然是生下了我。不要用這種眼神看著我嘛，個人理解，個人理解嘛！比如說父母沒生下我的話我怎么能知道電腦是什么東東，怎么知道什么ufo的，又怎么能玩到魔力寶貝這么好的一款網絡游戲呢？又怎么分辨光明與黑暗，苦與甜，美與丑，高與矮，胖與瘦呢？又怎能看到這么精彩的世界，結識我可愛的私黨，美麗的花花草草呢？就因為有那么多的理由，那么多的追求和老師無止休地對我們中國古代百善孝為先的熏陶使我對父母充滿了感激，所以當我對父母產生了厭惡的情緒時，我總在想：算了吧，他（她）畢竟生了我，養(yǎng)過我��！呵呵！那么親愛的讀者，你想感激的人是誰呢？
敘事的作文 篇4
“宇文生（別名），我可以和你交換這件工藝品嗎？用我的十字架交換！”“可以！”這是老師組織班級上特色課的一個特寫鏡頭。如果你要問；課堂上發(fā)生了什么有趣的事？我就會回味無窮的從頭為你說起。
在某個星期三中午，我一回家就大聲叫：“姥姥，今天下午有特色課，是拍賣會！”說著，我沖進了我的房間去找玩具了，姥姥急忙跑過來說：“拍賣會？那要帶錢嗎？”我一邊找家里僅有的整個的玩具，一邊說：“不！是用玩具來交換玩具啦！”我左找右找，前翻后翻，終于翻出來了一大堆，我把一大堆的一小部分放進兜子里，便興高采烈地去了學校。
到了學校入了班級，一看，哇！各種的玩具、圖書，真是林林總總目不暇接，那個有《兒童漫畫》，這個有“兵馬俑”……開始交換了，我們班里的兩位女同學請來了輔導班的'王老師做“拍賣師”，那兩位女同學則當“主持人”。唉，真讓人“羨慕嫉妒”呀！一件、兩件過去了，直到有一位男同學上臺，向大家介紹：“這是一本《植物大戰(zhàn)僵尸秘籍》，價格30元�！蔽业难劾镩W著光，馬上舉起手，主持人馬上點中了我，我說：“一只小龍，35元！”說完，拿出了一只綠色的小火龍。王老師問那名男同學：“你愿意交換嗎？”他說：“我愿意！”“成交！”大家歡呼起來。輪到我拍賣了，我馬上拿起我的“黑王01”手機機器人，我上去眉飛色舞的說：“這是日本原裝進口的玩具‘黑王01’，原價100元人民幣，現價50元�！比缓蠊|源馬上舉起手，主持人點中了他，他馬上拿起一大把水晶公仔，每個大約有兩厘米長，個個玲瓏剔透，令人眼羨，于是，他用一大把水晶公仔與我交換了……同學們在這節(jié)課里不但共同分享了物品交換的樂趣，還學習了開價比價的理財技巧。
啊！這是多么有意義的“拍賣會”呀！真希望以后還會有這樣的特色課。
敘事的作文 篇5
每當一枚枚硬幣、一張張錢幣投入紅色的紙箱中，那一聲碰撞的輕響總會喚醒我幼年時的那次捐款；每當一個個存錢罐掉落在地上，那一片零散的碎片也會是我的耳邊回蕩起那一聲原諒。許多人都為災區(qū)捐過款，七歲時的我也曾在老師的帶領下，傾聽硬幣落進紅紙箱中的聲音。而那次捐款之前，那讓我難以忘懷的便只有那兩種聲音。
七歲那年我還只是個學前班的小姑娘。那一回，兩個班的同學們都在老師們的帶領下，組織起捐款活動。為了使小小的我們都能感到有趣，便讓大家抱著自家的小玩具兒互相拍賣，最后將所有的錢湊集起來捐款。
等到第二天，我便屁顛屁顛的拎著媽媽給我的小錢包做到了自己的.座位上。才剛做下去放好東西，我就站起身，到大家的位置上搜尋著自己喜歡的。這時，我被別班的一個小女孩的娃娃給吸引住了，抬起腳走向了她。我和她交談著，卻不料我一個抬手，把桌子上的存錢罐推離了桌面，就在下一秒，一陣清脆的響聲傳入我的耳際，我下意識著急了，慌忙蹲下要去見，嘴里說道：“對不起，對不起，我賠你�！�
我剛一伸手去拿錢包，她便拉了拉我的衣袖，說道：“我媽媽說了，錢包空空的，捐了所有錢，那里的朋友就高興了，都是要捐的，你就用錢幫我捐了吧�！�
后來，我因為奉獻的最多，得到了老師的表揚，但我知道，那句表揚應該是屬于那個女孩子的。
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