四年級(jí)作文5篇（集合）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
春天，是一年中最美麗的季節(jié)。因?yàn)樗鷻C(jī)勃勃，百花齊放�？墒�，你來過實(shí)小的校園嗎？在我眼中，它比花園還美。
走出教室，走進(jìn)校園，滿眼的綠色讓人感到十分清新。一片綠草之中，還有幾株像薰衣草的植物。原來那是鼠尾草，雖然它不香，但還是吸引著蝴蝶們來觀賞，那淡淡的紫色，十分養(yǎng)眼。再看看校園中的小花園，哇！好美��！那苦菜花展開了開心的笑臉，那無名小花有著雪白的花瓣，黃色的花心，有一種樸素寫在了她的臉上。我又坐上秋千，望望周圍，旁邊的白蠟樹挺直了腰板兒，搖著一頭的樹葉，像是望著這實(shí)小花園的一切美景。樹上的鳥兒，盡情歡歌，好像正在為這美景唱一支贊歌。走在花園小徑上，來到薔薇花旁，濃郁的花香撲面而來，讓人心曠神怡。這花兒好像花中的公主，比誰都可愛�？窗�！她穿著粉色的公主裙，好奇的望著這一切。有時(shí)還翩翩起舞，好像在與植物們比美似的。蹦��！跳��！當(dāng)我走進(jìn)這小長廊時(shí)，頓時(shí)感到一陣清涼。原來，是紫藤花的.藤蔓攀上了這小長廊，又長出了綠葉，搭成了綠蔭，才這樣涼爽呀！
校園里的“開心果園”，也有不一般的春日美景。這里梨樹很多。梨樹上長滿了綠葉，像小船一樣。再輕輕地?fù)荛_樹葉，我發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)結(jié)出了小梨，仔細(xì)聞聞，還有一股清香呢！
春天的校園，百花齊放，春天的校園，百鳥爭(zhēng)鳴，它像花園，更像童話世界。我愛你，春天的校園！
四年級(jí)作文 篇2
今天，媽媽叫我起床，我還不想起床。媽媽又說：“快起來，我們要去四海山看雪景了！”我馬上就起床了，“太好啦！”我對(duì)媽媽說，“真的嗎？”我穿好衣服，我們一家人高高興興地去四海山上看雪了。
爸爸開著車，經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)，終于到了四海山腳下。下了車，我看到一塊大石頭上面有一層像牛奶一樣白白的`東西，就問爸爸：“爸爸，這塊大石頭上面的是雪嗎？”爸爸說：“是，山頂上還有很多雪呢！”我們戴好帽子，冒著風(fēng)雪走在去四海山頂?shù)穆飞稀?/p>
我們一伙人越往高處走，發(fā)現(xiàn)雪越來越多了。在一個(gè)積雪厚的地方，我和弟弟玩起了打雪仗。我抓起一個(gè)大雪球，向弟弟扔去。弟弟生氣了，也捏了一個(gè)大雪球，向我扔來，雪球打中了我。我和弟弟打來打去，我一不小心扔到媽媽背上。后來，我和弟弟都玩累，想一起堆雪人。我們堆了大雪球、中雪球、小雪球，把三個(gè)雪球連在一起，還找了兩根一樣長的樹枝，插在雪人的兩側(cè)。我們又向媽媽要了兩粒紅棗和七個(gè)瓜子，紅棗當(dāng)眼睛，一顆瓜子當(dāng)鼻子，另六顆瓜子當(dāng)嘴巴。我們終于把雪人堆好了！爸爸拿出照相機(jī)給我、弟弟和雪人一起拍照�！翱︵辍币宦�，拍了下來，照片上有我、弟弟、還有雪人。我們哈哈地笑了。
天色漸晚，氣溫越來越低，天上又下起了雪，路面上也開始結(jié)冰了。我們依依不舍地離開了四海山，今天玩得真開心，下次還要去這里玩！
四年級(jí)作文 篇3
“下周楊老師要去教研，不在學(xué)�！�，聽到這個(gè)消息，同學(xué)們都有些小興奮小期待，終于可以輕松一些了。
可是，這個(gè)星期就慘了。楊老師把下周的語文課都調(diào)到了這周，每天都有好幾節(jié)語文課，還要做作業(yè)，背課文，好在楊老師經(jīng)常帶我們到屋頂生態(tài)園去放松放松。一周下來，也挺好的嘛。
新的一周開始了。星期一，我和往常一樣到了學(xué)校，同學(xué)們也都陸陸續(xù)續(xù)地來到了班里。雖然楊老師不在，但有小周老師，雖然她不是我們的任課老師，但對(duì)我們也很負(fù)責(zé)，有時(shí)還會(huì)組織我們讀課文。小周老師讓我們四人小組選出一個(gè)讀課文最好的'，然后再抽簽決定先后順序和誰比賽，只有一個(gè)人是不用比直接贏的�？烧l有這么好的運(yùn)氣呢？是朱羽。大家都很羨慕她呢！如果我們表現(xiàn)的好，小周老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們看《哈利。波特和魔法石》呢。
每天還是一樣上學(xué)、放學(xué)、做作業(yè)。雖然楊老師不在，我們還是一樣的上著課，只是沒了語文課。同學(xué)們也都是一樣，上課、收作業(yè)、搞衛(wèi)生、放學(xué)，并沒有因?yàn)闂罾蠋煵辉诰头潘珊芏�，可能是平時(shí)楊老師在的時(shí)候給我們養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，就連幾個(gè)平時(shí)比較調(diào)皮的同學(xué)也并沒有更放松很多。
這一周就這樣快結(jié)束了，卻總覺得少了些什么。中午吃飯的時(shí)候也沒人來督促我們了，也沒人像媽媽一樣地叫我們注意這個(gè)注意那個(gè)了，班級(jí)語文群里也沒人發(fā)每天的作業(yè)了，語文書也看的少些了，想想真不習(xí)慣呢。楊老師呢，下周她就要回來了，又要恢復(fù)正常的上課了，一周沒見到她，還有些想她了呢，我自己都沒想到。楊老師，你該回來了吧！
四年級(jí)作文 篇4
我從小就有個(gè)美好的愿望，那就是能擁有一支可愛的神筆。
你可別以為我想要這支筆來玩，或作好看的，其實(shí)，我想得到這支筆的`原因是：我用這支筆來畫畫，但不是在紙上畫，更不是在作業(yè)本上畫，而是在實(shí)際中畫，在大自然中畫。你可別小看這支神筆，它可以畫出無數(shù)座高樓，可以畫出美麗的森林，可以畫出小朋友們無數(shù)的快樂，可以畫出一個(gè)全新而又美麗的世界！
自從四川等地的大地震后，四川就成了一大片廢墟，整個(gè)城市都沉浸在悲痛之中，許多感人的故事就在這時(shí)開始：人們通過電視了解到情況后，個(gè)個(gè)都坐不住了。有的為災(zāi)區(qū)人們獻(xiàn)血，有的給災(zāi)區(qū)人們運(yùn)送物資，有的紛紛獻(xiàn)出自己的零花錢。
看，老人們都流下了眼淚，難道我還能坐得住嗎？這時(shí)，我便想用我這支神奇的筆畫出一些東西來。
我想用這支筆畫出四川小朋友們失去的學(xué)校，我想畫出四川人們?cè)瓉淼募�，畫出四川原本美麗的森林！我還想畫出同學(xué)們?cè)瓉淼臅鸵路徒o他們！
我的愿望就是這么簡(jiǎn)單，就是得到一支神筆，但愿我的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)！
四年級(jí)作文 篇5
書像海一樣廣，書像螞蟻一樣多，書像花朵一樣好看……在這么多的書中選一本，實(shí)在太難了！
如果一定要選，我會(huì)選《林清玄散文》。
《林清玄散文》是分很多篇的文章，都是寫一件親身經(jīng)歷的事和對(duì)這件事的評(píng)價(jià)與感想，每一件事趣味性都很強(qiáng)，讓人百看不厭；每一個(gè)啟示都很深?yuàn)W，教會(huì)我們做人的道理。
所以，我喜歡這本書的第一個(gè)原因——格式。
但是，如果一本書再好，不認(rèn)真看，恐怕就沒有一本喜歡看的書了。
所以，首先拿到這本書，我會(huì)先看題目，猜想內(nèi)容應(yīng)該講些什么。再看作者，了解作者的親身經(jīng)歷，接著看本書的內(nèi)容，同時(shí)摘抄好詞好句和不懂的句子�？吹阶詈�，總結(jié)作者的寫作方法，解答那些不懂的問題。最終，我會(huì)模仿作者的寫法，自己也來寫下，于是我仿寫下了以下文章。跟死神拼搏
有一天，媽媽為了慶祝我單元考考了全班第一，媽媽大大方方地買了一箱螃蟹回家，差不多是在那天后的三天那晚上，當(dāng)我打開保鮮蓋，看見里面裝得都是冰，我忍不住用手去摸一摸——“哇！好冰！”我忍不住大叫。于是，我就叫來阿姨和弟弟，一起把冰給鏟開，沒想到鏟完之后，突然看見有幾只蟹還在動(dòng)，但馬上就不動(dòng)了！我突然對(duì)他們無比敬佩，他們竟然打破生命的限制，克服種種困難，從死亡線拉回生命線，盡管最終還是死的，但那一只只弱小、柔軟的食物，卻能有如此大的信心與和死神拼搏的毅力。令我驚嘆，心想：食物都有這種心態(tài)，人物卻未必有這種心態(tài)，我們真應(yīng)該像它們學(xué)習(xí)。
還有一件事，記得我小區(qū)里有位90歲以上的老爺爺，他白發(fā)蒼蒼，皺紋滿滿。也無兒無女，他就一人住在一座小房子里，靠撿破爛為生。他竟然能在這種環(huán)境下存活下來，不需要任何人的幫忙，讓我吃驚，他也是克服困難，走出來的，如果是有些人的`話，要么就自殺了。生命，是可貴的，生命是有魔法的，它會(huì)在你有一種珍惜生命，克服困難的心態(tài)上發(fā)揮魔力，創(chuàng)造不可能。
書，是精神物質(zhì)的糧食，最喜愛的書就像精神的糧食，希望我能去閱讀并喜愛更多書！
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