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想象的作文實(shí)用(4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的想象的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
想象的作文 篇1
今天在“小蜜蜂作文樂園”玩了一個N好玩的游戲——“紅線變變變”。
游戲很簡單，不說不知道，一說嚇一跳！當(dāng)時，老師拿出一串長長的紅線，看起來硬硬的，心里想，老師不會讓我們一起編中國結(jié)吧……后來，才知道是用紅線做出一些漂亮的“藝術(shù)品”。嗨，這么簡單，小菜一蝶嘛！
可，當(dāng)我和佳佳（郭育卿）在“掙服”一根紅線時，和我心里想的完全不一樣。先要拉直，我和佳佳每人拉住這條彎彎曲曲像蛇一樣的長線的一頭，兩人往不 同的'方向使勁拉，拉了N次了，那線還是彎彎曲曲的，不像樣。唉，還是別管了，誰叫那線是“百拉不直”呢？不管那紅線了，接下來該盤算一下子設(shè)計的事了。由 于一時當(dāng)了“魔鬼”（那句話是“沖動是魔鬼”），把紅線左弄右弄，做這個做到一半，又拆了，做那個做到了一半，還是拆了……最后，左拆右拆之后，把紅線整 理了一下，又串上了一黃一綠的彩繩打成了一個雙色的蝴蝶結(jié)，像是代表著兩個季節(jié)——綠色的像春天，到處都是嫩綠一片；而黃色的則是秋天，它和春天不同，雖 然遍地都是金燦燦的落葉，但也會有不一樣的著�？粗@個作品，我絞盡腦汁在想著這件“藝術(shù)品”有什么功能，仔細(xì)想了一下，多做了一個像麻龍一樣的把手，又 做了一層層的圓圈圈。我告訴老師，這是用來做裝杯子的“藝術(shù)品”。
玩了這次游戲，我知道了想象是無限的，只要你敢于去想，沒有什么是做不到的。
想象的作文 篇2
Hello，大家好!知道我是誰么?我可是昆蟲界的小美女!我不僅天生麗質(zhì)，而且還自帶“光環(huán)”，“夜空中最亮的星……”就是我!我就是象征美好祝愿的——螢火蟲!
我是個貪吃鬼，俗話說，民以食為天，不吃東西怎么行呢?別看我，小小的，弱弱的，一副人畜無害的樣子，可千萬別以貌取我哦!我可不是“吃素”的，當(dāng)然，像我這樣的小身板兒，想開個葷，不用點(diǎn)別具一格的“手段”可不行。
蝸牛，是我們螢火蟲的美味佳肴，當(dāng)我看中，并打算捕捉它的時候，總是先給這“倒霉蛋”一針麻藥，這個小東西過會兒就會失去抵抗能力和知覺，這樣我就可以肆無忌憚的享用美食啦!不過，千萬別以為我的麻藥無所不能，也是要量力而行的，我一般只能抓到一些很小很小的蝸牛，太大的蝸牛我的麻藥可“控制”不了它們啊!
當(dāng)然，我們之所以名氣大，不是因?yàn)槲覀兊牟东C方法，而是我們身上自帶的“光環(huán)”。當(dāng)夜幕降臨時，我們每個螢火蟲都為自己點(diǎn)亮了一盞屬于自己的“小燈”。世界有名的動漫大師宮崎駿先生就以我們?yōu)轭}寫過一個關(guān)于反戰(zhàn)的`動畫電影，感動了很多人，也讓很多人反思戰(zhàn)爭的可怕，其中有一個情節(jié)就是哥哥把我們螢火蟲放在妹妹的蚊帳里，讓妹妹燃起生活的希望。
其實(shí)我們的“燈”是呼吸器官，在一呼一吸中，一閃一滅，像開關(guān)一樣啟動，特別有趣。因?yàn)槲覀兊捏w內(nèi)有一種稱為螢火素酶，它與氧氣相互作用，就能讓我們產(chǎn)生亮光了。
我們的“燈”是不滅的，哪怕是天氣轉(zhuǎn)涼了，我們鉆到地下去了，我們的“燈”還是亮著的。
不管什么地點(diǎn)，什么時間，我們總是亮著自己的“燈”——一盞讓自己充滿希望的燈!讓我們滿懷希望地進(jìn)行!也點(diǎn)亮著其他夜行人心中的燈!
想象的作文 篇3
共和國進(jìn)人21世紀(jì)以來的第三次高考即將來臨。這幾天，考生高拷傍早已是坐立不安，茶飯不思了。高拷傍在全市可是個人物：計算機(jī)技術(shù)、天文地理知識、體育運(yùn)動天分哪方面不在全市稱老大?可就是應(yīng)付不了這考題，一考就糊，屢屢不能“上線”。老師同學(xué)都暗自為他可惜，卻也是愛莫能助。
就在高拷傍最絕望的時候，一則小廣告塞進(jìn)了他家的門縫，上面寫著：“高考生的福音——本院最近研制成功了記憶移植法，可使考生高考順利過關(guān)。您只需將擁有您所需記憶的人帶來本院……”
這下可樂壞了高拷傍，他急忙約上平時考分最高的司庸功、夏茫湖、賈征井三人去了那家醫(yī)院。
萬事俱備，高拷傍走進(jìn)了考場。各科考題在匯集各方“精梓”的高拷傍筆下被行云流水地答完，絲毫沒有遲疑。
步出考場的高拷傍茫然地向前走著，面對迎上前噓寒間暖的父母，他沒有表情也沒有反應(yīng)，家庭溫暖的記憶已被語文字詞讀音換去；同學(xué)們上前祝賀，他沒有表情也沒有反應(yīng)，朋友們一起相處的美好時光的記憶已被化學(xué)方程式占據(jù)；公路上的'剎車聲和喇叭聲四起，他沒有表情也沒有反應(yīng)，交通規(guī)則的記憶已被數(shù)學(xué)計算式瓜分……
幾天后，主管語文判卷的北大王教授看到了高拷傍的試卷，興奮得從椅子上“彈”了起來，說判了幾十年高考卷，沒見過這么完美的，他當(dāng)即坐車趕往教育部，沖進(jìn)了部長辦公室，沒想到其他幾科的主管教授也在屋內(nèi)，也都覺得幾十年不遇這么一張考卷。
想象的作文 篇4
“好痛”我大叫道。咦？這里是哪里？奇怪，剛才還和博士在一起嗎？
我這是怎么了？我怎么會在水晶棺里面？周圍是一種我既熟悉又陌生的古建筑。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)自己穿著一身素古的白裝。潛意識隱約的告訴我，這兒是樓蘭。
有許多人抬著水晶棺一個地方走去。周圍的人吹著凄涼悲慘的樂曲。大腦深處告訴我，在水晶上痛哭的老女人是我的`“阿媽”，而那個步履蹣跚的老大爺是我的“阿爸”。潛意識告訴我，這是一個葬禮，而即將被埋葬的人是我。是的，就在我家正在蓋房子的時候，外族人攻入了我們的城池。飛來的流矢(流矢，弓箭的一種射法。）擊中了我，于是，新房伴隨著刀光劍影蓋起來了。
孫悟空知道我是多么愛我的家人和我的鄉(xiāng)親們，我是多么不愿意離開他們，我的淚水融入了水晶棺中的液體里，雖然我張開嘴想說一些話，但是我卻無能為力。我已經(jīng)死了，只能葬在沙漠得盡頭。
看著他們悲痛欲絕的樣子，我心痛不已。樓蘭是我的家鄉(xiāng)，我想起了我的兄弟，想起了鄉(xiāng)親們慈祥的面孔，更想起了與他們認(rèn)識的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我生是樓蘭人，死是樓蘭鬼。以往的事如同卸閘一般地涌現(xiàn)出來，如同放電影一樣，是那么清晰，那么自然。讓我絲毫不會懷疑它們的真假。
樂聲停下，我從測試椅上彈起，一把扯下頭上零零落落的線路。這時博士走過來，安撫的說：“測試已結(jié)束，謝謝合作�！�
測試？我恍然大悟，原來博士把20xx年前的樓蘭女尸的記憶移植到我的記憶中，所以，我經(jīng)歷了剛才的一幕······
夕陽欲墜，我面對蒼穹，鼓勁大喊：“祝福你，古城樓蘭——"
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