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(優(yōu)選)我的老師作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師作文1
老師雖然不是你的親人，但是她卻比你的媽媽還要認(rèn)真。比你的爸爸還要負(fù)責(zé)任。她不求回報(bào)，一直默默付出。她不求你對(duì)她有多好，只求你的成績能在他的帶領(lǐng)下更上一層樓。
她就是我的語文老師——匡老師。
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，高高的鼻梁下面有一張能說會(huì)道的嘴。有時(shí)說的我心服口服，有時(shí)說的我開懷大笑，有時(shí)說的我大聲痛哭，有時(shí)說的我都不敢說話了。由于老師經(jīng)常為我們操心，頭上不知不覺爬上了幾根皺紋。她已經(jīng)五十幾歲了，但是你不要驚訝，雖然她年紀(jì)有點(diǎn)大了，但教書還是很不錯(cuò)的，他已經(jīng)教了30幾年的書了，知識(shí)很淵博。
在我們聽話的時(shí)候，老師總會(huì)給我們帶來許許多多的驚喜，讓我們開心的都閉不攏嘴了。在我們上課開小差的'時(shí)候，卻會(huì)給我們帶來令人敬佩的懲罰。在我們的字寫的眉飛色舞，翩翩起舞的時(shí)候，她會(huì)大發(fā)雷霆，罰我們重寫一遍或兩遍。在我們讀書拖拖拉拉像唱歌一樣的時(shí)候，他總會(huì)發(fā)我們把讀的那篇課文抄一遍。在我們不理解很多詞語的時(shí)候，他總會(huì)耐心的給我們講解，從來都不抱怨一句。在我們做題不會(huì)的時(shí)候，老師總會(huì)讓我們先思考，如果實(shí)在是做不到的，老師就給我們講的很仔細(xì)很認(rèn)真，一刻都沒有松懈過。
匡老師很負(fù)責(zé)任。我們四年級(jí)的時(shí)候，匡老師才來到了我們班。以前我的語文成績總在89——90中間俳徊，當(dāng)匡老師來了之后，我的數(shù)學(xué)成績也有所提高。但我們字寫的不好的時(shí)候，老師總會(huì)把我們的本子撕了。有時(shí)候我們不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了，老師甚至都把我們的長江作業(yè)本撕了。在同學(xué)們眼里，他們可能覺得匡老師太嚴(yán)格了，還是譚老師對(duì)我們好，可我不這么認(rèn)為，在我的眼里，匡老師對(duì)我們嚴(yán)格是對(duì)的。因?yàn)檫@樣才能顯得匡老師對(duì)職業(yè)的盡責(zé)，對(duì)同學(xué)們的負(fù)責(zé)�？锢蠋煹呢�(fù)責(zé)讓我無比的欣慰。
匡老師也很辛苦，每天為了我們的成績有所提高，天天比我們來的還要早，而且每天都站在教室門口，改我們的作業(yè)改完我們的作業(yè)之后，匡老師都忘了自己還沒有吃早餐。有時(shí)候，她給我們檢查完作業(yè)之后，滿頭大汗。每天我們做完家庭作業(yè)之后，匡老師難得給我們改作業(yè)，太累了，所以就求上課時(shí)間給我們講，而且講得一絲不茍，一點(diǎn)也不馬虎。我真想給匡老師說一句：“您辛苦了！”
我知道老師這么做都是為了我們好。老師雖然沒說過很多愛我們的話，大多時(shí)候都在懲罰我們。但是，老師在用行動(dòng)愛著我們�？粗蠋熑諠u蒼老的容顏，看著老師頭上的白頭發(fā)越來越多，我不經(jīng)感慨時(shí)間的流逝，突然想到了我在課外書上看到的一句話：世上最美好的事，是我已經(jīng)長大，您還未老；我有能力報(bào)答您，您一定會(huì)健康長壽。
匡老師，您是一盞燈，照亮了我獨(dú)自前行的道路；您是一本書，讓我在知識(shí)的海洋里飛翔；您是辛勤的園丁，培育出了我們祖國的花朵；您是一根蠟燭，點(diǎn)亮了自己，也照亮了他人；您是辛苦的農(nóng)民，一天不管有多累，都會(huì)耐心的把事兒做完。
老師您辛苦了！我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望。我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上。我上課不會(huì)再開小差，一定會(huì)認(rèn)真聽講，用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答您。跟您一起學(xué)習(xí)，我無怨無悔。
我的老師作文2
8月末，我的輔導(dǎo)員老師組織了一次畢業(yè)20年的師生聚會(huì)。
大概時(shí)間選擇與我們這幫正值孩子上學(xué)的家長來說，有點(diǎn)檔期錯(cuò)位，有很多同學(xué)沒能成行。由于老師加上師娘親自操作，住行都不用我們這幫學(xué)生費(fèi)心了。
很感謝，20年了，老師還在為我們操心。
師生會(huì)很順利，看到了許多老師，雖然已經(jīng)長了20歲，但老師們大都沒有太大的變化，眉宇間還透著當(dāng)年的靈氣，相互間幾乎是一眼就能認(rèn)出來，名字也不用多想，順口就能直呼其名，見面會(huì)的氣氛營造的十分感人，說到動(dòng)情之處，眼角也泛起了淚花。說到某個(gè)開心處也會(huì)放肆的大笑，也許這很平常，20年，我這些當(dāng)年在老師眼里的孩子已經(jīng)是孩子的父母了，臉皮也厚了許多，當(dāng)年的疑問了自然要當(dāng)面澄清，老師更要探討誰跟誰是一對(duì)了？修沒修成正果？還有班長，怎么在學(xué)校時(shí)一點(diǎn)跡象也沒有，隱藏也太深了。文泉那大男孩，跟老師說話都臉紅，也把十二朵金花之一弄到手了？開懷的大笑一直飄到校園的深處。
可讓我感動(dòng)的一幕是我的制圖老師告訴我，我23年前的制圖作業(yè)他仍然保留著。我很驚訝，這簡直不可能，從畢業(yè)到現(xiàn)在，我自己20年前的東西基本片甲不留，一份制圖作業(yè)，怎么可能在我的老師這里還有？
沒敢奢望，我只是表情夸張?zhí)崃艘痪洌哼�能找到嗎？
老師肯定的說：能！晚上喝酒的時(shí)候給你帶過來。
接下一天的活動(dòng)，我希望盡快結(jié)束，因?yàn)椋蚁肟纯醋约?0年前的作業(yè)。
晚上，老師來了，面帶笑容。我知道，成了。
作業(yè)封裝在一個(gè)塑料袋里，可見老師對(duì)我作業(yè)的珍惜，激動(dòng)的我?guī)е潉?dòng)的雙手接過來一張已經(jīng)略微發(fā)黃的作業(yè)，我?guī)缀趼湎卵蹨I。
我的老師，謝謝你！
我深感慚愧，20多年了，我?guī)缀鯖]有聯(lián)系過您。有的也只是見到校友，道聽途說的打聽一下你近況，并無細(xì)聊。甚至在節(jié)假日在眾多的短信里，給領(lǐng)導(dǎo)，給朋友，給同學(xué)，就連群發(fā)里都沒有你的名字，因?yàn)槭謾C(jī)里沒有您的名字。
可你還保留著學(xué)生的作業(yè)？而我只是你在滿天下的學(xué)生中的一名，一名普通的學(xué)生。
老師是英國名牌大學(xué)畢業(yè)，又從軍工廠轉(zhuǎn)業(yè)到地方學(xué)校，他的課十分幽默風(fēng)趣，能把簡單的符號(hào)和線條形象生動(dòng)的表述出來，我們?nèi)嗟?同學(xué)都喜歡聽他的課。那天老師說了很多話：現(xiàn)在的學(xué)生太難教了，他教不懂，他感到委屈，這不是教的問題，因?yàn)?0年前他已經(jīng)這樣教了，這么多年，只有改進(jìn)，沒有退步。現(xiàn)在的學(xué)生只有等到要期末考試了，就會(huì)想盡辦法找人說情，想要把學(xué)分提到優(yōu)秀，平時(shí)上課卻全不在狀態(tài)，能夠按時(shí)上課的還算是好學(xué)生，作業(yè)簡直無法直視。
如今有收藏古董的，也有收藏字畫的，可都是充斥金錢利益，哪里有老師收藏學(xué)生作業(yè)的，可我的老師竟然真真實(shí)實(shí)的保留了我的作業(yè)。當(dāng)老師說，我的作業(yè)還有幾份，老師要留著做紀(jì)念，只帶給我一張，有時(shí)他也要跟現(xiàn)在的學(xué)生展示一下，當(dāng)80后、90后的孩子用夸張的眼神，看過作業(yè)后，說：這絕對(duì)不是人手畫的，一定是電腦做的。然后我老師驕傲告訴他們，這就是他20多年前，學(xué)生的作業(yè)。
我不知道老師是一種什么樣的心態(tài)。也許他保留著是我們那時(shí)還沒有被沾染的純純的心境。
謝謝你，我的老師！酒不敢多喝，我敬老師一杯。
人情世故，摻雜著酒肉銅臭，唯有老師的情真，象一泓清水，一片藍(lán)天，在我已經(jīng)渾濁的情感里，蕩滌，感謝老師也為我上了一堂真正的人生情感教育的課，讓我在這里清洗自己的污物。
我的老師作文3
我的好老師不管是誰，心里都會(huì)有一個(gè)小愿望。我就有一個(gè)藏在心里的愿望，但我在生活中不敢勇于表達(dá)，現(xiàn)在我要在這里大膽并真誠地表達(dá)出來。
我們班的語文老師是一個(gè)男老師，他身材高大，穿一件西裝和一條灰褲子，還穿了一雙皮鞋；眼睛看起來還算小、不大也不小的嘴巴，高挺的鼻子，一頭梳得溜光的頭發(fā)，其中還夾雜著幾根白頭發(fā)。他雖然外表看起來嚴(yán)肅，但其實(shí)十分幽默風(fēng)趣。他不僅是我班的班主任，還是學(xué)校的好校長，非常有責(zé)任心。
他為了培育出新一代的可用人才，尤其是把心思花在我們班上最多，因?yàn)槲覀儼嗖钌啵瑑?yōu)生少，從而導(dǎo)致我們的平均分被他們拖了后腿。他為了把差生學(xué)習(xí)成績提高，就經(jīng)常用更多的時(shí)間去教他們。
每當(dāng)我們都已經(jīng)入睡時(shí)，老師還在不辭辛苦地工作；為我們的學(xué)習(xí)操碎了心，一大早就在備課，為今天的學(xué)習(xí)計(jì)劃做打算；越是在緊張的時(shí)間，他越是費(fèi)心思，甚至還常熬夜。有時(shí)候他即使是生病了或身體不舒服，他也都會(huì)堅(jiān)持來為我們上課，不讓我們錯(cuò)過學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，哪怕只有一分鐘的時(shí)間。
俗話都說:“老師是每個(gè)人的再生父母，是無法用任何東西來報(bào)答的，只有你好好學(xué)習(xí)，成為祖國之棟梁�！倍揖陀X得我的語文老師就是我們班學(xué)生的另一個(gè)“父親”，在我們受傷的時(shí)候，他會(huì)關(guān)心我們；在我們傷心的時(shí)候，他會(huì)安慰我們……他對(duì)我的教育之情是永遠(yuǎn)也無法言說的。
每次看到他那么辛苦，我就像看到自己的父親那么辛苦，心里就如刀割一樣。默默希望他不要再這么操心了，休息會(huì)兒也好��！
我有時(shí)真希望能緊緊地?fù)肀б幌挛业恼Z文老師，并告訴他:“你永遠(yuǎn)都會(huì)是我的好老師。”
點(diǎn)評(píng)：本文小作者僅記敘了一次自己的好老師，感受到老師正如我的父母，無時(shí)無刻不在關(guān)心著我們。結(jié)尾用一句話點(diǎn)題，使讀者一目了然。文章字里行間處處洋溢著自己對(duì)老師的尊敬及贊美之情。
我的老師
開學(xué)了，我的語文老師王老師調(diào)走了；學(xué)校安排于老師給我們帶語文，可時(shí)間不長，于老師也調(diào)走了。學(xué)校就安排我記憶最深也是和我同姓的康老師教我們語文。
康老師接班后，首先給我們每個(gè)人寫了一封信，可見老師對(duì)我們將來的學(xué)習(xí)的.期望多深。自從康老師給我上課后，我慢慢體會(huì)到他對(duì)我們的用心�？晌揖褪强刂撇蛔∽约海道蠋熢谛胖姓f我們就是控制不住自己。在此，我向老師表示感謝，感謝老師我們不管怎么樣，您對(duì)沒有放棄我，也對(duì)我們每一個(gè)人抱有很大的期望。
記得又一次聯(lián)系中我把老師布置得練習(xí)聽錯(cuò)了，我不上后交給老師�？道蠋熆戳撕笳f，補(bǔ)了能記住嗎？回去吧。這是，我想起康老師給我說的話同時(shí)也記起老師給我寫的信，我想我應(yīng)該按老師說的把字寫好，上課認(rèn)真聽課，當(dāng)然光說不做事不行的，我以后就用實(shí)際行動(dòng)告訴康老師，我是能學(xué)好的。記得又一次，老師讓我們大家寫作業(yè)，我趴在桌子上，駝著背。康老師走過來，在我的脊背上拍了拍，我立刻就坐端正。從此，我們次寫字只要一趴下，一駝背，我就想起了康老師，仿佛他就在拍我的脊背，
這就是我的老師，我深深的感謝康老師。
我的老師作文4
從小到大，我遇到過很多老師，我印象最深的，最喜歡的就是我小學(xué)的啟蒙老師—-侯老師。
侯老師眼睛大大的，個(gè)子很高，有一頭長長的漂亮的卷發(fā)。她笑起來很甜，明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對(duì)我們我們很和藹，但很嚴(yán)格。從我第一天背上書包邁進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，她就是我小學(xué)生涯的第一任老師，教我們語文，也是我們的班主任。
她對(duì)我們很嚴(yán)格，要求很高，因此很多同學(xué)都怕她發(fā)火，不敢跟她說話。其實(shí)侯老師對(duì)我們并不嚴(yán)厲，只是有些調(diào)皮的同學(xué)上課不好好聽課，光做小動(dòng)作，常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以我從一年級(jí)開始就養(yǎng)成了回家就寫作業(yè)的好習(xí)慣。
侯老師還經(jīng)常督促我們看書、閱讀。到現(xiàn)在為止我已經(jīng)看了很多書了，我的書架上滿滿都是我讀過的書。侯老師改作業(yè)非常認(rèn)真，不放過每一個(gè)錯(cuò)題，她利用休息時(shí)間給我們改作業(yè)，真的很辛苦呀!每到節(jié)假日，我們放假在家，爸爸媽媽的手機(jī)上就會(huì)經(jīng)常收到她發(fā)來的短信，提醒我們注意安全，我看到就覺得心里暖暖的。
有一次是我的鋼琴音樂會(huì)，我們班好多同學(xué)都來參加了，侯老師親自來看我的音樂會(huì)。她一出現(xiàn)，所有同學(xué)都很興奮，大聲叫著“侯老師!侯老師!”，侯老師親切地跟我們打招呼，嘴角掛著喜悅的笑容。她還摟著我跟我一起合影，我心里真開心!
在侯老師的嚴(yán)格要求下，我們班的成績一直在進(jìn)步，漸漸的，有一次考試，我們班只有一個(gè)良好，其它都是優(yōu)秀!我每次成績也特別好，我很感謝她!
我一二年級(jí)她和我們一起學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我上三年級(jí)了，她也陪伴著我們成長。這就是我的侯老師，我很喜歡她，也很感謝她，真希望她能教我到六年級(jí)!
老師,您是炎夏中的一縷涼爽的風(fēng)。老師，您又像寒冬中溫暖里的火焰。老師，您像蠟燭，燃燒自己照亮別人。您更是園丁培育我們成為驕傲的花朵。您也像一支小船，把我們載入成功的彼岸。
我要謝謝我的班主任石蕓蕓老師，她是一位年輕的女教師，她有著一頭烏黑帶點(diǎn)黃的頭發(fā)，她有著一雙明亮的眼睛，有著似鐮刀般的彎眉毛，她的耳朵好比順風(fēng)耳，比如教室誰在大聲吵鬧她都聽得清清楚楚，她還有一只很靈敏的鼻子，和一個(gè)紅潤的嘴巴，老師穿的衣服各式各樣十分干凈，穿的裙子十分好看，]上穿著花式運(yùn)動(dòng)鞋。
老師，您總是在我們遇到難題時(shí)，主動(dòng)細(xì)心地幫助我們找到正確的答案，在我們都熟睡時(shí)，只有老師您窗前的燈光還依然亮著，老師她是在忙些是什么呢？原來，老師正在熬夜給我們批改作業(yè)，老師，您的付出，我都記在心里，我努力讀好書，我以我優(yōu)異的成績來報(bào)答您對(duì)學(xué)生的付出的，我們不能沒有您的教育引導(dǎo)。
老師您是我們成長路上的領(lǐng)航人。感謝您，把我們引入知識(shí)的殿堂，像一支無聲的拐仗，給蹣姍學(xué)步的我們以支撐的力量去攀登書山，讓我們?cè)谥R(shí)的土壤里茁壯成長，從無知走向文明，從幼稚走向成熟，從人生無意識(shí)到有目標(biāo)的追求。
石老師，您對(duì)我們很用心，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，您對(duì)我們付出的心血都會(huì)因?yàn)樽屛覀冏兊酶利�。沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆，是您耕耘的犁頭，三尺講臺(tái)，是您奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。從辦公室到教室，從教室到辦公室，在短暫而又漫長的路，日日夜夜，春夏秋冬，您一頭青絲變成了白發(fā)，您高大的身軀不再挺拔……。
感謝您將我們每個(gè)孩子送到知識(shí)的殿堂無比寬廣人生舞臺(tái)。
我的老師作文5
我的老師有許多，但我介紹的是體育老師。
他個(gè)子很高很高，差不多有兩個(gè)我弟弟那么高。身材很魁梧，留著烏黑亮麗的短頭發(fā)，長著似月牙的濃眉毛，一雙明亮明亮的眼睛，眼珠子黑得似焦炭，射出智慧的光芒。一個(gè)高高的鼻子，長著一張大大的嘴巴，棕色的臉頰。
老師上課很嚴(yán)格，每次上課跑步時(shí)，我們跑步不乖，他就讓我們?cè)偃ヅ芤蝗Γ还芪覀兝鄄焕邸Ｓ幸淮�，老師讓我們跑兩圈，累得我們氣喘吁吁，滿頭大汗，有氣無力，無精打采。我們連路都快走不動(dòng)了，老師依然不心疼我們，還讓我們做其他的運(yùn)動(dòng)。最后我們一聽到自由活動(dòng)，馬上變得精神百倍，站得筆直筆直的。老師開心時(shí)，笑得像花兒，生氣時(shí)，像一頭生氣的公獅子。
老師這樣，是為了我們健康的身體。
我的數(shù)學(xué)老師周老師在我的心中有這樣一個(gè)揮之不去的形象：時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而和藹可親，時(shí)而像媽媽一樣關(guān)心我們的身體成長和思想成長。
剛開學(xué)時(shí)，我們端正地坐在座位上，等待老師的到來。周老師終于來了，她有一頭黑黃相間的短發(fā)，蓬松松的，就像一個(gè)鳥窩。很深的雙眼皮，明亮的眼睛，顴骨已經(jīng)深深地陷下去，彰顯出歲月的滄桑。說話時(shí)有一種成熟感。
一開始，我很不適應(yīng)老師。老師要求我這個(gè)班長必須以身作則，起到帶頭作用。但我每次做題速度慢，錯(cuò)誤率高。老師嚷我?guī)拙洌业难蹨I就像斷了線的珠子一樣掉下來。后來，我實(shí)在忍不住了，就向語文老師抱怨起來，越是抱怨淚越多，仿佛一切都是老師的錯(cuò)。周老師最終知道了這件事，就讓我到她的.辦公室去。我覺得有一道閃電劈在我身上，我害怕極了，要知道，我這個(gè)好學(xué)生從沒被老師打過罵過。我在去的路上，一直想著怎樣應(yīng)付老師，老師說什么話我該說什么，老師打我我不能還手......我慢悠悠地來到了辦公室，敲響了門，“進(jìn)來�！崩蠋煹穆曇魪奈堇镯懫��！白��！崩蠋熤噶酥概赃叺淖唬易讼聛��！摆w婧如，這件事......”老師將一個(gè)個(gè)道理擺在我面前，我哭了，是被感動(dòng)哭的。我以為一般老師會(huì)罵學(xué)生一頓，打?qū)W生一頓，再教育學(xué)生一頓。但這個(gè)老師不同，她是用心來感化學(xué)生，用道理來教育學(xué)生。從此，我成績突飛猛進(jìn)，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，心里比吃了蜜還甜。
有一天，我們班的胡碩不知什么原因摔倒了。臉色蒼白，額頭出冷汗，手火一般的熱。老師連忙趕來，給胡碩的家長打電話。胡碩的爺爺終于來了，他把胡碩抱走去看病了。全班哄堂大笑，因?yàn)樗麄兂靶T還要家長抱。周老師很生氣，說：“閉嘴，人家胡碩都生病了，你們還笑，也不為同學(xué)考慮考慮......”老師講了很多道理，別的同學(xué)都當(dāng)做耳旁風(fēng)，眼前云，而我卻聽得格外認(rèn)真，并為自己的行為感到羞愧。是啊，同學(xué)有難，我們就算不能幫上忙，也不應(yīng)該嘲笑別人。
我發(fā)現(xiàn)周老師教學(xué)越來越力不從心了，我內(nèi)心感到心痛。原因是我們這班學(xué)生既調(diào)皮，又不畏懼老師，經(jīng)常和老師頂嘴，周老師氣得都吃藥了。白天，周老師總是用她那溫柔的嗓音給我們講課；晚上，她就在電燈下備課；休息時(shí)，老師就批改作業(yè)......一生大部分時(shí)間都放在教學(xué)上，而我們這些學(xué)生卻不懂得體諒老師。同學(xué)們，你們還有點(diǎn)良心嗎？
這就是我的數(shù)學(xué)老師周老師，那個(gè)時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而和藹可親，時(shí)而像媽媽一樣關(guān)心我們身體成長和思想成長的老師。周老師，我想大聲對(duì)您說：“老師，我-愛-您！”
我的老師作文6
我慢慢的長大了，卻愈加有了愧疚之感。
教師節(jié)快到了。
今天課下，胚胎學(xué)老師給人回了一個(gè)電話，恰巧被我聽見了。模模糊糊。我只聽到了我們老師對(duì)著電話說出了渾厚的致謝聲。是電話里的人，是他曾經(jīng)的學(xué)生，還是他要好的同事，這點(diǎn)我不清楚。我看的出老師的感動(dòng)，或是自豪無比。
我于是就想到了那些年曾經(jīng)教過我的老師。他們或是她們帶過無數(shù)像我這樣沒有感恩的心的學(xué)生。寫到這里，我有些愧疚。
教過我的老師很多，從我記事時(shí)，我的印象里，就開始有了老師這個(gè)概念了。那年，我剛會(huì)跑時(shí)，父母很忙，我被送到一個(gè)離我家很近的幼兒園里去了。那年，我穿著一件很大的黃色的連帽棉衣，衣服老遮著我的臉，讓我既暖和又難受。母親帶著我，走進(jìn)了幼兒園，上了二樓的樓梯，然后迎面就是一間屋子，門是敞開著的。母親拍了拍我說，這就是你的老師，快說老師好。我順著母親指著的方向看了過去，沙發(fā)上坐著的是個(gè)戴著眼鏡的正在向我微笑的大人。樣子很文氣，我到現(xiàn)在還記得。我就叫了聲，老師。再后來的一個(gè)上午，我就一直呆在那個(gè)屋子里。
關(guān)于老師的記憶，這是我人生第一次的認(rèn)知。那次，我便覺得，老師就是一個(gè)文氣安靜的人。
再過了幾年，我上小學(xué)了。我們這個(gè)小鎮(zhèn)，那時(shí)就只有這么一個(gè)中心小學(xué)。所以老師自然很多。讓我眼花繚亂。
我上一年級(jí)的時(shí)候，零三年。班主任是一個(gè)女老師，姓馬，也是我們的數(shù)學(xué)老師語文老師。馬老師脾氣暴躁，在我的記憶里，我們老像乒乓球一樣，整日被她女子單打。那時(shí)我不懂得什么是寫作業(yè)，什么是交作業(yè)。我只知道我家院子里有只叫做熊豆的大狼狗整日陪我玩耍，我只知道在這個(gè)大哥哥們很多的校園里，有我最要好的玩伴。其余的，我并不關(guān)心。現(xiàn)在想來，那時(shí)我也不會(huì)懂得關(guān)心。一年級(jí)時(shí)，我們不寫作業(yè)，那個(gè)馬老師就經(jīng)常打我們。因?yàn)槲遗滤蛭�，再后來，我就逃學(xué)，去在垃圾坑里撿形形色色的東西玩兒，找個(gè)有水的地方堆泥人，去在有沙子的地方挖洞穴。晚了，回家去，再編一個(gè)十足的謊言，對(duì)父母說，我今天都學(xué)了什么。
所以那年里，我又開始覺得，老師就是一個(gè)很可怕嚴(yán)厲的人。
直到我上了五年級(jí)，那時(shí)開始，我便覺得自家開始有了模糊的人生觀了。老師換了，班主任是個(gè)男老師，也是我們的語文老師，姓侯。那個(gè)老師，從開學(xué)起，我就覺得他很關(guān)心我。因?yàn)殚_學(xué)的第一個(gè)禮拜，他就表揚(yáng)我，說我那篇《我的老師》的作文寫的非常好，并親自在班級(jí)上朗讀了一遍。那時(shí)的我簡直樂開了花。從那時(shí)起，我就覺得他是一個(gè)極有意思的老師。
再后來，我上了初中，我遇到了更多的老師，他們或是她們工作上異常的`負(fù)責(zé)任。初一的班主任，也是我的劉老師，盡管那時(shí)她老讓我去辦公室寫保證書。還有我初中的數(shù)學(xué)老師，張老師。還有后來的初三班主任，也是張老師，教英語的。那時(shí)我便覺得自己是這天底下最愛學(xué)英語的人。
時(shí)間荏苒，日子很快，我就上了高中。車?yán)蠋煴愠蔀槲以诟咧腥昀镉洃涀顬樯羁痰睦蠋�。她幫助過我，耐心而負(fù)責(zé)。我常常覺得我們是種朋友的關(guān)系。
直到現(xiàn)在，直到今天。我暮然回首，我那前半生的求學(xué)的路，伴我成長的，指導(dǎo)我的，教導(dǎo)我的，除了父母，好像就只剩下老師了罷。
今天是教師節(jié)，我僅懷念那些年曾經(jīng)教過我的老師，與沒教過我卻值得我去懷念的老師。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，靠的也是老師的指引了罷。于是我就送上最美的祝福給您們了！
我的老師作文7
老師是天空中的太陽，在黑暗時(shí)，為你照亮人生的旅途；老師是大海中的航燈，在迷路時(shí)為你指引航程；老師有時(shí)又像默默耕耘的黃牛，辛勤工作，毫無怨言；有時(shí)更像一股涓涓流淌的小溪，滋潤著那些茁壯成長的禾苗……
在我的生活當(dāng)中就遇到了這么一位，在小學(xué)畢業(yè)決戰(zhàn)中，改變了許多孩子命運(yùn)的好老師——曲麗梅。
曲老師是一位50多歲的老教師，每年只教畢業(yè)班，而且她每次都會(huì)在六年級(jí)初，接管這個(gè)年級(jí)最調(diào)皮的班�？墒堑疆厴I(yè)時(shí)，她所教的班，一定能夠取得年級(jí)第一的好成績，而且是考上重點(diǎn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)班人數(shù)最多的班。
曲老師個(gè)頭不高，瘦瘦的，黑黑的，一雙大眼睛炯炯有神，說起話來婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。她一來到我們這個(gè)班級(jí)就做了一個(gè)決定：早上7點(diǎn)到校，下午管理班取消，15點(diǎn)放學(xué)。同學(xué)們聽到這個(gè)消息都面面相覷，心想畢業(yè)班就這么輕松？很快曲老師還很神秘地給家長們開了一個(gè)班級(jí)會(huì)，跟家長們溝通了以上決定，奇怪的是，家長們還都很支持她。
帶著心中這個(gè)大大的問號(hào)，大家第二天早上7點(diǎn)都準(zhǔn)時(shí)來到了學(xué)校，看到六年級(jí)的其他班空無一人，我們議論著來到了教室。一進(jìn)教室看到密密麻麻的拼音已經(jīng)寫了一黑板，有利索的同學(xué)細(xì)細(xì)一數(shù)，足有50多個(gè)詞，看到同學(xué)們驚訝的表情，老師笑笑說：“孩子們，咱們?cè)缙鸩皇莵戆l(fā)呆的，快快寫，早讀開始我可就擦了。”來不及細(xì)想，同學(xué)們很快都坐下了，只聽得見“沙沙”落筆聲。很快30分鐘過去了，大家揉揉寫疼的手，把一早的勞動(dòng)成果交到老師手中。心中不禁懷疑，早上都不放過的老師，晚上作業(yè)肯定不會(huì)少。這回大家落到她手中，肯定死定了。
隨著一篇緊張而又有趣的語文課文講解結(jié)束，曲老師開始在黑板上寫今天的作業(yè)，大家都聚精會(huì)神地盯著她，因?yàn)榇蠹叶贾阑丶乙獜?fù)習(xí)家長們留的作業(yè)——奧數(shù)和公共英語，用來備戰(zhàn)各個(gè)中學(xué)的考試，別說玩了，都不知道今天還能睡幾個(gè)小時(shí)。大家的心沉到了谷底。
就在這時(shí)奇跡發(fā)生了。黑板上要求的作業(yè)只有兩項(xiàng)，大約20分鐘就能做完。同學(xué)們高興得歡呼起來！曲老師轉(zhuǎn)過身來笑著說：“你們想回家沒有作業(yè)嗎？”大家異口同聲的回答：“想！”“那好，咱們就跟課堂要質(zhì)量，在學(xué)校把作業(yè)寫完，我的作業(yè)不要求多，但是只要求精。學(xué)校要求每個(gè)詞寫三遍，我只要求寫一遍，但是必須要正確，否則錯(cuò)一個(gè)字全篇重寫。而且你們要抓緊在學(xué)校的每一分每一秒，每天走之前我要判完作業(yè)。第二天再上你們?cè)俑覐?fù)習(xí)就行了。作為班主任我同時(shí)也會(huì)建議其他老師判當(dāng)天的作業(yè)的。這樣每天15點(diǎn)之后的時(shí)間就屬于你們自己了，我想你們會(huì)很輕松地度過這一年的學(xué)習(xí)，考上一所理想中學(xué)。但是記住作業(yè)不能在老師講課時(shí)寫呀！好了，還有10分鐘，快點(diǎn)寫作業(yè)吧！”
隨著一年輕松的學(xué)習(xí)，全班80%的同學(xué)均被重點(diǎn)中學(xué)錄取，我也在一所重點(diǎn)中學(xué)的重點(diǎn)班開始了緊張的中學(xué)生活。每當(dāng)有低年級(jí)的弟弟妹妹問起我是怎樣輕松的考上理想中的.學(xué)校的，我就想起了您——我的老師，曲麗梅。
親愛的老師，我想對(duì)您說：因?yàn)槟黄瑦坌牡臐补�，一番耕耘的辛勞，才�?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃，愿我的謝意化成一束不凋謝的鮮花，給您的生活帶來芬芳！
我的老師作文8
我是一個(gè)追求另類的人，對(duì)各種人和物都會(huì)給予不同的看法，對(duì)于老師評(píng)價(jià)學(xué)生這一種現(xiàn)像，我就總是想不明白，為什么只有老師能夠評(píng)價(jià)學(xué)生，而學(xué)生卻不能評(píng)價(jià)我們的老師。因此，鑒于有這樣的想法，我要推翻之前的制度，對(duì)我的老師進(jìn)行一番客觀的評(píng)價(jià)。
我的語文老師，叫陳老師，是一位文質(zhì)彬彬、樸素端莊的老師，一看他那一身詩人般的打扮便感覺他透露著幾分引人注目的文采。他十分關(guān)心同學(xué)，對(duì)我們班里的事務(wù)十分認(rèn)真，對(duì)同學(xué)們的態(tài)度極為和氣，然而卻對(duì)一些差生極為的狠。這就是我對(duì)我的語文老師的評(píng)價(jià)。為了能夠證實(shí)我的評(píng)價(jià)是客觀的，我只能從與老師交流的生活片段中列舉幾件事吧!
在我們的第二個(gè)學(xué)期里，聽說學(xué)校的安排就把陳老師從歷史的崗位上倒到了語文的崗位上，從此就接手我們班語文的課程。聽到這一個(gè)消息，我們班上的每一位同學(xué)可就樂壞了。想到陳老師將會(huì)用歷史的口吻給我們上語文課，那一定是極為生趣和特別生動(dòng)。上個(gè)學(xué)期，陳老師給我們上課給我們上課總是帶著燦爛的微笑，給人一種陽光的印象。所以，每當(dāng)上他的課時(shí)，我感覺就像看到每天清晨東邊冉冉升起的太陽一樣，他臉上的笑容就像太陽耀眼的光茫照耀著我，帶給我溫暖和自信，讓我充滿了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他講課的`時(shí)候總是樂在其中，講話的聲音總是清晰有力，帶有一種磁性的娓娓動(dòng)聽。上他的課，就感覺猶如上了一堂美妙的音樂課，讓我感到輕松愉快，從不覺得煩悶，而且還能夠從他的課堂中吸收到自己不知道的知識(shí)。就這樣一節(jié)短短的課堂總是在不知不覺中慢慢地流逝，然后飛快地結(jié)束了。
在一個(gè)特別的日子里，陳老師的姑媽從遙遠(yuǎn)的美國回來了，回來慶祝她七十大壽。這恰好也是闊別了四十多年的表兄弟從美國歸來，這是多么難得的一次相逢啊!他的表兄弟還特意前來接他。不用說，陳老師一定是很想見到自己的姑媽了!想到能夠?yàn)樽约旱墓脣屪ＹR七十歲的大壽，讓他的姑媽在晚年的時(shí)候能夠收到這個(gè)侄子的祝福;又想到能夠與多年未見的表兄弟會(huì)見，共聚一道暢聊美好的明天。陳老師一定是特別想抓住這一次難得的機(jī)會(huì)了。這個(gè)時(shí)候，剛好是其中考試的時(shí)候，每一科的復(fù)習(xí)都進(jìn)入了緊張的狀態(tài)，面對(duì)一邊是親情，一邊又是自己的學(xué)生，陳老師經(jīng)過再三的權(quán)衡后，最終還是選擇了與我們這一班學(xué)生共同進(jìn)退，放棄了與親人相逢的難得機(jī)會(huì)。正是因?yàn)殛惱蠋熯@樣強(qiáng)烈的責(zé)任心，我們班上的同學(xué)才考到了好的成績。通常，老師們都希望自己的學(xué)生越來越聰明，越來越優(yōu)秀，我們的陳老師也不例外，但是，漸漸地我就覺得陳老師對(duì)我這一種偏差的中等生極為嚴(yán)厲，總是叫我這一類的學(xué)生多舉手發(fā)言，還給我們布置另外的功課…………這個(gè)陳老師對(duì)我們可真夠狠。就在平時(shí)的一次考試測驗(yàn)中，我的語文成績就有了質(zhì)的變化，來了一次超大的飛躍，取得了優(yōu)秀的成績。為此，陳老師還在班上當(dāng)著全班同學(xué)表揚(yáng)了我們這些取得了進(jìn)步的學(xué)生。這還不算了，在學(xué)期的中段，班上來了一位插班生，這是一位成績一般的學(xué)生，在一天放學(xué)后，我看著陳老師在辦公室上前看著那一位插班生的成績的單，這插班生的語文成績只是得到了剛好合格的六十多分，陳老師看見了，卻笑的那么安然自足。
打這以后，我就明白了陳老師的好意，原來陳老師對(duì)待差生極為照顧，這是一種愛學(xué)生的表現(xiàn)，他是想我們這些差生學(xué)好，讓我們能夠從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，慢慢地進(jìn)步，這樣我們的祖國就會(huì)多一些棟梁，為祖國的繁榮也增添了更多的貢獻(xiàn)。
這就是我對(duì)老師的評(píng)語!你喜歡我這樣評(píng)價(jià)我的老師嗎?
我的老師作文9
陽光透過玻璃照在了我的書桌上，留下斑駁的影子，卻透著金色的光澤，目光凝聚在光芒中央，老師的影子便和這片光融合在我眼中，慢慢的接近她，感受到是無窮的溫暖，我的思緒慢慢飄遠(yuǎn)……
我踏入雨水的世界，渾身上下頃刻濕透，霧更濃了，天更暗了，我更冷了。悲傷如烏云般嚴(yán)密地遮住了天空，抹掉了最后的陽光，只剩下颼颼的涼風(fēng)與無邊的黑暗。
離家出走，這是第一次，我望著灰蒙蒙的天空發(fā)愣，任憑雨水在頭頂不停落下，在發(fā)絲凝成水珠，再滴到地上，周圍寂靜無聲，突然，我整個(gè)人被用力的一扯，回過神來，整個(gè)人已經(jīng)被拉入雨傘的蔭庇中，抬起頭，語文老師的模樣映入我眼簾，她一臉關(guān)切：“放學(xué)這么久了，還沒有人來接你嗎？”我支支吾吾，雙手揪著衣角：“不是……”猶豫著，卻不知不覺把心里的委屈像倒豆子似的全部說了出來，她不語，卻往后退了一步。我以為她一定會(huì)勸我回家，或打電話告訴我的家長，可她沒有。
她淡淡一笑，伸出手說：“先跟我回家吧�！蔽颐悦５牟恢�，竟伸出了兩只手。猶豫后一愣，將右手猛然縮回，當(dāng)我將冰涼的手，放到她溫暖的手心時(shí)，心里的冰層被這種溫暖融化成一片海洋。
我有點(diǎn)恍惚，這是那個(gè)板著臉在課堂上批評(píng)我的語文老師嗎？我瞇起眼，把語文老師的身影安置于我眼中一遍又一遍，很熟悉，又有點(diǎn)陌生，讓人感到溫暖的陌生……我遐想，老師突然開口：“父母要求的這么嚴(yán)��！”我有些慌亂，眼睛碰上老師關(guān)切的微笑，我呼出一口氣：“只是在學(xué)習(xí)方面啦”！
不經(jīng)意間，我已經(jīng)走到了老師家，進(jìn)屋我很沒禮貌地四處張望，老師微笑著說：“在沙發(fā)上坐一會(huì)兒吧”，然后倒了一杯水給我。我趕緊地接過：“謝謝老師”，完全發(fā)自內(nèi)心。老師微笑著“不用客氣”，我想和你談?wù)劷裉斓氖聝骸�，我差點(diǎn)兒被嗆，到趕緊坐好。
“小草不會(huì)一直嫩綠，總有枯萎的時(shí)候，但再遇到陽春，它更會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；花朵不會(huì)一直艷麗，總有凋謝的時(shí)候，但再逢盛夏，它會(huì)更嬌艷；天空也不會(huì)一直晴朗，總會(huì)有烏云密布時(shí)……”，她頓了頓，指指外面，“但馬上又要晴天啦，萬里無云，多么好看！”老師的臉上一片向往和欣喜,我也被那放晴的天空感染到，一下子沒了憂傷。
“人不也這樣嗎？暫時(shí)的困難挫折又算什么呢？只要重振精神積極向上，一切都會(huì)被打倒的，我堅(jiān)信”�；腥淮笪蛑�，正對(duì)上老師的目光——那是帶著信任、慈愛、鼓勵(lì)的目光�！耙淮慰疾缓脹]關(guān)系，老師看你下一次的表現(xiàn)”。她把手搭在我的肩膀上，又輕輕的一捏，好像給了我無窮力量。“你的家長一定很著急，會(huì)發(fā)瘋的”。老師掛了一下臉笑意，拿起手機(jī)遞給我。
我靜靜地?fù)艽驄寢尩腵電話，等待媽媽接我回家。語文老師的身影再次映入我的眼中，融入在我的腦海里。她沒有訓(xùn)斥我，只是簡單的幾句話就解開了我的心結(jié)，給迷茫的我，面對(duì)挫折的勇氣和信心。她為我在黑夜點(diǎn)燃了一盞明燈，送來了光明與溫暖。
因?yàn)橛欣蠋煹囊黄瑦坌臐补�，一番辛苦耕耘，才�?huì)有桃李的鮮艷，稻麥的金黃。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。老師�。∧谖已壑芯拖褚桓t燭，您的背后，燃燒的是一個(gè)偉大的靈魂。
我的老師作文10
女士們!先生們!請(qǐng)讓我隆重地為你們介紹我的“百變”班主任——王老師!她有很多樣子，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)肅;時(shí)而細(xì)語，時(shí)而怒吼;時(shí)而大笑，時(shí)而生氣……在我的眼里，她仿佛是一個(gè)魔法師，念下咒語，隨時(shí)可以變身：“ABRACADABRA——變!”
綿羊媽媽
“叮零零——”上課了。這是我們的第一節(jié)數(shù)學(xué)課。同學(xué)們都在班上嘰里呱啦地討論著：“你猜，數(shù)學(xué)老師長什么樣?”“應(yīng)該是個(gè)男老師!”“不對(duì)，應(yīng)該是女老師……”
“同學(xué)們，請(qǐng)安靜一下!”耳邊突然傳來一陣清脆的聲音。是誰呀?同學(xué)們都看向講臺(tái)。啊，是一個(gè)漂亮的“姐姐”!她帶著一副眼鏡，一看就很博學(xué);烏黑短發(fā)，微微卷起;唇不點(diǎn)而紅，眉不畫而翠。哇!這個(gè)“姐姐”到底是誰呀?只聽她緩緩說道：“同學(xué)們好，我是你們的數(shù)學(xué)老師，我姓王。大家可以叫我王老師�！痹瓉磉@就是我們的數(shù)學(xué)老師啊，輕聲細(xì)語，好溫柔呀!那一刻，我就已經(jīng)愛上了她!
二年級(jí)三八婦女節(jié)那天，數(shù)學(xué)課一下課，我走到王老師面前說：“王老師，節(jié)日快樂!我可以抱抱您嗎?”王老師微笑著說：“可以啊!”于是，我走上前，輕輕抱住了老師的腿，把頭埋進(jìn)老師的懷里，王老師也緊緊地抱住我，那一刻，我的心里很溫暖，我為有這樣一個(gè)溫柔的“綿羊媽媽”而開心!
河?xùn)|獅
“你!給我坐好!”教室里傳來了王老師的吼叫。這是怎么了?原來我們班的調(diào)皮大王竟然坐到課桌上，正自嗨得起勁，全然忘記了早讀這回事。每每此時(shí)，“綿羊媽媽”就會(huì)瞬間變身“河?xùn)|獅”!
王老師最大的殺手锏就是“獅吼功”。每當(dāng)做操、排路隊(duì)有人吵吵鬧鬧的時(shí)候，王老師就會(huì)放出絕招，用它“鎮(zhèn)壓”我們這群“小老虎”(我和同學(xué)們都是虎年出生的)。我想，幸好王老師有絕招傍身，不然我們這群活潑有余的“小老虎”永遠(yuǎn)不知道什么是“規(guī)矩”!
海豚博士
王老師很博學(xué)，經(jīng)常和我們分享一些科學(xué)知識(shí)，手把手教我們做一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。有一次，王老師為了讓我們知道電風(fēng)扇的.原理，就專門抽了一堂課出來，一邊講解，一邊帶我們“自制”電風(fēng)扇。此時(shí)，王老師已變身海豚博士，領(lǐng)著我們這群小海豚徜徉在知識(shí)的海洋里。
海豚博士不僅博學(xué)，還很很機(jī)智、幽默。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我們正在學(xué)習(xí)行程問題，同學(xué)們都昏昏欲睡。這時(shí)，王老師說：“我來跟你們說個(gè)笑話吧�！贝搜砸怀�，同學(xué)們都清醒了不少。王老師接著說道：“之前，我去學(xué)開車，準(zhǔn)備考駕照。一開始，我膽子很小，不敢踩油門，就一下、一下地慢慢踩。這時(shí)，旁邊的教練不耐煩了，就對(duì)我說：‘你看到旁邊那只蝸牛了嗎?’我說：‘看見了啊�！叹氄f：‘它超車了!’”聽完，同學(xué)們先是愣了兩秒，然后都捧腹大笑。這時(shí)，有人提問了：“王老師，蝸牛怎么會(huì)‘超車’呢?”機(jī)智的王老師就趁機(jī)講起了有關(guān)行程問題的知識(shí)點(diǎn)：總路程、時(shí)間、速度……我們都聽得津津有味，睡意全無。
瞧，這就是我的“百變”班主任，一個(gè)會(huì)“變身”的班主任!
王老師已經(jīng)陪伴我走過了六年時(shí)光，我們之間有了深厚的感情，雖說她經(jīng)常“變身”，可她永遠(yuǎn)是我心中的No。1!
所以，下次你若是遇見了王老師，請(qǐng)你一定要向她問好!只不過，她會(huì)變成什么我就不知道啦!
我的老師作文11
天說冷就冷起來了，秋葉開始告別枝頭，旋轉(zhuǎn)著飄零、滑落。在這個(gè)落寞的季節(jié)，媽媽突然決定要將我轉(zhuǎn)進(jìn)安康高新中學(xué)，而且全然不管我愿意與否。哎，大人們的專制真是可恨又可怕呀！
報(bào)名的日子終于還是到了，我收拾行囊告別熟知的同學(xué)、校園、小城，隨媽媽驅(qū)車前往新學(xué)校。天氣陰沉著臉，灰蒙蒙的天空就像模糊了的眼睛，透露給我的是無奈的迷惘。走進(jìn)高新中學(xué)，我的心也忐忑起來，看著這陌生的環(huán)境，陌生的面孔，我努力地讓自己的心境平復(fù)。我告誡著自己，新的生活就要開始了。
在這里，我第一次見到了我的新班主任郝老師。聽媽媽說，他是不到三十歲的。但第一眼，我就驚詫于他那身如同從地?cái)偵嫌憙r(jià)還價(jià)淘來的深藍(lán)色棉襖，這么帥的大哥就因?yàn)檫@地?cái)傌浂蔀槔系�，一張俊臉也因�(yàn)闈M頭斑駁的少年白發(fā)而顯得不那么年輕。再一聽郝老師開口說話，那嗓音怎么聽怎么怪，瞬間，我便開始對(duì)這未來的新生活憂慮起來。而郝老師一面喋喋不休地說他對(duì)學(xué)生的要求是多么的嚴(yán)格，一面東奔西跑，領(lǐng)著我找宿舍、取被子、辦飯卡，那份細(xì)心與周到，全然不像他說的那樣嚴(yán)苛呀。
來到教室，在郝老師的引見之后，我上去做了自我介紹，同學(xué)們的掌聲很熱烈，笑容很純真。下課后，同學(xué)們對(duì)我熱情友善更是超乎想象，大家都涌上來一股腦兒地告訴我他們的名字，還請(qǐng)求我一定不要忘記，這真讓我有點(diǎn)應(yīng)接不暇。我正在奇怪時(shí)，同桌告訴我，如果班會(huì)時(shí)間老師問大家我的名字，不知道的話，老師就會(huì)說他們冷漠無情，要挨板子的。我當(dāng)時(shí)就笑噴了，呵呵，真是意外呀！盡管窗外寒風(fēng)呼嘯，可室內(nèi)卻溫暖如春，我的內(nèi)心也多了幾許期盼。
我是中途插班生，其時(shí)班上已經(jīng)在上文言文單元了。第一節(jié)課，郝老師拿著教本走上了講臺(tái)，便開始講起了古人、古事、古物，他滔滔不絕地講，沒有一丁丁兒古舊先生的迂腐，顯得古樸卻又風(fēng)趣幽默。他口中的張岱，有錢，卻很憂傷；有才的李白，竟然是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“高富帥”；蘇軾之所以取得那么高的成就，竟是因?yàn)椤翱蓯鄣?宋朝，寬厚的帝王”。一個(gè)個(gè)歷史人物都因他的侃侃而談變得形象生動(dòng)起來，我開始佩服他那淵博的學(xué)識(shí)了。
如果郝老師上課不聽寫，我可能會(huì)更喜歡上他的課�？上У氖锹爩懯敲抗�(jié)語文課的必備內(nèi)容。下課后，郝老師便會(huì)一個(gè)一個(gè)當(dāng)面批改并順帶教育教育我們。我以前的老師也聽寫，但都是小組互換或小組長批改，想到這里我不禁又為郝老師的敬業(yè)多了一份敬意。
再后來，我發(fā)現(xiàn)每次我們跑操時(shí)，郝老師都會(huì)像個(gè)企鵝一樣邁動(dòng)小短腿，蹬蹬蹬地跑過來盯著我們。每次社團(tuán)課和晚三，他都會(huì)在教室里一圈圈地轉(zhuǎn)悠，一面找我們的各種“茬”。諸如什么地上有頭發(fā)啦，桌子沒排放整齊啦，他總是一面嘮叨又一面督促我們學(xué)習(xí)。有時(shí)間他也會(huì)突然屁顛屁顛地跑進(jìn)教室，手里拎著一件校服，并說誰的校服丟了都沒人要，問我們要不。還迅速脫下他那地?cái)傌洏觾旱纳钏{(lán)色棉襖，親自為我們?cè)嚧烂却烂鹊臉觾赫媸强蓯壑翗O，龍哥威武！
不經(jīng)意間，我來校已月余了。郝老師在我心中已變成了名副其實(shí)的好老師。他以豐富的學(xué)識(shí)讓我領(lǐng)略了千古風(fēng)流人物的精彩，用強(qiáng)烈的責(zé)任心讓我懂得了做事應(yīng)是“做好”而不是“做完”，他更讓我明白，一個(gè)人的豐富內(nèi)涵遠(yuǎn)比浮華的外表重要的多。
天氣越來越冷，思家的心也越來越切。但這個(gè)曾經(jīng)陌生的安康高新中學(xué)校園，卻因?yàn)橛羞@樣的一個(gè)，或是許多的“郝老師”而蓬勃生春。我期望著，校園來年的花兒會(huì)和我家鄉(xiāng)的漫山杜鵑一樣燦爛而美麗！
我的老師作文12
喜鵲兒在樹上叫，花兒對(duì)我招手，太陽對(duì)我微笑，我樂呵呵呵地哼著小曲上學(xué)校，總感覺會(huì)有什么高興的事情發(fā)生。老師笑瞇瞇地看著我說“恭喜你，你入選了將參加全國中小學(xué)生信息技術(shù)與實(shí)踐活動(dòng)比賽，好好準(zhǔn)備一下，加油，爭取拿個(gè)好成績！”聽到這消息我好高興，在老師面前我努力克制自己激動(dòng)心情，我差一點(diǎn)就蹦起來了……
放學(xué)我一下跳到媽媽的面前，心中像有個(gè)小兔蹦蹦跳跳的，迫不及待地把這個(gè)消息告訴了媽媽，媽媽說：“兒子，你最棒，加油！”
從那天開始認(rèn)真閱讀比賽通知，研究比賽規(guī)則，開始寫答辯稿件，我的老師她利用自己寶貴的時(shí)間放棄陪伴她的寶貝女兒幫助我，我們一句一句推敲作品陳述稿，琢磨制作PPT課件，都要很多次比較才能確定顏色和字體，在對(duì)作品進(jìn)行介紹哪怕一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神，老師都要幫我演練好多次。
最讓我刻骨銘心的是，在距離比賽還有3天的時(shí)候——那是我和老師約好，老師在我出發(fā)前做最后一次指導(dǎo)的日子，那一天清早開始，下了很大的雨。我親愛的老師，冒雨早上6點(diǎn)半就來到學(xué)校，指導(dǎo)我背誦稿件的技巧，使用電腦相關(guān)知識(shí)，就在這時(shí)電話鈴聲響了，聽到老師家的寶貝喊媽媽，問她什么時(shí)候去陪她，老師只是對(duì)著電話笑笑，匆匆掛斷電話繼續(xù)認(rèn)真地指導(dǎo)我，到了10點(diǎn)半，老師對(duì)我的表現(xiàn)比較滿意時(shí)老師才說她家的寶貝今天參加舞蹈比賽，我聽到后內(nèi)疚心里難受極了，為了我老師放棄自己心愛的寶貝舞蹈比賽來指導(dǎo)我，我的眼睛濕潤了，嗓子哽咽的說不出話來，我緊緊握住拳頭，暗暗告訴自己：不能辜負(fù)老師辛苦的付出……
在去淄博參加比賽的高鐵上她還不忘鼓勵(lì)我，關(guān)心我的生活。
我們乘著高鐵來到了淄博，一下車，好像走進(jìn)巨大的蒸籠，38度啊，乘坐車去報(bào)道，瞧，人山人海各種方言聲，熱鬧極了，拍照都得等待好久，好久，媽媽說“這么多人來比賽呢”……晚上，我躺在被窩里，總覺得心里不踏實(shí)，叮咚媽媽的手機(jī)響了，是老師的微信，讓我好好休息，看到老師的留言，我心里輕松了許多，親愛的老師您就在我的身邊。
第二天，天空飄落著雨，把心中的火澆滅了，來到了比賽現(xiàn)場，望著那座大門，醒目的大字映入我的眼簾《第十七屆全國中小學(xué)生信息技術(shù)與實(shí)踐比賽的決賽》我撐起雨傘，穿上校服背起電腦，我的老師還在叮嚀我，為我加油！我和媽媽擊掌……我是解放人，陽光部落的娃，我棒棒的`！我從容地走向賽場，并且心里還默默的說，我今天一定要拿第一。
在等候室我和其他選手交談，他們是來自深圳、香港、貴州等各省市地區(qū)的學(xué)生，“15號(hào)準(zhǔn)備上場？”志愿者向我喊道。仿佛耳邊聽到老師的聲音，“不要怕，你最棒，和評(píng)委老師示意：可以開始了嗎？要目視前方！”我握住拳頭，鼓起勇氣，自信的走進(jìn)了比賽中心，拿出我的u盤，把優(yōu)盤插到了電腦上，隨后放出PPT，開始了我的陳述？好像在教室回答老師的問題一樣。
比賽結(jié)果雖然有些差強(qiáng)人意——我得了第二等獎(jiǎng)，我覺得有些失落，愧對(duì)老師辛苦的付出。但是我對(duì)自己說：“世上無難事，只要肯登攀”，老師您辛苦了，我一定會(huì)努力的，下次一定拿一等獎(jiǎng)。加油！
我的老師作文13
12歲的那年秋天，我升入四年級(jí)，這算是我們學(xué)校的最高年級(jí)了。新學(xué)期入學(xué)后，我們迎來一位新面孔，我們的新老師，孟斌老師。當(dāng)時(shí)的他，不過二十多歲,清癯俊秀的臉龐，靈氣十足的濃眉，遒勁有神的雙眸，一頭烏黑油亮的發(fā)型，一身挺拔整潔的工作裝，這便是他留給我的初次印象。他身上特有的朝氣是完全別于學(xué)校的另外三位老師的，看慣了那三位老師古板敷衍的教學(xué)模式，我們更加期待新老師帶來的新的教學(xué)方法。
像學(xué)校的其他老師一樣，他也是一個(gè)人帶著我們整個(gè)四年級(jí)，其實(shí)也就十幾個(gè)學(xué)生。但他并非只純粹地教語文與數(shù)學(xué)兩門課，他獨(dú)辟新徑，所教授的課程涉及體育，繪畫，音樂，算術(shù)，以及寫作。他提倡我們這個(gè)年齡的學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，多多與大自然接觸，他也確實(shí)是這樣做的。學(xué)校的東門前是一片廣闊的場地，場地的另外三面被郁郁蔥蔥的楊樹環(huán)抱著，參差斑駁的樹影搖曳在場地邊緣，那便是我們嬉戲娛樂的場所了。在一個(gè)靜暖溫潤的午后，老師會(huì)帶上他的那臺(tái)別致神秘的相機(jī)，拉著我們一同走進(jìn)陽光直射的楊樹林里。在婆娑影移的林蔭間，我們沐浴和煦微風(fēng)的輕撫，我們享受柔暖光線的`懶照，我們領(lǐng)略神秘相機(jī)的光彩，即使什么都不做，我們一樣會(huì)是心情澎湃的，這種快意不同于平日里的游戲，它沒有玩彈珠時(shí)的急躁等候，沒有捉迷藏時(shí)的猜測算計(jì)，更沒有揮紙寶時(shí)的大汗淋漓，它只是一時(shí)間的靜靜享受，是我們?nèi)松锏牧硪环N活法。每次這樣的“郊游”后，我們都會(huì)留下一張張的照片，若干年后，在我再次瀏覽這些已經(jīng)泛黃的照片時(shí)，我依舊可以從那些稚嫩的笑容里感受我們當(dāng)時(shí)的快樂與不舍，唯一的遺憾便是我沒能留下一張與老師的合影。
課堂上，老師會(huì)抓住時(shí)機(jī)，讓我們就這次親近自然的經(jīng)歷作一篇自主命題的習(xí)作。寫作完成后，他會(huì)認(rèn)真地修改，并在班上朗誦那些感受奇特、語言優(yōu)美的習(xí)作。另外，關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)，他不是一味地照本宣科，而是實(shí)際地注重我們的計(jì)算能力，他讓我們記憶一些基礎(chǔ)的數(shù)字計(jì)算，然后在課后給我們出一些復(fù)雜的題目，留做練習(xí)，這樣的經(jīng)歷給我后來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)留下深刻的影響。老師雖然不懂音樂，但他不會(huì)扼殺我們向往音樂的童心，他會(huì)在閑暇的時(shí)候，用他的隨身聽給我們循環(huán)播放一曲曲音樂，讓我們跟著唱。“長亭外，古道邊，芳草碧連天”，這便是我們跟著朗唱的李叔同作的。如今，我依然清晰記得那一張張歪斜著的笑臉，若待哺的幼鳥一般搖晃在老師周圍，然后嘰嘰喳喳地在老師面前放聲演唱。那個(gè)時(shí)候，我們是無拘無束的，是快樂無限的，我們未曾想過學(xué)習(xí)會(huì)是這般輕松愉快的。
這樣短暫愉快的光陰只持續(xù)了一年，20xx年六月里，我們紅著眼睛相互告別，幼小的我們根本不懂得"匆匆過客"的意思，但那之后我們都做了彼此間的"匆匆過客"。以后的歲月里，我沒能再見到我的孟老師，只是隱約聽說他離職了，結(jié)了婚，在家務(wù)農(nóng)。這其中的緣由，我是無從知曉的，但我認(rèn)定他是我的啟蒙老師，他教給我的東西，讓我獲益匪淺，我會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心。
我的老師作文14
初到龍門，感覺一切都是那么的新鮮，當(dāng)然，最期待見到的，還是龍門老師。而我見到的第一位老師，便是您——我的班主任。
您長相刻板而嚴(yán)肅，對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，常常對(duì)我們說：“手背后，坐直�！蹦铝τ趲椭覀凁B(yǎng)成良好的習(xí)慣，告訴我們：“如果沒有一個(gè)好習(xí)慣你就不要談成績。”
有一次，我在做“向前對(duì)正”時(shí)，動(dòng)作總是做不好，您為我演示正確的做法，我嘗試了幾遍后，終于做好了。我永遠(yuǎn)忘不了，您接下來的動(dòng)作，您微微一笑，對(duì)我豎了一個(gè)大拇指，僅僅只是一個(gè)小小的大拇指，卻讓我頗為感動(dòng)，或許，就是這個(gè)小小感動(dòng)，讓我有了堅(jiān)持下去的動(dòng)力。
夜深了，我們?cè)缫阉X，您卻在宿舍外面查宿。有一次，我睡得迷迷糊糊，突然門開了。原來，是您回來了，再看時(shí)間，已經(jīng)快12點(diǎn)了，知道您睡得那么晚，一時(shí)無言，心中只有滿滿的感動(dòng)。
您，像父親，為我們清掃成功路上的障礙；您，像家人，為我們分憂解困；您，更像一個(gè)人生路上的標(biāo)桿，為我們引路指航。
印象最深刻的，便是我的語文老師。她外表小鳥依人，和藹可親。記得第一堂課上，您的莊重，您的一絲不茍，深深打動(dòng)了我，我對(duì)您的喜歡，對(duì)您的敬愛，悄然間萌芽。
您，有著一雙大眼睛。眼睛中，閃爍著自信。您的課堂，不會(huì)那么枯燥，永遠(yuǎn)是如此趣味橫生，您一上課，我們便會(huì)沉浸在文化的海洋中，陶醉在您那出口成章的語句中。
記得有一次，我偶然間經(jīng)過您的辦公室，眼前映出的是您改作業(yè)的身影。您是那么的辛苦，在您奮筆疾書的旁邊，便是一堆堆的'作業(yè)，我甚至擔(dān)心那些會(huì)蓋住老師您嬌小的身軀。
您在課堂上，一遍又一遍地為我們強(qiáng)調(diào)那些易錯(cuò)的字詞，一遍又一遍地為我們演示，一遍又一遍不厭其煩地在黑板上書寫，當(dāng)我們字詞水平提高時(shí)，我才知道，您那是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”�。�
您像大姐姐一樣帶著我們這群淘氣的孩子，帶給我勇氣，帶給我對(duì)生活的憧憬；您教會(huì)我努力，教會(huì)我成長的信心。
不得不提的，還有我們的物理老師。雖然我們見面的機(jī)會(huì)不多，一天只有一節(jié)物理課，但您對(duì)我們的奉獻(xiàn)是不容小覷的，我最喜歡您幽默的講課。您總是穿著樸素，長著精干的身軀。我想把“親切”一詞送給你。
無論是課上課下，你臉上總是蕩漾著一種詩意笑容——15度，不偏不倚，使人愉悅，微微揚(yáng)起的嘴角總能點(diǎn)燃學(xué)子們求知的眼神。
對(duì)同學(xué)們每一次踴躍的發(fā)言，你總是報(bào)以微笑。即使有同學(xué)回答錯(cuò)了，你也會(huì)給予熱烈的掌聲。
我更想把“敬業(yè)”與“執(zhí)著”送給您，您緊蹙的眉頭里，寫滿了敬業(yè)與真心。我曾端詳你輕顫的睫毛，多像是長久飛行而短暫休息的蝴蝶收攏了翅膀，一張張PPT，一頁頁教案，一支支筆芯，一本本作業(yè)，時(shí)間悄然無息地從筆尖滑過。
都說你的微笑像太陽，15度優(yōu)美弧線悄然映出一片光亮。你默默地在杏壇走過無華的青春，卻讓身后的背影厚重纖長。你的笑容，似陽光更勝陽光。
粉筆生涯，講臺(tái)春秋。老師，你們將青春奉獻(xiàn)給了這三尺講臺(tái)，奉獻(xiàn)給了學(xué)生。我對(duì)你們的愛，已成為一串省略號(hào)。
十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終生難忘。老師，您是我成長路上最燦爛的陽光，有了您，我們的前途便一片光明。
我的老師作文15
老師是一根無私奉獻(xiàn)的蠟燭，用自己的青春培養(yǎng)我們;老師是一把鑰匙，能幫我打開迷惘的心鎖;老師是一顆啟明星，帶領(lǐng)我們走向?yàn)M陽光的未來。在成長道路中，老師就像是我的第二父母，他們給了我淵博的知識(shí)與人生的道理，也給了我美好的回憶……
“媽…媽”一個(gè)還十分稚嫩的小女孩站在班級(jí)門口，她低著頭，死死地拉著媽媽的手，恐懼地望著教室里一切陌生的東西。這時(shí)，一個(gè)個(gè)子高挑、皮膚皙白、長發(fā)及腰、眉清目秀的老師走了過來，她蹲下身子，拉起了小女孩的雙手，朝她微笑：“來，別怕。”從此，這個(gè)微笑永遠(yuǎn)地烙印在了小女孩的心中，而那句“別怕”搭建起了一座充滿著師生情互通的小橋。
沒錯(cuò)，她就是教了我四年語文的班主任——蘇老師，也是我最喜歡、印象最深的老師。
蘇老師是一位盡職盡責(zé)的老師，在課堂上，她總是妙語連珠，幽默而嚴(yán)厲�？稍谡n外，她又愿意當(dāng)一個(gè)傾聽我們?cè)V說的知心朋友。
還記得剛?cè)雽W(xué)的我懵懵懂懂，害怕與同學(xué)們交往，課堂上也不敢發(fā)言。細(xì)心的蘇老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，她把我叫到了辦公室。起初，我有些膽怯，于是，蘇老師拍了拍我的肩膀，微笑著說：“趙聆伽，你也要跟同學(xué)們一起玩呀!如果有什么事的話都可以找老師談心，老師看你的家庭作業(yè)完成的很棒，你要自信一點(diǎn)呀!老師看好你�！甭犃诉@番話，我心里感到了一絲溫暖，一顆自信的種子便開始埋在了我的心里。
后來，蘇老師經(jīng)常找我談心，我很快融入了班集體，跟同學(xué)們打成了一片。
在三年級(jí)的.時(shí)候，學(xué)校組織了大隊(duì)委競選演講，蘇老師極力推薦我去參加，我便答應(yīng)了下來�？稍谘葜v的那天，我卻又不自信了起來。我害怕，害怕說錯(cuò)，害怕忘詞，害怕被大家嘲笑，蘇老師摸了摸我的頭：“沒關(guān)系，你已經(jīng)很優(yōu)秀了，不用怕，你可是咱們班優(yōu)秀的學(xué)生呀!老師永遠(yuǎn)支持你!”這一番話使暖流傳遍了我全身，我努力地讓自己放松。很快輪到我上場了，我的心里像是裝了只兔子跳個(gè)不停，我假裝鎮(zhèn)靜地拿起話筒開始演講�？煽粗_(tái)下近百雙眼睛的目光都聚焦在自己的身上，我還是膽怯了，甚至有一處忘詞了。我滿臉通紅地望著臺(tái)下，焦急又無助，但我看見蘇老師在用嘴型對(duì)我說：“加油!”我想，我不能辜負(fù)老師的期望，于是便深呼吸了一口氣，開始即興演講。終于結(jié)束了，我松了口氣往臺(tái)下走去，贏得了滿堂喝彩，蘇老師驚喜地向我豎起了大拇指，抱住我說：“聆伽，你太棒了!”
后來，自信在我的心里生根發(fā)芽。此刻，我想說：“蘇老師，謝謝您!”但其實(shí)我還有很多話想對(duì)您說，想再和您談一談心。
有一次，我忘記把作業(yè)拿回家了，就又回學(xué)校拿，那時(shí)已經(jīng)很晚了，校園里漆黑一片，可夜空群星閃耀，燈光依舊明亮，您高大的身影還映在窗外的草叢邊，鋼筆刷刷過紙面的聲響還清晰可聞，偶爾傳來的沉重嘆息，是對(duì)我們頑皮闖下的禍慈祥的寬恕。教室的扉頁再次掀開，疲倦的文字精神抖擻地排在四方格子里，敘說著明天的功課，講解著人生的意義。
蘇老師，您以后可不能這樣，一定要早點(diǎn)回家休息，可不能讓身體如此勞累呀!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，蘇老師，您真是一個(gè)好老師，祝您桃李滿天下!
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