[實(shí)用]想象的作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的想象的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

想象的作文 篇1

　　冬天過(guò)去了，春天來(lái)了。

　　星期天早上八點(diǎn)多，小兔跑到菜地里忙著種花生呢！小兔心里樂(lè)滋滋的。它想：等花生長(zhǎng)出來(lái)以后，我要把它榨成花生油，不行！這樣我就嘗不到好吃的花生了。要不我就來(lái)個(gè)水煮花生留著冬天吃，好，就這么定了！小兔心里有非常非常多的設(shè)想，它干得越發(fā)起勁了！

　　小兔每天勤澆水勤施肥，從來(lái)不偷懶，一心想吃到好吃的`花生米。過(guò)了半個(gè)多月，花生發(fā)芽了。又過(guò)了半個(gè)多月，花生開(kāi)花了。小兔好開(kāi)心，它每天都到田地里自言自語(yǔ)的說(shuō)：“花生��！你快點(diǎn)長(zhǎng)��！”

　　好不容易熬到了秋天，小兔天天挎著小籃子圍著菜地轉(zhuǎn)，但是花生一顆也沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)，小兔生氣地說(shuō)：“花生是不是自己長(zhǎng)腳跑了，要不然就是被別人偷走了！”它氣勢(shì)洶洶的發(fā)誓一定要找出偷吃花生的人。

　　這時(shí)一條蚯蚓從土里鉆了出來(lái)，小兔急忙問(wèn)它：“蚯蚓哥哥，你有沒(méi)有看到是誰(shuí)偷走了我的花生��？”“哎呀！沒(méi)有人偷，你的花生還在地下埋著呢！”蚯蚓笑著用手指了指地下。

　　小兔聽(tīng)了半信半疑的拔起花生藤，上面果然有一串串花生，小兔不好意思地說(shuō)：“哦，原來(lái)花生不是長(zhǎng)在外面而是長(zhǎng)在泥土里面��！今天我既可以吃到花生，又學(xué)到了知識(shí)，真高興�！�

　　過(guò)了不久，小兔便樂(lè)呵呵地提著一籃花生回家了。

想象的作文 篇2

　　絢麗的星空，喧鬧的夜市，寂靜的巷弄……讓我乘著想象的翅膀，翱翔其中吧！

　　絢麗的夜空，我遨游其中�？匆�(jiàn)滿(mǎn)天星斗正舉行著一場(chǎng)盛大的運(yùn)動(dòng)會(huì)，小妹妹、小弟弟參加趣味競(jìng)賽，在旁的家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)快速的按著快門(mén)，拍下一連串的照片。繼兒童后，又有大哥哥們的百米賽跑，個(gè)個(gè)跑得飛快，轉(zhuǎn)眼消失在與銀河相接的地平線(xiàn)上，我的眼睛隨著他們迅速的身影，瞄到了遠(yuǎn)處地上的喧鬧夜市，于是張開(kāi)我 想象的翅膀飛去。

　　喧嘩熱鬧的夜市，我飛入其中。眼角瞄到了一處撈魚(yú)攤子，在那澄澈透亮的水面上，彷佛又回到了剛才的星斗運(yùn)動(dòng)會(huì)呢！轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看到了一位高大強(qiáng)壯的蚵仔煎老 板頭上，有著閃爍的'水珠正玩樂(lè)著，使得如熊般高大的老板，揮過(guò)熊掌，把水小孩們揮入熱鍋中，準(zhǔn)備當(dāng)成食物吃了，但是，小孩們又迅雷不及掩耳的化作霧逃跑， 我又跟循他們的腳步，走到了寧?kù)o的巷口。

　　寂靜的小巷內(nèi)，我探索其中。用我那想象的翅膀，緩緩深入后才發(fā)覺(jué)，原來(lái)這是影子的捉迷藏天堂。我看見(jiàn)跟我一樣帶著想象翅膀到處游走的，它們可是天天到訪(fǎng)這 個(gè)影子世界呢！仔細(xì)瞧那么多影子們，有的躲在花盆后，有的還把自己當(dāng)作墻壁，藏身在墻角下，更有的躲在小露水里，晶瑩剔透。

　　想象的翅膀帶我四處翱翔，發(fā)揮無(wú)限的神奇力量，細(xì)細(xì)品味世界上的每一個(gè)角落。

想象的作文 篇3

　　“糟啦，墨水瓶翻了”。“唉呀，鉛筆盒忘帶了。” 這些都是學(xué)生們毛毛草草所發(fā)生的問(wèn)題。現(xiàn)在不同了，看看我發(fā)明的自動(dòng)課桌。它渾身奶白色的，整潔的桌面上有三個(gè)顏色的按鈕——黃色、藍(lán)色、紅色。一按黃色，占課桌四分之一的巨型鉛筆盒忽然出現(xiàn)在桌子的右下角；一按藍(lán)色，一個(gè)快捷的筆記本電腦出現(xiàn)在眼前，細(xì)一看，這個(gè)筆記本電腦就在課桌的底層，按下按鈕自動(dòng)就彈上來(lái)了；按下紅色按鈕，一些常見(jiàn)的中、西洋樂(lè)器和五顏六色的顏料就擺在你的面前，任你吹拉彈唱悅耳的音樂(lè)或者畫(huà)引人入勝的風(fēng)景，真是個(gè)萬(wàn)寶盒呀。

　　最神奇的是課桌還能和你一塊聽(tīng)課，如果你有不懂的問(wèn)題只要問(wèn)問(wèn)課桌，一切問(wèn)題都會(huì)被你“一舉殲滅”了。

　　如果你上學(xué)忘帶了鉛筆盒，沒(méi)關(guān)系，你可以按一下課桌上的黃色按鈕，立刻一個(gè)巨型的鉛筆盒出現(xiàn)在課桌的右下角，里面有四十支自動(dòng)鉛，三十支gangbi，十五個(gè)橡皮擦……各種類(lèi)型的筆應(yīng)有盡有，各個(gè)都是“聽(tīng)主人使喚”的好筆。

　　如果你上課不認(rèn)真聽(tīng)課、考試作弊，課桌里的`小喇叭就用只能你自己才能聽(tīng)見(jiàn)的聲音提醒一下你，如果你實(shí)在不聽(tīng)它的“勸告”，課桌會(huì)把你的情況發(fā)送到老師的大腦里，等老師發(fā)現(xiàn)了你，你就等著吃苦頭吧！

　　雖然這個(gè)課桌是我想象的，但我相信，隨著我國(guó)科技的發(fā)展，一定會(huì)研究出比我這個(gè)設(shè)想更好、更完美的課桌，我們一定要努力實(shí)現(xiàn)！

想象的作文 篇4

　　我是一張剛剛生產(chǎn)的出來(lái)的CD，顏色十分美麗，各種顏色像彩虹一樣，五彩繽紛。我甚至驕傲的認(rèn)為我就是美麗的代名詞。

　　不久后我又有了很多兄弟姐妹，不用說(shuō)你也應(yīng)該知道是誰(shuí)了吧。答對(duì)了，就是VCD／DVD之類(lèi)的。哎呀！你瞧我這記性，居然忘了自我介紹了。我姓“大耳朵”，名“涂涂”。

　　有一天，我和許多兄弟姐妹一起被裝上了一個(gè)大車(chē)，沒(méi)過(guò)多久，我們被擺在超市里。在CD區(qū)一共有三行，我被擺在了最顯眼的一行，欣喜若狂。

　　過(guò)了幾天，有個(gè)小男孩買(mǎi)下了我，從此我便有了一個(gè)新家，一個(gè)新的環(huán)境。正在我興高采烈的時(shí)候，我看到了煙灰缸大爺，我就嘲笑他：“唉，你這個(gè)臭東西��！又臭又臟，早就應(yīng)當(dāng)去垃圾堆里享清福啦，哈！

　　主人迫不及待的把我放進(jìn)了影碟機(jī)，但我卻很不爭(zhēng)氣；暈頭轉(zhuǎn)向，就經(jīng)常刮碟，模糊，就像馬賽克一樣。后來(lái)從人們談話(huà)中我得知；原來(lái)我是一張盜版光碟，當(dāng)我知道這一真相的時(shí)候，我是多么的'傷心��！怎么這樣？

　　我被扔進(jìn)了垃圾桶，我這才明白，我連煙灰缸都不如，至少它對(duì)人類(lèi)還有用，而我呢？一點(diǎn)用也沒(méi)有。唉！人類(lèi)啊人類(lèi)！你們究竟為什么要把我這張廉價(jià)的CD制作成盜版？令我還未體會(huì)生命的精彩就匆匆結(jié)束！

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