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我的老師作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的我的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師作文1
Ada老師是一個(gè)戴著眼鏡，有些微胖的漂亮女鋼琴老師，也是我眼中最厲害的鋼琴大師。她從歐洲留學(xué)回來(lái)，聽(tīng)說(shuō)是名校第一名。Ada老師不僅教大學(xué)生彈鋼琴，也教我這種小孩子彈鋼琴。她對(duì)學(xué)生要求特別高，向來(lái)以嚴(yán)厲出名。本來(lái)以我這樣的彈奏水平是當(dāng)不了Ada老師的學(xué)生的，但是在媽媽的幫助下，我有幸成為了她的學(xué)生。當(dāng)然我的苦日子也跟著來(lái)了
以前的老師對(duì)我要求不高，所以我練琴都是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，但是到了Ada老師手里，不完成她布置的任務(wù)我是休想走出琴房的。我曾嘗試用哭用故意不配合來(lái)反抗，但是根本沒(méi)用，反而被罵得更慘。于是我只能乖乖地每天認(rèn)真練琴。沒(méi)想到我一乖，Ada老師也從一個(gè)特別嚴(yán)厲的老師突然變得溫柔耐心起來(lái)，也開(kāi)始跟我有說(shuō)有笑的`了，她說(shuō)因?yàn)槲业膽B(tài)度端正了。
在Ada老師的專業(yè)指導(dǎo)下，我的鋼琴?gòu)椬嗨酵伙w猛進(jìn)。上臺(tái)的次數(shù)越來(lái)越多，拿到的國(guó)際大獎(jiǎng)也越來(lái)越多。去年日本比賽拿了二等獎(jiǎng)，今年新加坡比賽又拿了一等獎(jiǎng)。她的其他學(xué)生也個(gè)個(gè)拿獎(jiǎng)，真是太厲害了！
我愛(ài)Ada老師，是她教會(huì)了我專注，耐心，堅(jiān)持，讓我成長(zhǎng)進(jìn)步很多。我要繼續(xù)努力，希望有一天成為她最驕傲的學(xué)生！
我的老師作文2
我非常喜歡我的語(yǔ)文老師，我的語(yǔ)文老師姓郝，我們叫她郝老師，正是人如其名，她的確是個(gè)“好”老師，她是一個(gè)有責(zé)任心的老師，她每天都會(huì)認(rèn)真的給我們批改作業(yè)，然后進(jìn)行反饋，她簡(jiǎn)直就是我們的朋友，如果用一個(gè)詞來(lái)形容她的話，那就是良師益友。
我和她的接觸次數(shù)也不算多，因?yàn)橐咔槲覀儧](méi)辦法去學(xué)校，所以也沒(méi)辦法見(jiàn)到我們的老師，只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)，不過(guò)我之前早就認(rèn)識(shí)這個(gè)老師，我那一次是競(jìng)選大隊(duì)部成員時(shí)認(rèn)識(shí)她的，當(dāng)時(shí)正是她組織的這個(gè)活動(dòng)。她對(duì)我們都是一視同仁，沒(méi)有，因?yàn)樗J(rèn)識(shí)一些六年級(jí)的學(xué)生，而偏袒他們，真是一個(gè)鐵面無(wú)私的好老師，讓我很是欽佩她。
她是一個(gè)非常時(shí)尚的老師，她總是叫我們小花，還給我們找與眾不同的.課間操，她講課也是非常的有趣。
她有時(shí)非常嚴(yán)厲，吵起人來(lái)，估計(jì)連鬼聽(tīng)了都會(huì)害怕。但有的時(shí)候她對(duì)待我們就像對(duì)待朋友一樣親熱
到了這里，這篇作文就結(jié)束了，雖然這篇作文才400多字，但是我寫(xiě)不下去了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我好像沒(méi)有那么的了解我的老師，希望以后我和我的老師可以多在一起接觸接觸，讓我更加的了解我的老師，下一次在寫(xiě)作文的時(shí)候，我的字?jǐn)?shù)一定會(huì)數(shù)不過(guò)來(lái)的。
我的老師作文3
我在五年級(jí)。我換了一位新的班主任。她是張老師。
張老師個(gè)子不太高，她的黑眼睛總是閃爍。張老師愛(ài)我們所有人，她總是幫助我們。
張老師有時(shí)表?yè)P(yáng)我們。只要我們有精神，張老師就會(huì)振作起來(lái)，努力表?yè)P(yáng)我們，說(shuō)我們一定是錦州第一，至少是全校第一�？傊覀兊男腋１群确涿厶鹨话俦�。我們也相信，只要我們?cè)谡n堂上不斷努力，我們一定能夠在考試中取得好成績(jī)。
張老師脾氣很好。我們經(jīng)常能聽(tīng)到語(yǔ)文老師和她的鼓勵(lì)。
張先生也關(guān)心我。我還記得那次考試。我失敗了。老師好心地說(shuō)我們被暫時(shí)取消了資格。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我的.心都碎了。然后，老師說(shuō)：“是的；因?yàn)槟愕姆謹(jǐn)?shù)太低，特別是在數(shù)學(xué)方面，我希望你花更多的時(shí)間復(fù)習(xí)和彌補(bǔ)這一點(diǎn)；聽(tīng)了這些，我感覺(jué)到老師的好意，哭了起來(lái)，但我克制住了自己。雖然表面上沒(méi)有眼淚，但我的心里卻有淚水。
張先生也尊重我們大家。有一次，當(dāng)我在課堂上講話時(shí)，老師不僅沒(méi)有叫我的名字，而且只說(shuō)了一個(gè)詞“你”。
盡管閱讀課因?yàn)槌煽?jī)不好而取消，但我們?nèi)匀粣?ài)你，張先生。
我們有一位新的班主任，張老師，她脾氣好，愛(ài)我們。她是一位非常好的老師。
我的老師作文4
我的老師很嚴(yán)格，身材不高，胖瘦勻稱。眉毛很細(xì)，大眼睛雙眼皮，一笑起來(lái)眼睛亮得像藍(lán)天上剛升起的星星一樣一閃一閃的，很好看。
我的老師眼睛雪亮，像有一雙火眼金睛。上課時(shí)，我們一做小動(dòng)作，老師都能感應(yīng)到。難道老師的.眼睛在地下搜索？記得有一次，我和同桌在桌子下面擺弄著筆，我倆眼看黑板，手在不停地動(dòng)。本以為老師沒(méi)發(fā)覺(jué)。卻沒(méi)想到，老師邊說(shuō)話邊走過(guò)來(lái)，伸手拿起教鞭，她發(fā)現(xiàn)了我們，而且，狠狠地打我們的手。以后上課我們?cè)僖膊桓易鲂?dòng)作。
我們的老師耳朵很靈，老師不但眼力好，而且耳朵特別靈。我們?cè)谒澈笄那恼f(shuō)話，她也能聽(tīng)見(jiàn)，好似有千里耳。背對(duì)我們?cè)诤诎鍖?xiě)字時(shí)，有同學(xué)在講話，她沒(méi)回頭就知道誰(shuí)在講話；誰(shuí)又伸著脖子學(xué)烏鴉叫；誰(shuí)又張大嘴巴學(xué)青蛙叫。老師真厲害，不用眼睛看，就能聽(tīng)出課堂上的同學(xué)誰(shuí)在搗蛋。
老師對(duì)我們很好，雖然老師課上對(duì)我們很嚴(yán)厲，但是老師對(duì)我們還是很慈祥，我們表現(xiàn)好的時(shí)候，老師很開(kāi)心，會(huì)和我們說(shuō)笑。對(duì)于我們的積極表現(xiàn)，她就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們積分呢，50張積分可以換一張表現(xiàn)之星，幾張表現(xiàn)之星可以換禮物呢！
我愛(ài)我的老師，一個(gè)時(shí)而溫和，時(shí)而嚴(yán)厲的老師。
我的老師作文5
說(shuō)到我的語(yǔ)文老師，我們都很尊敬她。因?yàn)樗俏覀儼嗟陌嘀魅巍Ｋ忻髁恋难劬�，小耳朵和櫻桃般的嘴巴。我喜歡它。他喜歡笑，但當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，他的.臉變得沉默。這位語(yǔ)文老師很慷慨。每到學(xué)期末，他都會(huì)給我們買很多獎(jiǎng)品。
我們經(jīng)常一起玩游戲。我們男孩子喜歡踢足球，女孩子喜歡跳皮筋。有時(shí)我踢足球踢得太用力，飛向女孩子。老師的眼睛像球一樣圓。如果你走在一個(gè)女孩旁邊，老師的眼睛就會(huì)變得比餅干還要平。我看著它，老師好像在說(shuō):“下次小心點(diǎn)�！边@時(shí)，我渾身都是汗。我的小朋友說(shuō):“繼續(xù)玩。”我轉(zhuǎn)身繼續(xù)踢足球。我對(duì)一個(gè)小朋友說(shuō):“你怕老師嗎?”他說(shuō):“不用害怕�！蔽疫�說(shuō)，“下次有能力做不好的事情，讓老師知道�！薄安�,不,不�！彼ε碌卣f(shuō)。
有一次，一個(gè)同學(xué)偷了很多獎(jiǎng)卡，老師知道:“誰(shuí)不認(rèn)錯(cuò)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，他的獎(jiǎng)卡就像垃圾一樣處理，那個(gè)人被嚇得像土一樣，但仍然不認(rèn)錯(cuò)�！钡诙�，老師知道是誰(shuí)偷了它。在一次課上，老師把他拉了出來(lái)，嚴(yán)厲地批評(píng)了他。我們?cè)僖膊幌敕稿e(cuò)誤了。
我喜歡我的語(yǔ)文老師，因?yàn)樗龂?yán)格和寬容，這使我成為一個(gè)好孩子。
我的老師作文6
我五年級(jí)的語(yǔ)文老師長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)、大大的眼睛，還是櫻桃小嘴，烏黑發(fā)亮的眉毛。她經(jīng)常穿花衣裳，脖子上還帶了一個(gè)項(xiàng)鏈，她是一位非常有趣的老師！
她有時(shí)也像我們這些學(xué)生一樣馬虎。有一天上午最后一節(jié)課時(shí)，我們要拍一些照片，已經(jīng)拍了好幾張了，當(dāng)老師轉(zhuǎn)過(guò)去調(diào)課件的時(shí)候不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)黑板沒(méi)有擦，把我們弄的哄堂大笑，老師也忍不住笑了。最后，我們把拍過(guò)的那幾張又重新拍了一遍后，才又把剩下沒(méi)有拍的那幾張都拍了一遍。
我的這個(gè)語(yǔ)文老師還經(jīng)常拖堂，上課時(shí)講下課了也講，有一次下課鈴都響了，她還不停，直接講到了別的`老師都進(jìn)教室了她才走。
本以為她會(huì)吸取教訓(xùn)不會(huì)再拖堂了，可下課了，她還在講，無(wú)奈中就又上了一節(jié)語(yǔ)文課，距離下一節(jié)上課就剩三分鐘了，我們火速的上了廁所，就又回到自己的位置上等下一個(gè)老師來(lái)上課。我聽(tīng)到后面有人說(shuō)是因?yàn)橐魳?lè)老師有事出去了，所以上成了語(yǔ)文課了。
其實(shí)，我心里一直明白老師每次拖堂只不過(guò)是為了多教我們一點(diǎn)知識(shí)而已，我非常喜歡我這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老師！
我的老師作文7
是誰(shuí)在我生病的時(shí)候關(guān)心我?是誰(shuí)在我功課不會(huì)的時(shí)候指導(dǎo)我?是誰(shuí)在我跌倒的時(shí)候照顧我?她就是我最敬愛(ài)的老師吳之敏老師。吳老師她就像天使一般溫柔，她有一頭烏溜溜的頭發(fā)，和白雪一樣細(xì)致的皮膚，她很大方，只要我們表現(xiàn)良好，就可以喝飲料，老師教書(shū)已邁入第二十五年了，是個(gè)十分資深的老師，她的興趣是說(shuō)笑話，只要有人快睡著時(shí)，她就會(huì)說(shuō)笑話，大家都會(huì)被逗得哈哈大笑，她雖然是三年級(jí)里最兇的老師，但是我們班有三分之二的人沒(méi)被罵過(guò)呢!她常說(shuō)我們這一班的同學(xué)是她看過(guò)最乖、秀的學(xué)生。
記得有一次，有人快睡著了，老師不但沒(méi)罵她，反而問(wèn)他怎么了?原來(lái)同學(xué)發(fā)燒了，老師趕緊請(qǐng)我陪他，并且通知家長(zhǎng)，因?yàn)檫@位同學(xué)的`爸媽都是上班族，所以無(wú)法照顧他，老師不但沒(méi)不理他，還特別照顧他，直到他的媽媽趕來(lái)為止。老師是個(gè)賞罰分明的人，副班長(zhǎng)帶頭吵鬧，還被吳之敏老師處罰不能下課呢!
我以后一定要像老師一樣，當(dāng)個(gè)好老師，今后，我要好好的認(rèn)真讀書(shū)，才對(duì)得起老師的教導(dǎo)之恩。
我的老師作文8
我的語(yǔ)文老師也是我的班主任。她有一雙彎彎的柳葉眉，柳葉眉下有一雙非常奇特的眼睛，它會(huì)說(shuō)話，也會(huì)變呢。平時(shí)扎著整齊的馬尾，看起來(lái)精神十足。
她上課非常生動(dòng)、有趣，經(jīng)常把生活中的趣事貫穿到課堂中。
我是一個(gè)比較內(nèi)向的人，正因?yàn)檫@樣不太喜歡參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)。有一次，語(yǔ)文老師讓我參加校運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式的方塊隊(duì)，因?yàn)楹ε伦约鹤叩貌缓茫谑蔷芙^了老師的好意。語(yǔ)文老師在了解情況后輕聲對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該要勇敢自信一點(diǎn)，老師相信你一定可以做到。”經(jīng)過(guò)語(yǔ)文老師的鼓勵(lì)，我決定參加了這次活動(dòng)，整個(gè)過(guò)程中我很努力，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信只要努力就會(huì)有收獲，最終我從這次活動(dòng)中收獲了自信與快樂(lè)。
這就是我的老師，時(shí)常給予我鼓勵(lì)的`老師。我很榮幸能遇到我的語(yǔ)文老師，她就像一道陽(yáng)光，照亮了我前行的道路。
我的老師作文9
我的老師--賈老師，一對(duì)清秀的眉毛，一雙寶石般的大眼睛，戴著一副眼鏡兒，還有一張靈巧的嘴巴。她無(wú)私的把知識(shí)傳授給我們。都說(shuō)老師像媽媽一樣，我也這么想，它就像我們的第二個(gè)媽媽，每每想起來(lái)都覺(jué)得心里暖暖的。
有一次我發(fā)燒了。那天上早自習(xí)的時(shí)候，我覺(jué)得肚子里空空的，頭有點(diǎn)暈，隨后就想吐，接著全身發(fā)熱，好想睡覺(jué)。這時(shí)坐在我前排的班長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，著急的說(shuō)：“你怎么了？”我無(wú)精打采地說(shuō)：“我身體不舒服�！卑嚅L(zhǎng)摸了一下我的額頭，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，她帶我來(lái)到語(yǔ)文老師的辦公室，對(duì)老師說(shuō)：“她發(fā)燒了。”話音剛落，老師就急的像熱鍋上的螞蟻，很快就從柜子里翻出一瓶“驅(qū)風(fēng)油”來(lái)，用手點(diǎn)了一些，輕輕地涂在我的太陽(yáng)穴上，涂完后班長(zhǎng)帶我回到了教室。涂完老師的藥后，我感覺(jué)身體清涼多了，很舒服。就這樣，我的燒漸漸退了。到了中午，賈老師又過(guò)來(lái)親切的'問(wèn)我：“身體怎么樣了，燒退了嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)事了，我好多了�！闭f(shuō)完老師還是有些擔(dān)心，摸了摸我的額頭這才放心下來(lái)。
這就是我的老師，一位溫柔且慈祥的老師。
我的老師作文10
我們的王老師是一位“史無(wú)前例”的老師。
這周的作文主題是寫(xiě)人，為了寫(xiě)好這篇作文，我在網(wǎng)上找了一個(gè)多小時(shí)的`草稿都沒(méi)找到合適的。手機(jī)的電量只剩19%了，我有了不想寫(xiě)的念頭。
“找了這么久都找不到類似的草稿，說(shuō)明你們王老師布置的作文是‘史無(wú)前例’的作文�！币�(jiàn)我為寫(xiě)作文發(fā)愁，爸爸一句話使我突發(fā)奇想，我就寫(xiě)了“‘史無(wú)前例’的王老師”這篇作文。為什么要寫(xiě)這篇作文，因?yàn)橥趵蠋熒砩嫌泻芏鄠�(gè)“史無(wú)前例”。
說(shuō)王老師“史無(wú)前例”是因?yàn)橥趵蠋熋刻於紙?jiān)持寫(xiě)文章，而且每篇文章都很長(zhǎng)，都是好幾千字。說(shuō)王老師“史無(wú)前例”是因?yàn)橥趵蠋熀茏詰�，自戀到自以為是神仙，自以為是嫦娥的老公，自以為是宇宙第一帥，帥到“爆機(jī)”“爆腦”“爆表”……
說(shuō)到王老師的“史無(wú)前例”，還有很多很多，正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
我的老師作文11
今天，我介紹的是一名實(shí)習(xí)老師??王老師。王老師有一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛，跟我差不多的個(gè)頭，雖然她是一名老師，但我們卻認(rèn)為她是一個(gè)大姐姐。
那天下午，我看見(jiàn)第二組同學(xué)在清凈區(qū)不好好打掃衛(wèi)生，我便把清凈工具拿到教師。然后，我去告訴權(quán)老師。當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為我的確做的有些過(guò)分了，便獨(dú)自一人站在樓梯口哭了起來(lái)。王老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，親切的問(wèn)：“怎么了�！蔽艺f(shuō)：“我把他們的清凈工具拿到教室，我認(rèn)為自己的做法有些過(guò)火，有時(shí)，我為了服從老師的命令，而不顧及同學(xué)的感受�！崩蠋熣f(shuō)：“當(dāng)班長(zhǎng)的確很難，既要服從老師的命令，也要服務(wù)于同學(xué)，所以這也是對(duì)你的考驗(yàn)，不要放棄�！崩蠋熣f(shuō)的'這一翻話，使我也有了繼續(xù)當(dāng)班長(zhǎng)的念頭！
還記得，老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)這樣的一句話，“你們是童話里，我愛(ài)的那群天使，我也相信，我們
會(huì)像童話故事里一樣幸福和快樂(lè)�！甭�(tīng)了老師的話在座的每一位同學(xué)眼里都噙滿了淚花，雖然短短
得二十天，我們與王老師卻結(jié)下深厚得感情，為了表示我們對(duì)老師得敬愛(ài)之情，我們?nèi)嗤瑢W(xué)合唱了
一首《童話》。短短的一首歌，卻蘊(yùn)含著我們對(duì)王老師的無(wú)限地祝福。
我的老師作文12
我的語(yǔ)文老師叫童老師，她教我們語(yǔ)文，也是我們的班主任，不知不覺(jué)，她已經(jīng)教了我們快兩年半了。
童老師有一頭烏黑的短發(fā)，她還有著一雙大大的眼睛，閃閃發(fā)亮，我們?cè)趯W(xué)校里所有的一切都逃不過(guò)這雙眼睛，只要一做小動(dòng)作，總能被這雙大大的.眼睛給發(fā)現(xiàn)了。她還有一個(gè)高高的鼻子。嘴巴不大不小剛剛好。
童老師的性格也很溫柔，每次我們犯了錯(cuò)，我們不乖或者做了錯(cuò)事，她都不會(huì)來(lái)罵我們，她只會(huì)告訴我們哪里錯(cuò)了，并和我們講道理，讓我們深刻地意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并且好好的反思。
童老師應(yīng)該也是一個(gè)吃貨，因?yàn)樗泻枚嗪贸缘臇|西，還會(huì)給我們一起分享，有甜甜的葡萄干、大大的紅棗和白白的奶棗等各種各樣好吃的東西。
我最喜歡童老師的地方，是童老師的語(yǔ)文課，講的非常的生動(dòng)有趣，讓我們總能夠認(rèn)真的聽(tīng)講。
這就是我的班主任童老師，我最敬愛(ài)的老師！
我的老師作文13
游教師的臉能頂我兩張小臉，不黑也不白。游教師長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，眼睛中時(shí)常流落出親切的目光。她的`耳朵像一把扇子，耳垂很厚，聽(tīng)大人說(shuō)這樣的耳朵很有福。教師的嘴巴不大，但她的牙齒十分潔白，也很整齊，就像一排列隊(duì)的士兵。
游教師在工作上兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)工作十分負(fù)責(zé)。有一天，游教師讓我們用，我…我…我…組一個(gè)句子。我想來(lái)想去最終想到一個(gè)句子，我舉起手，教師點(diǎn)我站起來(lái)回答問(wèn)題，我哆哆嗦嗦站起來(lái)說(shuō)：“我向陪伴了我一天的枕頭說(shuō)再見(jiàn)，我跟我的寵物小烏龜說(shuō)你好，我向停在電線桿上的小鳥(niǎo)說(shuō)再見(jiàn)。”游教師鼓勵(lì)我重說(shuō)一遍。我用堅(jiān)定的語(yǔ)氣把我剛才說(shuō)的話又重復(fù)了一遍，全班同學(xué)都為我鼓掌，我高興極了！教師還獎(jiǎng)了我一朵小紅花哩！
還有一件事讓我印象深刻，有一次黃卿雨、艾奇伸、阮冠源和張中瑜欺負(fù)我，游教師明白了，立刻讓我說(shuō)明原因，然后，讓他們四個(gè)人在課間跟我道歉，還不夠，游教師跟我媽媽說(shuō)了這件一事才肯罷休。
我喜歡這個(gè)有職責(zé)心的教師游教師！
我的老師作文14
一頭金黃的及腰長(zhǎng)發(fā)，彎彎的柳眉微微挑起，好看的丹鳳眼刷上了一層亮晶晶的眼影，撲閃撲閃的睫毛又長(zhǎng)又翹，在臉上投下了淡淡的'陰影。小巧的鼻子如同漫畫(huà)中的人物，檀口像兩片花瓣，眉眼間透露著朝氣與青春。
她上課時(shí)，一支粉筆從不離手，快拖地的長(zhǎng)裙如波浪般搖曳。走過(guò)時(shí)，輕快的步伐仿佛要帶來(lái)彌天的芬芳。她稍稍伏下身子，輕輕皺起眉頭，蔥玉般纖細(xì)的手指，指著一個(gè)某一同學(xué)錯(cuò)誤的答題，細(xì)心講解。
下課時(shí)，她一改上課的嚴(yán)肅，嘻嘻哈哈與我們鬧成一團(tuán)。
有一次，我們班幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的男生在玩“抓人”游戲。就是一個(gè)人用紅領(lǐng)巾蒙著眼睛，其余幾人躲在各處，發(fā)出響聲讓“警察”來(lái)抓。那天“警察”照常去抓“逃犯”，一下子抓住了，“警察”快樂(lè)地大喊：“��！我抓住你了，你那么高，是小明吧？”可同學(xué)們?nèi)即羧裟倦u，至于為什么嘛？呵呵，因?yàn)樗プ〉牟皇莿e人，正是班主任！
可是，班班她居然一點(diǎn)兒都不生氣，反而“哈哈，蓮花同學(xué)，你快放開(kāi)我，我要去上課啦！”一臉親切，同學(xué)們的下巴驚了一地。
就在今年，學(xué)校突然調(diào)走了班班，換了一個(gè)新班主任。唉，張老師呀，我們想念你，都等著你早日修煉歸來(lái)。
我的老師作文15
老師這個(gè)職業(yè)是十分神怪的，老師培訓(xùn)了許多知識(shí)的人。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，他們都是默默付出的，把自己的知識(shí)無(wú)私的奉獻(xiàn)給學(xué)生們。他們這個(gè)職業(yè)并不普通，要不是他們，我們也不會(huì)博學(xué)多才，走上知識(shí)的道路。
雖然一些老師生病了，卻依舊拖著病給我們上課，看著他們對(duì)我們聚精會(huì)神講課，下課之后卻捧著一碗又一碗，黑湖湖的湯藥獨(dú)自在一旁喝，他們這種對(duì)自己滿不在乎，對(duì)我們卻那么認(rèn)真，這是多么無(wú)私的老師啊!
在學(xué)習(xí)中必定會(huì)有一些人成績(jī)好，或者差的人，老師會(huì)加以鼓勵(lì)，對(duì)成績(jī)差的，老師也不會(huì)責(zé)罵。而是把他們叫到一旁來(lái)悉心教導(dǎo)，一個(gè)一個(gè)的去輔導(dǎo)。有些時(shí)候即便沒(méi)有那些老師的課，他們也會(huì)主動(dòng)換課，知道我們把那道題或者那道公式弄清楚之后才行。
上一次，有一位同學(xué)生病了，老師走過(guò)來(lái)，輕輕摸了摸他的頭，發(fā)現(xiàn)頭很熱應(yīng)該是發(fā)燒了，立刻給他的家長(zhǎng)打電話，把他送到醫(yī)院去。在老師忙碌的.背影后面我仿佛感覺(jué)這不是一位老師，而是我們的第二個(gè)家人。
老師如一根蠟燭，默默燃燒自己，給我們帶來(lái)光明。您是千千萬(wàn)萬(wàn)普通老師中的一員，正是這千千萬(wàn)萬(wàn)的老師，培育了一代又一代為社會(huì)貢獻(xiàn)的人。
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