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我的老師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師作文1
我的老師是一名普普通通的人民教師，她沒有模特般窈窕的身材，她沒有明星般華麗的衣服，她沒有。她卻有著一顆金子般的心靈，她為了我們這些祖國未來的棟梁之材，付出了自己畢生的精力與心血。
記得那是一個悶熱的下午。我正在值日，一抬頭，突然看見薛老師正趴在講桌上，頭深深的.埋進胳膊中間。我想：肯定是老師上午教了半天課，太累了，她應(yīng)該休息休息。我埋頭輕輕的掃地，怕驚醒老師。突然，卻聽到老師開始叫一些同學(xué)準(zhǔn)備聽寫詞語。這時，我才想起上午老師聽寫同學(xué)們詞語的時候，有好多同學(xué)沒過關(guān)。當(dāng)時老師非常傷心，聲音沙啞且軟弱無力。還語重心長地告訴我們：“你們這樣自己應(yīng)付自己，受害的還是你們，老師希望你們都能出人頭地�！爆F(xiàn)在，老師又開始帶著病一個詞一個詞的念著，面容憔悴，目光堅定，還不時地擦著額頭上的汗水。看著這些，我的心情久久不能平靜，老師為我們的成長付出了太多太多，我們卻那么的不懂事，她勝似我們的媽媽呀！就在那一刻，我才發(fā)現(xiàn)，老師的臉上爬滿了皺紋。
在開學(xué)的就職大會上，學(xué)校評選了光榮教師，當(dāng)聽到“薛雅琴”這三個字時，當(dāng)看到面帶微笑站在主席臺上的薛老師時，我的心情又是久久不能平靜。我們?nèi)嗤瑢W(xué)幾乎都高興得跳躍起來。我們?yōu)槔蠋煻院�！為我們能遇到這樣的好老師而自豪！為我們的班主任是一名光榮的優(yōu)秀教師而自豪！就在那一刻，我第一次發(fā)現(xiàn)，老師臉上的笑容是那樣的燦爛！
我的老師作文2
人人都會想念我們的老師，我也想念一位老師，她叫江老師。
江老師是我們?nèi)松械牡诙焕蠋�。她負�?zé)教我們101班的班主任和語文老師，每一堂課她總是認真的引導(dǎo)我們對課文進入仔細的理解和深入的思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的狂野里馳騁。她還鼓勵我們積極回答問題，哪位同學(xué)的.發(fā)言有新意，回答準(zhǔn)確，就帶頭給他掌聲和鼓勵，讓全班同學(xué)向他祝賀，給我們樹立了很強的信心和自信。江老師講起課來口若懸河，精彩不斷，甜美的聲音吸引同學(xué)們聚精會神的聽講，就好像幾十株花兒在靜靜地享受雨露的滋潤。
江老師還是我們思想上的引路人和生活里的良師益友。她平時非常關(guān)心大家的思想品德教育，在課堂后都及時結(jié)合生活中發(fā)生的事例，耐心的提醒我們不要犯錯。并且告訴我們做人的道理，讓我們各方面都不斷進步，讓我們爬的一節(jié)比一節(jié)高，最終爬上頂峰。
江老師和許多的老師一樣，像一部永不生銹的播種機，不斷的在我們的心田里播下理想和知識的種子，她又像一盞指明燈照耀我們前進，指引我們走向未來的成功。
我的老師作文3
有人說老師是一支蠟燭，燃燒自己照亮了別人；有人說老師是園丁，培育了祖國的花朵；我認為老師是時而像慈母，時而像嚴父，是為我們開辟出一片天地的人。
他是我們輔導(dǎo)班的英語老師，戴著一副全框眼鏡，看上去文質(zhì)彬彬的，一頭整齊的短發(fā)，經(jīng)常穿著橙色的衣服，時不時用手扶扶眼鏡，是他的標(biāo)志動作。
他總是讓歡聲笑語陪伴著課堂，有一次老師講課時不小心口誤了，逗得我們哈哈大笑，在最近上課時，有一個單詞的圖畫，很有趣，是一個人拿著褲子在奔跑，我說：“瘋”全班開懷大笑，接著老師說：“他很二，似乎是從精神病醫(yī)院跑出來的”，我們又哈哈大笑，聲音比核彈爆炸還大。最搞笑的是老師找了一條掃把給我們指讀，我們看著老師，老師似乎懂了，用手撥著掃把，在模仿彈吉他，看起來很陶醉，我們又一次開懷大笑。
老師雖然很搞笑，但是也很嚴厲，同時也很善良，有一次班上學(xué)習(xí)一向很好的'一個女生在背課文時不認真，老師嚴厲批評了她，讓她留下來。還有一次，我忘記了帶公交卡，無奈之下我只好硬著頭皮向老師借一元錢，老師二話沒說，馬上掏出兩元錢，問：“夠嗎？”“多了一塊”我說，但是老師還是讓我把錢拿上，我過意不去，放在老師的辦公桌上。
這就是我的“嘻哈”老師，你們喜歡嗎？
我的老師作文4
我們的語文老師——胡老師，他的模樣雖然看起來嚴厲，但實際上卻和藹得很，班上的每個同學(xué)都很喜歡他。
胡老師的眼睛不大，戴著一副眼鏡，看起來知識淵博。胡老師上課時候雖然總是板著臉，不過我們總是感到那么快樂。這多虧了胡老師那一張能說會道的嘴巴，講起知識來可有趣啦！每次上他的課，同學(xué)們都會哈哈大笑。
有一次，我們的語文考試分數(shù)出來了，班上有位同學(xué)只考了二十多分。胡老師板著臉，一本正經(jīng)地對他說：“你回家要變成‘竹筍炒肉’了！”同學(xué)們都不明白“竹筍炒肉”是什么意思，一個個疑惑得很。誰料，老師接著向大家解釋說：“就是他回家后要被媽媽打得像‘竹筍炒肉’！”老師話音一落，全班哄堂大笑。你看，我們的胡老師幽默不？
還有一次，胡老師讓同學(xué)用“悄悄地”這個詞語造句。范梁正同學(xué)立馬積極地舉手說：“小偷悄悄地偷了我的壓歲錢�！崩蠋熉犃讼仁且汇�，接著又點點頭說：“句子造的不錯，同學(xué)們造句，就應(yīng)該擁有這種幽默感。”這下，大家又哈哈大笑起來。
胡老師不但講課幽默，教學(xué)方法也很獨特。每次講古詩，老師都會把古詩分成三部分來：一、明詩題；二、知詩意；三、背通詩。一首古詩，在胡老師的講解下，我們很快就掌握了相關(guān)知識，也更加愛上了古詩詞。老師批改作業(yè)時也很認真，只要有任何不太理解的'題目，他都會耐心地講解給我們聽。
我愛這個講課特別幽默、知識特別淵博的胡老師！
我的老師作文5
我的老師嚴厲又溫柔，是一個很有個性的人。
您的獨一無二，我們都看在眼里。您長長的頭發(fā)，彎彎的眉毛，迷人的笑臉都映在我們的心中。還有您那筆挺的身材和一雙亮而發(fā)黑的“黑寶石”眼睛，最后，還有您那一雙已經(jīng)操勞多年的手，每天都為我們忙碌。
您像一支蠟燭，燃燒了自己，為我們照亮了整個世界；
您像一盞油燈，在黑夜中給我們照亮了前進的方向；您像一棵參天大樹，在夏日的威脅下讓我們乘涼；您像天空中的太陽，沒有您的照射世界將失去色彩……總而言之，我只想告訴您：“如果沒有您，我們將一無所成。”
有時候，我們?nèi)悄鷼饬耍�，我們并不是故意的。�?dāng)您批評我們時，我們并不埋怨您。因為我們大家都知道嚴師出高徒嘛！
盡管現(xiàn)在我們依然沒有別的班考得好，但是我們也在悄悄地進步著。就像老師說的那樣，不一樣的花就會有不一樣的花期。但是您有沒有發(fā)現(xiàn)，花開的'越晚，就開得越漂亮。所以，現(xiàn)在我們千萬不要氣餒，相信吧，我們一定會成功的！我們已經(jīng)在成長的道路上了，現(xiàn)在只要認真學(xué)習(xí)，就一定會成功。老師，我們不會再把您的希望抹滅了。
雖然，奮斗的過程會很辛苦，但我們會一直努力向前，堅持不懈的。
我的老師作文6
大家都知道，教給我們豐富知識的是老師，老師不但傳授給我們知識，也像媽媽一樣照顧我們。
老師是一位辛勤的園��；老師是一支無私的蠟燭；老師是我們的第二個母親 。
記得有一次，我有一道題不會做，第一反應(yīng)就是去問同學(xué)，同學(xué)講的不清楚，反而更是讓我滿頭霧水，特別著急，臉漲的想一個紅彤彤蘋果。此刻老師剛好走到我身邊，好像看出了我的心思，悄聲說到：“你到我辦公室一下，我得你講這道題！”“您是怎么知道我不會這道題的呢？”我疑惑的問老師�！拔沂菑哪愕哪樕峡闯隽四愕男乃��！崩蠋熜χf。
我跑到辦公室，老師給我分析的步驟及說的每一句話，我都牢牢記在心里。講完后老師對我說：“你以后有什么不會的`題就來問我�！薄爸览镏x謝您！”我由衷的向老師道了謝，便離開了老師辦公室。
還有一次，我肚子特別疼，整個人全身無力，是老師給我講笑話，猜謎語來分散我的注意力，就這樣我突然發(fā)現(xiàn)好像肚子沒有那么疼了，舒服了很多通過這兩件事，我突然感受到老師對我們無私的愛。
老師您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕刻家，卻塑造著一批批的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘。
老師，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個自來形容，那就是――燃燒！不停的燃燒。
我的老師作文7
是誰讓我們知識一點一點的積累;是誰讓我們的煩惱一次一次的減半;我們做人的道理又是從何而來?那就是尊敬的老師。
知識是我們的搖籃，而給我們搖動那知識搖籃的人就是老師。他們陪伴我們學(xué)習(xí)，陪伴我們成長，教我們愛祖國、愛人民，做社會有用的人。不斷把新的知識融入我們的心房。
我們的黃老師是個出色的教師，他對待我們就像對待自己的孩子一樣，他教我們從小事做起。在學(xué)習(xí)上要管住自己，每天做最好的自己。別人幫助了你，要有感恩之心，因為沒有人欠你的`。他每天總是早早起床，為我們一天的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。下午利用休息時間為我們輔導(dǎo)作文。晚上還在電腦前利用家庭課堂給我們補習(xí)功課。他盡心盡力的把我們的壞毛病消除掉，他給我們的道路是一片光明的。
我們就似一棵棵小樹苗，而家長是土壤和水，老師則是肥料，老師能讓我們生長的更粗大、更強壯。
我們學(xué)的課文，老師要講一遍又一遍，生怕我們記不住。他們多盡職啊!所以我尊重我的老師，更愛我們的老師。
我的老師作文8
我的語文老師是朱紅老師，三十多歲了，個頭雖然很小，可是知識量豐富，上課時語言幽默風(fēng)趣，無論誰上了她的.課，準(zhǔn)會“樂”而忘返。
記得有一次公開課，朱老師給我們上的是一篇笑話型小古文《性緩》。由于后排都是老師，我太緊張了，所以，我沒有一個問題敢舉手回答，其實我都會。在不經(jīng)意間周麗婷已經(jīng)被叫起來回答問題，周麗婷用組詞法回答對了問題。朱老師說：“來，上去寫”‘周麗婷組詞法”。哈哈哈！大家都被朱老師給逗笑了。“程悠然，你來理解下這句話�！敝炫独蠋燑c到了同桌。慶幸、慶幸，還不是叫我，我這樣想。“程悠然用到了猜測法，去寫上‘程悠然猜測法’。”當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)，又一種方法誕生了，哦，是李曉鈞同學(xué)又使用拆詞法回答了問題。“李曉鈞拆詞法”六個大字寫在了黑板上。最后小古文講解完了，朱老師讓程思源聯(lián)系上下文回答問題，程思源答對了，老師并沒有讓她坐下，而又是在黑板上寫下了“程思源理我解上下文法”。
在一種方法前加上我們自己的名字，哈哈哈，真的是太有趣了。我們就這樣在老師的指導(dǎo)下輕而易舉地學(xué)習(xí)了這樣一篇有趣的小古文。你們說我們的語文老師是不是很厲害！
我的老師作文9
從上小學(xué)開始，我遇到過很多老師：幽默風(fēng)趣的何老師，身強力壯的小胡老師，走路挺拔的王老師……但我最喜歡的是和藹可親的胡老師。
胡老師是我的班主任，也是我的語文老師。她今年四十多歲，個子不高也不矮，胖乎乎的身材，鼻梁上架著一副眼鏡，我初次見到她，就覺得她很溫柔，特別有學(xué)問。
胡老師工作非常認真。你瞧，她又在改作業(yè)了，只見她時而皺眉，時而微笑。在課堂上，她的語言生動活潑，非常有趣，把我認為枯燥無味的語文課講得活靈活現(xiàn)。胡老師上課的方式很特別，她常常讓我們進行大組競賽，讓四個同學(xué)上去聽寫詞語，聽意思說詞語，答對的大組可以加分，答錯的不加分也不扣分，就好像在做游戲。從此，我愛上了語文課。
胡老師不僅工作認真，還善解人意，對我們就像對自己的孩子一樣。我雖然個子很大，但其實性格內(nèi)向，比較膽小。胡老師發(fā)現(xiàn)了這點，就默默地鍛煉我的膽量：讓我當(dāng)她的小助手，幫她登記作業(yè)情況；讓我管理聽寫沒過關(guān)的同學(xué)；讓我上講臺領(lǐng)讀課文；這學(xué)期還讓我當(dāng)小老師上法治課……在胡老師的`幫助下，我慢慢變得自信了。這學(xué)期，我還擔(dān)任了副班長的工作。
胡老師就像一縷春風(fēng)春雨，潤物細無聲；她也像一縷陽光，溫暖著我們的心田。她是我心目中最好的老師。
我的老師作文10
Ada老師是一個戴著眼鏡，有些微胖的漂亮女鋼琴老師，也是我眼中最厲害的鋼琴大師。她從歐洲留學(xué)回來，聽說是名校第一名。Ada老師不僅教大學(xué)生彈鋼琴，也教我這種小孩子彈鋼琴。她對學(xué)生要求特別高，向來以嚴厲出名。本來以我這樣的彈奏水平是當(dāng)不了Ada老師的學(xué)生的'，但是在媽媽的幫助下，我有幸成為了她的學(xué)生。當(dāng)然我的苦日子也跟著來了
以前的老師對我要求不高，所以我練琴都是三天打魚兩天曬網(wǎng)，但是到了Ada老師手里，不完成她布置的任務(wù)我是休想走出琴房的。我曾嘗試用哭用故意不配合來反抗，但是根本沒用，反而被罵得更慘。于是我只能乖乖地每天認真練琴。沒想到我一乖，Ada老師也從一個特別嚴厲的老師突然變得溫柔耐心起來，也開始跟我有說有笑的了，她說因為我的態(tài)度端正了。
在Ada老師的專業(yè)指導(dǎo)下，我的鋼琴彈奏水平突飛猛進。上臺的次數(shù)越來越多，拿到的國際大獎也越來越多。去年日本比賽拿了二等獎，今年新加坡比賽又拿了一等獎。她的其他學(xué)生也個個拿獎，真是太厲害了！
我愛Ada老師，是她教會了我專注，耐心，堅持，讓我成長進步很多。我要繼續(xù)努力，希望有一天成為她最驕傲的學(xué)生！
我的老師作文11
老師是點亮人生道路的一盞明燈，是照亮人生道路的一縷陽光，是駛向成功道路的一只小船。
蔡老師是我的語文老師，她是一個非常有個性的老師，常常有出人意料的舉動。
蔡老師有時候很“壞”。記得有一次語文課，她一進門就直接在黑板上布置作業(yè)，同學(xué)們都一臉疑惑地拿出筆記本記作業(yè)�？僧�(dāng)老師寫下四篇作文時，我們氣得臉都綠了，這算哪門子老師？老師真壞�。】衫蠋熤黄沉宋覀円谎�，就繼續(xù)寫第三項作業(yè)，沒想到老師直接來了個“反轉(zhuǎn)”：以上作業(yè)都是假的。原來，老師為了鍛煉我們的心理描寫，才會演這一出。老師可真“壞”啊！
蔡老師有時候很幽默。記得有一次講評作文，蔡老師竟然用白話講評，弄得大家笑得合不攏嘴，就連平時上課喜歡睡覺的'同學(xué)也哈哈大笑。課后，有些同學(xué)去問老師原因，原來菜老師是為了吸引我們的注意力，才會用白話講課。蔡老師可真幽默啊！
蔡老師有時候很認真。記得有一次我去辦公室報告，沒想到她卻讓我在門口等一等。我就在門口站著，看著蔡老師認真地批改作業(yè)，有時劃掉這一段，有時加上那一句，就連同學(xué)的作文本皺了，她都幫著壓一壓，直到改完才叫我進去。老師可真認真��！
明燈指點迷津，陽光溫暖我心，小船帶著我駛向成功的彼岸，老師的個性感染著我們，她真是我的好老師！
我的老師作文12
這也許是最后的祝福！今天，我們就要離別你那寬闊溫暖的懷抱。還記得嗎？我們曾經(jīng)在笑聲中渡過，我們也曾在悲痛中哭過，可你那飽含深情的眼睛里也想流出吻別的淚花啊！時間一轉(zhuǎn)眼就過去了，可是我們挽留得住對你的依戀，因為在傷心的淚花里也會閃爍著溫暖的金光，在開心的笑聲中也會流出熱情的關(guān)懷。我們就像含苞未放的'花蕾，想開放，可是我們怎能受得住風(fēng)雨的打擊呢？是一位辛勤的園丁用她的慈愛這心澆灌我們，耕種我們，讓我們在人間的風(fēng)雨中茁壯成長�？墒且恍╅L滿了蟲子的花變壞了，他們淡忘了你的撫養(yǎng)，淡忘了你的關(guān)懷。雖然你表現(xiàn)是那么地鎮(zhèn)定，可你心中就像一塊大石頭壓住了心一樣，讓你覺得負擔(dān)太重了，讓你覺得悲傷，你并沒有放棄對我們的耕耘，因為你覺得可能還會有希望，也許壞的花兒也有好的一面，從此你就更加的勞累了。
離別的鐘聲敲響了，無情的命運伸出了離別的手，把我們從你身邊奪走，怎能忘��！第一天你給我們上課時，我就注視到你的眼里充滿了知識的光芒。你是一個喜歡文學(xué)的老師，因為你常用凝視的目光感受大自然的氣息。每一個學(xué)生都是蓓蕾，總有一天，他們會在祖國的大花園里盛開，當(dāng)他們都成為參天大樹的時候，一定會向你至以最崇高的敬禮。
我愛你，也衷心的祝愿你－－老師！
我的老師作文13
我有一位漂亮、優(yōu)秀的語文老師——劉老師。她身材苗條，長著一雙明亮的眼睛，腦袋后面扎著一個高高的.麻花卷，給人的感覺總是顯得是多么有精神，那么有活力，老師可厲害了，她有兩大法寶：“幽默嘴”和“順風(fēng)耳”呢！
你看，老師又使出了她的小法寶——幽默嘴。老師在黑板上出了一個轉(zhuǎn)述句來考我們，我們看了一看黑板上面的題，都傻了眼，有的敲敲頭，希望自己能快一點想出答案，有些同學(xué)抬起頭，似乎天花板上有答案似的。可是有的同學(xué)和這一些思考方式很不一樣，他們是舔一只手指，給老師發(fā)現(xiàn)了，老師說：“我們班有一種棒棒糖，百吃不厭，保證新鮮，永不變質(zhì)”。大家聽了，都不知道，老師說：“這就是同學(xué)牌棒棒糖”。老師剛剛說完，我們都笑了。
當(dāng)我們上課開小差的時候，老師又使出了另一種法寶——順風(fēng)耳，只要同學(xué)們上課說話開小差發(fā)出來的聲音，老師就會一下子分辨出是誰在班里開小差，所以在六個班里面，我們班是最安靜的班級呢！
就這樣，在我們和老師的努力下，期末我們被評為“優(yōu)秀班極”呢，這也多虧了我們的努力和堅持呢！
我的老師作文14
我的老師是一位漂亮的美女，他是對我最好的老師，別人的老師都嫌棄我。不管我，而我的老師，不嫌棄我，不嫌棄我笨，而這個老師名字叫孫小蝶，她雖然我的補課老師。不是我學(xué)校的老師，但是他講的比學(xué)校的老師還有用。教我們，各種漢字，各種名言，還告訴我有56個民族，55個是少數(shù)民族，一個是多數(shù)民族，一個多數(shù)民族叫漢族，少數(shù)民族有，苗族，藏族，傣族等等，還教我么愛我中華，我中華怎么讀老師卻說，老師先讀，老師正在讀，說：56個民族，56枝花。56族兄弟姐妹是一家。56種語言匯成一句話，愛我中華。愛我中華，健兒奮起腳步……
老師說：這首會歌一定要會背，如果不會背的人，一定要會懂，這就是我的'老師，雖然老師有時嚴肅，有時溫柔，有時發(fā)脾氣，就算發(fā)起脾氣，也是有原因的。原因就是：作業(yè)上不寫，還跟老師頂嘴。
老師還教我們《聞官軍收河南河北》，老師說這首詩怎么讀？而我第一個站起來，說：劍外忽林收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。既從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。還有一首詩，叫《示兒》我讀著：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
這就是我最好的老師。
我的老師作文15
師者，傳道，授業(yè)，解惑也。我們的老師大多很幽默，不過最幽默的非吳老師莫屬。吳老師在上第一節(jié)課的時候就給我留下了深刻的印象，隨著上課鈴的打響，我們開始了第一節(jié)語文課，吳老師走進了班上，吳老師戴著一個黑邊眼鏡，方正的臉，眼睛很大，剃著一個平頭。文質(zhì)彬彬，一看就是為人師表的樣子，他說：“作為一個語文老師，能說能吹是必要的'�！倍鴧抢蠋煹男�，剛剛好是吳，口在天上，代表著一口遮天。那是有多能吹�。�
第一節(jié)課，吳老師給我留下了深深的印象，接下來的幾節(jié)課，吳老師的上課方式也讓我非常喜歡，上課時，吳老師很幽默風(fēng)趣，我們班時不時就會發(fā)出一陣笑聲，讓我們既學(xué)到了知識，也玩到了。即使再枯燥乏味的課程，吳老師也能上的繪聲繪色。就拿第十五課三峽來說吧，古文，一般是語文課程中最無聊的課程，既要翻譯，又要解釋，還要講解原文，但是經(jīng)吳老師一說，便變得十分有趣。有一名同學(xué)在上課的時候說要去堵三峽大壩，吳老便說：“你要是那樣，只能用兩個詞形容：活不見人、死不見尸。”這句話剛說完，班里就傳來一陣大笑。
吳老師上的課很有趣，我很喜歡。
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