六年級(jí)作文集錦8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
世界上有各種各樣的橋，如：紙橋、木橋、石橋、鐵橋……有橫在小溪上的獨(dú)木橋，有下面可以走船的石拱橋，有跨過(guò)大江大河的斜拉橋，唯獨(dú)有一種橋，它看不見，只能感受到，那就是由尊重、信任、友誼、和諧等構(gòu)筑起來(lái)的無(wú)形的橋。是一次親身經(jīng)歷讓我明白了這些。
今年暑假的一天，我和爸爸準(zhǔn)備去若爾蓋旅游。出發(fā)之前，聽說(shuō)那里是個(gè)藏族自治區(qū)，居住著許多藏民。藏族在我小時(shí)候的心里是一個(gè)野蠻、兇狠、粗魯、不講道理的民族，小時(shí)候在路上看見了藏民，大家都會(huì)叫我離他遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要去惹他們，他們要打人的。于是我懷著忐忑不安的心情跟著老爸出發(fā)了。
我們一路向藏區(qū)深處前進(jìn)，我被沿途的風(fēng)景所陶醉，但看見路上有那么多的藏民讓我十分害怕，他們大多穿著黑色和深紅色相搭配的衣服，也不好好穿在身上，橫披著，還要露一只手出來(lái)，腰上系著很粗的腰帶，上面還別著一把閃亮亮的藏刀，面部黝黑、且無(wú)表情、目露兇光，走路都是左搖右晃，一副橫行霸道的樣子。
過(guò)了一會(huì)兒，一位藏民在路邊招手，請(qǐng)求搭車，其它車輛都繞開他開走了，爸爸卻把車開到他面前停了下來(lái)，他帶著一種很重的怪怪的味道上了車，連比帶劃的'用簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)向我們表達(dá)他想去的地方，我坐在后座上，不敢跟他交流，怕不小心冒犯了他，看著他腰間的藏刀更是嚇得我直哆嗦�？匆姲职趾退魺o(wú)其事的交談著，我才知道他家里有急事要馬上趕回去，卻沒(méi)有趕上公車，很感謝我們能送他回家。很快，我們把他送回了家，他也熱情地招待我們，還給我們安排了住宿，漸漸地，我消除了對(duì)他們的偏見和恐懼，我也敢和他交談了，我還從他那里學(xué)到了許多當(dāng)?shù)氐娜饲楹惋L(fēng)景呢！
我們很快結(jié)束了這次旅行，回到了成都。不久后，沒(méi)想到他又帶了許多當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)來(lái)看我們了，我們也熱情地款待了他，我們自然成為了很好的朋友。
這件事讓我理解到，只要用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待，我們就可以跨越民族和語(yǔ)言之間的障礙，架起一座友誼、和諧的橋梁。
六年級(jí)作文 篇2
人人都有生命，生命只有一次，卻有許多偉大的人令我們敬畏。人的生命令我們敬畏，小動(dòng)物也一樣……
有一天，一片森林突然發(fā)生一場(chǎng)巨大的雪崩，許多小動(dòng)物因?yàn)檫@場(chǎng)巨大雪崩的襲擊而喪生。整座森林成了一片冰天雪地……
一場(chǎng)雪崩過(guò)后……
一只大松鼠在雪地里一拐一拐地走著，懷里抱著兩只小松鼠，兩只小松鼠睡著了似的，臉色通紅通紅，手腳十分冰冷，身上滲透著一些血水。顯然，這兩只小松鼠剛出生，而抱著這兩只小松鼠的大松鼠就是它們的母親了。這位松鼠媽媽是在發(fā)生雪崩的時(shí)候才勉強(qiáng)生下來(lái)孩子的。而小松鼠的父親，是為了保護(hù)自己的妻子而遭遇雪崩犧牲了，它們的家也被雪崩毀了。
這位松鼠媽媽的氣息十分微弱，命懸一線。它緊緊地抱著這兩只小松鼠，把小松鼠緊緊地裹在一個(gè)包裹中。終于，松鼠媽媽支撐不住，噴了幾口鮮血，倒了下去。而懷中的小松鼠們，依然被它緊緊地抱著。過(guò)了幾小時(shí)，幾個(gè)動(dòng)物偵察員來(lái)到這片雪地上。他們想在這里尋找一些還活著的動(dòng)物的蹤跡，并進(jìn)行收養(yǎng)。當(dāng)他們看到一排排倒下的參天大樹，都十分驚訝，目瞪口呆，都認(rèn)為這里所有動(dòng)物都喪生了。
走著走著，終于，他們發(fā)現(xiàn)了前方一只倒下的`松鼠，迅速地跑上去，看到了這只倒下的松鼠氣息全部消失，可懷里還是緊緊地抱住兩只小松鼠，不禁為之動(dòng)容。帶頭的那位隊(duì)長(zhǎng)脫下羽絨服，小心翼翼地抱起兩只小松鼠，放入羽絨服里。并把這具松鼠媽媽的尸體埋在雪地下，建了墓，鄭重地朝墓前鞠了一躬。輕身向后面的同伴說(shuō)道：“走吧，我們回去吧，母愛已經(jīng)向我們證明了一切�！�
是的！就是母愛！發(fā)生了巨大的雪崩災(zāi)難后，所有動(dòng)物都喪生了，唯獨(dú)兩只小松鼠頑強(qiáng)地活了下來(lái)，是母愛的力量支撐它們活下去！它值得我們敬畏。在生活中我們要愛護(hù)每一個(gè)的生命！
六年級(jí)作文 篇3
“呵呵呵……”一陣笑聲回蕩在陽(yáng)臺(tái)里，一絲陽(yáng)光照在書本上，一杯奶茶，一把古藤椅。哦，那是我在陽(yáng)臺(tái)“啃”書呢！啃的書多了，領(lǐng)略了書中的奧妙，書也在我心中留下了美好的印象。
書，是美味的。
這是我對(duì)課外書的第一印象。這時(shí)我才中班，媽媽給我買了一套小人書看，這便是我第一冊(cè)課外書，里面有可愛的拼音字母a、o、e；搞笑的圖片apple，banans，媽媽說(shuō)：“你要好好啃書喲！”啃書，什么意思喔！我知道了，二話沒(méi)說(shuō)就把書放在嘴里啃，至今還是他們的一個(gè)笑話。在媽媽的帶領(lǐng)下，我讀懂了一個(gè)個(gè)小故事，美好的故事情節(jié)、人物形象、思想感情裝滿了我幼小的心靈。徜徉在書叢中如同在美食城品美食，啃書，確實(shí)非常美味！
書，是快樂(lè)的。
這是我對(duì)課外書第二印象。這時(shí)我已是一個(gè)二年級(jí)小學(xué)生了，我用成績(jī)換來(lái)了一本夢(mèng)寐以求的漫畫書。不管是《笑話大全》，是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，還是《民間故事集》，只要這些書在，我的笑聲就不會(huì)停止，我的人生就不會(huì)呆板無(wú)趣。但要是沒(méi)有了書，我就會(huì)渾身不舒服，提不起精神，覺(jué)得生活毫無(wú)樂(lè)趣。漫步在書林里猶如泡在蜜罐里，啃書，的確很快樂(lè)！
書，是智慧的。
這是我在高年級(jí)是對(duì)課外書的`感悟。湯姆·索亞，保爾，海倫·凱蒂伴我成長(zhǎng)；諸葛亮、劉備教我兵法；楊紅櫻、馬小跳、笑貓教我友誼；江姐、許云峰說(shuō)歷史。這讓我想起來(lái)：那天不知為什么，昔日形影不離的好朋友，今天卻誰(shuí)也不理誰(shuí)，這該怎么辦呀？書中的情節(jié)蹦出來(lái)了，經(jīng)過(guò)了我略使計(jì)謀，她們終于和好如初了！她們可以和好，多虧了過(guò)去的友誼和書中的“軍師”。遨游在書海里就像是和師友交談，領(lǐng)悟人生的真諦，啃書，真的給人以智慧！
陽(yáng)臺(tái)的古藤椅上，斜斜的夕陽(yáng)照在書本上，我還在繼續(xù)啃書，書在我心里的印象將越來(lái)越豐滿。
六年級(jí)作文 篇4
在我的記憶里，最快樂(lè)的就是這學(xué)期，我第一次參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)。那天早上我來(lái)的很早，因?yàn)椴恢醯奈易蛞乖鯖](méi)也睡不著，可能是太興奮的緣故吧！
今天一大早就來(lái)了七八個(gè)人。一個(gè)個(gè)大大小小的包袱里，裝得滿滿的，全是小食品，過(guò)了一忽兒。我們?nèi)雸?chǎng)后。首先是開幕式，首先入場(chǎng)的是�；�，其次是旗海、鼓號(hào)隊(duì)……
下面是正式的比賽，首先是六年級(jí)男子四百米長(zhǎng)跑、六年級(jí)女子四百米長(zhǎng)跑……這不，我要去準(zhǔn)備一下比賽了，只聽見，請(qǐng)五年級(jí)男子四百米長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，準(zhǔn)備上跑道。我心中立刻緊張起來(lái)，這時(shí)只見在觀看臺(tái)的同學(xué)如奮起的勇士，有的站在桌子上，有的站在凳子上，有的站在地上，跳躍著為我加油。于是我揮手致意。我在第六道做好起跑動(dòng)作，只聽一聲槍響大家如飛一般的'沖出了起跑線，但是我還有些緊張、還有些呼吸困難。但始終覺(jué)得腿上十分輕快并且有力。時(shí)而望一望后面的選手，而我后開來(lái)才發(fā)現(xiàn)不好，忘了入內(nèi)道。老師告訴我入內(nèi)道！我沒(méi)聽見所以停了。這才發(fā)現(xiàn)后面的選手們追上來(lái)了，我立即跑起來(lái)了可沒(méi)有了沖擊力被后面的選手反超了�？晌疫�是緊追不舍，最后以年組第二的成績(jī)告終本項(xiàng)比賽……
這是我第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)可以得到這樣的成績(jī)，雖然有些可惜，但我還是十分高興。
六年級(jí)作文 篇5
“蔡悠冉”惲老師叫道，我一怔。惲老師在干什么呢？原來(lái)她在抽背課文呢！這一天，我背起書包開開心心地來(lái)到學(xué)校。走進(jìn)教室，只見周圍陰沉沉的，同學(xué)們一個(gè)個(gè)苦著個(gè)臉，很是恐怖。抬頭一看，惲老師正坐在講臺(tái)前，拿著語(yǔ)文書在抽背課文，我聽別的同學(xué)說(shuō)李怡菲和沈珂都被抽到了，還錯(cuò)了一處。我的媽媽呀！這么嚴(yán)格。我在心里暗暗想著。我放下書包，交好作業(yè)，趕緊拿起掃帚跑到包干區(qū)，準(zhǔn)備在那避避難。我邊掃邊想：怎么辦？怎么辦？我昨天晚上只背了3遍，還不熟，這下完蛋了，完蛋了……我拿著掃帚掃著地，但心卻一直想著課文�！鞍ミ稀敝x雅婷叫道：“蔡悠冉，你怎么掃的？”"對(duì)不起！對(duì)不起！”我連忙道歉。地掃完了，我慢吞吞的'往教室走，生怕一進(jìn)去就被抽到。
走進(jìn)教室，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都低著頭，我飛快地放好掃帚，來(lái)到座位旁，拿起語(yǔ)文書就讀。我一邊看書，一邊握緊拳頭，心撲通撲通地跳著：千萬(wàn)別叫我呀……“蔡悠冉”一聽到這個(gè)聲音，我怔住了，手忙腳亂，慢慢地來(lái)到老師面前：怎么辦怎么辦！呼……放松放松。我的心越跳越快。“我很喜歡《魯濱遜漂流記》的作者笛福在書中的一句名言：嗯……·”背到這兒，我突然卡殼了，不知道下一句是什么。頓時(shí)，我的臉頰紅得的像一個(gè)小蘋果，身上一直不停地抖著：“害怕危險(xiǎn)的心里比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)遍……”我忽然想到了，便一口氣全背了出來(lái)，生怕過(guò)了一會(huì)又忘了。從惲老師面前走下來(lái)后，我那顆懸著的心終于落了下來(lái)。
坐在座位上，我心想：幸虧我還背了幾遍，要不然，我就慘了，慶幸，慶幸！以后我一定要好好背課文！
六年級(jí)作文 篇6
家如酒，或芳香，或馥郁，或醇厚，因?yàn)槠穱L，它才變得濃烈。
家如畫，或華麗，或黯淡，或素雅，因?yàn)樾蕾p，它才變得美麗。
家如歌，或高亢，或低沉，或悲戚，因?yàn)轳雎�，它才變得悅耳�?/p>
每一個(gè)人，都有自己的家。有疼愛自己的爸爸和媽媽。他們以不同的方式呵護(hù)著我們，呵護(hù)著這個(gè)家。
有人說(shuō)，家是溫暖的。在我們寒冷的時(shí)候，我們可以坐在炕頭上盡情的看電視。有人說(shuō)，家是幸福的。在我們生病的時(shí)候，我們可以躺在炕上聽媽媽心疼的`話語(yǔ)。還有人說(shuō)，家是溫馨的，在我們寂寞的時(shí)侯，我們可以聽爸爸媽媽唱歌，講故事�？傊�，家，是美好的。因?yàn)橄肫鹚�，就有一種溫暖·舒適·輕松的感覺(jué)。
家中，當(dāng)然缺不了父母這兩位主角。讓家庭充滿溫馨和諧。
我愛我的家，因?yàn)樵谖页晒Φ臅r(shí)候，是他們告訴我虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后的人生哲理。讓我重新認(rèn)識(shí)了自己。
我愛我的家，因?yàn)樵谖覠┰甑臅r(shí)候，是他們告訴我快樂(lè)是成功的法寶，天天要有好心情。讓我變得更加自信·快樂(lè)。
我愛我的家，因?yàn)樵谖依щy的時(shí)候，是他們告訴我失敗乃成功之母的道理。讓我勇敢地迎接一次又一次挑戰(zhàn)。
我常常想，家是什么呢？
�。∥颐靼琢�。家是你成功時(shí)的一次告誡，失敗時(shí)的一次鼓勵(lì)，煩躁時(shí)的一杯熱茶。
我愛我的家。家是一個(gè)溫馨的港灣！
六年級(jí)作文 篇7
早上，燕子一聲聲清脆的叫聲把我喚醒，我張開朦朧的睡眼，伸了個(gè)懶腰，迷迷糊糊地走下樓吃早飯。
剛經(jīng)過(guò)廚房，我就聽到“沙沙沙”的響聲。可這聲音是從哪來(lái)的呢？我走向八仙桌，對(duì)了，聲音大了，四方桌的下方有一個(gè)大桶，螃蟹就在那里，一定是螃蟹們掙扎的聲音！
我慢慢地打開蓋子，這群“重見天日”的螃蟹似乎更加“激動(dòng)”了，一個(gè)勁地用鉗子拍打著大桶，一雙雙可憐的眼睛望著我，好像在說(shuō)：“放了我們吧！放了我們吧！”
“你們想出來(lái)，門都沒(méi)有，就別再垂死掙扎了！這樣不但會(huì)耗費(fèi)你們的體力，還會(huì)讓你們?nèi)备觳采偻�。你們是想光榮地死去，身體完好無(wú)損，還是想悲慘地死去，身體殘缺不全？給我安分點(diǎn)，聽到?jīng)]有！”我給螃蟹們上起了思想課，“知道嗎？我們?nèi)祟愔幌矚g吃好好的螃蟹，不喜歡吃壞壞的螃蟹，懂不懂��！”
螃蟹好像聽懂了我的'話，馬上安分了，安安靜靜的。我對(duì)它們說(shuō)：“這才是好孩子嘛！姐姐先去吃飯，等會(huì)兒再陪你們玩！”
吃完飯，我走到螃蟹跟前。
“嘻嘻嘻，小螃蟹，別躲我嘛，姐姐又不會(huì)殺了你，是吧？”當(dāng)我準(zhǔn)備“動(dòng)手”的時(shí)候，螃蟹們下意識(shí)地爬向角落，它們似乎早有準(zhǔn)備。
“小螃蟹，小蟹蟹，你們不是要出來(lái)嗎？姐姐放你們出來(lái)好不好？沒(méi)事，那些人不會(huì)去找你們的！”
不等螃蟹們表態(tài)，我立馬把桶傾斜50度。螃蟹們愣了一下，又馬上拼命地向上爬，生怕自己落后了。
見螃蟹們出動(dòng)了，我心中暗暗一笑：一群笨蛋，你姐姐我可沒(méi)工夫陪你們玩！
眼看那只最賣力的螃蟹就快要爬出來(lái)了，我巧妙地把桶一轉(zhuǎn)，一半螃蟹馬上跌落，唯獨(dú)那只最賣力的螃蟹還在。怎么辦？哎呀!它快要爬到桶口啦！等我想到要把它弄回去的時(shí)候，它已經(jīng)爬出來(lái)了！
手忙腳亂的我不知所措。誰(shuí)知，那只螃蟹已經(jīng)爬到爺爺?shù)男酉铝�。我只好硬著頭皮慢慢地把鞋子挪開。螃蟹知道我發(fā)現(xiàn)它了，也不敢輕舉妄動(dòng)，我向前一步，它就往后退一步，僵局無(wú)法打破。
我見桌上有個(gè)碗，機(jī)靈地拿起碗向螃蟹扣去，啪啦，扣住了。我舒了口氣，慢慢地揭開碗。本應(yīng)該看見一只憤怒的螃蟹，結(jié)果卻是——一團(tuán)空氣。又讓它跑了！算了，不要放棄，說(shuō)不定這只螃蟹正在角落偷偷地看你笑話呢！
天助我也，這時(shí)，奶奶的鞋動(dòng)了一下，螃蟹一定就在那。我躡手躡腳地走向奶奶的鞋，打開一看，那只螃蟹果然在。但它還是不肯善罷甘休，又躲到爸爸的鞋，媽媽的鞋，我的鞋里，累死我了。螃蟹終于累了，也在一旁休息。我的戰(zhàn)斗力瞬間充滿，立馬站起來(lái)，把螃蟹逼入死角。嘿嘿，這下你跑不掉了吧！我用大棍子頂了一下螃蟹，它的兩個(gè)大鉗子不停地?fù)]舞著，左右左右左左右，上下上下上上下，特有規(guī)律。
這時(shí)，螃蟹突然向我沖來(lái)，我還以為它要夾我呢，連忙閃開，誰(shuí)知它是向庫(kù)房爬去。糟了，庫(kù)房可是堆放雜物的地方啊，亂得不得了。我剛進(jìn)庫(kù)房，就不見螃蟹的蹤跡了！我上找下找，左找右找，就是找不到螃蟹。我都快哭出來(lái)了：“螃蟹老爺，您行行好，快出來(lái)吧！算我求你了，快出來(lái)啊！”
庫(kù)房里只有我哭哭啼啼的聲音。找了5分種都沒(méi)見到螃蟹的身影，垂頭喪氣的我無(wú)奈地離開了庫(kù)房……
至于這只螃蟹，天知道它跑到哪兒去了。這只螃蟹可真會(huì)躲��！
六年級(jí)作文 篇8
天空因有太陽(yáng)更晴朗，魚兒因有水更歡快，大地因有綠樹更美麗，我們因有愛更成熟。
那母愛溫暖而偉大。
那已不再烏黑的頭發(fā)，那已經(jīng)不再挺直的腰桿，那已經(jīng)不再細(xì)膩的臉龐，那已經(jīng)不再清晰的眼睛……那是誰(shuí)？是我們偉大的.母親！
珍惜那珍貴而偉大的母愛吧！因?yàn)槟且呀?jīng)不再多了。你是否還穿著母親親手織的毛衣？那一針一線交織著母親對(duì)我們的期望，你是否達(dá)成？你是否吃著母親親手做的飯菜？那一粒一滴都飽含母親對(duì)我們的關(guān)懷，你是否在意？也許你只是不愿穿那老土的衣服，也許你只是不經(jīng)意的說(shuō)聲“不吃”，但你是否想過(guò)，母親為這件衣服已熬過(guò)了多少個(gè)日日夜夜？為這頓飯菜花費(fèi)了多少心思？“這種材質(zhì)不舒服，這種蔬菜有營(yíng)養(yǎng)……”這些話是否在你的耳邊徘徊？
那父愛堅(jiān)固而嚴(yán)厲。
那已經(jīng)不再帥氣的臉龐，那已經(jīng)不再活潑的小伙，那已經(jīng)不再?gòu)?qiáng)壯的身體……你是否見過(guò)？
生活的負(fù)擔(dān)已重重壓在父親那彎曲的背上。你是否還在與同學(xué)比吃比穿比喝比玩？你是否想過(guò)父親流下的汗水有多少？你是否在背后咒罵父親那嚴(yán)厲的呵責(zé)？你是否想過(guò)父親有多傷心多難過(guò)？你是否溫暖的與父親對(duì)過(guò)話？也許你只是每天享受著吃喝玩樂(lè)，也許你只是不屑地微微一笑，也許你并不知道，父親的汗水有多少？請(qǐng)你用喝過(guò)的水來(lái)衡量，那你將知道，做父親有多辛苦。
珍惜這偉大的父母愛，等你成為父母，你將明白——父母的愛，但那時(shí)卻永遠(yuǎn)也回不來(lái)了，珍惜父母愛！
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)作文_六年級(jí)作文01-22
六年級(jí)的作文08-23
六年級(jí)作文11-04
六年級(jí)的作文11-07
有關(guān)六年級(jí)的作文5篇 關(guān)于六年級(jí)作文06-09
我上六年級(jí)了小學(xué)六年級(jí)作文10-25
雨六年級(jí)作文07-06
初冬六年級(jí)作文09-02
云六年級(jí)作文09-02
樂(lè)六年級(jí)作文09-07