有關(guān)想象力的作文六篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的想象力的作文6篇，歡迎大家分享。

想象力的作文 篇1

　　“何為想象？想象便是想象力，是形成意象，知覺和概念的能力。曾有人便說過，每個孩子都是想象大師，他們所看到的是另一種多姿多彩的世界�！�

　　我停下筆，再也沒有什么靈感寫下去，顯然這種類型的題目是我的死穴。我咬咬嘴唇不禁有些苦惱，小時候最喜歡的不就是寫想象文嗎？那時候的得心應(yīng)手可是被全班的小朋友所艷羨的，現(xiàn)在？難道想象真的只有孩子才能擁有？索性是寫不出什么的'，不如好好想想哪里出了問題吧。

　　我雙手托著腮，努力的在腦海里想小時候所想象的事情，可總是不得解，苦惱啊。我隨手拿過一個蘋果，睜大眼睛左看右看，它就是一個蘋果嘛，哪里想象得出別的什么東西來？我憤恨的咬了一口，想著自己怎么應(yīng)付作業(yè)。自己現(xiàn)在是喜歡寫些議論文來抒發(fā)感情的，總覺得那樣才是一種成熟的標(biāo)志，現(xiàn)在讓我去想象好比讓一個會跑的人去學(xué)爬一樣怪異。沒錯，結(jié)束小學(xué)生活就是結(jié)束想象之旅，自己所關(guān)心的不再是以玩鬧嬉戲為中心，而是與整個社會息息相關(guān)，畢竟怎樣用成熟的眼光去看待了解社會才是我所要認(rèn)真學(xué)習(xí)的�？涩F(xiàn)在我有些疑惑了，想象這么小的事兒都成問題，還怎么成大事？

　　我蹙蹙眉頭，或許是我對待想象的立場不對？我為何要想象？因為是要應(yīng)付作業(yè)，所以才會想象不出什么來？對了，就是這樣，既然找出了，那就對癥下藥！拋開一切，去探尋快樂的源頭。我抬起頭看向窗外，小狗正蜷縮著瞇著眼睛曬太陽，哦，不對，是太陽曬它！

　　再回首看躺在桌上的蘋果，感覺忽然有了生命，忽然就想追溯它和富士山有什么關(guān)系，不然名字為何如此相像呢？說起富士山不由會想到被人贊美的櫻花來，不知是北方的雪更勝一籌，還是富士櫻花棋高一著呢？想象吧，在那里讓每根汗毛都觸動雨后的清新，親近著自然的純粹芳醇，挑戰(zhàn)著皚皚雪地的不羈，享受著二次元所帶來的悸動……我滿足的深吸一口氣，為了想象中的美好，努力吧！

　　我們需要想象，適當(dāng)?shù)南胂髸�緩解我們的壓力。想象不是孩童獨特的天賦異稟，只要我們愿意同樣可以賦予世界不同的色彩。拂去琴弦上的塵埃吧，不要再冷落那緊澀的音調(diào)了，用心彈撥想象去演繹生活的快樂！

想象力的作文 篇2

　　老師自古以來都倍受人們的尊敬，被譽(yù)為 “人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”等，但是，您卻讓我們的想象力不見了。以前，我認(rèn)為老師是沒有瑕疵的，但當(dāng)我見到一則文章后，就改變了自己的看法，這則文章是這樣的：有一次，中方和美方代表到中國的一所學(xué)校去聽課。

　　聽課時，課堂氣氛很活躍，學(xué)生們都踴躍發(fā)言。下課了，老師問：“大家還有沒有問題？”“沒有了！”同學(xué)們異口同聲地回答。中方代表拍案叫絕，但美方代表卻一言不發(fā)。到了機(jī)場，美方代表就要登機(jī)。這時，中方代表再也忍不住了，問：“你們對這堂課有什么意見？說出來吧！”美方代表一語驚人：“開始時，學(xué)生有許多問題，很好，但到了下課，學(xué)生居然什么問題也沒有了，這不是教‘傻’了嗎”說完便登上了飛機(jī)。老師呀老師，您雖然教了我們許多知識，但卻讓我們的想象力不見了。請您試想一下，如果沒有了想象力，那科技怎么發(fā)明？如果沒有了想象力，那一個又一個的科學(xué)奇跡怎樣創(chuàng)造？還有人做過這樣一個實驗：他給小學(xué)一年級的學(xué)生在黑板上畫了一個圓，問他們這是什么？他們有的說這是茶杯；有的說是面盆；有的.說是地球……應(yīng)有盡有、異想天開。

　　他又到小學(xué)六年級去，也給他們畫了一個圓，問他們是什么？他們說：“這是拼音里的‘o’，數(shù)學(xué)里的‘0’。”就想不出其它的了。由這個實驗可見，年級越高，讀書時間越長，想象力就越少，老師，您究竟把它們送到哪去了呢？老師，您讓我們的想象力回來吧！

想象力的作文 篇3

　　嗨，大家好，我是你們年后的發(fā)明家——李甜恬。我發(fā)明了世界上的一種“食物”，我們每天只要吃一口這樣的“食物”，就可以一年不吃任何東西。我給這個“食物”起名為“五味”。可是經(jīng)過我數(shù)十年的研究才調(diào)制出來的。

　　五味其實是一種膠囊，它的形狀非常奇特，菱形的，摸上去滑滑的，不生熱。遠(yuǎn)看是白色的，近看卻閃爍著五彩繽紛的色卓，散發(fā)著淡淡的清香。一入嘴可能有些清苦，將五味整個含在嘴里，依然沒有什么味道，可當(dāng)藥囊完全融化在嘴里時，回味有一絲香甜。過不了多久，你就會覺得，肚子飽飽的，持續(xù)一年始終不成問題。

　　你瞧見了吧，這樣簡單的方法，一年下來，可以節(jié)省多少伙食呀。不僅如此，無味還給我們帶來方便。若是沒有五味，每天在家，忙里忙外的，還要炒菜、做飯，好不容易花這么長時間做完，或許有時因炒的時間太長變焦了或什么，有些小麻煩。吃完了還要擦桌子洗碗，弄不好又是一團(tuán)糟。有我這個膠囊，輕松吃一顆，一年一大堆的伙食都包在一顆小小的五味身上了。

　　你知道這五味為什么吃一顆就能抵得上一年的伙食嗎。因為五味里面包含了許多蔬菜、水果和營養(yǎng)水等很多食物，如榴蓮、松竹、菠蘿、生菜、胡蘿卜、豆腐和扇貝……共108道食物。汲取每個其中的一點，調(diào)制出一個如手掌般長寬的'圓球那樣的混合物，經(jīng)過伸縮和壓制，才得以調(diào)制出一顆小小的膠囊。

　　不過，這藥囊可是怕水的，一旦到了肚子里，這膠囊就會隨著腸道漸漸分解出這108道食物。畢竟之前經(jīng)過壓縮，它們又會像膨化食品那樣擴(kuò)大，直到填滿整個胃，并在肚子里“居住”一年。到了第二年春天，這些食物就會隨著糞便排出體外。

　　這就是我給大家介紹的食物，非常便利，省錢，省力，農(nóng)民伯伯也不用這么辛苦，遍地種糧食了，你看如何。快來嘗嘗我發(fā)明的膠囊了。

想象力的作文 篇4

　　啦啦啦……隨著一聲悅耳的鈴聲，我迷迷糊糊的睜開眼睛，剛醒來就看到機(jī)器人女仆為我送上豐富的早餐，吃過早餐在衣柜前換衣服是，你只用站著不動衣柜就會自動幫你換衣服，來到大街上，道路上行使的都是懸浮式汽車，這種汽車可厲害了，可以上天入地還可以下海，關(guān)于未來的作文200字。來到影院，每個人手里都有一個遙控和一副眼鏡，做到座位上戴上眼鏡，按一下你想看的'電影就可以看了。

　　如果你想上天下海，你可以佩戴一個飛行器或者潛水裝，還可以帶一個動物翻譯機(jī)，這樣就可以和鳥獸蟲魚說話了！

　　還有吃飯時來到餐廳，服務(wù)員會遞給你一塊芯片，把它插進(jìn)桌子里就知道你要吃什么了。

　　其實這些發(fā)明都?xì)w功于聰明

想象力的作文 篇5

　　生活中的一切都離不開想象力，畫畫、寫字、作曲、寫作，如果一個人沒有了想象力，到底會怎么樣呢？

　　如果沒有了想象力，老師提出問題，別人都積極舉手，答案五花八門，他都只會說：不知道。當(dāng)然，讓他讀課文，肯定沒問題，讀課文可是沒有想象力的人的強(qiáng)項。

　　畫畫也是這樣，沒有了想象力，畫什么東西都得依賴尺子，不會創(chuàng)新，最多只會模仿書里的插圖。要是讓一個沒有想象力的人去參加一場現(xiàn)場科幻畫比賽，那一天準(zhǔn)是那個人的“世界末日”。

　　沒有一個歌手是沒有想象力的，特別是那些只唱自己寫的歌的歌手。沒有想象力，怎么寫出好歌？特別是寫作文的時候，沒有想象力，怎么也想不出靈感，大腦一片空白，總不能最后抄別人的吧！

　　如果一個人沒有想象力，就好比失去了一半的`理智。媽媽叫你去幫忙想想明天要干些什么事，你也不知道，特別是我們這些愛胡思亂想的小朋友，沒了想象力真可怕，那像一個木頭人。

　　還好我有一些想象力，我還要常常激活我的想象力。

想象力的作文 篇6

　　給想象力加上渦輪增壓動力機(jī)

　　無論古今中外，名人大家無不強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，讀書可以豐富閱歷，提升思想境界。古人讀書為金榜題名，今人讀書為以后成家立業(yè)謀資本，讀書已經(jīng)成為人們通向所欲所求的踏板，但其中之樂趣、意境卻鮮少有人耐下心去理解、想象。

　　要使讀書富有意趣，斷不能離開想象。想象，并非異想天開隨意曲解作者本意，而是要將書中所寫事物的基本特征抓牢，在腦海中有大致的輪廓，之后就可以發(fā)想象力，為畫面添彩潤色了。

　　我對《紅樓夢》第十一回有關(guān)寧國府會芳園的景物描寫印象頗深，其中有一段：“黃花滿地，白柳橫坡，小橋通若耶之溪，曲徑接天臺之路，石中清流急湍，籬落飄香，樹頭紅葉翩翩。”

　　如果單看文字，未免會覺繁冗，不勝其煩，可我們?nèi)綮o下心來，抓住景物特點，就是另一番情境了：在腦海中先鋪一張白畫布，畫一座橋，橋下淌著小溪，曲折的小路，幾棵楓樹，景物畫好了。接著上色，地面的花是金黃色，溪水清澈見底，因此需要描繪出水下卵石，讓楓樹打下的陰影遮住小路的盡頭，營造一種幽深神秘的色彩，引人想一探究竟。再畫幾片飄落半空的紅楓葉，動靜結(jié)合，就這樣，一副顯盡會芳園秋景的大作便竣工了。這畫不占空間，不占內(nèi)存。它永遠(yuǎn)存在于你的腦海中，無論何時何地，都可以拿出來添添改改，欣賞一番。如此別有意趣的讀書方式我們何樂而不為？

　　賞畫或聽歌與讀書有異曲同工之妙，只不過先要了解其歷史背景，作者生平，再想辦法將其作品內(nèi)容與其結(jié)合起來，組成一段完整的故事，從而揣測作者作曲與作畫的真實目的'。

　　人們自古以來都有追求自由的理想，殊不知自己的腦海便是最自由的地方，那里就像一個平行世界。在其中，你絲毫不受拘束，什么上天入海、呼風(fēng)喚雨、撒豆成兵易如反掌。因此讓想象力任意奔騰吧，去建設(shè)自己豐富的精神宮殿。

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