（精）關于老師的作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的關于老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于老師的作文1
我們的音樂老師，是在我們上四年級的時候認識的。老師的名字是馬長超。在我們心中，他是一個嚴厲、滑稽、多才多藝的音樂老師。
他有黑黑的頭發(fā)，襯托著他一雙小而明亮的炯炯有神的眼睛。眼睛上還帶著一副黑色邊框的眼鏡，看起來很有學問。
音樂老師很嚴厲。如果我們有誰上課不遵守紀律偷偷說話。他就會用不一樣的眼神來看我們。只要老師一用那種眼神來看我們，我們就會立刻安靜下來。如果我們歌曲唱錯詞了，他就會一遍一遍耐心地教我們，直到我們每位同學都學會為止。每一次上課我們都會挺直了腰，把手背到后面。雖然我們很累，可是整節(jié)課我們沒一位同學掉隊……
音樂老師還是一個滑稽的老師。如果我們唱歌不帶微笑的時候，老師他會把嘴張得和河馬一樣大，把臉拉的像香蕉那么長，逗我們笑。我們一看他的表情，瞬間哈哈大笑。然后我們都是發(fā)自內心微笑著把歌唱好唱完。
馬老師還是一個多才多藝的.厲害老師。馬老師特別會唱歌，每一次去辦公室的時候，我們都會聽到來自我們音樂老師那美妙的歌聲。馬老師不光會唱歌、還會會吹口風琴、會跆拳道、主持節(jié)目……只要是和音樂有關的東西，音樂老師都會。我聽說馬老師還會跆拳道呢，好像還是很厲害的級別呢！
我老師雖然他很嚴厲但是我們還是很喜歡。
關于老師的作文2
“我愛您，老師！”又是新的一學期，老師們踏著腳步，緩緩走來，又將新的知識傳授給我們。老師，您是非常普通的人，也是值得感恩的人。您雖然只是一根微火，但您可以點燃自己的心，照亮我們的心。
清晨，人們還沒有醒來，您卻已經早早地來到了學校備課。下午，我們已經放學，而您卻還在工作，一直到六七點才下班。深夜，當人們已入夢境您卻還在批改作業(yè)。
老師，您也是值得崇拜的人。每當上課時，我們問您問題，您總是能答的那么完美。下課時，我們有不懂得題目問您，您會盡量告訴我們。
我愛老師，也愛我們的校園。走進我們的.學校，道路的兩旁豎立著小樹苗，好像是衛(wèi)士和兵將們守衛(wèi)著學校。不遠處，是“星星樓”，那里面是專用教室、辦公室以及食堂，專用教室有：電腦房、音樂室、美術室、科常室、多功能廳……往左轉，穿過走廊，會看見兩幢大樓，“太陽樓”和“月亮樓”，也就是教學樓，這兩幢樓之間，還有一個小花園，他把我們學校裝扮的更美了。
我愛這關心我們的老師，更愛這美麗的校園！
關于老師的作文3
我的一個老師對我的幫助之大，影響之深，不是可以用語言來形容的。他就像“挖井人”，而我就是“飲水人”，感激之情一直深藏內心深處。
當時，老師讓我去參加歌詠比賽，我心一驚，想：為什么要找我?我一向膽怯，連跟老師說話都不敢。我手中拿著演講稿默默走進我的房間，小聲地練習著。
我家住在二樓，于是我就在陽臺上練習。我妹妹經常對我說：“你別廢話了，我得睡覺了�！�
一想到比賽的時候，那么多觀眾，那么多的評委，萬一一緊張，臺詞忘了，那就太尷尬了，丟人就丟到家了。我準備告訴老師讓他找其他人去吧!老師說：“我相信你，你一定會成功的.�！�
老師的話使我找回來一點點自信，在之后我就更加努力。我常常練得嗓子發(fā)干，可是一想到老師的話時。我就堅持下去，常常對自己說：“沒事，就當是為班級做貢獻吧!”
有時，老師也叫我在班級里試著演講，同學們當觀眾，老師也坐在角落里豎起大拇指給我加油。
比賽終于到了，我取得了一個好成績。老師為我舉辦了一場祝賀會。
我變得不再膽小，跟不認識的人說話也不臉紅了。我變得越來越喜歡與朋友、老師交流，我的內心非常開心，我戰(zhàn)勝了膽怯。我的變化都源于老師的鼓勵。
老師是我的恩人，俗話說“滴水之恩當涌泉相報”，老師讓我變得自信自強，老師就是我人生的啟迪者。
關于老師的作文4
不知多少天，多少次我的心頭縈繞著這樣一個美好的憧憬：當一名鄉(xiāng)村教師。
為了我的理想，我要先跨進大學的課堂上，圖書館，在那可敬可親的教授和導師的幫助下，像一只小海鳥一樣，在知識的大海里汲取各樣豐富的.知識，以充實我的頭腦，讓我的羽翼變得更加豐滿，硬朗，最終以優(yōu)異的成績走出大學的校園。我沒有選擇城鎮(zhèn)，而是選擇一個偏遠卻又蘊藏著巨大潛力和希望的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)。那里需要知識和技術，那里需要我。
于是20xx年初秋，一個平平凡凡的日子里，我匆匆戴上眼鏡，穿上一件藍色的連衣裙走上講臺，開始了我人教的第一天。我的心中既欣喜，激動又滿懷神圣。講臺上放著一束芳香的野菊花，花上系著一個紅紙條，上面寫著：“歡迎新師”幾個字。我感動地望著孩子們，只見他們各個目不轉睛地注視著我。我平靜了一下心情，開始講課：“今天，老師帶同學們一起游長城，好不好？”“太好了！”他們興高采烈地歡叫著。師生之間的距離一下子拉近了。于是我自然地講起了《長城》一課。通過多媒體，我把長城的美景現在同學們的面前。同學們仔細地看著，有感情地郎讀課文。我意識到我的面前不僅僅是學生，更是組國的未來和希望。
下午的美術課，我讓同學們充分展開想像，畫一幅畫《鄉(xiāng)村的未來》。下課了，一幅幅畫交上來。多么廣大的構思：廣闊的田野上，一個機器人在做工；小麥種在月球……我看著這美妙的畫欣慰的笑了。
晚上，我?guī)е恍┑痔鹛鸬木胍膺M入我的夢鄉(xiāng)……
關于老師的作文5
林老師一直以來（一到四年級）都是我的班主任。每當她走進教室的時候，都會讓我不由自主地想起了一年級的情境。
記得我剛入學的時候，無論遇到什么麻煩事，她都會主動熱情地幫助我。若有同學在課堂里搗蛋，她總是擺事實、講道理，直到課堂恢復了平靜。
有一次，我忘了做作業(yè)，她發(fā)現之后，就用教鞭輕輕地打了一下我的手掌，用眼神示意。我就是從她那汪清澈、柔和、慈祥的眼神里明白了她對我的期望。同時，也悟出了正確與錯誤的區(qū)別。
人們喜歡用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來抒寫老師一生任勞任怨、舍己奉獻的精神。其實，在我的生命感受中、學習體會里，只能說是老師教會了我不曾認識的許多東西；是老師領著我踏入樂于求知的旅程；是老師教導了我為人處世的守則……
一年級的我，雖有感情的體會，但對于老師的言傳身教，仍然處于懵懂的時期。然而，隨著知識與年齡的不斷增長——就在上二年級語文課的`時候，我似乎逐漸明白了老師對學生的“愛”究竟是怎么回事呢？我不敢說這體會很深，可我真的有點心知肚明。
其實，無論老師的摯愛如何，都會成為我美好的回憶，也能讓我一直在回憶中慶幸和陶醉，并時刻陪伴著、鼓勵著我前行。
關于老師的作文6
剛開學，一個突如其來的消息傳到我們的班級“數學要換老師了!”全班像炸開了鍋，同學們議論紛紛，這個問“老師是男還是女？”那個問“老師兇不兇？”有的說……
看！向我們走來的那位嚴肅中帶著溫柔的老師。就是她，他是老師當中最吸引眼球的一位焦點人物。
從來沒有見過表情如此豐富的老師。他笑起來嘴角彎彎的，還不時眨著眼睛每次到她上課時，他都會消無聲息的走進教室把吵吵嚷嚷不肯安靜的我們下一大跳，然后故作嚴肅地說：“你們討論的可真熱鬧，都打鈴了，等你們說完我再說，大家繼續(xù)說，但我們卻慢慢的安靜了下來，聽她給我們上課。
記著剛升三年級不知原來的老師為什么不教我們了，我們對她還有點戀戀不舍。當得知學校新派一位老師教我們數學時，我們忐忑不安，誰知道第一次看到新來的劉老師時她那好笑的樣子感染了我，我總覺得他不僅僅是位數學教師更是一位稱職的“言說家，”剛開始給我們上課時，便說的很快，那超快的聲音，好象肚子里的話三天三夜也說不完，她分析我們的學習情況，也不冷嘲熱諷，會讓我們更喜歡數學。
就這樣，她和我們相處了一段時間，我的'數學成績也緩緩上升：從開始的80分左右到現在的90分以上。當然這個成績也成了我對徐老師尊敬的一個重要原因。愿我們相處的在多，在長一些吧�。。�
關于老師的作文7
老師，這個職業(yè)大家都很清楚，有人討厭老師，因為老師總是阻止他們做他們喜歡的事情，總是讓他們去學習枯燥的知識理論，有人喜歡老師，因為老師在他們的人生道路上有一定的指導指引作用，讓他們不再迷茫。
對于老師這個職業(yè)。每個人有每個人不同的`看法，有人歌頌，也有人不滿。李商隱這樣說老師‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’，也有人這樣說老師‘老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵，他們是無私的蠟燭，燃燒了自己照亮了他人’。
近幾天，網上有一位老師帶著發(fā)燒生病的孩子去上班，孩子為了多和媽媽相處一會，在門外等候媽媽上完課，下面有網友評論說，這有什么，佷常見啊，他的老師經常帶孩子上班，這樣就可見，老師這個職業(yè)的不容易。
‘師傳道授業(yè)解惑也’，老師的職責就是教授學生知識，但是現在的老師不僅教授我們知識，更關心我們的心理和生活，想家人一樣給予我們關懷，老師，應該受人尊重，老師。應該受人愛戴，老師們。你們辛苦了。
關于老師的作文8
一雙小眼睛，一副大鼻子上的眼鏡，一張會說話的嘴。她就是二年級教我作文的周老師。自從她教我作文后，我的作文水平提高了很多，但更引人注目的是她會說話的嘴。班上每個人都知道她的嘴。
我記得有一次在課堂上，當你讀我們的作文時，你中途停下來了。我看到你放下筆記本，從包里拿出一個紅色的福世紅蘋果（洗過），一口吞下。我們班的同學都用異樣的眼光看著你，你還是一口吞了下去，津津有味地吃了起來。這時，一個同學忍不住站起來說：可是現在你。“他還沒說完，你就打斷他說，‘我已經連續(xù)給你上了兩節(jié)課了，嗓子都干了。吃個蘋果潤潤嗓子有什么問題嗎？”同學支支吾吾說不出話來，只好坐下。
我還記得有一次，周老師在課堂上抓到他偷梅子。周老師一手拿著梅子。我們以為你要把梅子扔到垃圾桶里，沒想到你把梅子全倒進嘴里了~！另一個同學站起來說，“周先生，你是什么……”你話音剛落，你就說：“你看，能吃的'扔掉不浪費？再說這玩意也是用錢買的！”他也被迫發(fā)言。
嗯，這是我們的周老師。不信可以問問我們同學~！你最好不要見她！
關于老師的作文9
春去春又來，花謝花再開，你從我的記憶匆匆走過，知道現在，我才驀明白：其實我在乎。
第一次遇見你是在剛踏入四班的大家庭前，那時是你領著我們走進教室的。那時，你如懸崖上的一朵野百合美麗動人；如池塘里的一朵蓮花清正廉潔；如嚴冬里的蠟梅爭奇斗艷……
剛開學，我就對你有了好感，逐漸的喜歡上了語文，可是，當你上課時給我們打吼大叫時，我們就對你產生了不滿。為什么你每天總像一匹饑腸轆轆的.餓狼，來獵殺我們這群軟弱無知的小綿羊，我覺得沒幾個人在乎你了。
還有一次，讓我改變了對你的評價，那就是前幾天的事，那是一個家長讓小A幫她把車子騎回家去，去的時候小B、小N、小K、小O，也跟著去了。
回來時，你不但懲罰了小B、小N、下K、小O，竟然也把小O懲罰了，你難道沒有一點同情心了？我覺得沒幾個人在乎你了。
你嘶啞著嗓音為我們講課，但卻大如洪鐘，仿佛每個字都發(fā)自肺腑，生怕我們聽不到。上課時聽到你一陣陣咳嗽聲，我的鼻子酸酸的，有一種說不出來的焦慮和悲痛我這才明白自上周住宿以來……你罰他們幾個是為了讓他們記住不要隨隨便便出校門。
我們在乎你，其實我們都在乎你﹗我們都在乎你那美麗動人、清廉正直、爭奇斗艷的性格……
我知道，我現在只有好好學習，為父母和您爭口氣罷了。
老師，您辛苦了！
關于老師的作文10
師老師是我的語文老師。她有一頭烏黑的秀發(fā)，柔順地披在肩上，當她走動時頭發(fā)就像閃動的瀑布一樣，美麗極了。雖然師老師戴著一副近視眼鏡，但我卻總能透過鏡片看到她閃亮并含笑的'目光。因為愛笑，她的嘴角總微微上翹，臉頰就隱隱顯出一對淺淺的酒窩。
師老師的性格特別溫和，她從不向我們發(fā)脾氣，總是耐心地給我們講道理，還時不時地摸摸我們的小腦袋或者拍拍我們的肩膀。我們都很喜歡她，只要一看到她，就不由自主地圍了上去。
師老師工作非常認真，她總是細心地批改我們的每一道習題，還在作業(yè)本上給我們注上表揚或鼓勵的話，我們看到后都更加努力地學習。她還時常在下班時間給我們爸爸媽媽發(fā)短信，告訴他們我們在學校的情況，還有應該注意的問題。記得有一次，該我值日，做完值日后我匆忙回家，拿出本一看傻眼了，原來竟忘了抄家庭作業(yè)，“這可怎么辦啊！”我急得大叫，在學習桌前站起來坐下去抓耳撓腮，媽媽也在一旁不住地埋怨我太不用心了。正在這時，師老師把家庭作業(yè)用短信發(fā)了過來。媽媽不禁贊嘆地說：“看你們老師多辛苦，下班了還想著學生們的學習！”然后又語重心長地叮囑我：“你可要好好學習啊！”。
不知不覺兩年過去了，在師老師的愛護和教育下，我們學到了很多知識，也懂得了很多道理。我暗下決心，一定要努力學習，長大了也做一名像師老師一樣的好老師。
關于老師的作文11
世界上最善良的人是誰？是叮當貓拉，哈哈，因為他常常伸出圓(援)手。
我的地理老師長得跟叮當貓有點相似，圓圓的腦袋，圓圓的肚子，加上不高的個子，第一眼就給人可愛的感覺，因此，我覺得他比其他老師來得親切。
地理老師有一雙寬大塌實的雙腳，頂著他矮胖的身軀，像冰糖葫蘆一樣，不管上面怎么圓滾滾，總能站得直，撐得了，挺得，他也有冰糖葫蘆的味道，香甜，親密。
記得有一次，我在課堂上偷看雜志，被他的慧眼給盯上了，老師就在黑板上畫了一個圓，說：“同學們，要‘留心畫圓’��！”我愣了一下，是“留心畫圓”還是流星花園啊……
老師走到我的座位邊，我紅著臉低著頭，剛好看到了老師的皮鞋，不光滑，皺巴巴的'，我抿著嘴偷笑，老師沒理我，又繼續(xù)講課，我收斂了一下，“認真”起來了。
我認真觀察著老師，他的聲音很洪亮，但是總沒有尾音，好象一口氣要把一段話全說完，又不夠氣一樣，有點好笑。突然的，我的筆掉了，我彎下腰去……
一雙寬大的腳立在黑板下，一雙不光滑，皺巴巴的皮鞋。
我起了身，臉滾燙滾燙。我沉思了，這是一雙怎樣的腳，又是一雙怎樣的鞋，一節(jié)課要踮腳幾次，一天又要踮腳幾次？
鞋上的深皺是老師奉獻的痕跡，這雙皺巴巴的鞋，奉獻了幾次？
老師真的像叮當貓一樣，向大家伸出圓(援)手，是如此的可愛……
關于老師的作文12
每個人都有眼睛，但是我最熟悉的還是老師的眼睛。老師的眼睛非常奇特，它會說話，也會變。
每當我們做了好事，老師的眼睛就會放出溫柔、和藹而可親的目光；但是假如我們做了壞事，違反了《小學生日常行為規(guī)范》時，老師的眼睛就會發(fā)出嚴厲、嚴肅的目光。假如你們不信的話，我就來給你們講講吧！那次早讀課，老師還沒來，我高興極了。��！我自由了！于是，我開始大鬧天宮。坐在教室里，我先假裝讀書，頭卻像蠶吃桑葉一樣轉個不停，一會兒向東看，一會兒向西看，正如歌中所唱：我左看右看上看下看。
我終于找到了目標，我擰了同桌小剛一下，然后，我又跟小明竊竊私語起來。可是大事不妙，老師走了進來，而且把我的一切行動都看在眼里。我被嚇壞了，頭上直冒冷汗。我以為老師會狠狠地教訓我一頓。
但是，老師沒這樣做，只是用嚴厲的目光看了我一下，仿佛在說：早上是讀書的`好時光，難道你不知道一日之際在于晨嗎？俗話說：少壯不努力，老大徒傷悲，像你那樣，是永遠學不好的！看看其他同學都在十分認真地讀書，要加油�。【瓦@樣，我改掉了早晨不讀書的壞習慣。還有一次，我看見學校的水龍頭在滴水，似乎在向我求救。
于是，我把水龍頭給關緊了。老師看見了我的一舉一動，她的眼睛放出了溫和、可親的目光，仿佛在說：好樣的，水是非常寶貴的，我們要珍惜一滴滴生命水。這樣還不夠，以后還要多關心一下集體呀！
同學們，你們該相信了吧！老師的眼睛的確是一面明亮的鏡子。
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