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【精華】我的老師作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師作文1
那一年是我人生有著滿(mǎn)滿(mǎn)希望的一年。也是我人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
四年級(jí)上學(xué)期的楚老師讓我對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有一點(diǎn)興趣，一背單詞就想睡覺(jué)，一看課文就頭暈，一直到四年級(jí)下學(xué)期，還是這樣。
有一名老師救了我，那就是賈老師。
她有著一頭金色的頭發(fā)，大大的眼睛，亮晶晶的，非常好看！
下面我就給你們講一下我們之間的小故事吧！
在四年級(jí)學(xué)習(xí)中，我成績(jī)很不好，于是賈老師給我媽媽打了電話，同時(shí)我也變成了賈老師重點(diǎn)對(duì)象。在課上賈老師一直讓我回答問(wèn)題，課下也會(huì)問(wèn)我哪里不會(huì)，就在不知不覺(jué)中，我的`英語(yǔ)成績(jī)就提上去了。
在這段時(shí)間中賈老師對(duì)我太好了，每天考單三，每天盡力讓我記下來(lái)這些語(yǔ)法，作為不是班主任的她，盡力的讓我跟她一起學(xué)習(xí)，我也成為了賈老師的助手。
對(duì)賈老師的話是說(shuō)不盡的，對(duì)她的感謝，也是說(shuō)不盡的。日子一天天的過(guò)去了，三階段也來(lái)了。我開(kāi)始了最佳狀態(tài)的復(fù)習(xí)，每一天都在背背背，我不能讓賈老師失望！
那一天，成績(jī)出來(lái)了！我的臉上出現(xiàn)了笑容，賈老師也是，我打了96分，可能在你們看來(lái)不高，但在我看來(lái)，那是希望的96分！
我比之前提高了整整16分！
我的老師作文2
我最喜歡的老師是我課外班的數(shù)學(xué)老師——申老師，他有一個(gè)瘦長(zhǎng)的臉，高高的身材以及一身黑色的衣服。
這個(gè)數(shù)學(xué)老師是我最喜歡的老師之一，我之所以喜歡它，是因?yàn)樗浅Ｓ哪�，有一次，上�?shù)學(xué)課時(shí)，申老師講了一道非常難的題，班上很多同學(xué)都不會(huì)，但申老師一點(diǎn)也不生氣，反而跟我們說(shuō)說(shuō)笑笑，等到笑聲過(guò)去后，老師又問(wèn)大家這道題，果然，班上所有的人都已經(jīng)會(huì)了。
老師不但在教課的'時(shí)候說(shuō)說(shuō)笑笑，在下課和考試出題時(shí)也非常幽默。下課時(shí)，老師會(huì)在班上放電影，讓同學(xué)們?cè)谙抡n時(shí)不再無(wú)聊。記得有一次一個(gè)同學(xué)和另一個(gè)同學(xué)打了起來(lái)，老師不但沒(méi)有罵他們，反而跟那兩個(gè)同學(xué)講道理，果然沒(méi)過(guò)多久，那兩位同學(xué)成為了非常好的朋友，從那天起，我們都對(duì)申老師刮目相看。
還有一次，老師在班上考試，他為了我們能看懂題目，把題目換成了同學(xué)a和同學(xué)b比賽吃西瓜皮。考完試后，班上的同學(xué)都議論起了那道題和題目中的兩位同學(xué)，那天起，學(xué)校里就沒(méi)人不知道申老師的大名了。
從老師那里，無(wú)知的我攝取了太多的恩澤，我知道這些恩澤，我一輩子也難以相報(bào)，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，老師的恩澤也將永遠(yuǎn)留在我的心里。
我的老師作文3
我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生，我已經(jīng)忘記了幼兒園老師的名字，但有一件事我不能忘記。
那是我上幼兒園的時(shí)候的事情之一。有一次，我在操場(chǎng)上玩，因?yàn)榕艿锰�，不小心摔倒了，但此時(shí)操場(chǎng)上只有我一個(gè)人，我就蹲在那里哭啊哭，突然感覺(jué)到一只溫暖的手輕輕擦干了臉上的淚水。啊！是老師。我轉(zhuǎn)過(guò)頭看著老師。老師說(shuō)：‘別哭，到老師辦公室來(lái)，我給你擦紅藥水。’我跟著老師到了辦公室，老師讓我去做，把褲子往上拉一點(diǎn)。老師幫我擦紅藥水的時(shí)候，我一直喊：‘好痛！痛苦！老師聽(tīng)了之后說(shuō)，‘你看，解放軍叔叔上戰(zhàn)場(chǎng)中槍的時(shí)候，連哭都不哭一下。你還是傷的那么小就哭了�！斑�能和解放軍叔叔比嗎，”我聽(tīng)了老師的話就不哭了。
還有一次，我在吃午飯的`時(shí)候，不愛(ài)吃蔬菜，就放在一邊。老師看到他們，就走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：‘不吃蔬菜，就沒(méi)營(yíng)養(yǎng)。沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)就會(huì)生病。如果你生病了，你需要打針。你想吃藥還是吃蔬菜？‘藥苦，菜不苦，藥有害健康，菜有益健康�！�(tīng)了老師的話，我把碗里的菜都吃了。
我總是把這兩件事記在心里。雖然我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們。
我的老師作文4
我有一個(gè)對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的老師，他就是我們的——鄧?yán)蠋煛?/p>
他有著一頭烏黑的短發(fā)，穿著筆挺的西服，锃亮的皮鞋，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，不像別的老師一樣穿的那么隨意。他不像古代的教書(shū)先生那樣古板嚴(yán)厲，時(shí)不時(shí)還會(huì)講幾個(gè)笑話，可這一次我們卻笑不出來(lái)了。
周一的早晨，我像往常一樣來(lái)到教室，可我發(fā)現(xiàn)鄧?yán)蠋熡悬c(diǎn)不一樣，他手上竟然纏著白色的紗布！我回到座位，問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，才知道了事情的真相：鄧?yán)蠋煹腵手受傷了，才包扎上了紗布。我想：“竟然老師受了傷，還來(lái)學(xué)校，肯定是怕我們紀(jì)律不好，看來(lái)語(yǔ)文課是上不了了”。上課鈴響后，鄧?yán)蠋煄覀內(nèi)魺o(wú)其事的上了一節(jié)課，一直到放學(xué)，老師都沒(méi)有一句怨言。第二天，鄧?yán)蠋煹氖忠琅f纏著紗布，可他還是神采奕奕，走起路來(lái)快如風(fēng)，就這樣一直持續(xù)了好幾天，鄧?yán)蠋煹氖植藕谩：髞?lái)我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“因?yàn)猷嚴(yán)蠋煵幌胱屇銈兟湔n，想教會(huì)你們更多的知識(shí)，所以才受著傷給你們上課。”這時(shí)我才明白鄧?yán)蠋煹挠眯牧伎�，我決定以后也要當(dāng)一名老師！
鄧?yán)蠋煹囊黄嫘暮途礃I(yè)的精神值得我們學(xué)習(xí)，我長(zhǎng)大后一定不會(huì)忘記鄧?yán)蠋煟?/p>
我的老師作文5
我家有一條小金魚(yú)，我給他取名奧托。
它有一張張媛媛的“O”形小口；有一雙凸而活潑靈動(dòng)的`大眼睛，占據(jù)頭部大部分面積；穿著紅色外套的不規(guī)則身體；鼓鼓的白肚皮像個(gè)包一樣掛在上面，看起來(lái)不成比例；花一樣的尾巴不停地左右擺動(dòng)。
每次回家第一件事就是走到魚(yú)缸。它一看到我，就匆匆游到我面前，仿佛在說(shuō):“師父，你可以回來(lái)了。我肚子餓了。請(qǐng)快陪我，喂我�！�
每次喂給奧托的時(shí)候，它都會(huì)游到水面，就像有人抓住它一樣，然后吃掉食物。
有一天發(fā)現(xiàn)它不理我，不想游泳�？吹剿挥凶旌臀舶驮趧�(dòng)，我懷疑它是不是生病了。我很擔(dān)心。我父親說(shuō)我給他的食物太多了。他讓我兩天不要喂他，不然他會(huì)腫死的。于是我又給他換了水。兩天后，奧特又在跳來(lái)跳去。
我的小金魚(yú)水獺不僅可愛(ài)，而且漂亮有趣。我很喜歡，很愛(ài)。
我的老師作文6
在這個(gè)學(xué)期中，我們換了許多新老師：溫柔的電腦老師徐老師；嚴(yán)厲的體育老師應(yīng)老師；還有美麗、和藹的音樂(lè)老師蔣老師。而其中我最喜歡的是音樂(lè)老師蔣老師。
蔣老師每次來(lái)上課，頭發(fā)扎得似松非松，那種奇妙的感覺(jué)令人新奇。還有那漂亮的裙子，風(fēng)一吹，那裙子便會(huì)飄起來(lái)，這時(shí)的蔣老師仿佛天女下凡！
我最喜歡上音樂(lè)課的蔣老師。我打從一年級(jí)開(kāi)始，就有老師教我們唱歌，聽(tīng)一遍，唱一遍譜再唱歌詞。這使我從喜歡音樂(lè)到厭惡音樂(lè)。在每一節(jié)音樂(lè)課上都不想唱歌了直到換蔣老師的到來(lái)……
蔣老師第一次來(lái)給我們上課。我就對(duì)蔣老師有印象深刻。那黃鸝般的清脆的聲音令人陶醉，講的`每一句話都能讓全班安靜下來(lái)，包括最淘氣的吳晟睿都安靜下來(lái)了。老師說(shuō)：“大家趴在桌上，閉上眼睛，放輕松靜聽(tīng)音樂(lè)，把緊張的心放下來(lái)，讓大腦放松�！蔽覀儼凑绽蠋熣f(shuō)的去做，全身放輕松。優(yōu)美的音樂(lè)已開(kāi)始播放，優(yōu)美的音樂(lè)飄進(jìn)耳朵里，慢慢地進(jìn)入到了我的心里。我第一次感覺(jué)音樂(lè)原來(lái)是如此優(yōu)美，如此令人陶醉。
我最喜歡蔣老師，她長(zhǎng)得像個(gè)鄰家大姐姐，教案也不一樣。我喜歡這樣的老師，喜歡這樣的大姐姐，我為我有這樣的一位老師感到驕傲而自豪。
我的老師作文7
三年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新老師，她長(zhǎng)著一副瓜子臉，眼睛大大的，聲音也很好聽(tīng)。那就是我四年級(jí)時(shí)的副班主任——吳文怡老師。
吳老師是我們的道德與法治老師，記得有一次，我道德與法治書(shū)沒(méi)帶。于是，我小心翼翼地舉手，并告訴了她，心臟砰砰的直跳，生怕她批評(píng)我�？墒�，她卻不像其他老師那樣批評(píng)我，而是溫柔地說(shuō)：“沒(méi)事，我?guī)闳テ渌嗬锝枰槐尽！边@下，我終于松了口氣。
吳老師分飯的時(shí)候也很公平。星期一是第一組先去拿湯，星期二又是最后一組先去�？墒堑轿揖筒灰粯恿�。每次當(dāng)吳老師給我盛湯的時(shí)候，總是盛了滿(mǎn)滿(mǎn)的一大碗。有時(shí)候還會(huì)問(wèn)我這個(gè)要不要？那個(gè)要不要……后面的`同學(xué)看到我的湯碗，問(wèn)老師為什么就給我那么多，吳老師卻說(shuō)，每個(gè)人都給一樣的。
一天，領(lǐng)隊(duì)的體育委員不在，吳老師竟然叫我去領(lǐng)隊(duì)。可是我的體育很差，而且從來(lái)沒(méi)有領(lǐng)過(guò)隊(duì)，我只好硬著頭皮站了上去。我走幾步就往后看一看，可一會(huì)兒走錯(cuò)方向，一會(huì)兒掉隊(duì)。老師看我這樣，只好換了一個(gè)人領(lǐng)隊(duì)，這才把隊(duì)伍看得整齊有序。
這就是我和吳老師的故事，它就像一本漫畫(huà)書(shū)一樣有趣，但它教會(huì)了我許多知識(shí)，讓我懂得了許多道理。
我的老師作文8
我有一個(gè)“熊”老師，他是我的體育老師，他不姓熊，名字里也沒(méi)有熊，可他長(zhǎng)得就像一只大黑熊。
“熊”老師很黑他去了非洲，人們也不會(huì)覺(jué)得他是亞洲人，你不仔細(xì)看，很難看出他的頭發(fā)，他長(zhǎng)得很胖，活活一只大黑熊。“熊”老師的頭，方方正正的像一個(gè)正方體，放在了他的脖子上。
“熊”老師是個(gè)手機(jī)迷，一天，一向手機(jī)不離手的他，居然放下手機(jī)在椅子上坐望著我們，這可引起了同學(xué)們的注意，我一步一步的向“熊”老師走去，我一看熊老師在椅子上睜著眼睛睡著了，還有小小的呼嚕聲呢！頓時(shí)，在場(chǎng)的同學(xué)笑的前仰后合，不可開(kāi)交。
雖然“熊”老師，做的事很好玩，其實(shí)他可是一個(gè)嚴(yán)肅的人，排隊(duì)的.時(shí)候，人們都不敢說(shuō)話，互玩。因?yàn)槿绻话l(fā)現(xiàn)，“嘿嘿”，一個(gè)看你不注意飛起一腳送你上“西天”。
熊老師說(shuō)話聲音很大，他在操場(chǎng)上說(shuō)話，整個(gè)學(xué)校都聽(tīng)的一清二楚，學(xué)校的擴(kuò)音器都顯得有些多余。
這就是我的漫畫(huà)老師，一個(gè)“熊”一般的體育老師。
我的老師作文9
從一年級(jí)到三年級(jí)的時(shí)候我們的班主任一直是漂亮的王老師，但是王老師又去教一年級(jí)，我們的新老師就是鄧?yán)蠋煛?/p>
鄧?yán)蠋熡幸浑p小眼睛，還戴著一副亮亮的眼鏡，看著我們像一種X光在掃描我們，鄧?yán)蠋熯�有一雙大耳朵，好像蚊子叫鄧?yán)蠋煻寄苈?tīng)見(jiàn)。
鄧?yán)蠋熯�做了一件讓我感動(dòng)的事情，事情是這樣的。中午我吃完午飯，開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到足球場(chǎng)踢球，我發(fā)現(xiàn)所有踢足球的人都充滿(mǎn)了快樂(lè)和笑容。我和我的小伙伴在操場(chǎng)上踢球，一會(huì)兒他來(lái)一腳射門(mén)，一會(huì)兒他來(lái)腳倒勾把球踢飛了，真是目不暇接。
我回到班里寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)真多啊，我一會(huì)兒寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)，寫(xiě)寫(xiě)那個(gè)，忙的`不得了。然后鄧?yán)蠋熣椅野l(fā)卷子，我喜歡發(fā)卷子，在發(fā)最后一張卷子的時(shí)候，我的手感到一陣發(fā)麻，我一看，原來(lái)是我的手出了很多血，我趕快找到鄧?yán)蠋煟嚴(yán)蠋熣f(shuō)：“沒(méi)有事吧？手怎么出這么多血，要不然你去醫(yī)務(wù)室吧�！闭f(shuō)完老師便給我指了指醫(yī)務(wù)室在哪里。從這句話我感覺(jué)到了老師非常關(guān)愛(ài)學(xué)生，我在去醫(yī)務(wù)室的路上迷路了，幸虧有幾個(gè)老師幫我指路，當(dāng)然我也特別感謝醫(yī)務(wù)室的老師，故事到這里就結(jié)束了。
我非常喜歡鄧?yán)蠋�，因�(yàn)樗亲o(hù)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，我希望他一直當(dāng)我們的老師。
我的老師作文10
我最尊敬的一位老師是我的班主任王老師，她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。
王老師是我們的語(yǔ)文老師，她用盡了心思，認(rèn)真地給我們上課。為了讓我們學(xué)起來(lái)更輕松，她做了很多生動(dòng)活潑的課件。上課時(shí)，王老師講得有聲有色，我們聽(tīng)得津津有味。課后，誰(shuí)有了不會(huì)的問(wèn)題，王老師就會(huì)一遍遍地講，直到同學(xué)們會(huì)了為止。在作業(yè)上，王老師對(duì)我們的要求更嚴(yán)格了，不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)小錯(cuò)誤。哪怕一個(gè)小細(xì)節(jié)，也要求我們認(rèn)真改正。
我們特別喜歡上作文課，有一次王老師讓同學(xué)們寫(xiě)一篇風(fēng)景作文，同學(xué)們一時(shí)都不知道從什么地方入筆，王老師就讓大家回憶自己旅游觀光的經(jīng)歷，一邊回憶，一邊記錄下來(lái)。不一會(huì)兒工夫，同學(xué)們就“沙—沙—沙”地寫(xiě)出了通順的`文章。
王老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，還非常關(guān)心每一個(gè)同學(xué)。記得我剛轉(zhuǎn)入這個(gè)班級(jí)時(shí)，由于對(duì)學(xué)校和同學(xué)都很陌生，上課不敢大膽發(fā)言。王老師發(fā)現(xiàn)后，就主動(dòng)邀請(qǐng)我大膽發(fā)言，每當(dāng)我發(fā)言時(shí)，她用鼓勵(lì)的目光看著我，使我增加了勇氣；每當(dāng)我發(fā)言完畢，她還會(huì)用贊美的語(yǔ)言激勵(lì)我，使我更增強(qiáng)了自信。漸漸地，我變得越來(lái)越積極發(fā)言了。
這就是我最尊敬最喜愛(ài)的老師！
我的老師作文11
多少次想要報(bào)復(fù)老師，曾多少次在背后說(shuō)老師的壞話，但有多少次看到老師為我們的付出？
我們只想著作業(yè)多，老師太狠了。但想過(guò)或許我們這多得作業(yè)老師又為我們批改到深夜？多少次說(shuō)老師管的太多，太嚴(yán)厲。但我們想過(guò)老師對(duì)我們的付出，希望我們成材？
我們作業(yè)多，老師的.負(fù)擔(dān)更重，有人問(wèn)：“為什么老師拼著自己到深夜也要給我們很多作業(yè)？”那是因?yàn)槲覀兪抢蠋熞皇衷耘嗟男?shù)苗，他伴著我們成長(zhǎng)，為我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上開(kāi)辟出一條光明的大道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就像蠟燭，哪雖然微弱的光，確為我們照亮前途，確燃燒了自己，不求回報(bào)。
經(jīng)歷這么久，我終于懂了，不在因?yàn)樽鳂I(yè)多而感到老師狠，不再因?yàn)槔蠋煂?duì)我嚴(yán)厲而感到煩。經(jīng)歷6春秋，我已成長(zhǎng)。在此我想對(duì)我每一位老師都說(shuō)一句：“老師您辛苦了”
我的老師作文12
教師人們歷來(lái)給予很高的稱(chēng)譽(yù)，把他們比作精心培育幼苗的園丁，用知識(shí)構(gòu)筑心靈大廈的建筑師，人類(lèi)靈魂的工程師……尊敬師長(zhǎng)是我們中華民族的傳統(tǒng)，因此我們要尊重師長(zhǎng)。
"老師像蠟燭，用智慧之光照亮我們的心田；老師像鋪路石，引導(dǎo)我們走向理想的明天；老師像園丁，每天辛勤耕耘、澆灌，希望花開(kāi)滿(mǎn)園。”
從古至今有許許古至今有許許多多的名人，為我們作出了榜樣，毛澤東爺爺十分尊重他的師長(zhǎng)，徐老60歲壽辰時(shí)，毛主席專(zhuān)門(mén)給寫(xiě)賀信，另外朱德在1957年初，朱德看見(jiàn)一位年近古稀的老人在旁邊走過(guò)，朱德馬上給這位老人行個(gè)軍禮，叫了聲葉老師。
而這點(diǎn)我做的'卻大有不夠，每次和老師見(jiàn)面，我盡量躲起來(lái)，而且經(jīng)常不向老師問(wèn)好……因此我要改正這個(gè)缺點(diǎn)，做一個(gè)尊重師長(zhǎng)的好學(xué)生。
尊敬師長(zhǎng)是我們的責(zé)任！
我的老師作文13
在這小學(xué)的五年生活中，有許許多多的老師教過(guò)我，可最讓我難忘便是我的班主任—鄧?yán)蠋煛?/p>
鄧?yán)蠋熡幸桓焙谘坨R，高高的鼻梁，不大不小的一張嘴，一頭黑黑的.短發(fā)。
假如讓我在百分之百中寫(xiě)出鄧?yán)蠋熌男┓矫媸刮译y忘，我會(huì)寫(xiě)：百分之十因?yàn)樗n了我們?cè)S多罰寫(xiě)；百分之三十是因?yàn)樗险n繪聲繪色，常常把自己講得無(wú)比激動(dòng)；剩下的百分之六十，是他在別的班老師面前特別護(hù)著我們。
提到鄧?yán)蠋熥o(hù)著我們，就不得不提那件事：那是剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，一天，我們?nèi)ド祥g操，回來(lái)時(shí)，卻因?yàn)閷O少凡和別人說(shuō)話，以至于一班的劉老師把孫少凡后面的同學(xué)都扣下了。然后，劉老師讓孔祥祺把鄧?yán)蠋熣襾?lái)告狀，告過(guò)狀之后，鄧?yán)蠋熈P我們把所有課文抄寫(xiě)一遍。我們幾個(gè)后面的同學(xué)連聲喊冤，體委李佳芮也告訴鄧?yán)蠋熕](méi)有看到我們幾個(gè)說(shuō)話或拉橫排。
鄧?yán)蠋熡行┥鷼饬�，帶著我們上樓去找劉老師去了。劉老師就說(shuō)：“哦，對(duì)，他們幾個(gè)沒(méi)說(shuō)話，也沒(méi)拉橫排，可以讓他們回去。有幾個(gè)笑的，還有幾個(gè)打鬧的�！比缓螅�、吉璽霖等人昂首挺胸，趾高氣揚(yáng)地回去了。回到班里，同學(xué)們都問(wèn)：“怎么了？”我說(shuō)：“沒(méi)事，鄧?yán)蠋煘槲矣懟毓懒��！?/p>
你們說(shuō)，這樣的老師，難道不令人敬佩嗎？
我的老師作文14
老師，一個(gè)無(wú)私的職業(yè)。有人說(shuō)，老師是春蠶，吐不盡綿綿情絲，至方休入；有人說(shuō)，老師是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨，去照亮漆黑的夜空；也有人說(shuō)，老師是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默地滋潤(rùn)著大地……
記得有一次，在五年級(jí)的時(shí)候，我的`老師在周末時(shí)間布置了許多的作業(yè)�；丶液螅译S隨便便地就把作業(yè)寫(xiě)完，輕松地過(guò)了一個(gè)周末。誰(shuí)知，星期一我的語(yǔ)文老師來(lái)了個(gè)突擊測(cè)試，并說(shuō)許多試題都在周末作業(yè)這里布置過(guò)，我后悔了——沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)。果然，成績(jī)不理想，郭老師詢(xún)問(wèn)了我的情況并教導(dǎo)我不能抱怨，不能貪玩，要以學(xué)習(xí)為主。
之后，我不再貪玩，無(wú)論布置多少作業(yè)，我都保質(zhì)，保量的完成，我想對(duì)您說(shuō)：如果沒(méi)有您，或許我會(huì)自暴自棄；如果沒(méi)有您，或許我會(huì)沉迷貪玩；如果沒(méi)有您，也就可能沒(méi)有今天的我。
我永遠(yuǎn)也忘不掉您——郭老師。你辛苦了，感謝對(duì)我的教育！
我的老師作文15
三年級(jí)開(kāi)始了，王老師消失在了校園。第一天上學(xué)，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)一個(gè)老師站在那里，我想是新老師。
他穿著一身西服，戴著一副眼鏡，看似好像一米八幾的個(gè)頭，烏黑的頭發(fā)，穿著一雙皮鞋，看似非常嚴(yán)厲。
他一直教我們到五年級(jí)，還記得一次發(fā)完語(yǔ)文作業(yè)，我和同桌一頓狂寫(xiě)作業(yè)，完全沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)上課鈴，直到數(shù)學(xué)程老師說(shuō)了上課我們才停，可還有同學(xué)在寫(xiě)，程老師只好讓鄧?yán)蠋焷?lái)。
鄧?yán)蠋焷?lái)到了班級(jí)，程老師跟鄧?yán)蠋熣f(shuō)了一下情況，鄧?yán)蠋熀車(chē)?yán)厲地對(duì)同學(xué)們大喊：“來(lái)！誰(shuí)上課鈴響之后寫(xiě)了作業(yè)？”幾個(gè)同學(xué)主動(dòng)站了出來(lái)，我們倆雖然躲過(guò)了初一，但沒(méi)躲過(guò)初二，還是被同學(xué)們糾了出來(lái)。鄧?yán)蠋煱盐覀儼司艂�(gè)同學(xué)叫到門(mén)口，說(shuō)誰(shuí)上課寫(xiě)作業(yè)了？我們五六個(gè)同學(xué)只好從了。鄧?yán)蠋煱盐覀兊?卷子撕成碎片，讓我們粘好并抄寫(xiě)，之后讓我們上課去。至于那幾個(gè)同學(xué)，他們的卷子幸免于難，但鄧?yán)蠋熥屗麄儽痴n文。把我們的卷子撕了又讓他們背課文，好公平公正。但在五六個(gè)同學(xué)中有一個(gè)女生不想抄，哭了。
通過(guò)這次事情，我認(rèn)識(shí)到了鄧?yán)蠋煹膰?yán)格，公平，公正，誠(chéng)信。為什么說(shuō)誠(chéng)信呢？因?yàn)樗f(shuō)過(guò)：“上課鈴響后寫(xiě)別的作業(yè)的同學(xué)，不會(huì)有好下場(chǎng)�！笨傊�，鄧?yán)蠋熓俏易詈玫睦蠋煛?/p>
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