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蒲公英作文[共15篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的蒲公英作文，希望能夠幫助到大家。
![蒲公英作文[共15篇]](https://p.9136.com/00/l/c6d1b9abd3a21_5ee9e111a387d.jpg)
蒲公英作文1
我家的院子有片蒲公英地，我和弟弟經(jīng)常去院子里玩，我們拿起蒲公英往對(duì)方的臉上吹，吹得連天上都是蒲公英，多美��！
記得有一次，我與地地再次去蒲公英地玩，結(jié)果一片金黃，那是一個(gè)中午，弟弟驚奇地說(shuō)：“好神奇啊！跟變色龍一樣！”我也是看呆了，不過(guò)我們沒管這些，直接去玩了，我們玩了很久很久......
快到旁晚了我們才走了，蒲公英地也在慢慢變色，到了晚上，我和弟弟再次來(lái)到院子里，蒲公英地已經(jīng)變成了綠色，慢慢的睡著了，我與弟弟實(shí)在好奇，就跑去屋里，問(wèn)正在織衣服的媽媽，我驚奇的問(wèn)道“媽媽！蒲公英地為什么早上是綠色的，中午卻是金黃色的，而晚上又變成綠色的`呢？難道真的是好幾頭變色龍嗎？”媽媽笑了笑說(shuō)“孩子啊！這不是因?yàn)樗亲兩�！是因�(yàn)闅夂蜃兓形绫容^熱，早上和晚上都比較冷，難道你不覺得嗎？天氣一冷了就用綠色來(lái)取暖，中午一熱了，就有金色來(lái)去熱！并不是什么變色龍！”
我和弟弟又笑了笑，異口同聲的說(shuō)“原來(lái)是這樣��！蒲公英地并不是變色龍��！我們也不用害怕了”
于是，我和弟弟飛快地跑出家門，去享受那獨(dú)有唯一的快樂(lè)，我們往對(duì)方臉上吹蒲公英，弄了個(gè)滿天星星般的蒲公英，我們躺在蒲公英地上舒服地享用著她給我們的按摩，快樂(lè)極了！
蒲公英！我永遠(yuǎn)愛你你永遠(yuǎn)是我的最愛��！
蒲公英作文2
我想，大家一定都有自己最喜歡的植物吧，而我最喜歡的是植物是再普通不過(guò)的蒲公英了！
雖然，蒲公英很平凡，但是又有它們出眾的一面，它利用風(fēng)的力量，把它傳送到四面八方。只要看到它的人就會(huì)心曠神怡，沮喪的人看到了它也會(huì)變得快樂(lè)，蒲公英一邊走，一邊笑，一邊唱：“雖然我們不會(huì)開花，但是看到我們的人卻會(huì)高興起來(lái)，以為我們的身體是柔軟的，人們一摸會(huì)感到很舒服�！�
我感覺蒲公英會(huì)開花，而它的花是透明的，花的名字叫堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)椴还芩淮档侥睦铮紩?huì)頑強(qiáng)的活下來(lái)。我還感覺蒲公英還代表著純潔，她的純潔會(huì)使心靈不好的人改變?yōu)榧儩�，而�?dāng)蒲公英一來(lái)，你的傷心，仿佛會(huì)被它帶到遠(yuǎn)處，深深的埋在泥土里，讓傷心就此消失。蒲公英啊！你是多么的堅(jiān)強(qiáng)。蒲公英��！你是多么的純潔！
我寧愿像你一樣，當(dāng)一個(gè)蒲公英，雖然你很普通，但也有出眾的一面，我也愿意很普通，我也有出眾的'一面，我也要把歡樂(lè)，帶給我身邊的每一個(gè)人，我也要把純潔，染遍每一個(gè)人的心靈，我也要把堅(jiān)強(qiáng)，爭(zhēng)勝每一個(gè)困難，我為何不做這樣的蒲公英呢？它是多么的純潔，堅(jiān)強(qiáng)��！
讓我們大家一起來(lái)做一個(gè)蒲公英吧，我們要飛到四面八方，把純潔、堅(jiān)強(qiáng)帶給每一個(gè)人吧！我們會(huì)使一群出色的蒲公英，我們會(huì)把人們的傷心帶走，深深地扎在泥土里，永不翻身，各地人們將會(huì)快樂(lè)永遠(yuǎn)，我要為世界作出一份奉獻(xiàn)，我要做一個(gè)有用的人，加油吧！
讓我們飛得更高更遠(yuǎn)吧！
蒲公英作文3
“小學(xué)籬笆旁的蒲公英，是記憶里有味道的風(fēng)景……”《蒲公英的約定》這首歌忽然在我的耳畔響起，我不由自主地想起兒時(shí)陪伴著我的蒲公英。
兒時(shí)的公園，每當(dāng)夏季，蒲公英便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地在天空中飄舞，惹得游人駐足觀看。不知何時(shí)有一個(gè)習(xí)慣，每當(dāng)看到心儀的蒲公英，我便會(huì)在蒲公英前許下一個(gè)簡(jiǎn)單而純真的愿望，然后“呼”得一口氣把蒲公英送到風(fēng)中。
蒲公英大多是白色的，把臉附在上面，有點(diǎn)癢癢，好像有人在輕輕地?fù)夏闼频摹?/p>
蒲公英是風(fēng)屬性。有時(shí)我只是輕輕地嘆了一口氣，它也會(huì)隨風(fēng)飄揚(yáng)。蒲公英的生命很頑強(qiáng)，它們可以長(zhǎng)在巖石縫里，可以長(zhǎng)在路邊。人不應(yīng)如此嗎？不管遇到多大的'困難，都要想方設(shè)法克服它們；它們非常知足，只要有水，有陽(yáng)光，有空氣，有土壤，它們便可以活出自己的顏色。人不應(yīng)如此嗎？不能向世界索取太多，真誠(chéng)，信念，友誼，足矣。
那個(gè)公園已經(jīng)沒有蒲公英，都改栽別的花了，現(xiàn)在，我也很難看到蒲公英，也無(wú)法像以前那樣對(duì)著渺小的蒲公英許愿了。那些愿望已經(jīng)寄托在蒲公英上隨它融入風(fēng)中了。不過(guò)我也沒有必要再去許愿，因?yàn)槲蚁嘈�，只要我努力，愿望一定�?huì)實(shí)現(xiàn)。
渺小的蒲公英承載著遠(yuǎn)大的愿望飄向遠(yuǎn)方。雖然蒲公英已離去，但愿望已在我的心中扎下深根，相信它在未來(lái)的某一天，能夠?qū)崿F(xiàn)！
蒲公英作文4
十二月，天很靜，校園里的樹葉都紅了，風(fēng)輕輕的吹著。校園里沒有一個(gè)人，只有樹葉陪伴著我。
陽(yáng)光透過(guò)樹葉照射在地面，太陽(yáng)暖暖的�？晌覅s冷冷的，走在校園里，看著樹葉隨風(fēng)落下，我不禁想起了昔日的校園。在那六年里，陪我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)時(shí)光的校園。
那年，墻角的蒲公英開了，白色的絨球隨著風(fēng)的經(jīng)過(guò)，像一把把小傘一樣飛向遠(yuǎn)方�？粗压⒕従徤仙叶嗫释幸惶�，我會(huì)像蒲公英那樣自由的.飛翔。
我知道，它們都是從一個(gè)個(gè)小球變成那白色的絨球;我知道，它們被風(fēng)吹離了媽媽，去尋找屬于它們自己的世界;我知道，在這途中，或許有許多磨難，或許它們不會(huì)每一個(gè)都找得到自己的“世界”和“人生”。只是，它們都勇敢的飛向天空，去尋找自己的世界。
我曾經(jīng)夢(mèng)見，有一天，我像蒲公英那樣，也會(huì)自由的飛翔。在天空中，我很自由，和云朵玩耍，和太陽(yáng)玩捉迷藏。只是，這個(gè)夢(mèng)醒來(lái)后，一切都消失了。
我隨著蒲公英的腳步，去尋找那些夢(mèng)。只希望自己會(huì)找到屬于自己的夢(mèng)。但我發(fā)現(xiàn)，我離夢(mèng)好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到我無(wú)法靠近，曾經(jīng)幻想會(huì)從夢(mèng)中醒來(lái)。只是，自己發(fā)現(xiàn)，從始至終，自己都在夢(mèng)外。
蒲公英依然飛著，依然堅(jiān)持著屬于它們的夢(mèng)，總有一天，它們會(huì)找到那個(gè)夢(mèng)，那個(gè)只屬于它們自己的夢(mèng)與世界。
十二月，天很靜，蒲公英走了，我也該“醒”了。
再見，蒲公英，再見，我的“夢(mèng)”。
蒲公英作文5
如果你要問(wèn)我小時(shí)候哪天最快樂(lè)，我回答不出，因?yàn)樾r(shí)候每一天都想灌滿蜜罐和巧克力，填充著我的生活；如果你要問(wèn)我現(xiàn)在哪天最難過(guò)，我還是回答不出，因?yàn)楝F(xiàn)在每天都像生活在地獄品嘗著苦咖啡，度日如年。但是慢慢地，又有了一絲甜蜜的味道。
——題記
時(shí)光飛逝，歲月如梭，想起四年前的時(shí)候，我還幼稚地扎著兩條牛角辮，嘴里含著糖果，瘋狂地奔跑似乎永遠(yuǎn)也停不下來(lái)，好像很快樂(lè)，可當(dāng)那踩著 “噔噔噔”響的高跟，穿著一襲白裙，燙的像方便面一樣頭發(fā)的李老師走進(jìn)我們班時(shí)，一個(gè)大新聞降臨了：班主任換了！大家都猜測(cè)著這位新老師的性格怎樣，只有我知道：一天，我正坐公交車去學(xué)鋼琴，看到一個(gè)滿手提著東西的女人上了車，我很很熱心地想把拉過(guò)來(lái)坐在我的位子上，可她卻一手推開了，把我按倒在座位上，給我“一面之緣”的`印象是蠻橫、獨(dú)斷、專行的女強(qiáng)人。
接下來(lái)對(duì)她的自我介紹以及其它事情我一點(diǎn)都沒有聽進(jìn)去，因?yàn)槲覍?duì)她實(shí)在驚呆了，那個(gè)蠻橫、獨(dú)斷、專行的女強(qiáng)人去哪了，面前的是一個(gè)冰清玉潔、可愛、溫柔的老師。在這以后，她似乎還記得公交車上的事情，對(duì)我獨(dú)特關(guān)照，并且她的課很獨(dú)特，從不會(huì)諷刺某些學(xué)生，會(huì)讓一些有趣、動(dòng)聽的故事、笑話、游戲插入課堂，使課堂更為有趣。
一天放學(xué)后，她找到我，在一片布滿蒲公英的田野上，秋風(fēng)涼涼的吹著我的臉龐，她說(shuō)：“你是一個(gè)善良的女孩，我針對(duì)你了解了一些資料，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)有一點(diǎn)弱，每天中午你來(lái)辦公室做一些訓(xùn)練，來(lái)提高這些成績(jī)，還有……”
這是一個(gè)很獨(dú)特的晚上，星星似乎特別亮，天空似乎更加藍(lán)，我和李老師漫步在羊腸小道上，秋風(fēng)幫蒲公英安了家。
蒲公英作文6
有人喜歡雍容華貴的牡丹，有人喜歡清香怡人的月季，有人喜歡五彩繽紛的野菊，而我獨(dú)愛那默默無(wú)聞的蒲公英。大家一定很好奇，在品種繁多的花海里，哪種花都要比蒲公英好看，為什么我獨(dú)愛蒲公英呢？
我愛蒲公英，是因?yàn)榇夯卮蟮貢r(shí)，最先來(lái)到人間的使者，就是這一棵棵生長(zhǎng)在道路旁和田野里的蒲公英。您瞧，那一棵棵蒲公英，在鋸齒狀葉子中間抽出的莖擎著黃燦燦的花，顯得那么美麗！真不知道蒲公英媽媽是怎樣養(yǎng)育出這迷人的黃色？是它最先把大地裝扮得五彩繽紛，生機(jī)勃勃。
我愛蒲公英，是因?yàn)樗鼘?duì)人類的貢獻(xiàn)可大了！蒲公英可清熱解毒，對(duì)上火有著奇特的治療效果。記得我六歲之前，嗓子經(jīng)常發(fā)炎，奶奶聽人說(shuō)蒲公英曬干后煮水能治扁桃體發(fā)炎，就讓爺爺采摘了很多蒲公英，然后煮水給我喝。從那以后，我對(duì)蒲公英情有獨(dú)鐘，因?yàn)樗魏昧宋业纳ぷ印?/p>
我愛蒲公英，是因?yàn)樗棚w了我的夢(mèng)想。等到秋天，我去公園和田野里玩，隨處可見那一棵棵蒲公英的花托上，長(zhǎng)出了雪白的.絨球。我隨手摘下幾棵絨球，在心中默默許愿，然后用嘴輕輕一吹，那絨球就變成了幾十個(gè)小降落傘，它們帶著我的愿望和夢(mèng)想，漫天飛舞，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“好朋友，明年我會(huì)帶著你的夢(mèng)想重返大地的。”
我愛蒲公英，愛它那美麗的花朵，愛它對(duì)人類的無(wú)私奉獻(xiàn)，愛它帶著我的夢(mèng)想飛得那么高，那么遠(yuǎn)！
蒲公英作文7
放飛希望的種子，那是一種莫名的美好。飛吧……——題記
草地上的蒲公英遍地都是，那一角幾朵，這一角幾朵，平凡而又普通，默默地在風(fēng)里雨里開著。一朵朵潔白又柔軟的小白球，卻像一顆顆羽毛鉆石，點(diǎn)綴著這清新美好的草坪。
我又來(lái)到這片寂靜沉默的草地。我望著那一朵朵不起眼的蒲公英，靜靜地，不言不語(yǔ)。
我不會(huì)打破這種寧?kù)o又純潔的意境，我只會(huì)這般悄悄地望著，悄悄地呼吸著，唯恐驚落了這一地靜謐。
等待。
在全然的安靜中等待。
等待著那完全屬于它們怒放的時(shí)刻的來(lái)臨。
我的心也跟著草地上的蒲公英，安安靜靜又輕輕柔柔地?fù)u晃著。我慢慢閉上眼睛，享受地坐在石頭上，陶醉其中。
陽(yáng)光輕柔，微風(fēng)輕柔，心思輕柔。
直到一陣大風(fēng)喚醒了安靜的我。我下意識(shí)睜開眼睛，目不轉(zhuǎn)睛看著眼前的一切，看著這些被人遺忘的平凡的`蒲公英。
風(fēng)越來(lái)越大，整個(gè)草地上的蒲公英都被吹起。它們像輕盈的羽毛在湛藍(lán)的天空下飄啊飄，它們是風(fēng)的精靈，是云的孩子。
整個(gè)草地，整片天空都被蒲公英籠罩，美得安靜，美得盛大。我被這一幕震驚。
生長(zhǎng)在草地上，它們安寧而沉默。一日乘風(fēng)而起，它們就是陽(yáng)光里最自由的所在。它們一直在等待風(fēng)來(lái)臨的一刻，綻放自己生命最絢麗的一刻。
它們有的會(huì)飛向湖邊探索未知的湖底；有的飛向叢林，與蝴蝶翩翩起舞；有的飛向太陽(yáng)，去追隨光明的希望……
飛吧。飛吧。天高地闊，海深水長(zhǎng)。
蒲公英作文8
空氣清新的早晨，我來(lái)到遼闊的大草原，一陣風(fēng)拂過(guò)，草地就像一個(gè)平靜的湖泛起波紋。
晶瑩的露珠滾動(dòng)在那綠油油的小草上。那明媚的陽(yáng)光照耀著整個(gè)大地，白茫茫的云朵一片挨著一片，有的像小船，有的像客車，有的像小狗。好一幅如畫的美景！小草東張西望，看見笑彎了腰的蒲公英媽媽對(duì)它的孩子們說(shuō)：“孩子們你們也該走了，去傳播你們的'后代吧！”孩子們撐著傘隨著風(fēng)飄啊，飄啊。這是蒲公英激情迸發(fā)的時(shí)候，大片的蒲公英飛舞在空中，像會(huì)飛的雪花，像飄低的云朵。
它們才走了十分之一的路就跌了下來(lái)。一個(gè)小伙子堅(jiān)強(qiáng)的說(shuō)：“我們不可以半途而廢。”接著，它們又努力的撐開那柔弱的傘，使勁往起飛�？墒�，飛了一會(huì)兒，它們又跌在了地上。它們開始?xì)怵H，在那里待了一會(huì)兒。突然，有一陣大風(fēng)吹過(guò)，它們高興極了，急忙撐開傘，大風(fēng)把它們帶到了一個(gè)更美的大草原。它們費(fèi)盡周折，終于到達(dá)了終點(diǎn)，從此它們?cè)谀抢锇擦思遥^(guò)上了幸福的生活。一顆種子，一陣微風(fēng)，就能營(yíng)造一片蒲公英的燦爛。
蒲公英是我見過(guò)最特殊的花朵，并不是那么奔放；也不是特別清香，甚至吹散了只是惹人打噴嚏的毛茸茸的東西，可是在空中輕盈舞動(dòng)的蒲公英，就是能觸動(dòng)人心中最柔軟的地方。我愛蒲公英!
蒲公英作文9
如果說(shuō)，時(shí)光可以倒流，我們正在經(jīng)歷這什么？如果說(shuō)，清風(fēng)可以吹散蒲公英那些失去的種子，是否可以掩蓋被埋沒的曾經(jīng)？如果可以，那么我就向蒲公英許下一個(gè)心愿，讓你知道我還在你身邊�！}記
一直到認(rèn)識(shí)你，我才知道世界上還有真人版的娃娃，大大的眼睛，小巧的鼻子，紅彤彤的嘴唇，頭發(fā)像墨一樣黑。你說(shuō)，你叫美月，以后我們就是同學(xué)了。那雙眼睛看著我，讓一向活潑開朗的我有些不知所措，竟然張口結(jié)舌。我——我叫任思齊，她笑了，笑顏如花。如果說(shuō)，快樂(lè)是一種東西莫名的流淌，那它就在我們相伴的歲月里，流淌著。還記得，那個(gè)冬天，學(xué)校里流行著一種學(xué)風(fēng)：爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生。你和我無(wú)心參戰(zhàn)。但是看著其他同學(xué)都在爭(zhēng)相恐后地報(bào)名，我也躍躍欲試，我拉著你一起去報(bào)名。后來(lái)整個(gè)生活有了翻天覆地的變化，我們每天一張口的'話題就是演講稿。
一到午休時(shí)間便是練習(xí)演講，整段時(shí)間過(guò)得非常充實(shí)，最后你和我一起當(dāng)選了，那天我站在獎(jiǎng)臺(tái)上，一時(shí)說(shuō)不出話，只有那漫天的白雪在書寫我們的故事。在一個(gè)夏天的日子里，我們有了一個(gè)驚奇地發(fā)現(xiàn)，在我們班的班樹下長(zhǎng)了一個(gè)小小的蒲公英，小小的黃花嫩嫩地就向娃娃的臉，我們驚喜極了，每天都去看，看著它長(zhǎng)大，也成了我們最大的樂(lè)趣。但在蒲公英飛走的那一天，童話破碎了，你要到日本去了，那些蒲公英的種子也被泥土埋沒，友誼仿佛隔了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線。
你走的那一天，我沒有送你，請(qǐng)?jiān)徫业能浫�，我不忍心看到你離去的背影和無(wú)助的哭聲。又是一個(gè)夏天，看著蒲公英一個(gè)個(gè)飛走，仿佛那段往事還在眼前，訴說(shuō)著我們的故事。不知遠(yuǎn)方的你，聽見了嗎？
蒲公英作文10
蒲公英是最快樂(lè)的植物，蒲公英的媽媽把自己的孩子放飛以后，就會(huì)任由它們自由飛翔；特別是在金秋季節(jié)，白色的小花被風(fēng)吹了起來(lái)，象傘兵一樣鋪天蓋地的涌在整個(gè)原野的上面，儼然一幅難辨真假的油畫。這幅油畫的作者就是蒲公英。
小時(shí)候有緣生活在山野，在田間地頭總能采來(lái)幾朵蒲公英的花兒，然后欣喜地拿在手里。從山中回家，一路上邊走邊采下一個(gè)個(gè)象天使一樣的傘兵來(lái)，捏著“小人”似的'種子放在手心里攤開，輕輕一吹，天使般的傘兵就開始遠(yuǎn)游了。
有時(shí)候?qū)⒁德涞臅r(shí)候卻又飛了起來(lái)，像是人生從低谷直沖云霄，或者是越過(guò)耕種的土地，落到山坡上收起白色的小傘，開始等待著在冬天的時(shí)候被枯草和大雪掩埋。來(lái)年的時(shí)候，它將會(huì)成為這白色傘兵的母親，像它的母親一樣開著寬大的葉片，挺起粗大而中空的莖，在莖的上面又會(huì)有白色的傘兵聚集在上面。
它們是在等待像我一樣的頑皮的孩子，把它們輕輕地吹起，在把它們吹到它們?cè)撊サ牡胤健Ｋ鼈儧]有多大的力量，也不能自己選擇要去的方向，但是它們落到那兒，那兒便會(huì)生機(jī)盎然。它們?yōu)榇笞匀辉鎏砹艘环菥G意，也帶來(lái)了一段金秋的戀曲與意韻。只是現(xiàn)在，我已經(jīng)有好幾年再也沒有在田野間見過(guò)蒲公英了。
但我明白，我就是那蒲公英似的傘兵，自我長(zhǎng)大后，我就飄去了我該飄去的地方，做我想做的事，成為我想成為的人，加油。
蒲公英作文11
忽然想起美麗的蒲公英，那些白色的精靈，總覺得，我跟她們有著相似的命運(yùn)。
小時(shí)候，每每遇見開花的蒲公英，我便一個(gè)也不放過(guò)的摘下，一朵朵將她們吹散在風(fēng)中。我喜歡看他們飛翔的樣子，且總是固執(zhí)的認(rèn)為，因?yàn)槲�，他們有了第二次生命�?/p>
后來(lái)，我在想，她們是否真的被我送到了自己喜歡，或者適合她們生長(zhǎng)的地方?直到長(zhǎng)大后，我依然犯了這樣一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，以為用我的力量，可以改變某些人，或者某些事。生命是每個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有著各自的生命軌跡，事實(shí)證明，有這樣的思想的人，愚蠢而可笑。我便是這樣一個(gè)愚蠢可笑之人。
也許，上天責(zé)怪我改變了她們的命運(yùn)。所以這輩子，把我也變成這樣一朵蒲公英。
春天里，那么多等待飛舞的蒲公英，朵朵都開得歡快。
我便是其中的一朵。
一陣微風(fēng)拂來(lái)，沁人心脾的親吻，激起了我對(duì)新生命與愛的.渴望。于是不顧一切，跟隨風(fēng)的腳步。
我看見自己的花瓣在風(fēng)中盡情飛舞。
那一瞬，是我一生的絕美。
這片新的土地，陌生，無(wú)所適從。夢(mèng)里，我曾來(lái)過(guò)這里，仿佛為了一句前世的承諾，今生，我把根扎在這里，還一段隔世的情緣。從此，這片異鄉(xiāng)的土地，有了深深的思念與無(wú)盡的淚水。
早該料到，總有一天，風(fēng)會(huì)無(wú)情的離開。一個(gè)生了根的蒲公英，怎能跟得上那個(gè)天生流浪者的步伐?
所有的愛，不過(guò)是一場(chǎng)劫難。
這個(gè)春天，路旁、田野、山坡，又盛開了朵朵美麗的蒲公英，那是一個(gè)個(gè)癡情的女子，在繼續(xù)著一段段停不了的愛戀。
蒲公英作文12
我最喜歡的植物，便是蒲公英了。它不如蘭花那般清新淡雅，也沒有荷花這樣亭亭玉立。在植物界中，蒲公英不過(guò)是平凡的“路人”，但我還是對(duì)它情有獨(dú)鐘。
蒲公英的生命力很強(qiáng)，從一開始的陽(yáng)春四月，到最后的金秋十月，這段時(shí)間里，到處便可看見它潔白的身影。蒲公英象征著開朗、自信，隨遇且安分。這，也是值得我們學(xué)習(xí)的。
嬌小的身姿，細(xì)長(zhǎng)的綠葉像一只手，輕輕地捧著種子，仿佛生怕捧壞了。種子上長(zhǎng)著許多白色的絨毛，乍一看，真像一把可愛的小傘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，泥土的顏色將它映襯得更加潔白了。
四月的風(fēng)滋潤(rùn)大地，溫和而芬芳。小小的蒲公英，在大地上形成了一道靚麗的風(fēng)景線。
瞧！它們?cè)陉?yáng)光的撫摸下，挺直腰桿，像身著白衣的翩翩女子。它們?cè)诎察o地等待，等待風(fēng)的到來(lái)，等待灑脫地飛翔。終于，一陣微風(fēng)吹來(lái)，剎那時(shí)，蒲公英掙脫出綠葉的懷抱，與風(fēng)兒跳起了優(yōu)雅而美麗的雙人舞，真可謂是“飄似羽，逸如紗，秋來(lái)飛絮赴天涯�！彼鼈兯奶庯h楊，如嚴(yán)冬的漫天飛雪，似三月的揚(yáng)揚(yáng)柳絮。它的美，真的讓人無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，也許，只有風(fēng)兒懂吧。
蒲公英，它雖然不是最艷麗的，也不是最高貴的，但它翩翩起舞的情景，卻能讓人感到溫暖，將人心一點(diǎn)一點(diǎn)融化。
飛走，落下……這就是蒲公英的旅程，它們被風(fēng)吹起，來(lái)到一個(gè)陌生的`地方。那里也許是廣闊無(wú)垠的草原上，也許是清澈見底的小溪邊，也許是無(wú)邊無(wú)涯的沙漠中，也許是寒冷無(wú)光的角落里……它們的歸宿無(wú)人可知，甚至連它們也不知道自己何去何從，但是那一顆積極樂(lè)觀，隨遇而安的心從未褪色。
聽說(shuō)，小小的蒲公英也很美……
蒲公英作文13
那天，我聽說(shuō)幕府山上槐花盛開，便選了一個(gè)時(shí)間去觀賞�？上r(shí)運(yùn)不佳，我繞了半天。才發(fā)現(xiàn)槐花凋謝了。我沮喪地往回走，無(wú)意間繞到了白英石區(qū)，這兒寸草不生，不！一點(diǎn)黃色映入眼簾，不！是一片！分布還十分廣，如同星星布滿夜空，就是我最喜歡的蒲公英。
我吃驚了，這兒可是白英石區(qū)，白英石區(qū)！滿地堅(jiān)硬如鐵的白英石！這的確是真的，這小花在巨石之間，竟頂出了一條縫，我不禁對(duì)著小花肅然起敬。我細(xì)看這小花，花瓣十分柔軟，有5片，花蕊又細(xì)又小，如微型棒棒糖�；ㄇo細(xì)長(zhǎng)，分出多根，每根上都有短細(xì)毛。葉子邊緣雖程鋸齒狀，卻軟軟的，不鋒利，葉子反面成紫色。這是什么花？答案很快揭曉了，是蒲公英，因?yàn)樗腵一根分莖上長(zhǎng)有白色的絨毛小球。蒲公英！我愣住了。它有著這么頑強(qiáng)的生命力。它默默地生長(zhǎng)在這片白英石區(qū)，無(wú)人知曉。它默默生長(zhǎng)在這片白英石區(qū)，雖無(wú)人知曉卻頑強(qiáng)地與生命抗?fàn)�！它不像老松，�?dú)立山崖，讓人贊不絕口；它不像玫瑰，風(fēng)情萬(wàn)種，惹人喜愛；它不像牡丹，雍容華貴，被當(dāng)成國(guó)花；它不像蓮花，秀美妖嬈；它不像梅花，挺立風(fēng)雪之中，被人們當(dāng)成詩(shī)篇的來(lái)源；它不像柳樹，孤芳自賞；它沒有“四君子”的美，“歲寒三友”的高等待遇，但它卻用生命譜寫出壯麗的篇章！
我吹飛了蒲公英的種子，它隨意飄飛，我望著那飄飛的種子，想到了老師所說(shuō)的隨緣，這大概就是隨緣了吧！我抬頭望著蒲公英的種子，直到它飛得無(wú)影無(wú)蹤為止……萬(wàn)事皆緣，隨遇而安分。
蒲公英作文14
春天在野外草地上玩吹蒲公英是我最喜歡的活動(dòng)。今天老師布置的作文是要求寫一種植物，我腦海里首先想到的就是蒲公英，因?yàn)樗俏矣X得最有意思的植物。
蒲公英的長(zhǎng)相很特別，它的果實(shí)被好多雪白的絨球包裹在一起，小小的種子比芝麻粒還小，雪白的絨球好像是剛剛從棉桃上摘出來(lái)的一樣白得發(fā)亮，組成了一個(gè)毛茸茸的小球，好似一位戴著白冠的女王，又好似一位白發(fā)蒼蒼但精神矍鑠的老人。
蒲公英的莖非常纖細(xì)，綠綠的，布滿了細(xì)細(xì)的絨毛，沒有風(fēng)的時(shí)候它筆直的豎立著，有風(fēng)的時(shí)候它會(huì)隨風(fēng)搖曳，好像在跳舞一樣。蒲公英的葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的，緊貼著土地，波狀的葉邊好像齒輪一樣，摸起來(lái)非常粗糙。
我只用吹一口氣，蒲公英的絨球就會(huì)被吹散，變成無(wú)數(shù)個(gè)降落傘將種子帶到空中，隨著風(fēng)四處飄動(dòng)，風(fēng)停了它便慢慢地、輕輕地、緩緩地落在地上，然后它便生根、發(fā)芽，頑強(qiáng)的生長(zhǎng)在大地母親的懷抱中了。蒲公英的.種子之所以能那么安全的落在地上，都是因?yàn)樗幸粋�(gè)貼身護(hù)衛(wèi)（毛球），蒲公英就是用這種方式來(lái)傳播種子的。
蒲公英不但有果實(shí)，它還有花。姜黃色的花瓣又細(xì)又嫩，黃的也是十分燦爛，仿佛是金絲織出來(lái)的一樣。花瓣上有幾顆鉆石般晶瑩的露珠，貼在花瓣上，閃閃發(fā)亮，真是格外的好看！
我希望更多的人能發(fā)現(xiàn)蒲公英身上的特別，能體會(huì)到她頑強(qiáng)的生命力，能欣賞她樸素中的美麗
蒲公英作文15
“大家好，我是蒲公英，一朵隨風(fēng)流浪的小傘兒。因?yàn)槁犘帕孙L(fēng)伯伯的話，還沒成熟的我便離開了母親那溫暖的懷抱，去尋找那所謂的遠(yuǎn)大理想——我是不平凡的，我要干一番轟轟烈烈的大事業(yè)，你們這些平凡的小傘怎么可以和我生活在一起！可是風(fēng)伯伯帶我一程后便把我丟下。暴風(fēng)襲來(lái)，我被吹得暈頭轉(zhuǎn)向，就連往常的甘露打在我身上也讓我伸不直腰�？柿损I了，再也沒有母親呵護(hù)，即使低下高貴的頭，連溫飽也成了問(wèn)題，那嫩黃的傘兒早已被摧殘得不成樣子……”蒲公英，一種極為平常的植物，你留意過(guò)在路旁、田野上、山坡上，那一簇簇的蒲公英嗎？你是否發(fā)現(xiàn)它是一種很美的植物？它的葉子從根部上面一圈長(zhǎng)出，圍著一兩根花莖，花莖是空心的，折斷之后，白色的乳汁便滲透出來(lái)。成熟的蒲公英會(huì)長(zhǎng)出一朵朵小傘，被風(fēng)吹過(guò)后，帶著一粒種子的小傘便開始了它的人生之旅。蒲公英的生命力極強(qiáng)而極為平凡。人們便忘卻這種美麗的.雜草到底出自何方，它那做能做草藥、能食用的功效也自然被人們忽視。而那些生活在我們身邊，隨處可見的“蒲公英”也被我們習(xí)以為常。他們雖有頑強(qiáng)的生命力，卻不得不因?yàn)樯疃拖赂哔F的頭，去找一份屬于自己的家園。幼小的“蒲公英”們小小年紀(jì)就經(jīng)歷了社會(huì)的風(fēng)風(fēng)雨雨，他們本應(yīng)該在學(xué)校里開開心心地學(xué)習(xí)�。∽屛覀兌忌斐鲈�，去拯救這些小小的“蒲公英”吧！
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