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蒲公英作文大全(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的蒲公英作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蒲公英作文 篇1
爺爺那里什么花花草草都有，可唯獨那小小的蒲公英。
這天，我去騎自行車，突然，有一團(tuán)白白的東西飛到了我的臉上“噗，這是什么東東啊？？”我回想了一下這是蒲公英，白色的團(tuán)團(tuán)里還包含著幾顆綠綠的東西，摸起來軟軟的。特別舒服，我哈了一口氣蒲公英便飛了起來，可是沒飛一會兒，便落到了地上，就像一個臉上沒有油彩的'小丑，翻來覆去，它別滑稽。
之后，我隨手拿起了一塊大大的蒲公英，輕輕地握在手上，之后把它弄得一小塊一小塊的，手舉高，嘴巴一吹，一塊塊蒲公英飛了起來，小塊的蒲公英就像小小的天使，一會兒落在小巧玲瓏的苜蓿花上，一會兒落在薔薇花上，落在上面的姿勢也不同，趴在那，靠在那，千姿百態(tài)，之后，風(fēng)小姐催他走了，可是，還是有些蒲公英很調(diào)皮，就夾在青草里面，不肯走，就像在這里安一個家。
風(fēng)姐姐按耐不住了鼓起嘴巴，吹氣，把腮幫子都吹紅了。
蒲公英們很害怕，紛紛出來，再也不敢調(diào)皮了，紅著他的小臉蛋，飛走了，走時，我一直在心里說，：不要怕，蒲公英，明年這里還歡迎你來！
蒲公英作文 篇2
從前烏鴉、麻雀、啄木鳥是好朋友，它們住在同一棟，麻雀住在三樓，烏鴉住在二樓，啄木鳥住在一樓，它們每天朝夕相處，生活的很愉快。三個好朋友-周雪怡
可是有一天，麻雀起來得很早，一邊打扮一邊唱著歌，住在一樓的啄木鳥就啄著墻，把整棟樓弄得咚咚響，住在二樓的烏鴉實在受不了了！烏鴉又生氣又難受，想：好好的早上被它們弄得驚天動地的。
于是，烏鴉走到麻雀的.房間對麻雀說：“啄木鳥覺得你的歌聲很難聽�！甭槿嘎牶�，大吃一驚，然后生氣地說：“啄木鳥真可惡，以后我不理它了。哼！”然后，麻雀就搬走了。
烏鴉又走到啄木鳥的房間對啄木鳥說：“我的好朋友啄木鳥，住在三樓的麻雀說它很討厭你。因為你的聲音太吵了”。啄木鳥聽后，也是大吃一驚，說：“討厭就討厭，我還討厭它呢！哼！”說完啄木鳥就走了。
麻雀跟啄木鳥走后，烏鴉就舒舒服服地睡覺。日子一天一天過去了，烏鴉覺得很無聊，就把麻雀和啄木鳥請了回來，并向他們道謙了。
蒲公英作文 篇3
我是一朵小小的蒲公英，渴望飛入藍(lán)天的一朵蒲公英。
我是一朵蒲公英，帶著那晶瑩透亮但嬌弱的小傘飛向藍(lán)天，我渴望去親吻白云，去與風(fēng)作伴，去做一朵飛翔的花兒。
我知道最終我的花瓣將被風(fēng)吹散，散落的花瓣遍滿四方，可是只要為了理想的奮斗，拼搏，哪怕粉身碎骨，也不會感到絕望，那時的內(nèi)心里是滿足的。
媽媽勸我不要太傻，她說蒲公英是沒有這能力的，伙伴也嘲笑我癡心妄想，我推開了媽媽的懷抱，執(zhí)著的去飛，相信終有一天我會的，我會飛向藍(lán)天。我要做個與眾不同的花兒。
我飛向藍(lán)天是個夢，向往已久的夢，雖然我不會像鷹一樣的灑脫，有雄壯寬大的翅膀，甚至不如蝴蝶有力勁得多，但我有心中的力量來支持，我是不會因為怕而退縮放棄的，我是朵堅強(qiáng)的蒲公英。
飛翔的過程中有哭有笑，有悲有歡，當(dāng)暴風(fēng)把我席卷上天時，我笑，向往已久的地方就在眼前，雖然這時的天是無比的黑暗，沒有往日的美麗容顏，也會有暴風(fēng)有沖擊而來。
小傘濕落而飛走了，花瓣飄零著也散落到四方，不過我不后悔，理想的實現(xiàn)反倒令我歡喜欲狂，雖然我的體力已不支，無法有力量在天空中駐足觀賞，慢慢的，深沉的墜下去，墜下去……
當(dāng)我落入土地的同時也播種了一個理想，身為一朵蒲公英的理想：飛向藍(lán)天，世代相傳。當(dāng)來年的'春天，你便又看到一個熟悉的身影，那倔強(qiáng)的我，還是在重復(fù)的飛，飛……
我重生為夢想而生，我飛翔為理想而飛，藍(lán)天是給有理想的蒲公英停留的。相信每一朵蒲公英的力量會燃燒內(nèi)心的力量！
蒲公英作文 篇4
據(jù)《本草綱目》記載，蒲公英性平味甘微苦�！}記
每每打開雕花的窗子，總會看到草坪里的一株蒲公英。它綠綠的葉子和其他草比毫不遜色，金黃的花朵享受著風(fēng)的輕撫，每當(dāng)此時，我都會想：多像我啊？多像我那可愛的青春啊？
看！它那金黃色高高昂起的小腦袋，多像我啊！青春的我總愛揚起頭，彰顯自信的魅力。如果我是韓愈，面對相同的考題，相同的主考官，相信我也會自信的寫下相同的文章，讓主考官讀出其中的妙處，贊嘆不已；如果我是小澤征爾，面對專業(yè)的樂隊，面對所有權(quán)威人士的質(zhì)疑，相信我也會自信的提出樂譜的錯誤，聽到雷鳴般的掌聲，贏得大賽的桂冠。如果我是我，一定會自信的像蒲公英一樣昂起頭，迎接早晨的第一縷陽光，接受風(fēng)兒的吹拂，自信的走向的美好的未來。
看！它那白色放飛的種子，多像我��！只不過我放飛的'是夢想。青春的我，夢想總不停地在心底萌生、飛翔、落地、扎根再萌生、飛翔……夢想是我的信念，是我的追求，讓我的生活充實，讓我的心靈富足，我為他付出努力、時間和精力，即使也許最終不能成功，但這過程依然美好，我也要驕傲的喊出：“我追求，我無悔�！�
看！它那弱小的身軀在風(fēng)雨中挺立，多像我��？青春的我，總有戰(zhàn)勝一切困難的斗志。我相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”跳遠(yuǎn)沒跳過優(yōu)秀線時，你總會在下課時聽到一次次的“砰砰”聲；考試沒考好時，你總能看到埋頭書海的身影。愈是艱難，就愈不放棄。當(dāng)挫折真正來臨時，青春的我一定無所畏懼的仰天長嘯“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”
閉上窗子，回到書桌前，以蒲公英的意志，繼續(xù)我那還未書寫完的青春。
蒲公英作文 篇5
冬日的午后，陽光雖也明亮，但伸手出去迎著風(fēng)，還是有著沁骨的涼。
我理解的冬天，慣以它的冷漠，裹挾著百花的殘影，留下一地斑駁的枯黃。即便是南方的冬日，雖不少的花依然綻放，但到底是冬天了，就像一個上了歲數(shù)的人，外表保養(yǎng)再年輕，也藏不住眼睛里的滄桑。
我不由得豎起大衣的領(lǐng)子，背上書包往補(bǔ)習(xí)班去�？傂枰┻^一片待建的工地，到處是亂磚殘瓦，夏日的時候是雜草叢生，冬日里卻全是寂靜。我習(xí)慣性走人跡罕至的路，因為總有意外的收獲。驀地，一棵蒲公英出現(xiàn)在我的視野里。
那是一株怎樣的蒲公英，葉子的邊緣已經(jīng)露出了萎黃的老態(tài)。但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前手腳觸地的姿態(tài)。但是它頭頂上的白絨球卻是完整的。我想，是不是昨夜的霜從天而降，讓它一夜白頭所以才這般完好。我輕輕蹲下去，對著它吹了一口氣，那小傘便漸漸飛去，貼向地面的草仿佛完成了心中的夙愿，慢慢正直了離開地面……
萬物皆有靈性，這也許就是蒲公英的聰明之處。它盼望著有那么一個人，或者有那么一陣風(fēng)，來幫助它完成生命最后的儀式，把種子傳出去。我想起《生命的芯》里一個情節(jié)，文中的妻子總厭煩掃不完的落葉，便在剛結(jié)了葡萄仔時，把所有的葡萄摘了去。一夜之間，葡萄葉子全枯黃了，落了一地。葡萄一生的宿命就是結(jié)籽，蒲公英也是，我們作為人也是。凡事都要有個結(jié)果，有個可延續(xù)的`結(jié)果。我常想，蒲公英或許是一種最聰明最剛強(qiáng)也最負(fù)責(zé)任的植物。它們非常明白，要想生命延續(xù)長遠(yuǎn)，就不能把頭昂的太高。這樣才能把最沉實的愛盡可能地傳遞給兒女，讓小絨球里的生命更加堅實，能夠飛到更遠(yuǎn)的地方去。我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。她是個極其勤勞的人，平日里不多言語，總是希望我讀好書，將來到很遠(yuǎn)的地方去�！昂媚袃褐驹谒姆健边@也是她常說的一句話。
不覺眼眶微潤，仿佛看到風(fēng)在不時掀起我母親的短發(fā)。她在風(fēng)中的模樣，就像掀動一團(tuán)絨絨的的蒲公英，不知道該如何探尋那絲絲縷縷里藏著多少生活的艱辛？有時，半夜了她下班回來幫我查看作業(yè)，我就坐在她面前整理筆記。她明亮的眼睛與我眼里的執(zhí)著在燈光里默默的相對。歲月啊，它們?nèi)绾伟岩粋�發(fā)如墨的纖細(xì)女子，變成了一個眼角泛起皺紋，兩鬢有些灰白，粗糙而溫厚的手里依然浸著愛意的疲憊。
一陣風(fēng)吹過，蒲公英的葉子觸動了我的手指，散著陽光融融的情意，正如母親對我一直以來的期待，讓我心中無限感慨。
蒲公英作文 篇6
這個夏天，我漫步在花團(tuán)錦簇的鄉(xiāng)間小路上。被翩翩起舞的蝴蝶環(huán)繞著的我，無時無刻不感受到一股田野氣息。
望著無邊無際的天空，我記起了許許多多的往事，也包括鄉(xiāng)村女孩之間最純樸的友情。
記得那時在我四年級的時候，期末考試只考了八十九分，知道休業(yè)式結(jié)束也沒告知父母。
那時，我心情煩躁來到這里，躺在綠意盎然的草坪上，側(cè)耳細(xì)聽那潺潺的流水聲，任由那一抹夕陽的光束照射我的臉龐上，指尖柔柔的小草迎風(fēng)搖曳，各色的花瓣在空中散發(fā)著一股淡淡的幽香。
模模糊糊地想，是那個時候遇見你的吧？
清風(fēng)吹著，吹亂了你飄逸的長發(fā)，你的頭發(fā)上也飄落了含有少女情懷的粉色花瓣，還記得你總愛拎著花籃，一汪汪晶瑩的露水嬌滴滴的停留在艷麗的花朵上，好似含情脈脈的少女的眼淚，似落非落，搖搖欲墜。
我突然很想再看看晶瑩的露水和你彩虹的笑容，再一次陷入了回憶。
你那時總愛穿花兒一樣綻放的`裙子，而我總是笑你臭美。那時，我因為你那讓我覺得想發(fā)笑的裙子沖你笑笑，你便好奇地湊過去，說：“以前怎么沒見過你？你為什么笑��？”
我聽了，繼而想起她的裙子，不禁再次笑出聲來，說：“你的裙子一點兒也不好看。”她氣呼呼撅著嘴，說：“哼！你再說我就不理你了！”那可愛的樣子，就像天真爛漫的小孩子。
“好啦好啦。你叫什么名字？”我屈服了，開始問起她的名字。
“恩”，她托著下巴，“你叫我小爽就行了�！�
小爽突然冒出一句：“你剛剛躺在這里做什么呢？”
我頓時沮喪起來，心不在焉地說：“恩……考試考砸了唄！心情不好！”她望著我說：“你瞧，這太陽落下去，明天還會升起的，對嗎？”見我不回答，她慢悠悠地說：“雖然我不懂城里人的文化，但我知道的也不少啊�！闭f完，她一手捧著花籃，一手挑出一束蒲公英遞給我。莖柔而韌的蒲公英迎著清風(fēng)漂浮在空中。
“蒲公英能游歷四方，也許吹散蒲公英，你的心情會好一點�！毙∷P(guān)切地說。
我緩緩站起來和小爽一起在清風(fēng)中吹散了蒲公英，也吹散了煩惱。
那天，我收獲了最純樸的友誼。
現(xiàn)在，我又一次吹散了蒲公英。清風(fēng)送去了蒲公英，也送去我對小爽的思念。
蒲公英作文 篇7
從前，有一株蒲公英，他在一座不知名的山上落地生根。天長地久漸漸的，他在一個美麗的秋天，成熟了。
一天，在他未成熟時，一只小鳥在她的旁邊住下了。小鳥對她說：“你好！你是不是快要成熟了呢？”她說：“你好��！我是要成熟了。但這座山上風(fēng)和日麗，起風(fēng)的日子太少了。等我成熟了能不能幫我傳播后代呢？”小鳥興奮的說：“當(dāng)然可以了！”日子一天一天過去了。小鳥每天都跟她聊天。從中小鳥知道了許多有關(guān)植物的知識。小鳥也很有禮貌，每天都和她說一句“你好”或holle------慢慢的她們成了形影不離的好朋友。
終于有一天，她成熟了。小巧玲瓏的種子長滿了全身。小鳥答應(yīng)她一定把他的孩子帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。小鳥去了，飛了好久好久才選定了地方。把第一顆種子撒下了。第二顆，第三顆，第四顆------都選擇了不同的地方播種。
到最后一顆時一個意外發(fā)生了。小鳥播種了最后一顆種子，準(zhǔn)備回家，精疲力盡的小鳥竟然迷了路。在草原上哭了起來。天上的.嫦娥發(fā)話了：“小鳥你哭什么呀？”小鳥傷心的說：“我迷路了�！辨隙鹫f：“小鳥別哭，讓我用北斗七星帶你回家吧！”小鳥忍不住熱淚盈眶，感動的不知如何是好。終于小鳥回了家。小鳥把路上一切風(fēng)景，事情告訴了她。但她已經(jīng)死了。小鳥哭了，大聲的哭了，聲音響徹云霄，可是嫦娥沒有現(xiàn)身--------小鳥把她埋葬了。眼淚滴在了上面。第二年秋天，滿山都是蒲公英，小鳥在他的墓前立成了雕像-------
這篇是何馨宇今天寫的作文。原來都是先寫草稿，再修改謄抄。今天他直接就寫到了小作本上。真的沒想到孩子能創(chuàng)造這樣的故事。用我的手寫我想說的，何馨宇做到了。第一段有個詞語“落得生根”，我眼看著是那么的熟悉。前幾天晚上給何馨宇讀林清玄的散文中，有一篇的題目就是《落地生根》。用在這里很是恰當(dāng)，讀著讀著喜悅之情溢滿心間。對孩子的付出，不用功利，不求快速，在不知不覺中，自然會滲透。每天晚上給孩子讀一篇散文，感覺還是有所收獲的。
最后一段最后一句，他原本寫的是小鳥也死了。我給他建議寫成，小鳥在她的墓前立成了雕塑會更有意境。首先小鳥立成了雕塑說明他也死了。第二說明他們的友誼很深，小鳥是一直在蒲公英的墓前守候的。這是一種陪伴，也是一種朋友去世后的孤單。加深了文章的悲劇色彩。
點評：全文蒲公英除了第一句交代主人公用了蒲公英三個字，其他都用第三人稱她來講述，更增添了文章?lián)碛械墓适滦�，也把自己放在了旁觀者的角度，感覺整個故事就在自己身邊發(fā)生，但又不參與進(jìn)去。這種寫法在何馨宇的筆下出現(xiàn)，真的讓我驚喜有加。讀他的故事很有散文的意境，故事的旋律。這篇作文是何馨宇這個學(xué)期讓我第二次感覺驚喜的作品。值得回味，值得欣賞。
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