我的啟蒙老師作文(集合15篇)

　　無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的我的啟蒙老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的啟蒙老師作文1

　　每個人都有自己的啟蒙老師，你們知道我的啟蒙老師是誰嗎？是——王老師。自從一年級三班起，她都無微不至的關(guān)心我。愛護我。她為我們付出了巨大的貢獻。記得有一次，快要上課了，我還在操場上玩，直到上課鈴響了，我才跑回教室，在跑的過程中，我不幸摔到了，這節(jié)課正好是語文課，王老師

　　剛從樓上下來，看見我摔倒在地上。馬上過去，問我：“沒事吧，以后要小心點�！闭f完，王老師把我扶進了教室……王老師，您對我的無微不至的'照顧，直到現(xiàn)在都令我難忘。時光如流水，馬上我就快升二年了。我要對您說一聲：“老師，謝謝您�！�

我的啟蒙老師作文2

　　一個人一生有著無數(shù)的老師，可能他教你幾年，可能會是你的一字之師......但是，對我們的一生起著點睛之筆的，還要輸我的啟蒙老師。我的啟蒙老師姓王，在實驗小學教書很長時間了，弟子不下幾百人。

　　在我上一、二年級的時候，學習全班前三名。老師待我很不錯在哪八尺的`講臺、三尺的課桌，有過我永生難忘的故事。

　　雖然我的學習很好，但是卻也受過老師的批評。我清楚的記得，那是有一次老師布置的家庭作業(yè)抄生字，作業(yè)很少。我為了能多玩一會，就把字寫的很潦草。態(tài)度十分的不好。第二天，到了學校，老師在下課時把我叫到辦公室，批評了我一頓，說："做作業(yè)要用心，不能草草了事。以后再這樣的話，就把作業(yè)抄上一百遍。"從那以后，我的作業(yè)都是工工整整的。

　　老師這個詞在我的心中留下了很深的印象。我長大以后，也想走我的啟蒙老師這一條路，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。

我的啟蒙老師作文3

　　我常常懷著感激之情回憶我的啟蒙“老師”---《木偶奇遇記》。這本書講述了調(diào)皮的木偶匹諾曹在翟彼特家誕生后他奇特的歷險故事。他開始時很調(diào)皮、任性、懶惰、不愛學習、不關(guān)心他人。最后，他改掉了壞毛病，變成了一個懂禮貌、愛學習、關(guān)心他人的好孩子。從他身上我學到了很多東西。

　　就說我的數(shù)學作業(yè)吧，我已經(jīng)上二年級了，每次做完數(shù)學作業(yè)，爸爸都讓我認真檢查一遍，可我根本聽不進去，只顧著玩耍，每當爸爸檢查的'時候，總是發(fā)現(xiàn)不少簡單的低級錯誤，爸爸非常惱火，媽媽知道了嚴厲地批評我。當我讀了《木偶奇遇記》這本書，使我明白了有錯誤就要及時改正的道理。《木偶奇遇記》使我受益匪淺，讓我懂得了很多道理，從中也受到了很大的教育。

我的啟蒙老師作文4

　　李老師是我上幼兒園時的老師。她的個子不高也不矮，留著長長的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，平時總戴著一副明亮的眼鏡。她對人特別好，經(jīng)常像媽媽一樣關(guān)心我。

　　記得我兩歲半時剛上幼兒園的小班，那時候我根本都什么不知道，甚至連話都不太會講，是李老師耐心地教我們普通話、知識和唱歌，慢慢地我們長大……更重要的'是她要我們做講文明和禮貌的好孩子 。我們個個都喜歡李老師，有時我會跑到她面前讓她抱抱我，因為我把她當成了自己的媽媽，在學校我們都叫李老師——媽媽。

　　李老師是我的經(jīng)典啟蒙老師，是她讓我成為一個講文明和禮貌的好孩子!此時，我真的很想念她!

我的啟蒙老師作文5

　　她，一雙明亮的眼睛和一頭長長的頭發(fā)。你知道她是誰嗎？對，她就是我們班的班主任——范老師。范老師是我們班的語文老師，也是科學老師。她講的.課十分生動、有趣，我們都愛聽她講課。在她的嚴格教育下，我們班的成績總是名列前茅。范老師教育學生十分嚴格。

　　記的有一次，同學們總是說話，范老師說：“再說話，就把作業(yè)再加一個�！弊鳂I(yè)本來就很多，如果再加上一個，那不就要做到很晚。教室里頓時鴉雀無聲。可是，過了一會兒，說話聲又響起。老師真的把作業(yè)加了一個。同學們立刻不說話了。她不僅教給了我們知識，還教會了許多做人的道理。這就是我的老師，一位負責任的老師。

我的啟蒙老師作文6

　　“粗成四字，誨爾童蒙。經(jīng)書暇日，子史須通。重華大孝……”這就是我正在誦讀的國學經(jīng)典《龍文鞭影》的開頭。從一年級開始，我參加了國學誦讀課，鮑老師就是我的國學經(jīng)典啟蒙老師。

　　她是一位小學老師，大約三十歲左右，中等個兒，有著一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙明亮的眼晴，臉上總帶著微笑。她很有耐心，至今我學了《三字經(jīng)》《增廣賢文》《龍文鞭影》等。她鼓勵我多看書，養(yǎng)成每天閱讀的習慣。我最喜歡聽她講故事了，尤其是歷史人物的故事，比如李廣，衛(wèi)青，霍去病等，讓我仿佛回到了那個金戈鐵馬的年代。

　　自從聽了鮑老師的課后，我明白了許多道理。如從“讀書須用意，一字值千金”中，我知道了讀書要用心思考，書中每個字都價值千金的道理�！耙淮绻怅幰淮缃穑�寸金難買寸光陰”讓我明白了時間的珍貴，是用金錢買不到的`，所以要珍惜時間。

　　我要感謝鮑老師，雖然有時我也會抱怨玩的時間變少了，但是老師的教誨我將一生受益無窮。

我的啟蒙老師作文7

　　她有這一頭長長的頭發(fā)，細細的眉毛，下有一雙明亮的雙眼，細小的嘴唇，她就是我的.啟蒙老師——賀老師。

　　賀老師她對我們很嚴格，也很好，對我們的學習抓的很緊，她的嚴格教育，讓我們很好的學習，上課時，把我們不知道的問題全部弄懂，讓我們不會落后，只要落后的，老師會把同學叫到家里去補習，讓他有進步，不會落后。記得有一次，我的成績不斷的落后，最后到了全年級倒數(shù)第一，老師怕我會跟不上來，或畢不了業(yè)，就每周星期六把我叫到你里去補習，天天吃你的，帶哦了最后，因為天氣不好，家上來來去去不方便，就把我叫到你家去住，到了現(xiàn)在，我的學習慢慢的進步了，你才放心了一點。你不只對我這樣，對每個同學都上一這樣的。你的情我不會忘，我會好好學習，不會再要你這樣來為我辛苦了。這就是我的啟蒙老師——賀老師。

我的啟蒙老師作文8

　　古話有句鳴：“師傅領(lǐng)入門，建言在本身�！痹邳S老師學我的二年多面，我就理解了這句話的情理。

　　咱們黃老師對惡孩子就很溫順，而對搗鬼的孩子卻十分嚴厲，在我剛上三年級的`時候，我就認為黃老師很嚴格，起初，我就感到黃老師很溫柔，只有爾上課不談話不干小動息就能夠每天望到黃老師臉上的笑容。每次上黃老師課時，我皆會有一種說不沒的等待，由于黃老師總會說一些搞啼的話語。

　　有一次我在上課的時候忽然覺得肚子很疼我匆忙跑到辦私室找黃老師，黃老師一睹我肚子疼，就趕快給我倒了杯暖水，喝了當前，我覺得美多了，黃老師說：“你就是多喝水�！痹撐易叱鲛k公室的時候，我就始終在想，黃老師對我們實賴，一直這樣的關(guān)懷我們。

　　在上黃老師的課時，只要我們不讓黃老師賭氣老師就會對我們豁達大度，對我們很慈祥說話聲音也會很佳聽。

　　她可真是個好老師！

我的啟蒙老師作文9

　　說起我的啟蒙老師，自然而然的我就會想起我一年級初入學時的一位老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，這就是印在我腦海里中的李老師———我們的班主任。

　　從一年級到三年級，從最初的字母、拼音、生字、課文，都是李老師那親切的聲音一篇篇一遍遍的教給我們。我膽小，上課從來不敢舉手發(fā)言，李老師總是把我叫起來，用鼓勵的眼神看著我，對我說：“龐宇澤，別怕，老師相信你是一個很勇敢的男孩子！”李老師的眼神和話語讓我不再膽小，勇敢的`站起來回答問題。

　　李老師是個非常細心的人，就連我們寫的字橫不平，豎不直，她都會一一指出來，讓我們改正。作業(yè)本上的勾勾畫畫和紅圈，讓我有了好好學習，天天向上的動力。

　　這就是我的啟蒙老師，是她教會我們學識認字，是她指引我們在知識的海洋里徜徉，我愛我的啟蒙老師。

我的啟蒙老師作文10

　　謝謝你幫我開了一道門，給我自信、信心以及鼓勵，讓我的求學之路可以一直一步、一步的走下去。

　　有一次，我有東西不會，可是天生膽小無比的我不敢問人，你一看我，就知道我有問題不會，你就過來解決我心中的疑問；每當要上臺表演的時候，你都在一旁幫我們加油、打氣。不但如此你對我的關(guān)心也比對其他人還來得多，對我更是疼愛有加，真是非常謝謝你——我的幼兒園老師，也是啟迪老師——彭老師。

　　對才中班的`我而言，老師對我好，我可能只會很開心，不過現(xiàn)在回想起，我會很感謝他給我信心，讓我有興趣去學東西，可以不浪費時間在不需要的事情里，我一定會力爭上游、永不放棄的!

我的啟蒙老師作文11

　　在我8歲時，我上了小學，第一眼看到的就是一所又大又漂亮的學校——西關(guān)小學。

　　接著就見到了我的啟蒙老師——王老師。她梳著一頭短發(fā)，一雙明亮的大眼睛，苗條的身材……她給予了我三年的關(guān)心與幫助。

　　在開學的第一天，王老師先介紹了自己，還讓同學們作了各自的.介紹。第二天，王老師開始了講課，她用清脆的聲音娓娓動聽地講起課來，每講完一段都要總結(jié)一下，之后詢問同學們：會不會？如果都會，就讓有的同學重復一遍，如果有的同學答不上來，王老師就會再講一遍，直到那個同學會了，再提問別人……

　　等過了一段時間，老師和同學都熟悉了，王老師憑著每個同學的特點，開始選班干部，經(jīng)過同學的選舉，王老師的信任，我當上了班干部。我努力的學習，幫助別人，爭取給其他同學做出好榜樣。

　　現(xiàn)在，我是四年級的學生了，要不是王老師給我打下的堅實的基礎(chǔ)，我也不會有現(xiàn)在的好習慣、好成績，我很感謝我的啟蒙老師——王老師！

我的啟蒙老師作文12

　　我的啟蒙老師是何老師，轉(zhuǎn)學前她也是我的班主任。

　　何老師大約40多歲，她有著一張和藹可親的面孔，一對炯炯有神的眼睛，眼睛上戴著一副酒紅色鏡框的'眼鏡，中等身材，個頭不高不矮，還有一口標準的普通話，聲音很洪亮，很好聽。

　　語文課是我最喜歡的課了！每次課前，我們都認真地做好課前準備，等待何老師進課堂。因為何老師在講臺上眉飛色舞地講課，我們在座位上總能聽得聚精會神。

　　何老師不僅在學習上對我們認真負責、嚴格要求，總是把自己所有的知識都教給我們；在生活上她對我們也無微不至、關(guān)愛有加，在我們需要幫助的時候出現(xiàn)在我們身旁。有一次中午午休的時候，我的肚子很痛。何老師知道了，連忙倒了一杯溫水，遞給了我，她關(guān)心地問我還有哪里不舒服。見我無精打采的樣子，她還從辦公室取來風油精，在我太陽穴的位置輕輕揉抹，不一會兒，我就感覺肚子不那么痛了。

　　我覺得何老師很真有愛心，我永遠都不會忘記她！

我的啟蒙老師作文13

　　說到我的承受老師第一個顯現(xiàn)在我腦海面的人就是我外公。

　　外公今年61歲，身體不是很高，長得濃眉大眼談話聲音很響亮，由于前二年做功手術(shù)，走伏路去不是很持重。

　　還記得我剛上學的時候，我的字初末皆寫不好，于是天天抬學之后，外公就握著我的手一筆一繪地學我寫字，并且給我剖析字的外形、間架構(gòu)造，但凡有寫不美的字、寫錯的字，他都會讓我揩掉從新寫。外公告知我字一定要寫得方方正正才難看干己也要做的堂堂正正才言。就這樣在外公的嚴厲請求跟激勵下，我寫的字有了很大的提高。外公還常常教導我：作我一定要低調(diào)、要老實、一定要有敢于戰(zhàn)勝艱苦的精力。從外公身上我理解了良多做人的`情理。

　　外公是我的第一免老師，他給奪了我太多太多的愛，這是我永遙也無奈回報的。

　　昔后爾必定要賴惡教習、每天向上爭奪考沒更佳的成就往返報外私。

我的啟蒙老師作文14

　　我們的啟蒙老師可能是老師，朋友，爸爸，媽媽，可我的啟蒙老師是一個低年級的小妹妹。

　　那是一個下雨天，我打著傘走在回家的路上。走著走著我看見一個小女孩急匆匆的朝我跑來我被他嚇得有些不知所措，。這個看起來不高的小女孩之聲稚氣的對我說：“大姐姐我能和你打一把傘嗎？“我極不情愿的答應了。我輕輕的被其他，她摟著我的脖子，嘴角掛著恬靜的微笑。我看見他高興我便越生氣，于是我變故一把傘朝我這邊打，豆大的的雨水滴落在他身上，可我似乎很高興。

　　雨仍在淅淅瀝瀝的下著，我突然冒出一句么明奇妙的話；“小妹妹你的傘呢？”“我的傘借給一個去上學的'大哥哥。那天早上我遇見她，看他沒帶傘于是就借給他了“

　　聽了他的話我的臉紅了，同樣都是少先隊員，一個小妹妹都比我做得好。我心里就這么想著不知不覺傘朝她那打去雨水滴落在我身上可我卻很快樂。

　　因為我明白了，原來與別人分享也是快樂的。他是我的啟蒙老師。

我的啟蒙老師作文15

　　曾經(jīng)有一句話說：我們是花園里的花朵，老師就是花園里的園丁，天天栽培著我們，為我們澆水、施肥、捉蟲、拔草，讓我們茁壯地成長。

　　王老師，是我的啟蒙老師，也是我一年級的班主任。是她教我知識，讓我插上了理想的翅膀，有了飛越知識的海洋的能力。是她教我做人的道理，讓我不在人生的旅途中彷徨。我的每一點進步都凝聚著王老師的心血和汗水。是王老師為我指明了人生的道路，讓我知道了我的.目標在哪里。王老師，您講的課是那樣豐富多彩，就好像為我打開了一扇五彩繽紛的窗戶。

　　可是，王老師的付出我卻從來沒有過感恩。有時上課，王老師講得連喉嚨都啞了�？晌疫�是在一如既往地講空話，根本沒把王老師的話聽進去。白天，您要給我們上課；到了夜晚，有時還要為我們批改作業(yè)，我覺得很愧疚。

　　敬愛的王老師，您的努力從來沒在別人面前炫耀，可我看到了。我會好好努力，讓您的付出有價值。王老師，謝謝您。

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