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精選四年級的老師的作文集合六篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級的老師的作文6篇，歡迎大家分享。
四年級的老師的作文 篇1
別人都說：“老師是辛勤的園丁，用勞動的汗水換來了小苗的茁壯成長�！钡覅s認(rèn)為我們班的陳老師是一個天使，她有一根神奇的魔法棒。我們班的同學(xué)都喜歡她。
陳老師大概三十多歲，中等身材，比我高了半個頭。有一頭棕色的卷發(fā)，看上去可時尚了；還有一雙水靈靈的大眼睛你們可別小瞧那雙大眼睛，可是有名的火眼金睛，我們在課堂上的一舉一動，都逃不過陳老師的.眼睛；她的臉上還總是掛著微笑。
陳老師十分善良，有同學(xué)作業(yè)忘記做了，她都會讓那位同學(xué)下午交。有同學(xué)哭了，她就會馬上來安慰她。有同學(xué)生病了，她又像媽媽一樣安慰那個同學(xué)，邊給她量體溫，還邊給那位同學(xué)的家長打電話。我們有時犯了小錯誤，總會給我們改正的機(jī)會。
有一次，我?guī)完惱蠋煱嶙鳂I(yè)，從老師辦公室回來，看見有幾個同學(xué)在跳皮筋，我就馬上跑到了班級里，把作業(yè)隨手放在講臺上，就跑出去玩了。才剛出去沒多久，芳芳就跑出來拉著我回班級，還邊焦急的說：“魏寧，你搬下來的作業(yè)掉在地上了，陳老師叫你進(jìn)去！
”我不安的來到了教室，作業(yè)已經(jīng)有人幫忙撿起來了。陳老師一臉嚴(yán)肅的看著我，還邊對我說：魏寧啊，你是科代表，你不能過于貪玩，你要知道這是在幫老師做事，你不能當(dāng)就別當(dāng)了！
”我聽了之后，臉“騰”的一下紅了�；氐搅俗簧希蚁耄耗俏乙矝]辦法，老師要撤就撤掉吧。”第二天，老師居然沒撤掉我。我很感激，決定以后一定要認(rèn)真做好這份工作，不要讓老師失望。
這就是我們班的天使＿＿陳老師，這就是我們最愛的陳老師，這就是我最敬佩的陳老師。
四年級的老師的作文 篇2
她有一雙深邃的眼睛，雖小，但她的眼神卻飽含深情，怎能忘？怎能忘？
她的眼神是期待、是鼓勵。記得上個學(xué)期的校運(yùn)會的集體項目開始時，她站在講臺上，開玩笑道：“比賽輸贏沒關(guān)系！你們的師哥師姐體育還沒拿過第一呢-----在你們這個時候！”臺下一片哄笑，幾分鐘前的緊張早被拋到九霄云外去了。她微笑著，微微傾斜了一下頭，凝視著我們每一個人，盡管眼睛變成了一條縫，但縫隙中透出來的眼神依舊飽含鼓勵，仿佛在說：“加油哦！孩子們！”那場比賽，我們班榮獲拔河和接力賽的”雙“第一。當(dāng)我們“凱旋歸來”時，她的眼中充滿了欣喜。仿佛窗外池中的睡蓮，正優(yōu)雅地舒展花瓣。
她的眼神是關(guān)切、是叮嚀。有一次段考成績出來了，我的排名退了二十多。當(dāng)天的升旗禮結(jié)束后，她站在隊伍的首列，向后拋來尋找的急切目光。一步，一步，近了近了，我緊張地攥起了拳頭，幾滴冷汗?jié)翊鸫鸬�。果然，她還是走到了我前面，細(xì)聲詢問道：“這次考試怎么了？”“我......""不著急，慢慢說�！啊蔽矣X得我不行了啊......"我就像個泄了氣的氣球。她卻笑了笑，輕輕拍了下我的.肩膀，溫柔地說：“傻孩子，怎么就不行了呢？這不是挺好的嘛！你可以的！“我抬起頭，正巧看到了她的眼睛，那關(guān)切的眼神，仿佛在叮囑我：”繼續(xù)努力，只要勤奮。堅持，一次兩次的退步也沒什么大不了的！“談話不長，但此刻的只言片語勝過千言萬語啊！我仿佛看見了遠(yuǎn)處樹梢上的露珠滴落在小水洼里，濺起一束極小的”浪花“。
她的眼神是無私的、是奉獻(xiàn)。那天晚上，我們一家坐在電視機(jī)前，專心致志地收看一則關(guān)于她的報道。電視上，那位記者問她道：”您有什么覺得遺憾的事嗎？“她愣了一下，答道：”大概是沒有什么時間陪自己的女兒吧。早上上班了，她還沒起床；等我下班到家時，她又早早睡了。她幾乎一點(diǎn)也不跟我親呢......"說到這，她哽咽了，匆忙中將眼淚抹掉，正是這一剎那，我清楚地看見，那是一位母親將時間都花在學(xué)生身上的無私奉獻(xiàn)的眼神。樹林里，百靈為此歌唱！
她是我的張老師，那滿是愛的眼神，不能忘！愿我們從中考考場上凱旋而歸之時，喚她一聲“母親！”
四年級的老師的作文 篇3
我們班上有一位老師，她上課的語言風(fēng)趣幽默，風(fēng)格灑脫自然，效果事半功倍；她長得不高，帶著一副小眼鏡，走起路來不慌不忙；她常常和我們談心，幫助我們解決問題，把這個班管理得井井有條。這就是我們的班主任——馮老師。
四年級上學(xué)期時，我和陳申煜有一些小矛盾，他總是亂登我的名字，總是帶著他那一幫人疏遠(yuǎn)我，路窄的時候我們兩擦身而過就說我碰了他，還老是找一些人來跟我斗，攪得我很不安寧。我想去問個為什么都問不到就被趕了出來，這樣使我十分氣憤，便開始了報復(fù)行動
這些東西被馮老師察覺到了，于是她開始從我們內(nèi)部調(diào)查，調(diào)整。還常常和我們談話，她總是開門見山，單刀直入，一點(diǎn)就點(diǎn)到問題的核心；她總是冷靜地幫我們分析問題，用平和的語氣來和我們談話，一點(diǎn)點(diǎn)地把她的`心得告訴我們；她還總是把我們一起叫來幫我們一起分析問題的根源漸漸地，我們都開始平和下來，已經(jīng)沒有什么大矛盾了。馮老師最后一次叫我們留了下來，互相說一下為什么會發(fā)生這些矛盾的時候，我們竟然都說不出理由了。既然這樣，一場本來就不應(yīng)該發(fā)生的矛盾就這樣被化解了。
馮老師，在您來到我們班的這一年里，您幫我們化解了矛盾，給予了支持。在您那寫著歲月滄桑的臉上，多了許多皺紋，但您那和藹的目光還是沒變。在您的幫助下，我們班有了蒸蒸日上的跡象，謝謝您，我最親愛的馮老師。
四年級的老師的作文 篇4
從上幼兒園開始到現(xiàn)在，教過我的老師很多很多，我非常喜歡我的這些老師，其中有一位至今都難以讓我忘懷，她就是我曾經(jīng)的班主任兼語文老師——劉迎春老師。
劉老師是一位年輕漂亮的女老師，她每天總是最早到學(xué)校，在教室里準(zhǔn)備一天的工作，等我們同學(xué)們進(jìn)教室的`時候，教室里已經(jīng)井然有序。學(xué)習(xí)上劉老師不斷地鼓勵我們。記得那一次，老師發(fā)了語文考試卷，我只考了90分，那紅紅的分?jǐn)?shù)刺著我的眼睛讓我很難受，低著頭不敢看老師和周圍的同學(xué)們，感覺他們都在笑話我。這時劉老師好像看出了我的心事，走過來拍了拍我的頭，輕聲地說：“沒關(guān)系，下次細(xì)心些，一定能考好的�！蔽姨痤^看到劉老師信任的眼神，我對劉老師用勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗下決心，我一定要克服自己粗心的毛病，不能辜負(fù)老師對我的期望。
在以后的學(xué)習(xí)中，我遇到困難時劉老師總是告訴我：”遇到困難要自己克服，不要每次都依靠別人。你能行！”以后我變得很勇敢，得到了同學(xué)的贊賞，遇到困難時我總是想起老師說的話，激勵著我取得更大的進(jìn)步。
四年級的老師的作文 篇5
打開記憶的閘門，永遠(yuǎn)也忘不了那沙啞的嗓音，永遠(yuǎn)也忘不了她得諄諄教誨更忘不了的是她那無私奉獻(xiàn)得精神，她_就是教我們興趣小組的周老師。
事情發(fā)生在一個星期六，隨著上課鈴的叮叮 響起，周老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了興趣教室，我們也早已端端正正地坐好，只見周老師走到講臺邊，放下課本，我們?nèi)寄托牡玫却芾蠋熐宕嗟仄鹆⒙?，可是令我們驚訝的竟是周老師一聲沉重而沙啞的一聲起立 ，頓時我們?nèi)笺蹲×�，周老師以前的聲音可是清脆有悅耳的呀！我們早已把她的聲音比做潺潺的流水，可是今天，怎么會如此地沙啞，我自我安慰道：有可能是得了感冒，聲音啞掉了吧！但是令我們不解地：是后幾�?jié)課都是一樣的聲音，于是，我們下課時纏著周老師說出原因，周老師呦不過我們，只能吐露：我的了聲帶息肉，這是教師的職業(yè)病，每每課講得太多時，就會這樣的`。 哪會好嗎？ 同學(xué)們準(zhǔn)備打破沙鍋問到底。恩，開刀就會好的。 那您去開刀啊！ 可是萬一開刀不小心，我的嗓子就會失聲的，況且，我去開刀，誰教你們啊？ 周老師毫無怨言地說。頓時，我們都感動了，好友說：周老師，我長大后一定要當(dāng)一名醫(yī)生，給你治好病。 周老師欣慰地笑了，看這周老師慈母般地笑容，我頓時思緒萬千，是啊，人們曾把老師比做蠟燭，說她們照亮了別人卻燃燒了自己，可是，我卻覺得老師像一位辛勤的園丁，用自己辛勤地汗水來澆灌還不懂事地小樹苗們；老師又像一朵嬌艷得花朵，讓我們這些小蜜蜂在她身上采著芳香的知識蜜粉；老師更像一棵大樹，用濃密的枝葉為我們遮風(fēng)擋雨。
是的，老師，您們得諄諄教誨讓我們永遠(yuǎn)也不能忘記，千言萬語合成一句：老師，您們的無私奉獻(xiàn)我們永遠(yuǎn)難忘！
四年級的老師的作文 篇6
從一年級到四年級，我有好幾位老師，但給我印象最深的是現(xiàn)在的數(shù)學(xué)王老師。
王老師中等身材，長著一副圓圓的的臉，腦袋很大，好像裝著用不完的智慧。王老師額頭又寬又亮，就像一尊佛像。我們都親切地稱他大頭老師。
王老師對我們要求很嚴(yán)格，我們有一點(diǎn)點(diǎn)怕他。他的眼睛就像監(jiān)控探頭，我們的一舉一動都逃不過他的視線。在數(shù)學(xué)課上，只要有同學(xué)做小動作，說話，都會被王老師掃描到。王老師對我們的計算要求更嚴(yán)格，平時作業(yè)計算錯一題要罰十題。上學(xué)期我被罰過幾次，為了避免被罰，我只好每天讀多練一篇速算。沒想到，期末學(xué)校速算大賽我的了三等獎。我很開心。有了王老師得“嚴(yán)”，才有我速算獲獎的“樂”啊！
王老師講課很生動。他就像一個魔法師，把枯燥的數(shù)字變生動有趣。上數(shù)學(xué)課，就像進(jìn)入了一個奇妙的數(shù)學(xué)世界。數(shù)學(xué)課程中有許多抽象的概念，王老師就讓我們到生活實(shí)踐中去體驗，例如，學(xué)習(xí)重量，王老師讓我們到超市自己去找250克，500克，1000克的物品，自己記一記，拎一拎。學(xué)習(xí)長度，王老師讓我們自己用腳步度量操場一圈的長度，公交路線一站的長度。學(xué)習(xí)幾何，王老師讓我們從身邊的物品去發(fā)現(xiàn)各種圖形，等等。這樣，不僅容易理解數(shù)學(xué)概念，還很好玩。
王老師平時就像我們的一個大朋友。王老師從來不吝惜他的贊揚(yáng)和鼓勵，在學(xué)習(xí)中，只要我們有進(jìn)步，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，都會得到王老師稱贊。他的'獎勵很特別，各種卡片，名人格言還有QQ群里的點(diǎn)贊，等等。以前，每當(dāng)發(fā)下試卷，公布成績時，我總是十五個吊桶打水—七上八下。現(xiàn)在我再也不怕了，因為王老師在每次的試卷上都會有評語，幫我們分析試卷，給我們鼓勵。就算是沒考好，每當(dāng)看到這些溫暖的話語，我也能振作起來，覺得自己應(yīng)該加倍努力。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，我們都把他當(dāng)做自己的朋友。我喜歡我的大頭老師。
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