【精品】感動(dòng)老師的作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的感動(dòng)老師的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感動(dòng)老師的作文 篇1
幾個(gè)星期前，我得了鼻炎，導(dǎo)致我的右耳朵聽不見聲音，很難受，上課也無(wú)精打采的。
有一次，上完語(yǔ)文課，小朋友都興高采烈地出去玩了，只有我一個(gè)人趴在課桌上休息。李老師發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不對(duì)勁，就走過來關(guān)切地問我：“你這是怎么了，別的小朋友都出去玩了，為什么你在這里悶悶不樂的?”“我的.耳朵聽不見聲音，很難受，但我爸爸說很快就會(huì)好”我回答道。
可是李老師還是不放心，下課后，她還給我的媽媽打電話，詢問我的病情，我媽媽對(duì)她說：“沒事的，他的聽力下降就是鼻炎引起的，過幾天鼻炎好了，聽力也就恢復(fù)了，不用擔(dān)心，謝謝你”，聽了媽媽的話，李老師才放下心來，后來，媽媽告訴我這件事，讓我很感動(dòng)。
在以后的幾天里，每次上課的時(shí)候，李老師總是時(shí)不時(shí)向我投來關(guān)切的目光，看看我有沒有不舒服。經(jīng)過一段時(shí)間的治療，我的耳朵漸漸恢復(fù)了聽力，又可以像以前那樣認(rèn)真聽講，跟小朋友快樂地玩了。
李老師有很多讓我們感動(dòng)的地方，所以我們也要通過自己的努力，讓老師為我們感動(dòng)一次。
感動(dòng)老師的作文 篇2
想起以前三年級(jí)的孔爭(zhēng)艷老師，那可真讓我感動(dòng)！
她那雙美麗的眼睛好似會(huì)說話，簡(jiǎn)直取代了嘴。當(dāng)你錯(cuò)了，她的眼睛一直看著你，直到你低下頭承認(rèn)錯(cuò)誤為止，當(dāng)你做了令她高興的事時(shí)，她便用含著笑瞇瞇的眼睛，足足看你兩分鐘，就像看寶似的，這時(shí)候呀，你也會(huì)羞得低下頭來。
孔老師提問時(shí)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言。雖然我平時(shí)比較膽小，但在孔老師的栽培下，我的膽子慢慢變大了，孔老師對(duì)我說：“記住‘不是要你學(xué)習(xí)，而是你要學(xué)習(xí)’�！睆哪且院螅易兊�'勇敢起來了，這是誰(shuí)的功勞，全都是孔老師的精心培育，才有了我的今天。
我們?cè)谒男闹姓剂硕嗝粗匾奈恢�！像這樣的事又何止一件，有同學(xué)中午沒有吃飯，她掏出錢來讓他買點(diǎn)吃的；有人生病了，不管什么時(shí)候，她都要去幫他補(bǔ)課……這一聲聲話語(yǔ)，一片片深情，使我多么感動(dòng)��！
孔老師就像一位慈祥的媽媽，同學(xué)們打心眼兒里感激她。
我們只有努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)，才不會(huì)辜負(fù)老師的苦心！
讓我們永遠(yuǎn)記住敬愛的孔老師！
感動(dòng)老師的作文 篇3
感動(dòng)就如冬天的一把大火，溫暖了我的心田，感動(dòng)就如夜晚的一盞明燈，照亮了我的道路，感動(dòng)就如大雨中的一把大傘，保護(hù)著我前行。生活中令我感動(dòng)的事情有很多，但是有一件事情一直印在我的心中。
那一天期中考試的卷子發(fā)了下來，考好的同學(xué)得意洋洋，沒考好的垂頭喪氣。這時(shí)上課鈴響了，同學(xué)們都坐得端端正正，“噠噠”一陣腳步聲傳來，是班主任數(shù)學(xué)老師徐老師來了，老師這節(jié)課給我們講試卷，他講得非常仔細(xì)，生怕給我們落下一道題，后來老師的.聲音嘶啞了，可老師還在給我們認(rèn)真講卷子。那嘶啞的聲音此時(shí)卻成了我心中最動(dòng)聽的聲音。我多想端上一杯水讓老師休息一下喝口水，老師講呀講，一直到第三節(jié)課快上課老師才講完，望著老師，我看到了他的手上抹滿了粉筆末，我感動(dòng)了，一陣暖流涌上心頭。
老師第一二節(jié)課都沒休息呢，望著老師遠(yuǎn)去的背影，我的心酸酸的，心里不禁想起了老師平日里為我們辛辛苦苦地付出了很多，老師的行為讓我感動(dòng)，同學(xué)們，讓我們都更加愛我們的老師吧！
感動(dòng)老師的作文 篇4
想必每個(gè)學(xué)生都有位讓自己感動(dòng)的老師，是的，我也有一位使我感動(dòng)的老師——數(shù)學(xué)閔老師。
3年級(jí)時(shí)，閔老師因過度操勞，不幸感冒發(fā)燒了�？沙龊跻饬系�'是，閔老師明明能呆在家中安心地休息，可是她卻選擇了堅(jiān)持帶病上課。雖然閔老師已經(jīng)生病了，但她上課的聲音仍然像往常一樣響亮，只不過略微有些沙啞，時(shí)不時(shí)還咳嗽幾聲。課上到一半，焦脆的閔老師已經(jīng)站不動(dòng)了，她緩緩地坐到講臺(tái)旁的椅子上，一邊一只手揉著太陽(yáng)穴，一邊幫我們批作業(yè)。這時(shí)候，教室里亂哄哄的，像炸開了鍋，我們?nèi)诟髦v各的，誰(shuí)也沒注意到閔老師。不知怎么的，閔老師一下子趴在了桌子上。這時(shí)，同學(xué)們才知道閔老師生病了。同學(xué)們找來實(shí)習(xí)的數(shù)學(xué)小周老師，小周老師把閔老師扶回辦公室，又回來繼續(xù)給我們講題。而同學(xué)們根本沒有心思聽，恨不得快點(diǎn)飛到閔老師身旁去照顧她，大家都很關(guān)心閔老師，但又都覺得很內(nèi)疚——為什么剛才這么吵呢？為什么我們沒有觀察到閔老師生病了呢？閔老師現(xiàn)在怎么樣了呢？?jī)?nèi)疚就像一只只小蟲子，一點(diǎn)點(diǎn)咬著我的心，使得我渾身不自在。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一位帶病堅(jiān)持給學(xué)生上課的稱職的好老師。
感動(dòng)老師的作文 篇5
老家有條河名曰蘆蕩灣，河?xùn)|岸有片墓地，我敬愛的黃老師，在這里已經(jīng)安眠了二十多個(gè)春秋了。
黃老師是我六年級(jí)的班主任。第一次上課，她穿著藏青色的卡其布上衣，一雙布鞋，齊耳的短發(fā)，這是當(dāng)時(shí)最典型的鄉(xiāng)村女教師的打扮。她的目光看起來和暖慈愛，但仔細(xì)看，又似乎是一種靜謐和堅(jiān)定。想到這五年來養(yǎng)成的遲到的毛病，我心里不禁有些發(fā)怵，自然也收斂了許多。
大致堅(jiān)持了兩個(gè)月，天開始轉(zhuǎn)涼，賴床的欲望在低溫下反而膨脹起來且一發(fā)不可收拾，在忐忑和僥幸交織的復(fù)雜情緒中。我又開始遲到了。某日，當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)黃老師正一臉慍色，端坐在講臺(tái)前。教室里鴉雀無(wú)聲，這出奇的安靜，與我，無(wú)疑是一種折磨。黃老師的嘴角抽動(dòng)了幾次，終于還是什么都沒有說，擺擺手，讓我回座聽課了。直到放晚學(xué)，她交給我一把鑰匙，告訴我，這是校門的鑰匙，記得每天早上六點(diǎn)半之前來開校門。后來，通過打聽我才知道，黃老師家就住在學(xué)校附近，每天都是她第一個(gè)來開校門，生火燒十幾瓶開水，供應(yīng)全校師生一天所需。
那時(shí)候，鄉(xiāng)村教師基本都是民辦和代課的.，很多老師都是從莊稼地里拔出泥腿就匆匆走進(jìn)教室。黃老師就更不容易了，她的丈夫遠(yuǎn)在礦上，兩個(gè)兒子都靠她一手拉扯。為了準(zhǔn)時(shí)開校門燒開水，她每天早上都跟打仗似的，她應(yīng)該是最不能容忍我遲到的�？墒�，她卻一句批評(píng)的話也沒有說。
攥著學(xué)校大門的鑰匙，看著黃老師黑亮的眼睛里寫著滿滿的期待，我第一次感受到了追趕時(shí)間的重要。
等我上初二的時(shí)候，某一天，我突然聽爸爸說黃老師病了，去醫(yī)院檢查后，已經(jīng)沒有一家醫(yī)院肯收治。我怔怔地看著小學(xué)畢業(yè)的合影，黃老師依舊穿著藏青色的卡其布秋裝，依舊是熟悉的慈愛模樣。想起拍畢業(yè)照的時(shí)候我的上衣缺了個(gè)紐扣，還是黃老師幫我釘上的，如今，這紐扣已是我跌落的眼淚。
同年末，黃金秀，這個(gè)普通的名字，和她四十九歲的生命，被永遠(yuǎn)掩埋在了蘆蕩灣的那個(gè)土坡上。
初中畢業(yè)，我填報(bào)的第一志愿就是師范。黃老師樸素的言行，早已給我的一生奠定了方向。
感動(dòng)老師的作文 篇6
晨風(fēng)拂著臉龐，我站在陽(yáng)臺(tái)上，仰望著滿天白云。瞬間，我的腦海中閃過一個(gè)清晰的身影，他就是曾感動(dòng)過我的一個(gè)人——趙老師。
二十多歲的她，艷麗的短發(fā)，形容端莊，和藹可親。他教我兩年語(yǔ)文了。兩年里，我無(wú)法擺脫對(duì)他的敬慕的感情，他在我心中那么的完美，那么耀眼，那么和善……
“如詩(shī)的年華，卻沒有師德瀟灑；輕松的年齡，卻沒有輕松的日子；也曾有雄心勃勃壯志也曾有過青春的'美感，但瞬間又都被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)沖破，整天仰望著夕陽(yáng)憂傷，失望，眾多的苦惱包圍著我。常常使我迷茫，彷徨，無(wú)法學(xué)習(xí)，好像處在十字路口，不知該向哪走。”
“人生就這么微妙，好像蒙著神秘的面紗，讓人捉摸不透，也就在這尋求中，人生之樹的年輪又無(wú)情的傳了一圈，懂嗎？老師富有理性的話燃起了我心中的燈火，引導(dǎo)我向前，令我心存感激。”
記得一次考試，我的語(yǔ)文只考了60分，這樣的成績(jī)，讓我無(wú)法接受，一氣之下，我把卷子抓成一團(tuán)，順著窗戶扔了，趙老師把我拽到辦公室去，用語(yǔ)氣心腸的話語(yǔ)不停地勸我。他似乎看透了我的心；“只要爭(zhēng)取就能成功�！贝丝涛业男那榉浅�(fù)雜，有恨也有感激。而你卻不放心。每天依舊鼓舞我，給我勇氣，幫我解決問題，幫我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。如此偉大的愛心，如此真摯的話語(yǔ)，深深使我感動(dòng)。
晨風(fēng)拂著我的臉龐，我默默地站在陽(yáng)臺(tái)上。回憶著逝去的歲月，享受著被愛的感動(dòng)。
感動(dòng)老師的作文 篇7
記得那是我三年級(jí)的時(shí)候，三年級(jí)時(shí)有一位老師教我們。他姓鄧，我們叫她鄧?yán)蠋�。在我心中他是一位好老師�?/p>
那是我上三年級(jí)的一天。中午我吃了飯快樂地跑到操場(chǎng)上玩�；仡^一看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到我們的教室有一個(gè)手挺著腰，一手在黑板上嘩嘩寫字的人在講臺(tái)上走來走去，定睛一看，原來她是鄧?yán)蠋煛?/p>
我跑回教室，一路上沒有一間教室里有同學(xué)，也沒有一間教室里有老師。哪里都很寂靜，一點(diǎn)聲音也聽不到，只有三(二)班教室里粉筆在黑板上寫字磨出的嘰嘰聲。
到了教室，看到眼前的景象，我不由的“喔”了一聲。整整一個(gè)黑板都是字，雖然寫得密密麻麻的，但是一眼望過去卻感到井井有條十分整齊。給人一種清爽的感覺。
我不由問道：“鄧?yán)蠋煟趺催@么早到教室呀？”
鄧?yán)蠋熯吶嗳嘌f道：“我剛來，才寫一點(diǎn)你就來了�！�
我又問：“學(xué)校又沒規(guī)定在中午把下午上課的內(nèi)容寫在黑板上。”
鄧?yán)蠋熀吞@地說到：“我只是不想在課上把下午上課要寫的都寫出來而已。這樣可以節(jié)約出很多時(shí)間�！�
我突然被感動(dòng)了，眼眶也濕了，我很開心我能遇到這位好老師。幾分鐘后，起床鈴響了，大家紛紛走到教室。這就是讓我感動(dòng)的`一位老師，她犧牲自己寶貴的時(shí)間，只為了讓我們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。
謝謝您!鄧?yán)蠋煛?/p>
感動(dòng)老師的作文 篇8
今天是三一號(hào)，我來到了學(xué)校報(bào)名，一路上，我遇到了幾位同學(xué)，彵們告訴我，換了一名新老師，聽到這句話，我心中不由自主地產(chǎn)生了各種想法：這位老師是高是矮?長(zhǎng)得楚楚動(dòng)人還是平淡無(wú)奇?兇嗎?和藹嗎?種種疑問越來越促發(fā)我的期待和好奇，終于，我看到了我的新老師。
瞧!您長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，橢圓形的臉上有著一雙會(huì)說話的大眼睛，堅(jiān)挺的鼻子下有著一張能說會(huì)到的嘴，在您紅潤(rùn)的臉上總帶著笑意，露出一點(diǎn)兒孩子氣，好象大家姐一樣，讓我越來越渴望9月一日那天的到來。
開學(xué)第一天，我們班的陳浩就遲到了，我心里不由自主地一陣擔(dān)心，只見您粉紅臉漲，糟了，您要大發(fā)雷霆了，然而，您并沒有責(zé)怪彵，只是說一下：下次不要犯同樣的錯(cuò)誤!
老師上課了，但不知為什么教室里總有那么幾個(gè)人在悄悄說話，可能是看您年輕，要不，就是試探您的能力，然而老師信任的目光掃視著教室的每一個(gè)同學(xué)，并且細(xì)心地開始講課。
您時(shí)而用啟發(fā)的語(yǔ)言惟妙惟肖地指導(dǎo)，時(shí)而用贊許的`目光肯定同學(xué)的回答，時(shí)而&&一堂課轉(zhuǎn)眼就過去了，我總有意猶未盡的感覺。
感動(dòng)老師的作文 篇9
在太陽(yáng)升起的那一刻，溫暖的陽(yáng)光灑了我一身，好像老師的溫柔目光灑了我一身。此時(shí)我站在辦公室里，聽著老師的教導(dǎo)，享受著老師的目光。
第二次送進(jìn)辦公室的摘抄不知是否合格，手腳發(fā)冷的我坐在教室里這樣想著：阿杜批作業(yè)時(shí)總是先看數(shù)量，看完數(shù)量在看質(zhì)量。我這次數(shù)量有了可是字跡潦草，不知道能否"過關(guān)"。等了十多分鐘，語(yǔ)文課代表終于回來了，看了我一眼，便大聲喊道：“喂，老師叫你！”聽到這個(gè)消息，緊張的我肚子疼，原本冰涼的手腳更涼了，血液直往腦門上涌。我吃力地站起身來，挪到辦公室，昏暗的燈光照到老師蒼老的臉上。她擺了擺手，示意我坐到她旁邊的凳子上。待我坐下，從桌上翻出我的摘抄本，打開，便對(duì)我說：“你看這回?cái)?shù)量有了，寫了5頁(yè)，可見你態(tài)度非常認(rèn)真，你看看你的字跡，是不是寫的太多累呀？累了可以休息會(huì)兒，可以過幾天再叫嘛！”這使我手腳升溫，上竄下跳的心也平靜了許多。我頭不經(jīng)意間抬高了一些，請(qǐng)看到了老師的眼睛，是深邃的，是嚴(yán)肅的，是苦口婆心的，這是太陽(yáng)從烏云里探出頭來。
接著他又說：“完成任務(wù)不僅要保證數(shù)量，還要保證質(zhì)量，你想，一個(gè)新兵和一個(gè)生命垂危的`老兵。這樣，數(shù)量是相同的，而質(zhì)量的，一個(gè)新兵可能打敗敵人，那么它的戰(zhàn)斗力是100%，而老兵的，戰(zhàn)斗力則是零，說回去你的摘抄，同樣的字?jǐn)?shù)，同樣的文章，一個(gè)能讓老師看得賞心悅目，另一個(gè)則是讓老師看的想撕了他的本。這是為什么呢？是質(zhì)量�！崩蠋熣f這番話時(shí)，語(yǔ)速很慢，這些話足以刻進(jìn)我的心，讓我一輩子都難以忘記，我與老師的眼神相碰，碰出靈感的火花。今天別在這里寫下了這篇讓我感動(dòng)已久的文章。老師的眼神示一潭水，永遠(yuǎn)都讓我忘不了。我的手腳已經(jīng)變得很暖和了，抬頭看天，太陽(yáng)出來了，天空放晴了，我思緒萬(wàn)千，我在想阿杜眼睛里的那團(tuán)深深地水感動(dòng)了一屆又一屆的學(xué)生，我很幸運(yùn)的成為了她的學(xué)生，因?yàn)槲冶贿@水滋潤(rùn)過。此時(shí)，我耳邊再一次想起了阿杜的那句話：質(zhì)量與數(shù)量同在。
時(shí)間能使傷口愈合，能使人改變。這些對(duì)我都已經(jīng)不重要了。重要的是：時(shí)間，把阿杜眼睛里的水變渾濁了，侭管這樣，在我心里的那潭水永遠(yuǎn)的渾濁不了，因?yàn)橛幸慌_(tái)機(jī)器一直過濾的它，這臺(tái)機(jī)器就叫做感動(dòng)。
感動(dòng)老師的作文 篇10
小學(xué)的楊曉燕老師是個(gè)支教老師，但卻很負(fù)責(zé)任，他有著烏黑的頭發(fā)，兩個(gè)大眼睛像兩顆黑寶石般鑲在臉上，在他的臉上從沒有其他表情，只有一個(gè)，那就是微笑。
記得那年冬天的一個(gè)下午，我接到了布滿紅叉子的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，十分生氣又十分后悔�？珊蠡谑菦]有用的，我只好拿起筆，一邊擦一邊改�？晌义e(cuò)的題實(shí)在太多了，我雖然拼命地改，可還是沒有在放學(xué)之前改完，眼看著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的高高興興的離開了教室，我心急如焚，十分懊惱�？捎幸坏罃�(shù)學(xué)題我冥思苦想怎么也弄不懂，我趁著沒人，把所有的怨氣都撒在了數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)身上，我狠狠地把練習(xí)冊(cè)摔在了地上，邊扔還邊嚷：“這練習(xí)冊(cè)出的.什么破題！”這時(shí)，只聽見了門外傳來了陣陣腳步聲，緊接著便傳來了一句開玩笑似的訓(xùn)斥的話：“摔本可不是好孩子呦！再說了你怎么摔本子它也不知道疼��！”我一看是楊老師，只見她手背后走了進(jìn)來，微笑著走到我的座位旁，彎下腰拾起了練習(xí)冊(cè)，撣撣上面的土，說道：“有不會(huì)的可以問我呀！不能對(duì)著練習(xí)冊(cè)發(fā)脾氣呀！是不是？”我慚愧低著頭，嘴里蹦出一個(gè)字：“是”。說著老師摸了摸我的頭，扯了一把椅子，坐在我旁邊，耐心的給我講起題來。
在老師的幫助下，我不僅把那道數(shù)學(xué)題改正確了，而且還把做題的思路了解的非常清楚透徹。這時(shí)，天已經(jīng)黑了，老師不僅給我母親打了電話，而且怕我出危險(xiǎn)，還親自開車送我回家。在路上老師囑咐我：“有不會(huì)的就問我，我天天都在辦公室�！蔽乙贿叴饝�(yīng)一邊感謝老師，不一會(huì)老師就把我送回了家。我的媽媽十分感謝老師，可老師卻說：“沒事，這是我應(yīng)該做的�！闭f著老師就上了車，調(diào)轉(zhuǎn)方向盤，把車開走了。
時(shí)間已經(jīng)過去好幾年了，可老師那和藹可親的面孔和給我講數(shù)學(xué)題時(shí)的情景仍時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前。正是應(yīng)了人們那句話：“老師是園丁，培育了我們，卻辛苦了自己；老師是紅燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。”從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該尊敬老師，愛戴老師。爭(zhēng)取好的成績(jī)，報(bào)答老師。
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