【推薦】我們的老師作文四篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的我們的老師作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們的老師作文 篇1

　　她小小的愛，留給我的卻是大大的印記。

　　在小學(xué)時，我們一直是全年級最難管的班級，到了六年級，換了一位才畢業(yè)年輕的語文老師，我們頓時興奮起來，覺得有好玩的了……

　　第一天見面，她揚(yáng)起那甜甜的笑臉，說：“同學(xué)們好，我是你們的新班主任，我姓王，希望和同學(xué)們成為朋友，對老師的自我介紹，我們的表現(xiàn)是無動于衷，該玩的玩，該干嘛干嘛……

　　可有一次，我們徹底改變了……

　　月考之后的第一節(jié)語文課，差班都是學(xué)生最恐懼的一節(jié)課，而我們還是那到事不關(guān)己的樣子。上課鈴敲響后，她邁著沉重的步伐，踏進(jìn)了教室，把一沓試卷放在講桌上，望著我們，好一會兒，她也不說話，就靜靜的，沉默地看著我們。不知過了多長時間，她緩緩地開口了：“同學(xué)們，你們，是我第一屆的學(xué)生，我承認(rèn)，我才畢業(yè)，沒經(jīng)驗，但我真的盡心盡力教你們，每天第一個到教室，最后一個回家，為的只是教好你們，我已經(jīng)覺得我問心無愧了，你們……你們能告訴我，怎么才能改變你們，才能讓你們好好的學(xué)習(xí)……”未說完，她已哭泣得像個委屈的孩子，我們驚訝極了！

　　以前的'老師，哪里會對我們說這些，更不會當(dāng)著我們的面哭泣，我們的內(nèi)心，仿佛被針扎了一下，刺痛了我們，刺醒了我們……

　　從那以后，課堂上的我們總是很認(rèn)真，一個月后的考試，我們考了歷史最輝煌的成績———第二！

　　現(xiàn)在的她，嫁到了新疆，也有了一個可愛的女兒，她走后，我們一直保持聯(lián)系。當(dāng)我聽說新疆出現(xiàn)“可怕的人”，我的腦海里浮現(xiàn)出她的身影，我害怕極了，我立刻拿起電話，撥出了那個爛熟于心的號碼，聽到那邊傳來熟悉的聲音，我的心總算安定了……

　　我們就像干涸的禾苗，她的愛就像春雨，滋潤著我們。我有太多太多的語言想告訴她，想用世上最美的語言描繪她，想用實際行動去表達(dá)自己的愛意。

　　把所有的愛，化為一句話“王老師，我愛你，謝謝你曾給我給六（二）的愛！”

我們的老師作文 篇2

敬愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好，我給大家演講的題目是《要尊敬我們的老師》。

　　當(dāng)你們因?qū)W習(xí)成績優(yōu)異而得到表揚(yáng)和稱贊的時候，是否會想起辛勤栽培你們的老師，當(dāng)你們的作文獲獎時，你會第一時間想到教育你們的老師嗎？

　　我們就像祖國的花朵，老師就像辛勤的園丁時時給我們豐富多彩的知識，讓我們汲取甜美的'營養(yǎng)，讓我們茁壯地成長。老師就像一支蠟燭，犧牲自己，照亮他人。

　　哪一位老師不希望自己的學(xué)生能夠健康快樂的成長呢？曾有一位老師為了自己的學(xué)生，不惜用自己的生命去保護(hù)他們。北京市海定區(qū)紅旗村的老師杜麗麗在護(hù)送孩子們過馬路的時候，一輛車像野馬一樣，飛一般地沖了過來。孩子們被這突如其來的災(zāi)難嚇呆了，就在這千鈞一發(fā)之際，只聽一聲“靠邊！快躲開！”兩位老師向前，一起將孩子奮力推開。孩子們脫險了，一位老師躲閃不及，被撞擊到頭部倒在血泊中。老師為學(xué)生而作出犧牲，難道我們不應(yīng)該去尊敬他們嗎？一日為師，終身為父。我們更應(yīng)該去尊敬老師。

　　謝謝大家！

我們的老師作文 篇3

　　說起我們六（3）班的老師們啊，要數(shù)語文老師田老師最幽默了。不信？看――

　　有一節(jié)作文課，主題是“寒假里的一件事”，我們班小胖子田亮滔滔不絕地講起了他寒假里的`趣事――學(xué)海上沖浪。聽了田亮的發(fā)言后，田老師興奮地說：“用不著去海邊！田亮去自家門前的小河前玩，用臟水往身上潑，然后大叫：‘我會沖浪咯！’結(jié)果回來被媽媽打地要死，邊打邊說：‘才換的衣服...以后敢不敢？’”田老師的話頓時引得大家哈哈大笑。這，就是田老師肚子里的幽默寶典。

　　呵呵，田老師表演也會逗我們大笑。

　　有一次講成語“口蜜腹劍”，田老師說：“有些同學(xué)不懂，那么就來看看我吧！”說完，拿了一把尺，滿面笑容地說：“一個人對另一個人說：‘你做得很好，但是......’說完，把刀插進(jìn)那個人肚里......”事實上，他也把“刀”插進(jìn)自己肚里，然后指著對面說：然后那個人說：‘你...你......’”然后，他做了個被人殺死的樣子，逗得我們哈哈大笑，直呼田老師可以去當(dāng)演員。

　　有了這樣的老師，我們六三班學(xué)習(xí)語文能不輕松嗎？

我們的老師作文 篇4

　　“耶，下節(jié)課是音樂課！”教室里歡聲雷動，同學(xué)們都興致勃勃地等待著老師的來臨。升入六年級僅一周的時間，教音樂的趙老師就榮升為我們班最受歡迎的老師，我們都傾倒在她神奇的魅力之下啦！

　　乍一看，趙老師可謂是“其貌不揚(yáng)”。體態(tài)微胖，梳兩支小辮子，兩只小眼睛忽閃忽閃的，身著一套樸素大方的休閑服，可以說毫無特色�？墒钱�(dāng)她一開口時，我們就被震懾住了。你聽，她的歌聲美妙動聽，如百靈鳥嗓音純正；如黃鶯婉轉(zhuǎn)甜美；又如泉水清純悅耳，我們都沉醉其中了，心里佩服得五體投地。她講起課來，聲音也是抑揚(yáng)頓挫，口齒清晰，說也奇怪，那些枯燥的樂理知識在她的講解下變成一個個美妙的音符，不斷地跳入我們的腦海中。你再看，她教起旋律動作時宛如變了一個人，動作柔美，舞姿輕盈，渾身洋溢著青春的'氣息，真令我們這些小丫頭片子傾慕不已。

　　趙老師不僅歌唱得美，課講得好，還常用幽默風(fēng)趣的語言給我們帶來快樂。上課伊始，趙老師在黑板上寫下了一行歌譜，并在歌譜的下面劃上了節(jié)拍。趙老師告訴我們，因為前面有休止符，所以劃拍往下的不唱，往上的要唱。這時，我班的調(diào)皮鬼馮澤偉舉手問：“我能不能劃拍往上的不唱，往下的唱。”趙老師揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，面帶詭異地笑了笑，說：“可以啊，今天中午你吃飯的時候，從碗底往上吃，行嗎？”聽完這句，我們?nèi)�班笑得樂翻了天，馮同學(xué)也不好意思地坐了下來，而趙老師的小眼睛呢，也瞇成了一條縫。

　　再看第二次音樂課，明明看見趙老師跳著歡快的步子蹦進(jìn)了教室，她一手捧著厚厚的55本音樂書，一手拎著電子琴。可到講臺邊，她卻把音樂書重重地放在講桌上，然后趴在音樂書上喘氣：“好累呀——”瞧那模樣，仿佛是剛剛參加完馬拉松五千米賽跑，有氣無力了，那憨態(tài)可掬的模樣逗得我們哈哈大笑。上課了，老師開始檢查上節(jié)課唱歌譜情況，從第一組開始開火車�；疖囈恢表樌�地開著，當(dāng)開到吳霈同學(xué)處，“咔擦”一聲停了，吳霈同學(xué)的聲音像蚊子般，而且有一句沒一句地。趙老師的眉毛變成了波浪狀，一副不滿意的模樣，雙手插著腰，傷心地說：“誒，這位同學(xué)，我再找一位朋友陪你同唱�！笨蓻]有誰肯主動上去，最后趙老師請了劉星宇，全班同學(xué)忍不住都笑了起來，（因為他們倆是最好的死黨），真是有難同當(dāng)，有福同享啊！趙老師卻像看不懂我們的意思，她站在了他們倆中間，眼睛瞪得大大的，看看左邊的吳霈，再看看右邊的劉星宇，一臉茫然。由于他倆都不太熟，就斷斷續(xù)續(xù)，你一句我一句地配合著，唱著唱著，居然還唱完了！趙老師也跟著嘻嘻地笑了起來說：“你倆配合得這么好，我還以為你們是好朋友呢！老師要獎勵你們！”吳霈瞅瞅劉星宇，忍不住笑了起來。大家都瞅著老師，好奇地睜大了眼睛。老師嘴角微微上翹，故意拖長了聲音說：“那就獎你們——把這首歌重唱一遍！誰讓你們不早點公布你們是死黨的！”望著趙老師閃爍著狡猾目光的小眼睛，我們早就笑作了一團(tuán)。

　　僅僅兩節(jié)課，趙老師就讓我們不由自主地喜愛上了音樂，我相信，在充滿著歡聲笑語的音樂課堂上，我們和她攜手同行，一定會譜寫出童年更美妙、更動人的篇章！

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