- 相關推薦
精選敬佩老師作文600字4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的敬佩老師作文600字4篇，歡迎大家分享。
敬佩老師作文600字 篇1
在我們的生活中，有許許多多值得我們敬佩的人，但是，我最敬佩的人就是我的班主任——肖老師。肖老師個子中等，身材勻稱，長長的頭發(fā)，兩道彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，讓人一看就知道是很有學問的人。
肖老師講課十分生動，從她口中流出的美妙詞句，像叮咚山泉，死和風細雨，滋潤著同學們的心田，責任心非常強，批改作業(yè)一絲不茍，一個小錯誤都逃不過她的“火眼金睛�！庇幸淮危野沿Q撇寫成豎，她都會給我批竺春來，真可謂工作認真。
肖老師不僅工作兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，還特別會鼓勵人。有一次，肖老師讓同學舉手回答問題，我在班里是出了名的膽小，表達能力很差，從來不敢回答問題，我的手舉到半截又迅速放了下來。但還是讓肖老師發(fā)現(xiàn)了，只見肖老師站面帶笑容站在我跟前，請我回答問題，我站起來回答問題的聲音很低，我覺得自己沒說一個字，心就會顫抖一下，支支吾吾，結結巴巴總算講了出來，我自己都覺得不滿意，把頭低的.更厲害了。心想：“這回肖老師會狠狠地批評我吧�！笨墒牵だ蠋煵坏珱]批評，還和藹可親地對我說：“回答很好，以后多努力鍛煉，一定會有進步的。”讓同學們?yōu)槲夜恼�，當時，我感動極了。從那以后，上課我把手舉得高高的，回答問題的聲音響亮了很多，我更加自信了。肖老師對同學們的哎無時無刻都滋潤著同學們的健康成長，事無巨細地指點著我們，照顧我們，溫暖我們。
這就是我最敬佩的人——肖老師，我一定努力學習，不辜負老師對我的期望，將來對工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，做個對國家有用的人才。
敬佩老師作文600字 篇2
教室內(nèi)剛剛結識的一群群好友們，三個一群、五個一隊地圍在一起，喧鬧著，嬉笑著�！袄蠋焷砹恕辈恢钦l突然大喊了一聲，同學們只好悻悻地回歸原位。窗外那道黑色的高挑的身影一閃而過，轉眼間便出現(xiàn)在了教室里的黑板前。
“同學們好！我是你們的班主任兼數(shù)學老師，郭老師。下面我們開始上課——”啊？新學期、新老師、新同學，不用互相認識，就開始上課？講臺下的同學們一片嘩然，紛紛低頭四下私語。篤篤篤—— “注意力集中到黑板上來！”老師用長長的白色粉筆敲擊著黑板，厚厚的鏡片反射著凜凜的白光掃射過每一位同學的頭頂，真叫人害怕！我面朝著黑板，眼睛卻打量起了老師：高挑的`身體勻稱有致，一身黑衣顯得這體型更加修長；棕色的頭發(fā)高高地盤起，高挺的鼻梁上架起一副方方正正的眼鏡；高抬著下巴，看起來就像高傲的黑天鵝！以后可有罪受嘍！
新學期大掃除，正當一位值日生準備爬上由桌子和椅子共同搭建而成的“腳手架”時，“停一下，讓我來！”一轉頭，郭老師站在了我們身后�！斑@邊的同學幫忙扶住左邊的桌腳，那里的同學幫忙抓緊椅子的靠背，我比較高，拆扇葉這件事由我來做比較方便……”說著，她便將腿一蹬，用手一扳，敏捷地躥上了高高的“腳手架”。“還楞在那里做什么？快來幫忙呀！”怔在原地的我聞聲跑去。在“腳手架”上的郭老師顯得更加高大，日光燈下老師的影子被拉得很長，很長，延伸進我的眼眶，延伸進我的心底。此時的郭老師，是那么高，高不可及，卻又那么近，觸手可及！
現(xiàn)在，郭老師正彎腰刷洗著扇葉，一聲聲清脆的刷洗聲清亮明晰。彎著腰的郭老師更加動人，雖隱匿了自己高挑的身材，卻在我心中顯得更加高大、美麗。
這樣的老師怎能不令我尊敬呢？
敬佩老師作文600字 篇3
有這樣一個故事，從前，在一個大花園里種著一棵大芭蕉和一棵小芭蕉。大芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分全部輸給了小芭蕉，使它茁壯地生長。而自己卻慢慢的枯萎了。這個故事使我想起了我的班主任劉曉莉老師，她不就是故事中的大芭蕉嗎？
打開記憶的窗口，一幕幕往事浮現(xiàn)在眼前，三年級時她剛轉來我們學校。正好分配到我們班教語文。有一次正在上語文課的時候突然我班的李剛因為感冒發(fā)燒一不小心吐到了地下。我們感到很惡心，不敢看，以為語文老師會不聞不問繼續(xù)上課，但是我想錯了，語文老師放下粉筆到后面拿起笤帚和鐵戳子，語文老師不怕難聞不怕惡心，然后出去戳了一點兒泥蓋在了李剛吐的地方，語文老師把那清理完后又關心的問著李剛哪不舒服、？用不用回家休息？一連串的問題使李剛感到非常激動。
四年級時，王洪在課堂上搞小動作。被語文老師發(fā)現(xiàn)了，語文老師不但沒有說他還用溫柔的話語對王洪說下次要好好聽講，不要搞 小動作了。這幾句話使王洪弄得很沒面子。這幾件事使我非常的敬佩我的.語文老師，還有一件發(fā)生在我身邊的一件事使我難忘。有一天放學，我正準備回家，忽然，沒看見腳下有一塊小石頭就被它給絆倒了，這時被正準備回家的語文老師給看見了，語文老師把我扶起來一看我把頭給磕破了。語文老師立刻抱起我把我送到了醫(yī)院，那時我昏迷不醒。等我起來的時候，語文老師在旁邊睡著了。這時我媽媽也進來了，聽我媽媽說是語文老師把我送來醫(yī)院的。我聽到這話非常感動。聽醫(yī)生說我要在醫(yī)院里住幾天，每天只要沒有語文老師的課了語文老師就來給我補課。語文老師每天都到很晚才回家。
劉老師我敬佩你因為你教會我們怎樣做人。劉老師我敬愛你因為你教會我們正確的人生價值觀。
敬佩老師作文600字 篇4
有人說老師是金鑰匙，打開了知識的寶庫，有人說老師是春雨，澆灌了花草樹木，讓它們放出美麗的光彩，還有人說老師是引路人，讓我們知道了天有多高，地有多厚。
在學校里，到處都有好老師，他們認真負責，大公無私，他們像園丁用心培養(yǎng)我們，而我最敬佩的老師是教語文的張鳳英老師，她高高的個子，頭發(fā)又長又黑，臉上有著一對會說話的小眼睛，在她的鼻子下面，有著一張說話輕柔風趣的嘴巴，她那高雅的氣質，優(yōu)雅的風度，淵博的學識，高超的教育方法，叫人敬佩。
張鳳英老師對我們十分嚴格，如果你背書背不出，他就會“懲罰”你。要你把背不出的地方讀10遍，直到你背出了以后才讓你回家，如果沒背出來就跑回家了，第2天張老師就會讓你抄這篇課文5遍，直到你背得出課文才放過你
一次，我們默寫課文《伏爾加河上的纖夫》中的'一個小節(jié)，由于那句子太難了，所以我和很多同學都沒默寫出來，張鳳英老師就讓我們把那小節(jié)課文抄5遍，我很不服氣，沒辦法。因為張老師是說一不二的人，不會輕易放過的。我只好認真地抄寫。過了幾天，正好默寫這篇課文，由于我抄寫這篇文章很多遍，對課文已了如指掌，所以默寫得比上次好。這時我才恍然大悟，知道了張老師不是為了“懲罰”我們，而是為了讓我們牢牢地記住這篇課文。以防考試的時候默不出來，考低分。她也是要我們養(yǎng)成一個學習認真的好習慣。對于我們這種學習不自覺的學生來說是要用點“強行”辦法。在張老師這種“強行”下網(wǎng)，老師布置的作業(yè)我再也不敢不做，從此我也習慣成自然——準時完成作業(yè)。我體會到只有好好完成作業(yè)才會記得牢。
【敬佩老師作文600字】相關文章：
敬佩老師的作文【精選】03-07
敬佩老師的作文12-28
敬佩老師作文08-25
敬佩老師作文05-19
敬佩老師的作文（精選）05-03
[精選]敬佩老師的作文01-01
(精選)敬佩老師的作文03-23
(經(jīng)典)敬佩老師的作文02-23
最敬佩的老師作文06-10
敬佩老師的作文(精品)01-18