- 敬愛(ài)的老師作文 推薦度：
- 敬愛(ài)的老師作文 推薦度：
- 敬愛(ài)的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精選】敬愛(ài)的老師作文合集九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的敬愛(ài)的老師作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
敬愛(ài)的老師作文 篇1
林老師是我們的自然老師，他是一位胖胖的，又有一點(diǎn)矮的老師。他很和藹，也很幽默，不過(guò)如果你惹林老師生氣，他可是會(huì)很兇的。有一次上課，林老師給我們講《成長(zhǎng)和身高》的課，老師先說(shuō)：“人一生有三到四次特明顯的'增長(zhǎng)，初中和中學(xué)之間長(zhǎng)得特別快……”為了讓我們聽(tīng)得更明白，他講了個(gè)他和同學(xué)的故事。
林老師說(shuō)：“有一次，我出去逛街，碰到我以前我教過(guò)的同學(xué)，他以前比我矮，可是我看到這個(gè)學(xué)生必須抬著頭，說(shuō)話時(shí)脖子都酸了。”頓時(shí)，我們都笑開(kāi)了，林老師著急地說(shuō)：“真的，這是真的，以前他比我矮，現(xiàn)在他比我高�！边@時(shí)有個(gè)同學(xué)在玩尺，并沒(méi)有做筆記，一個(gè)字也沒(méi)有寫（因?yàn)榱掷蠋熥屛覀冏龉P記）。林老師火了：“我不是叫你們寫筆記？那你現(xiàn)在在寫筆記嗎？下課留下來(lái)抄同學(xué)的�！边^(guò)會(huì)兒，林老師又恢復(fù)平常的樣子。
下課了，同學(xué)們都去問(wèn)林老師問(wèn)題，他都耐心地回答。所以，你只要聽(tīng)林老師的話，他會(huì)很和藹，不然，他會(huì)生氣的喲！
敬愛(ài)的老師作文 篇2
自從我上小學(xué)后，我們班就一連換過(guò)九位老師。沒(méi)有一位教我們超過(guò)一年。直到五年級(jí)，我們有了陳老師，直到現(xiàn)在，陳老師還教我們這一群孩子。
陳老師喜歡用眼睛來(lái)告訴我們一切。陳老師的目光是嚴(yán)厲的。在上課的時(shí)候，老師的節(jié)奏很快，懶散慣了的我們總是跟不上愿意溜號(hào)誰(shuí)沒(méi)在聽(tīng)課，老師一眼就看出來(lái)了，便把他叫起來(lái)。
老師讓我們停止干什么事的時(shí)候，老師看到了沒(méi)有停止的'同學(xué)，就用一種不可抗拒的眼神望他，直到他停止。
陳老師的目光又是憂慮的。當(dāng)我們的讀書交流課搞不上去的時(shí)候，老師總是用那種憂慮失望嘆息的眼神掃視著我們。告訴我們她的用心良苦，我們卻不了解。我們知道，我們讓她失望了。
陳老師又是那么的愛(ài)我們。今年開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師本可以去那個(gè)月薪3000元，待遇優(yōu)厚，又可以讓4歲都沒(méi)上幼兒園的女兒受到良好教育的學(xué)校�？墒窃陂_(kāi)學(xué)前最后一天，老師改變主意了，決定把我們送走再去。為的就是讓我們?nèi)ブ攸c(diǎn)中學(xué)，有好的前程。老師為了我們付出了多少呀！老師4歲的女兒只好5歲再上幼兒園了。
又是教師節(jié)了，又是我們班升旗，又是陳老師幫我們準(zhǔn)備發(fā)言稿、準(zhǔn)備升旗。陳老師呀，您最受我們的敬愛(ài)。您為了我們犧牲了多少，我們?cè)撊绾位貓?bào)您！
敬愛(ài)的老師作文 篇3
我有一位文采非凡 ，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師。他有一副圓圓的臉龐，讓你一接觸便感受到他的淳樸和溫情。他那雙炯炯有神的眼睛，透露著智慧的光芒。他為了教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。他就是我們班的班主任—金豐收老師。
記得我剛上六年級(jí)的時(shí)候，非常膽小，對(duì)上語(yǔ)文課的金老師非常陌生，老師上課提問(wèn)題時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)舉手回答過(guò)，只是一邊低著頭一邊默默的思考，一邊暗暗擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我呢------。''張晗璐"老師恰好點(diǎn)到我的名字，我嚇得心里就像懷里抱著一只小兔子似的砰砰直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話。但是''軍令如山''我不得不慢慢地站起來(lái)，吞吞吐吐地回答老師回答的問(wèn)題，聲音小得像蚊子哼似的。老師沒(méi)有批評(píng)我，反而親切地對(duì)我說(shuō)：''回答的完全正確，如果聲音再響亮一些效果就更好了。”老師的鼓勵(lì)像一股暖流，頓時(shí)，充滿了我全身，使我有了自信。從那以后，老師提出的問(wèn)題只要我會(huì)的，我都能積極舉手回答，而且聲音響亮，每次都能得到金老師的'表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光。從老師的眼神里我讀懂得了什么是為人師表的魅力。
金老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，而且能包容我們的錯(cuò)誤。記得有一次，有一位同學(xué)沒(méi)寫完作業(yè)，但老師在我們改作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，老師并沒(méi)有當(dāng)重點(diǎn)他的名字。而是下課把他叫到辦公室，給他講了許多道理。他看著老師溫情的目光 ，聽(tīng)著老師諄諄的教誨，從那以后，那位同學(xué)再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。 金老師很愛(ài)寫作。他發(fā)在網(wǎng)上的作品有寫人的、有寫景的、有散文、還有詩(shī)歌 …… 有一次，我在網(wǎng)上看到了金老師的一首詩(shī)歌《寒亭，我的摯愛(ài)》。文中描寫了我們美麗的故鄉(xiāng)，抒發(fā)了老師對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和對(duì)建設(shè)故鄉(xiāng)的期待 …… 我覺(jué)得 金老師不但是我們學(xué)習(xí)上的老師，而且也是我心中既可愛(ài)又可敬的人。
老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)！您是的蠟燭，燃燒了自己，照亮著我們。今天，我們用真誠(chéng)的祝福感謝您！老師，您辛苦了！為了讓我們這些花朵開(kāi)得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您；老師您辛苦了，最后我想送您一首歌，來(lái)表達(dá)我對(duì)您的敬意：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝……”
敬愛(ài)的老師作文 篇4
她平凡而又偉大，她是蠟燭，她是辛勤地園丁，她從事著太陽(yáng)下最神圣的工作。她有一雙透著靈光的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，兩道彎細(xì)而淡的柳葉眉，微笑是她最美的見(jiàn)證。她的一言一行在我們的記中是這樣的清晰。
她是我的語(yǔ)文老師，我喜歡上她的課，因?yàn)樵谡n堂上，她談吐自如，幽默詼諧，總能激發(fā)我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和寫作的信心。每當(dāng)她提問(wèn)，當(dāng)我們都回答錯(cuò)了的時(shí)候，她不會(huì)批評(píng)我們而是鼓勵(lì)我們多想想其它的答案，并且做出很信任我們的樣子，顯得既可愛(ài)又嚴(yán)肅。她也信任我們，從不因?yàn)榕紶柹鷼舛?zé)罵、放棄我們，而會(huì)更加關(guān)注我們。就像醫(yī)生從不放棄病人一樣，當(dāng)我們成績(jī)下降時(shí)，她會(huì)替我們找到原因，并幫我們改正，直到我們的成績(jī)提上去。上課偶爾開(kāi)會(huì)兒小差的時(shí)候，她會(huì)用眼睛看著我們，沒(méi)有一點(diǎn)憤怒，眼里充滿著溫柔與期待，讓我們的心思重新回到課堂。她布置家庭作業(yè)不多也不少，量適中。她既給人壓力，又給人輕松，讓我知道勞逸結(jié)合是最好的學(xué)習(xí)方法。
記得有一次的.中考，因?yàn)闆](méi)有提前復(fù)習(xí)好，但又不甘分?jǐn)?shù)低的，竟翻了一次書。那時(shí)坐在一個(gè)偏僻、成績(jī)又不好的同學(xué)周圍。我心想：題目應(yīng)該很簡(jiǎn)單吧！就靠自己算了！可是，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我卻滿頭霧水，像一只沒(méi)有方向感的蒼蠅四處尋覓著，不知該如何下手。咦！我可以翻書呀！我心里突然閃過(guò)這樣一個(gè)想法，于是我便開(kāi)始行動(dòng)。終于找到書了。我卻猶豫了，不知是膽怯還是有一股正義感還是存在的。心里有兩個(gè)小矮人在吵架，一個(gè)小矮一人說(shuō)：“翻吧！翻吧！反正沒(méi)有人會(huì)看到，就做個(gè)神不知鬼不覺(jué)。”另一個(gè)小矮人說(shuō)：“不要翻，不要相信它的話，如果你翻了，那就不是你真實(shí)的成績(jī)了，考得再高也沒(méi)有用。”可是，我就是受不了誘惑，在翻書的過(guò)程中，心中暗暗自喜，但就在要翻完的那一霎那。我突然發(fā)有一雙嚴(yán)厲的眼睛在看著我，我敏捷的把書放回了座位里。我臉頓時(shí)通紅，想找一個(gè)地洞馬上鉆進(jìn)去�！岸＿�，叮咚……”下課鈴響了，交試卷了，老師并沒(méi)有采取什么行動(dòng)，只是滿臉失望地看著我。所以，我決定去承認(rèn)錯(cuò)誤。我來(lái)到老師的辦公室，對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，下次我不會(huì)再犯了，希望老師能夠原諒我�！崩蠋熣f(shuō)：“知錯(cuò)就改就是好樣的，只怕你自己知道錯(cuò)了還不改這就不好了。要知道，這些測(cè)試只是要讓你取長(zhǎng)補(bǔ)短，知道自己的不足，只有知道自己對(duì)哪些題目陌生，才會(huì)去熟悉它，一份耕耘，一份收獲。老師相信你下次考試一定是信心滿滿的�！闭f(shuō)完，微笑著用手拍著我的肩膀。我低著頭“嗯”了一聲，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，我被這番話感動(dòng)，這番話震撼著我的心靈，從此便成為了我永遠(yuǎn)記在心頭的一番話。
從那以后我懂得了如何應(yīng)對(duì)考試，也讓我懂得了感恩。所以我感謝她帶給我的陽(yáng)光，帶給我的甘露，讓我溫暖，讓我在學(xué)習(xí)和生活上有了信心。我更感謝她帶給我的每一個(gè)微笑。
她——我最敬愛(ài)的老師。
敬愛(ài)的老師作文 篇5
在我生命長(zhǎng)河中，有多少盞明燈。在初中階段，她不是最耀眼的，也不是最溫暖的，但卻是與我最深印象的。她是——譚霞老師。
她平常全身都穿著黑色衣服，柔和的大眼睛上帶著一副透明的眼鏡，溫柔樸實(shí)的氣息中散發(fā)著智慧的光芒。她沒(méi)有染發(fā)，扎著馬尾辮。比起美麗的棕色頭發(fā)，我更喜歡黑色頭發(fā)。因?yàn)樗笠缰鴿鉂獾闹袊?guó)味道。最令我難忘的，是她平易近人并十分認(rèn)真的神情。每次看到她認(rèn)真專注的`神情，心中就只剩學(xué)習(xí)了。
在我學(xué)習(xí)生涯中有過(guò)很多語(yǔ)文老師，但都是德高望眾的“老前輩”了。就比如張玉美老師吧，她的課堂生動(dòng)有趣，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也十分豐富，使我們班語(yǔ)文成績(jī)名列級(jí)部前茅。布置的作業(yè)也很少。課下與同學(xué)們也是好朋友。但比起張老師，我更喜歡譚老師。她課堂上十分干練，傳授的知識(shí)也很多，課堂進(jìn)度也比較快。布置作業(yè)也挺多，但我們提高不少。比如上《木蘭詩(shī)》的一課吧。
譚老師先帶我們通了全文的意思。在講意思時(shí)，我不敢有絲毫懈怠，因?yàn)橐徊涣羯窬蜁?huì)錯(cuò)過(guò)知識(shí)點(diǎn)。接著老師讓我們記一詞多義，詞類活用，古今異議等筆記。記筆記時(shí)，也不能怠慢，我只因回答同桌英語(yǔ)作業(yè)是什么而沒(méi)記完筆記。雖然課堂進(jìn)度比以前緊了，但也遏制我不能有絲毫疏忽。緊接著品讀全文，并穿插著課外語(yǔ)文知識(shí)。一堂課下來(lái)了，雖然挺緊張，但得到的知識(shí)多了。
老師雖然比較嚴(yán)，但很關(guān)心學(xué)生。在早讀時(shí)，老師讓默寫《傷仲永》。我后桌用黃色中性筆寫。老師看見(jiàn)了沒(méi)有責(zé)怪她。而是俯下身子，在她耳邊輕輕地說(shuō)：“用黃筆寫看不太清楚，對(duì)眼睛不好。是吧？”
譚老師認(rèn)真中透著溫柔，樸實(shí)中閃爍著智慧。在中學(xué)的眾多老師里，唯獨(dú)她給我印象最深。也希望聽(tīng)著她的語(yǔ)文課走向高中。
指導(dǎo)教師：孫懷梅
敬愛(ài)的老師作文 篇6
尊敬的老師：
您好！
老師，您曾在那神圣的講臺(tái)上，灑下您的一滴滴汗水，澆灌給我們豐富的知識(shí)！您是辛勤的園丁，給我們澆水施肥，直到我們開(kāi)花結(jié)出碩大的果實(shí)；您是茫茫大海中的船只，帶領(lǐng)我們暢想知識(shí)的海洋；您是燃燒自己的蠟燭，把自己的一生奉獻(xiàn)在了教書育人上，點(diǎn)燃自己，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不再迷茫！這就是您在教學(xué)路上留下的印記；這就是您在揮劃未來(lái)藍(lán)圖的.神圣的每一筆；這就是您在無(wú)私奉獻(xiàn)的鐵據(jù)！漫漫的求學(xué)路，每一次都記載著您給予的感動(dòng)。您用知識(shí)的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛(ài)，溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心；您用天下最美的語(yǔ)言，將一個(gè)個(gè)心結(jié)打開(kāi)，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長(zhǎng)望，有著騰飛的欲望；臨淵俯魚，有著遨游的夢(mèng)想。您給予我們奮斗前進(jìn)的動(dòng)力，您的諄諄教誨，您的知識(shí)精髓在我們內(nèi)心深處筑起財(cái)富的雕塑。
我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
您的學(xué)生：
日期：
敬愛(ài)的老師作文 篇7
敬愛(ài)的何老師：
您好！
時(shí)間過(guò)的正快啊！轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生活即將結(jié)束了，我們是多么留念這一切��！在這近兩年的成長(zhǎng)中，我們的每一步都凝聚著何老師您的汗水。您在我們幼小的心靈播下了希望的種子。在您的精心栽培下，我們從無(wú)知的兒童變成了一個(gè)個(gè)德，智，體全面發(fā)展的青少年，我們的心里充滿了感激。
近兩年的朝夕相處，您在我們的心目中留下了很好的印象，您上課講得很深入透徹。辦事認(rèn)真到位，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育。我們最崇拜的老師就是您！我們能有現(xiàn)在的成績(jī)，全靠您辛勤的培育。您犧牲了多少時(shí)間，為我們批改作業(yè)，每改一本作業(yè)，您的眼角就仿佛有多了一條魚尾紋，頭發(fā)又仿佛多了一條銀發(fā)，但您毫不介意。讓我們對(duì)您說(shuō)聲：謝謝！老師，在您的眼里，我們就像您的兒女，您關(guān)心成績(jī)好的兒女，但您對(duì)成績(jī)差的`兒女，更是用您的心去輔導(dǎo)。從不歧視他們，反而比對(duì)其他同學(xué)更關(guān)心他們。
我們不會(huì)讓您失望的！何老師，我們就要升初中了，到了初中，我們就不在這個(gè)學(xué)校讀書了，我們心里是多么 舍不得��！因?yàn)閺拇艘院�，我們就在也不能享受您的關(guān)心了。但我們一定會(huì)常�；貋�(lái)探望您的，我們一定會(huì)帶著豐碩的成績(jī)回來(lái)的！
敬愛(ài)的老師作文 篇8
敬愛(ài)的莫老師：
您好！
大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓一個(gè)學(xué)生心懷感激。我就是您培育出來(lái)的桃李中的一棵，我在您的細(xì)心耕耘之下，萌芽，生長(zhǎng)，逐漸地長(zhǎng)成參天大樹。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦恍牡貫榱宋覀儗W(xué)生的學(xué)業(yè)，日日起早貪黑、默默無(wú)聞地工作。這樣，使得您臉上面容憔悴，好像得了什么大病似的。由此，我真的是很想讓您減少工作量，好好地休息啊！
�。∧墙虊械囊幻燎诘�.園丁，為我們學(xué)生的學(xué)業(yè)而不計(jì)較名利地日日操勞著；我居然連這么一點(diǎn)都沒(méi)有想到，仍然在課堂上想入非非，一反常態(tài)。
您不但起早貪黑、默默無(wú)聞地工作，還會(huì)幫助我們學(xué)生渡過(guò)難關(guān)，讓我們學(xué)會(huì)方法，學(xué)到知識(shí)。
前一周的一節(jié)語(yǔ)文課，你叫我們?cè)谡n堂上完成一篇限時(shí)間的作文“我的煩惱”，大家正在咬著筆尖思索著，而我呢，恰恰相反，干脆利落，馬不停蹄，不一會(huì)兒，一篇文章就出爐了！
當(dāng)我走上講臺(tái)，把我的大作交給您看的時(shí)候，您不停地在我作文本上圈圈畫畫。
您突然間停下筆來(lái)，問(wèn)我：“怎么就不多想一會(huì)兒了？這時(shí)間對(duì)你來(lái)說(shuō)是綽綽有余的�。 �
您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“作文要……”之后，問(wèn)我：“懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
又過(guò)了幾周，您叫大家寫一篇“森林”的作文，我記住您交給我的方法來(lái)寫，結(jié)果取得了99分。
鳥兒以它清脆的歌聲，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我想，我就以我的優(yōu)異成績(jī)來(lái)報(bào)答您吧！
祝你
笑口常開(kāi)，身體健康！
您的學(xué)生：
敬愛(ài)的老師作文 篇9
湯老師剛剛二十出頭，白皮膚，大眼睛，櫻桃嘴旁還有一對(duì)甜甜的酒窩。別看她年輕，可她卻能把全部身心都投入到教育事業(yè)中去。是她讓我從魯莽的世界中走了出來(lái)，要不然現(xiàn)在我還是那以前愛(ài)沖動(dòng)的“劉浪” 。
記得在一年級(jí)期末考試之前，我安靜地坐在位子上，默默地等待考試的來(lái)臨。突然前面的同學(xué)爬到桌底，我嚷道：“你毛病啊！動(dòng)什么動(dòng)？腦殘��！”話剛說(shuō)完，橡皮就掉到了桌下，可我全然不知。等我掃視桌面的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)橡皮丟了�！巴炅耍⊥炅�！橡皮丟了�！蔽易е^發(fā)說(shuō)。我開(kāi)始急了，猛地一拍桌子，鉛筆又被我拍掉了，低頭一看，沒(méi)有，我就更著急了，找了半天，也沒(méi)找到。我急躁地對(duì)同桌說(shuō)：“臭小子！是不是你拿了我的鉛筆，橡皮？”“不是我，真的不是我。”同桌膽小如鼠地說(shuō)。眼看馬上就開(kāi)考了，我火冒三丈，暴跳如雷。
湯老師剛好看見(jiàn)了，就走到我旁邊說(shuō)：“劉浪，怎么了，看把你急成這樣？”
“老師，我筆和橡皮沒(méi)了，考不了試了�！蔽铱煲薜卣f(shuō)�！鞍パ剑∧凶訚h啦！干嘛哭呢！對(duì)不對(duì)？”“又不是你，你當(dāng)然不哭！”我對(duì)老師大吼起來(lái)。老師聽(tīng)了只是彎了一下嘴角：“劉浪，別急，咱們一起找�！薄罢也坏搅耍抑荒苣么篪喌傲�！”我又大吼起來(lái)。老師開(kāi)始低頭找了起來(lái)。她俯下身子，低著頭，這找找，那看看。一會(huì)兒，老師嘆了一口氣：“好像真的沒(méi)了，但你不能這樣，要淡定懂嗎？你要想象，你是一艘巨輪正在行駛在一望無(wú)際的大海上，而那些只是一粒沙粒，阻擋不了你的`行駛。”說(shuō)完。老師拿出一支筆說(shuō)：“看！”我微微笑了一下。她又拿出一塊橡皮，我樂(lè)壞了。隨后老師就走了，看著她的背影，我感到十分慚愧……
考完了，我才發(fā)現(xiàn)鉛筆和橡皮是我自己的。咦，我又發(fā)現(xiàn)臺(tái)上有一張紙條，我便打開(kāi)紙條一看：劉浪，記住做事的時(shí)候，要鎮(zhèn)定情緒。唐老師怕我不認(rèn)識(shí)這些字，還注了拼音。我看完了，抓住字條，默默地感到內(nèi)疚。
轉(zhuǎn)眼過(guò)去，二年級(jí)讀完了，我要轉(zhuǎn)學(xué)了。當(dāng)我要離開(kāi)校園的那一刻，湯老師走到我跟前，給了我一張照片，并說(shuō)：“再見(jiàn)了，劉浪�！蹦菑堈掌俏液蜏蠋煹暮嫌啊Ｎ乙步o了她一張字條，上面寫著：湯老師，我愛(ài)你。
湯老師，雖然你現(xiàn)在不教我了，但我不會(huì)忘記你。每一次遇到困難著急時(shí)，我總會(huì)把你想象在我旁邊，讓我做事穩(wěn)定情緒再去做。
【敬愛(ài)的老師作文】相關(guān)文章：
敬愛(ài)的老師作文08-26
敬愛(ài)的老師作文06-12
敬愛(ài)的老師作文(精品)02-17
[推薦]敬愛(ài)的老師作文03-30
敬愛(ài)的老師作文（推薦）03-28
[精華]敬愛(ài)的老師作文03-15
敬愛(ài)的老師作文[通用]03-08
致敬愛(ài)的老師作文04-02
敬愛(ài)的劉老師作文01-26