介紹老師的作文合集5篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的介紹老師的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

介紹老師的作文 篇1

　　當(dāng)爸爸、媽媽問我，你最敬愛的人是誰？我爽快地說：“張老師”。

　　張老師性格溫柔，中等的個子，清秀的臉上有幾條小皺紋，一雙明亮的眼睛眨來眨去，閃爍著智慧的光芒。

　　我告訴你吧，我們的張老師很善良，誨人不倦，謙虛有禮，大公無私。這些品格很值得我們尊敬。記得有一次，我們班上的一個同學(xué)小君，他因為上課不認(rèn)真聽，上課講話，所以老師講的知識他都沒有聽進去。張老師知道后，把他叫到辦公室，很有耐心地一遍又一遍地輔導(dǎo)他，直到他明白為止。那時已經(jīng)天黑了，張老師才拖著疲憊的身體回家。

　　啊，張老師，您對我們的輔導(dǎo)、培養(yǎng)和愛護，我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會忘記的！

　　7常州來的老師

　　早上一進教室，顧老師就神秘地對我們說：“今天的數(shù)學(xué)課不是我上，有一位常州來的老師要給同學(xué)們上一節(jié)公開課�！�

　　第一節(jié)課下，老師把我們帶到了四樓大會議室。四周坐滿了聽課的人，一位年青的阿姨笑著迎向我們，安排我們坐下后，說：“我姓紀(jì)，是常州解放路實驗小學(xué)的'老師，今天由我來和小朋友們一起幫阿凡提跟壞老板要回工錢，找出可能性。”

　　剛開始我們有些害怕，但很快地就和紀(jì)老師熟悉了，她帶我們一起認(rèn)識了“可能性”：摸小球、猜小球、砸金蛋……，知道了“一定、可能、不可能”，最后我們還和紀(jì)老師一起幫阿凡提跟壞老板要回了工錢。

　　四十分鐘很快過去了，下課的鈴聲響起，我們還舍不得離去，真希望常州來的老師能永遠(yuǎn)的留在我們這里。

介紹老師的作文 篇2

　　開學(xué)第一天，我懷著激動地心情走進了四（3）班。聽說新學(xué)期我們的英語老師換成了李老師，大家都迫不及待地想見見這位新老師。

　　直到上課，李老師才露出了“廬山真面目”：她個子不算高，但顯得很苗條，一雙炯炯有神的眼睛，鼻子尖尖的，耳朵小巧玲瓏。

　　開始上課了，李老師說起話來悅耳動聽，她的聲音像磁鐵一樣，大家一下子就被吸引住了。最讓大家開心的是李老師很幽默，偶爾還講些笑話給我們放松一下。同學(xué)們都覺得上李老師的課時間過得很快，不知不覺一堂課就下來了。下課了，李老師時常會走到我們中間，和我們一起跳繩、踢毽子……

　　班上有幾個同學(xué)的父母在外打工，李老師一有空就和他們談心，了解他們的.生活情況。有一次，李金鑫同學(xué)沒吃早飯，李老師自己掏錢到校園商店買了一個面包送給他。為這事，有的同學(xué)說李老師對男生“偏心”呢！

　　李老師很關(guān)心我們，但如果誰敢在學(xué)習(xí)上馬馬虎虎，她也絕不會輕易饒過他。這不，上周一的第二節(jié)課，同學(xué)們聽得正入神，突然，李老師的眼睛睜得越來越大，聲音戛然而止。順著李老師的目光，我們發(fā)現(xiàn)了，原來是班級的“淘氣包”仇晟在桌子下玩卡片。李老師走到他面前，他居然還沒有察覺。李老師當(dāng)即沒收了他的卡片。下課后，仇晟還被李老師“請”到了辦公室。

　　這就是我們的新老師，一個又嚴(yán)厲又和藹的好老師！

介紹老師的作文 篇3

　　我有一個漂亮的老師，留著齊齊的披肩發(fā)，有著銀鈴般的笑聲，再加上和藹可親的面容，這就是我們的班主任王老師。

　　課堂上，我們看不到繃著臉的老師，感受不到“靜如止水”的課堂氣氛；樹蔭下，我們還能聽見老師與我們推心置腹的話語。

　　王老師，您知道嗎？從一年級到四年級，您慈愛的形象在同學(xué)們的'心里早就樹立起來了。我們哭的時候，您會安慰我們；我們生病了，您會像媽媽一樣焦急；我們做錯題時，您就會耐心地教我們。

　　對不起，王老師，我們平時常說您脾氣不好，其實我們知道您是為我們好。上課時，您總是一心一意講課；下課時，您又像一位知心的大姐姐和親愛的媽媽一樣，和我們談心交流。

　　總而言之，只有一句話，老師，我喜歡您。

介紹老師的作文 篇4

　　我的數(shù)學(xué)老師長得十分漂亮，瘦長的瓜子臉上嵌著一雙會說話的眼睛；嘴角微翹，聲音悅耳動聽，像一串銀鈴在響。她有一頭長長的卷發(fā)，眉毛像月牙一樣彎。

　　我的數(shù)學(xué)老師姓錢，不但漂亮，還溫柔有耐心。有一次，我成績下滑了，錢老師耐心地幫我分析為什么成績會下滑，并幫助我把成績提上去。我的學(xué)習(xí)成績提高了，錢老師露出了欣慰的笑容，向我投來贊許的目光。

　　小樹也有壞樹枝，這不要緊，只要拿剪刀剪掉就可以；人也有寫錯字的情況，這也不要緊，只要拿橡皮擦掉就可以。老師的.幫助就像一雙大手，把我拉出困難這個陷阱，就像一雙翅膀帶我飛過困難的懸崖。

　　我愛我的數(shù)學(xué)老師。

介紹老師的作文 篇5

　　從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師還真不少。但要說給我印相最深的還是作文班的張老師。

　　張老師很樸素。個子不高，身材微胖，圓圓的臉上，兩道黑黑的眉毛下面嵌著一雙大眼睛，平時總愛把頭盤起來，看起來，和藹可親。

　　張老師教我雖然還不到一年，但在這之前我們就已經(jīng)很熟悉了，因為她教過我的姐姐。姐姐以優(yōu)異的成績升入初中了。她教姐姐的時候，我經(jīng)常去她的班級里 找姐姐，所以我們很早就相識了，基于姐姐的原因，我和張老師的關(guān)系也非常好。但不同的'是:姐姐常常受到表揚，而我呢，卻經(jīng)常挨批評。

　　別看張老師挺容易親近的，但她嚴(yán)厲起來，也挺怕人的。

　　有一次，我作文寫的不合格，張老師把我留下了說:“寫不完就不許回家�！边�把我之前寫的給撕了。沒辦法，我只好認(rèn)認(rèn)真真地重寫一份。當(dāng)我把寫好的作 文交給她時，張老師語重心長地對我說:“要是早這么認(rèn)真，不就不用返工了，以后不許再這樣了！”雖然她總是狠狠地批評我，但我并不記恨她，因為我知道:她 是想讓我和姐姐一樣優(yōu)秀。

　　張老師工作非常認(rèn)真。我們每次的習(xí)作，她都會字斟句酌地仔細(xì)批改。草稿本上那一行行鮮亮的紅筆字，正是她付出的心血啊！在我們寫觀察日記的時候，她還會親自動手為我們做實驗，以便讓我們通過觀察，把作文寫好。

　　這就是我的作文老師，一個樸素、嚴(yán)厲、認(rèn)真集于一身的老師。

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